家庭教育活動記錄

1、咸東社區(qū)家庭教育工作活動記錄表咸東社區(qū)家庭教育工作活動記錄表活動 名稱“隔輩親”， 甜蜜的煩惱講座會時(shí)間2015 年 10 月主辦 單位常墳鎮(zhèn)中心幼兒園地點(diǎn)功能室參加 人員街道人員及小朋友人數(shù)60 余人2015 年 10 月，常墳鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“隔輩親”甜蜜的煩惱講座會。講座會上方主任對教育最易爆發(fā)三代人的戰(zhàn)爭、祖輩父輩協(xié)作最重要、老年人護(hù)短孩子難管教等話題展開講解。讓老年人充分了解了，自已決不能在不自覺中充當(dāng)孫輩自私、任性、懶惰、驕橫等壞毛講座結(jié)束后老年人們都紛紛表示這次學(xué)習(xí)機(jī)會很難得， 讓他們受益匪淺，覺得確實(shí)應(yīng)該走出“隔輩親”的某些 誤區(qū)，親之有度、教之有方，讓孩子健康的成長！時(shí) 間

2、 2014 年 9 月 2 日主 題 孩子的心靈需要呵護(hù)咸東工作人員、人 物地 點(diǎn) 咸東三樓多功能廳黨員志愿者、社區(qū)居民2014 年 9 月 2 日在咸東社區(qū)三樓多功能廳進(jìn)行了一場孩子的心靈需要呵護(hù)講座會。內(nèi)容：1、通過分析教育案例，讓家長認(rèn)識到呵護(hù)孩子心靈在孩子成長過程中的重要性。2 、使家長懂得在教育孩子的實(shí)際工作中應(yīng)該如 何保護(hù)孩子的心靈?？偨Y(jié)通過教育讓知道了家長也應(yīng)尊重孩子的隱私，家長普遍認(rèn)為有所收獲。2014 年 9 月 2 日2014 年 9 月 2 日孩子的心靈需要呵護(hù)活動信息2014 年 9 月 2 日在咸東社區(qū)三樓多功能廳，由社區(qū)工作人員、黨員志愿者、社區(qū)居民進(jìn)行了一場孩子的

3、心靈需要呵護(hù)講座會。首先展示了老師自己親身經(jīng)歷的一個案例故事。然后老師和家長一起分析原因和教育措施. 。 還穿插了一些生活例子，比如：有的學(xué)生將同學(xué)的課本偷走，丟到下水溝里；有的學(xué)生偷了父母的錢和同學(xué)一起花掉；家長有不良惡習(xí)，而導(dǎo)致孩子學(xué)會了也小偷小摸的事例；家長冤枉孩子而造成不良后果的例子等。討論完后，老師還指出“父母定要謹(jǐn)記的五件事”進(jìn)行總結(jié)： 1、不要找各種理由偷看孩子日記，私拆信件。2、 兌現(xiàn)對孩子的承諾。3、家長要守信，揭秘時(shí)由孩子自己揭。4、培植孩子對父母的信任感。經(jīng)常溝通交流。5、尊重孩子的隱私。通過這次教育讓家長都明白了應(yīng)尊重孩子的隱私，大家一致覺得此次活動受益匪淺。咸東社區(qū)合

4、理疏導(dǎo)不良情緒活動信息2014 年 9 月 9 日咸東社區(qū)家庭教育工作活動記錄表時(shí)間2014年 9月 9日主題合理疏導(dǎo)不良情緒人物咸東工作人員、 科普志愿者、社區(qū)居民地點(diǎn)咸東社區(qū)多功能廳2014 年 9 月 9 日咸東社區(qū)進(jìn)行了一次家長如何合理疏導(dǎo)孩子不良情緒的講座?；顒又校?使家長認(rèn)識到，應(yīng)該怎樣對待脾氣暴躁的孩子，怎樣合理的進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，積極防止校園暴力的發(fā)生。要努力學(xué)會自控，管理好自己的情緒，積極與孩子溝通，引導(dǎo)孩子用正確的方式宣泄自己的情緒?；?動 內(nèi) 容通過教育讓家長知道孩子的心理狀態(tài)會隨著客觀條件改 總結(jié)變，家長應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化，合理疏導(dǎo)。2014 年 9 月 9 日咸東

5、社區(qū)多功能廳，由社區(qū)人員、科普志愿者給社區(qū)居民組織了一次“家長該如何合理疏導(dǎo)孩子不良情緒”的講座?；顒又?，我們的講師首先請一部分家長簡述了因?yàn)椴欢每刂魄榫w而引起不良后果的實(shí)例這類事情發(fā)生的情形。然后總結(jié)導(dǎo)致孩子脾氣暴躁、易怒的原因，如孩子的年齡因素，心理發(fā)展不平熟；人格特征上的障礙、心理健康水平低下；家庭因素中父母情緒的影響。學(xué)校因素中教師不負(fù)責(zé)任的言行等。最后我們講師以條框的方式告訴家長有哪些方法可以引導(dǎo)孩子宣泄和釋放自己的情緒，如：營造溫馨的家庭氛圍。父母要用平和的心態(tài)良好的情緒去感染孩子，不隨便發(fā)怒；孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母要用巧妙的方式作出回應(yīng)。一個擁抱、一句理解的話語等都會安撫孩子的情緒

6、；父母給孩子提供合理宣泄不良情緒的途徑。如打球，聽音樂，散步等。通過這次教育讓很多家長都知道了孩子的心理狀態(tài)會隨著客觀條件改變，家長應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化，合理疏導(dǎo)。咸東社區(qū)時(shí) 間 2014 年 9 月 16 日主 題 做孩子的引路人咸東工作人員、人 物地 點(diǎn) 咸東社區(qū)多功能廳志愿者、社區(qū)居民2014 年 9 月 16 日由咸東社區(qū)工作人員、志愿者組織社區(qū)居民參與，開展了“做孩子的引路人”為主題講座活動。 介紹了高年級的生理、心理特點(diǎn)，使家長全面了解孩子；并通過本次給家長上課，使家長明確怎么樣配合學(xué)校對孩子實(shí)施正確的教育方法。活通過教育讓家長知道孩子的心理狀態(tài)及身體變化，懂得如總結(jié)何配合學(xué)

7、校開展教育。做孩子的引路人活動信息2014 年 9 月 # 日做孩子的引路人活動信息2014 年 9 月 日2014年 9 月 16日為繼續(xù)深化“家庭教育工作”普及家庭教育知識宣傳，咸東社區(qū)以“做孩子的引路人”為主題給社區(qū)居民開展了講座活動。介紹了高年級的生理、心理特點(diǎn)，使家長全面了解孩子；并通過本次給家長上課，使家長明確怎么樣配合學(xué)校對孩子實(shí)施正確的教育方法。通過教育讓家長知道了孩子的心理狀態(tài)及身體變化，懂得如何配合學(xué)校開展教育。咸東社區(qū)咸東社區(qū)家庭教育工作活動記錄表咸東社區(qū)家庭教育工作活動記錄表心中有他人活動信息2014 年 9 月 日心中有他人活動信息2014 年 9 月 日2014 年 9 月 23 日由咸東社區(qū)工作人員組織志愿者宣傳，給社區(qū)居民開展了一堂，教導(dǎo)如何讓孩子在日常生活的小事中明白“心中有他人”，贏得朋友、體會生活快樂教育課。講課中，志愿者老師提出：由于獨(dú)生子女日益增多，家長都想給孩子好的環(huán)境、全部的愛，滿足孩子一切要求，造成他們 “驕橫、自私”的性格，應(yīng)該怎么辦？展開了家長和老師的討論與學(xué)習(xí)。