2021年新課標(biāo)高考一輪復(fù)習(xí)作業(yè)手冊-語文（山西專版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年新課標(biāo)高考一輪復(fù)習(xí)作業(yè)手冊語文（山西專版）課時(shí)作業(yè)(一)一般論述類文章閱讀一1D解析 D項(xiàng)混淆概念。D項(xiàng)是說文藝批評可以嘗試的兩個(gè)階段，不是針對題干的信息。2C解析 C項(xiàng)錯(cuò)解關(guān)系。文中說的是“只有才”，是必要條件，而“只要就”是充分條件。3D解析 D項(xiàng)無中生有。文中沒有表述這樣的信息。4C解析 城市文化遺產(chǎn)包括“物質(zhì)和非物質(zhì)”兩個(gè)方面。5C解析 A項(xiàng)強(qiáng)加因果，“文化遺產(chǎn)保護(hù)要復(fù)雜得多”與“對我們現(xiàn)實(shí)生活的影響明顯”沒有因果關(guān)系。B項(xiàng)“河流山脈、地形地貌、樹林草地和歷史街道、文物古跡、傳統(tǒng)民居，以及傳統(tǒng)技能、風(fēng)俗習(xí)慣、文化情操等”其中包含文化遺產(chǎn)，但不等

2、同于文化遺產(chǎn)。D項(xiàng)偷換概念，“城市文明”應(yīng)為“歷史街區(qū)和傳統(tǒng)民居”。6B解析 錯(cuò)誤有兩個(gè)方面：一是不光是在“建設(shè)”中，還要在“規(guī)劃”中；二是原文說“千方百計(jì)地設(shè)法保留那些構(gòu)成歷史文脈的重要遺存”，并不是“歷史文化遺產(chǎn)”。課時(shí)作業(yè)(二)一般論述類文章閱讀二1C解析 “必須符合我們的生理自然節(jié)奏”錯(cuò)。2B解析 “打板時(shí)沒有跟上節(jié)奏”錯(cuò)，原文是“如果某句落掉一拍，或某板偏高或偏低”，這說明不高明的表演的節(jié)奏同我們的心理“預(yù)期”之間產(chǎn)生了偏差。3C解析 “特別高昂、緊張的音樂文學(xué)作品，我們一般人是到不了這種境界的”錯(cuò)，引用這句話是為了強(qiáng)調(diào)高明的藝術(shù)家是不會創(chuàng)造缺乏節(jié)奏感的作品的。4A解析 畫線句子說的

3、是“人文歷史”，其后為證據(jù)。A項(xiàng)位于其前，說的是建筑景觀。5D解析 A項(xiàng)中的“虹橋修禊”說的是王漁洋、盧見曾，不是石濤。B項(xiàng)中的“荒謬”錯(cuò)，原文說的是歷史上揚(yáng)州富翁的燒錢做法很荒謬，但事情是真實(shí)的。C項(xiàng)中的頗似蓮花綻放的形狀，在原文中指的是五亭橋的形狀，而不是卷洞的形狀。6C解析 C項(xiàng)中的“沒有美學(xué)意識”說法錯(cuò)誤，“且受了北海五龍亭建筑風(fēng)格的影響”不是觀點(diǎn)而是其他論者的觀點(diǎn)，只是引用。課時(shí)作業(yè)(三)小說閱讀一1BD解析 A項(xiàng)“情非得已”不恰當(dāng)，從文中信息看，管樁樁雖有不得已的原因，但還是很喜歡這份職業(yè)的。C項(xiàng)“在管樁樁看來并不浪漫，也無詩意”是錯(cuò)誤的。E項(xiàng)“二十歲的管樁樁結(jié)了婚，從此他開始和妻

4、子一起趕花”，文中說“結(jié)婚第二年，他們一起上路趕花了”；“這才開始體會到生活的幸?！币彩清e(cuò)的。2答案 含義：“趕花”就是“趕”生活，因?yàn)檫@是管樁樁養(yǎng)蜂采蜜賴以生活的手段；(1分)“趕花”更是“趕”理想，它是主人公追求幸福美好生活的象征，是主人公實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。(1分)作用：“趕花”是小說結(jié)構(gòu)全篇的線索，同時(shí)也給小說營造了一種詩意的氛圍。(2分)解析 “趕花”是主人公的生活方式，也是他實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和生活理想的方式，可以把它看作是對生活和理想的追求。其作用就是貫穿整個(gè)故事情節(jié)，并營造美好的境界。3答案 引出下文管樁樁新的趕花理想；(結(jié)構(gòu))推進(jìn)小說情節(jié)發(fā)展；(使文章敘事有波瀾，從而吸引讀者)(情

5、節(jié))豐富了管樁樁的人物形象；(人物)深化文章主旨，突出了主人公對生活的熱愛及對幸福的不斷追求。(主題)(答其中3點(diǎn)即可得滿分)解析 小說中出現(xiàn)的“那人”推動了故事情節(jié)的發(fā)展，從他那里主人公管樁樁有了新的理想追求，豐富了人物形象，并進(jìn)一步彰顯了文章主題。4答案 觀點(diǎn)一：有現(xiàn)實(shí)的生活基礎(chǔ)。農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工的很多，但大多數(shù)人最終還會回到農(nóng)村，回到農(nóng)業(yè)上來，他們的根在農(nóng)村。農(nóng)村中還有相當(dāng)一部分人在堅(jiān)守，管樁樁只是他們中的一個(gè)典型而已。以農(nóng)為本的觀念在中國人的心目中根深蒂固，這也是管樁樁這樣的青年農(nóng)民能夠坦然地在農(nóng)村生活的原因。觀點(diǎn)二：有現(xiàn)實(shí)的積極意義。管樁樁積極樂觀地對待“趕花”的態(tài)度告訴讀者，只要做好自

6、己的事情，就會有幸福，有快樂。管樁樁“趕花”的工作經(jīng)常奔波在野外，應(yīng)該是很辛苦的，但管樁樁卻充滿幸福，這告訴讀者，生活也好，工作也罷，珍惜眼前擁有的就會幸福，就會成功。管樁樁的形象給人們更深廣的現(xiàn)實(shí)思考，解決“三農(nóng)”問題，從農(nóng)民方面入手可能也是一個(gè)不錯(cuò)的途徑。觀點(diǎn)三：管樁樁的幸福感合情合理。管樁樁這種幸福感符合小說趕花自身的敘事邏輯。從個(gè)性心理看，管樁樁的幸福感與他對“趕花”的熱愛有著密切的關(guān)系。管樁樁在“趕花”的過程中感受到了親情，充滿了快樂，有滿懷渴望想要更好地去“趕花”的情感。(觀點(diǎn)明確2分，理由充分4分；認(rèn)為不合情合理的觀點(diǎn)也可以，只要談出得當(dāng)?shù)睦碛杉纯?解析 不管明確何種觀點(diǎn)，一定要

7、緊扣管樁樁“趕花”以得到生活幸福的這個(gè)故事主線，論述要合理，理由要充分。5答案 D項(xiàng)3分，A項(xiàng)2分，B項(xiàng)1分，C、E兩項(xiàng)不得分。解析 考查“分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題”和“欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”的能力。E項(xiàng)，小說中的“一片白云”既象征羊群，也象征一種充滿詩意的童話世界；C項(xiàng)，“突顯了主人公勇于和大自然抗?fàn)幍木瘛鼻庑≌f主題；B項(xiàng)，小說無肖像描寫。6答案 慈祥和善良，對女兒充滿愛意。敏銳細(xì)致，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。 坦然淡定地面對生活的艱辛，對苦難有超常的韌性和承受力。解析 考查“欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”的能力。解答此題，一要仔細(xì)分析小說中

8、關(guān)于父親的神態(tài)、語言、行為等的描寫；二要通過分析這些描寫表現(xiàn)父親思想品格、性格特征等方面的內(nèi)容，如結(jié)尾父女倆的呼喊，表現(xiàn)了父親對女兒的關(guān)心愛護(hù)。7答案 轉(zhuǎn)移話題，不想讓女兒沉浸在羊羔之死的事件中。聽到回應(yīng)， 認(rèn)為女兒沒有受羊羔之死的影響，內(nèi)心感到欣慰。解析 考查“體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)”的能力。解答此題要明確題干要求“表現(xiàn)父親怎樣的心理”，然后結(jié)合語境進(jìn)行分析。第一處，前面寫女兒為小羊羔的死而傷心，自然會想到父親的話是為了轉(zhuǎn)移她的注意力。理解第二處畫線句，還要注意句中的關(guān)鍵詞“笑意”。8答案 示例一：作品圍繞一只在暴風(fēng)雪之夜凍死的小羊羔展開敘述，表現(xiàn)出生存的不易和生命的

9、艱辛。同時(shí)也表現(xiàn)了在生與死的糾葛中，有一種超越死亡的執(zhí)著和向往人與自然在不斷的抗?fàn)幹羞_(dá)到的一種和諧。示例二：面對死亡，卻能表現(xiàn)溫情，實(shí)則蘊(yùn)含著對生命有更高的認(rèn)識，即生命要承受苦難和死亡，趨向更為博大的存在。解析 考查“對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”的能力。解答此題，首先要針對題干中的兩種說法，明確表明態(tài)度，或肯定或否定。就本題而言，文中已經(jīng)暗含了兩種說法的態(tài)度，即肯定第二種說法；其次，考生在談對生命的認(rèn)識時(shí)，必須結(jié)合文本進(jìn)行分析。課時(shí)作業(yè)(四)小說閱讀二1CD解析 A項(xiàng)“在人們的生活中無足輕重”，這一點(diǎn)表述不恰當(dāng)；B項(xiàng)“直接刻畫出皮影張的高超技藝”錯(cuò)，而是“間接”；E項(xiàng)“突出了現(xiàn)代年輕人

10、盲目追求時(shí)尚的弊病”錯(cuò)。2答案 熱愛并忠于皮影藝術(shù)，技藝高超；歷經(jīng)坎坷磨難，不計(jì)較回報(bào)；其貌不揚(yáng)，積極正義。(每點(diǎn)2分，意思對即可)解析 從皮影王的稱謂以及表演上，可以看出他的技藝高超；他的一生經(jīng)歷了種種磨難，他對觀眾給不給錢不太在意；他曾為解放軍剿匪立下過功勞。從這些角度概括即可。3答案 推動情節(jié)發(fā)展，表明皮影及皮影張?jiān)跁r(shí)間的長河里被冷落甚至遺忘；承上啟下，引出下文消失多年的皮影張的出現(xiàn)；暗示小說的悲壯結(jié)局，為小說高潮蓄勢。(每點(diǎn)2分，意思對即可)解析 主要從情節(jié)發(fā)展上總結(jié)，表明了皮影藝術(shù)以及皮影王遭受了時(shí)代的冷落；同時(shí)引起下文，為他最后的悲劇演出埋下了伏筆。4答案 觀點(diǎn)一：皮影張為皮影藝術(shù)

11、而獻(xiàn)身。皮影張是一個(gè)鐘愛皮影藝術(shù)的人，技藝精湛，一生以皮影為生；皮影藝術(shù)受到時(shí)代的沖擊，皮影張?jiān)谟蒙葱l(wèi)皮影藝術(shù)；皮影張最后的皮影戲是霸王別姬，別有用意，皮影張以生命詮釋了人戲合一的內(nèi)涵。觀點(diǎn)二：皮影張死于滄桑無情的命運(yùn)。皮影張?jiān)凇拔母铩敝惺チ怂母种负统笈?，同時(shí)讓他失去了生活的信心；飽經(jīng)滄桑和憂患的皮影張?jiān)跁r(shí)代的快節(jié)奏中漸漸無法體現(xiàn)自己的價(jià)值；皮影張的死是對無情命運(yùn)的有力控訴。(觀點(diǎn)明確給2分；論述合理、理由充分，給6分)解析 答“為藝術(shù)獻(xiàn)身”，主要從他對皮影的癡愛這個(gè)角度上來談，也要抓住霸王別姬這個(gè)戲名，最后達(dá)到人戲合一的境地；答“死于滄桑無情的命運(yùn)”，主要從他的悲慘遭遇，在“文革

12、”中的經(jīng)歷、在時(shí)代中的冷落來談。5答案 D項(xiàng)3分，A項(xiàng)2分，E項(xiàng)1分，B、C兩項(xiàng)不給分。解析 考查“概括作品主題，欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”的能力。解題前要對小說的情節(jié)、人物、主旨等方面有基本的把握，然后根據(jù)文意，仔細(xì)辨識每一個(gè)選項(xiàng)，確認(rèn)其正誤。B項(xiàng)寫她神情略有變化，是因?yàn)閷Ψ綗o意中說中了她的身份。C項(xiàng)“為了姑娘的安全”“厭倦了單調(diào)不自由的生活”等，不合小說實(shí)際。E項(xiàng)屬于淺層次的分析。6答案 愛慕虛榮，向往上流社會的奢華生活；掩飾真實(shí)身份，自欺欺人；正派(安詳、恬靜)、細(xì)心，但不切實(shí)際。解析 考查“欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”的能力。解答此題，

13、要沿著小說的情節(jié)線索，點(diǎn)畫出描寫人物的筆墨，特別注意她的語言、行為等方面的細(xì)節(jié)，從小處窺見人物內(nèi)心世界、性格特征。7答案 首尾照應(yīng)，開頭姑娘讀書，結(jié)尾年輕人撿書。推動情節(jié)發(fā)展，開頭用書巧妙引出兩人的交談。有諷刺意味，結(jié)尾點(diǎn)出書名是新天方夜譚，耐人尋味。解析 考查“分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法”的能力。這里體現(xiàn)為對某一情節(jié)在整個(gè)小說中的作用的考查，解答此類試題，要思考以下幾個(gè)方面：一是情節(jié)對人物自身的作用；二是某個(gè)情節(jié)在整個(gè)小說情節(jié)鏈條上的作用；三是情節(jié)在表達(dá)思想上的作用。8答案 示例一：使主題思想更突出、深刻。以小見大，汽車是用來描寫社會虛偽、愛慕虛榮現(xiàn)象的載體，借此批判社會的不良風(fēng)氣

14、；諷刺人們對錢財(cái)與榮耀的追逐，反映貧富差距給人們帶來的心理扭曲；窮人向往有錢人的生活，富人假裝窮人，令人啼笑皆非，體現(xiàn)對這一社會反?，F(xiàn)象的思考。示例二：使人物形象更加鮮明、突出。通過姑娘強(qiáng)調(diào)自己是汽車主人的語言和神態(tài)描寫，惟妙惟肖地刻畫人物性格；以汽車為載體，揭示人物的真實(shí)身份，揭示人物之間的矛盾關(guān)系；結(jié)尾點(diǎn)明誰是汽車的真正主人，充分體現(xiàn)小說的諷刺特色。示例三：使情節(jié)結(jié)構(gòu)更合理、完整?！捌嚨却臅r(shí)候”發(fā)生的故事構(gòu)成情節(jié)發(fā)展的主體；以年輕人坐車去俱樂部為結(jié)尾，情節(jié)完整，富有戲劇性。(不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或者其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究即可，根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌

15、情給分。)解析 考查對小說主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等方面的探究能力?？忌蛇x擇主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)其中的一個(gè)方面作答。作答時(shí)首先要對所選方面有一定的認(rèn)識，然后結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析。如關(guān)于結(jié)構(gòu)，首先要對情節(jié)結(jié)構(gòu)有一個(gè)整體的認(rèn)識，然后結(jié)合文本內(nèi)容從情節(jié)自身特點(diǎn)、與人物形象的關(guān)系、與主題思想的關(guān)系等角度加以闡述。課時(shí)作業(yè)(五)散文閱讀1答案 答B(yǎng)項(xiàng)給3分，答E項(xiàng)給2分，答A給1分，答C、D不給分。解析 A“缺少實(shí)際的生活氣息”不準(zhǔn)確；C.詩人贊美荷花，因?yàn)楹苫ā疤煺婕兦椤?；D.引用是為讓詩化的生活與采蓮的實(shí)際生活形成對比，突出采蓮生活的辛苦與勞累。2答案 采蓮在清晨或黃昏，采蓮人背起竹簍

16、，帶上斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把成熟的蓮蓬摘下來，放在竹簍里。采回來的蓮蓬先挖出蓮子。全家老小齊上陣，用細(xì)針將蓮心挑出來。采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來就要挖土里的蓮藕了。采蓮的人要防備田里游來游去的吸血水蛙。蓮花的梗則長滿了刺，采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時(shí)候還被劃出一條條血痕。解析 考查“歸納內(nèi)容要點(diǎn)”的能力。解題時(shí)注意兩點(diǎn)：一是根據(jù)題干中“辛苦”一詞的提示，迅速確認(rèn)相關(guān)段落；二是針對相關(guān)語句，進(jìn)行“提取”“歸并”。切忌照搬原文。3答案 林清玄將眼中所見、心中所感娓娓道來，向我們揭開事物美麗的面紗后不為常人了解的艱辛勞苦。種蓮人家長年累月采蓮艱辛，讓

17、人們頓悟蓮之美對于他們，與空虛的風(fēng)花雪月之美無關(guān)，而點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸泡了汗水和辛苦。揭示了美是勞動創(chuàng)造出來的，勞動創(chuàng)造的美才是真正的大美的道理。解析 考查“概括中心意思”和“賞析作品內(nèi)涵”的能力。解題時(shí)注意兩點(diǎn)：一是聯(lián)系全文內(nèi)容，文章標(biāo)題是“眼睛”，是“靈魂”，但它的內(nèi)涵體現(xiàn)在文本具體的內(nèi)容里；二是注意兩個(gè)關(guān)鍵詞“歲月”與“詩”。4答案 不矛盾?！傲舻脷埡陕犛曷暋笔枪糯R分子、文人墨客把孤獨(dú)寂寞的情感賦予雨中殘荷，是一種帶有浪漫情懷的自我感情宣泄。蓮農(nóng)們在這個(gè)季節(jié)里，又開始了種蓮收蓮的艱苦輪回，是年復(fù)一年的勞作的開始，是他們難以享受知識分子文人墨客的雅興。詩意歸詩意，雅興歸雅興，只有靠勞動生活，

18、靠汗水和心血耕作才是生活的本真，才富有生活的詩意。解析 本題考查“從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神”的能力。解題時(shí)注意兩點(diǎn)：一是探究要以原文為依據(jù)，不可“自由發(fā)揮”；二是善于從不同的角度切入文本，再進(jìn)行評析、探究。5CD解析 C項(xiàng)“承上啟下”不對，段總說“都江堰的水，是一種入世的現(xiàn)實(shí)的水”，是分說。D項(xiàng)“是為了表達(dá)對水的喜愛之情”表述不對，應(yīng)是為了表現(xiàn)水的類型之多，以對比突顯對都江堰和九寨溝的水的喜愛。6答案 略。解析 本題考查對文中重要詞語的理解能力。理解這兩個(gè)詞語，必須結(jié)合具體的語境。“現(xiàn)實(shí)”一詞在第段，意思就是讓都江堰的水有現(xiàn)實(shí)作用，可聯(lián)系第段中的“哺育人類、灌溉莊園

19、的生命”來理解?！皟簟痹诘诙危@里的“凈”是指“九寨溝的水”的干凈(清澄透明，纖塵不染)，九寨溝“遠(yuǎn)避塵囂”而靜靜地存在，而它的水能洗卻塵世沾染的市儈庸俗。7答案 第一問：都江堰的水，是一種入世的現(xiàn)實(shí)的水。九寨溝的水，是一種出世的藝術(shù)的水。第二問：這兩處水，能啟迪人們正確認(rèn)識物質(zhì)生活和精神生活的關(guān)系，思考自己究竟需要怎樣的生活。都江堰的水，讓人們懂得必須盡快在現(xiàn)實(shí)世界中找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；九寨溝的水，使人們懂得不能讓心靈被塵俗淹沒，要在繁雜的現(xiàn)實(shí)中保持精神的高潔。解析 本題考查對觀點(diǎn)態(tài)度和文本意蘊(yùn)的理解能力。題干中明確指出是“高度概括性評價(jià)”，可以看出就是那兩句話“入世的現(xiàn)實(shí)的水”

20、“出世的藝術(shù)的水”。回答給人的啟迪，也不能脫離文本。重點(diǎn)分析文章第段。第段強(qiáng)調(diào)要“在現(xiàn)實(shí)中找準(zhǔn)自己的位置”，第段強(qiáng)調(diào)認(rèn)識“現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)”“物質(zhì)與精神”的關(guān)系。“分別給予人類一面鏡子”意味著人類需要向“都江堰的水”和“九寨溝的水”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們“入世，重實(shí)用”“出世，啟迪人類，凈化心靈”的精神。8答案 示例：音樂凈化心靈。作為一種藝術(shù)，音樂的感染力是十分強(qiáng)烈的。人們通過聽覺對這種有組織的樂音體系進(jìn)行審美觀照的時(shí)候，會悄然產(chǎn)生一種潛移默化的精神力量。這種潛能直接作用于人的身心。愛因斯坦十分酷愛音樂，擅長小提琴，是音樂啟迪了他的智慧。當(dāng)他在研究相對論的最后關(guān)頭，通過演奏音樂，他豁然開朗，世界才有了相對

21、論。音樂是有魔力的，它能融化人們心中的冰川，能化解人們之間的仇恨，讓人們學(xué)會了感恩，讓人們懂得了愛。解析 本題考查對文本意蘊(yùn)的闡釋能力。解答此題，需要我們展開聯(lián)想。答題時(shí)，首先展開聯(lián)想，考慮哪些人、事、物能滋養(yǎng)我們的生命，凈化我們的心靈，明確提出自己的觀點(diǎn)；其次要對觀點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)闡釋。課時(shí)作業(yè)(六)實(shí)用類文本閱讀一1BD解析 A項(xiàng)強(qiáng)加因果。“年輕就是科學(xué)研究的資本”文中無依據(jù)。C項(xiàng)原文中說當(dāng)他進(jìn)行這些活動時(shí)“沙漠化這一概念并不被所有科學(xué)工所接受”。E項(xiàng)原文是說因?yàn)椤翱吹轿覈衬愋蛷?fù)雜，在世界沙漠中有獨(dú)特的特點(diǎn)，因此要以沙漠化為中心，理論聯(lián)系實(shí)際，探索出不同類型的治理模式，這樣才能面向世界”。2

22、答案 正標(biāo)題和副標(biāo)題相結(jié)合，以正標(biāo)題概括主人公的奉獻(xiàn)精神，以副標(biāo)題交代主人公的身份。直接引用主人公的言論，親切自然，并且隱去主語，能引起多種人稱的聯(lián)想?！颁伮肥钡谋扔骰橄?精神)為具體(形象)，生動可感。解析 文章標(biāo)題由正、副標(biāo)題組成。正標(biāo)題是主人公在文中的話，既點(diǎn)明了職業(yè)特點(diǎn)，又形象地體現(xiàn)了主人公的精神品質(zhì)；副標(biāo)題則交代了主人公的身份。3答案 解開了“死亡之?！钡膴W秘，以事實(shí)澄清和糾正了一些西方學(xué)者種種不科學(xué)的論斷，還它的本來面目。攻克沙漠化問題，為我國北方農(nóng)牧交錯(cuò)沙漠化地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、治理規(guī)劃、不同類型的沙漠化土地整治模式等提供了理論依據(jù)。依靠自己的優(yōu)勢，利用各種機(jī)會，多渠道地開

23、展國際學(xué)術(shù)交流。(每點(diǎn)2分，意思對即可)解析 主要有三件事，第一件事就是文章的第三、四段：揭秘“死亡之?！?；第二件事就是文章的第五、六段：攻克沙漠化難題；第三件事就是文章的第七段：開展國際學(xué)術(shù)交流。4答案 觀點(diǎn)一：科學(xué)研究離不開高超的技術(shù)水平。他在蘇聯(lián)科學(xué)院深造時(shí)潛心研討，勤奮實(shí)踐，取得了大量的可貴的第一手資料，鍛煉了實(shí)地考察的才干。通過連續(xù)三年的觀測試驗(yàn)及考察，查明了裸露平坦沙質(zhì)地表因子、風(fēng)沙流結(jié)構(gòu)和沙丘形態(tài)的變化規(guī)律。他具備國際間合作的才能和實(shí)力，他在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)成就，引起了國家與科學(xué)院的重視。觀點(diǎn)二：勇氣往往能開創(chuàng)科學(xué)研究的新天地。雄心滿懷的朱震達(dá)勇闖塔克拉瑪干沙漠，揭開“死亡之?！钡膬?nèi)

24、幕，研究它的特點(diǎn)和規(guī)律。在塔克拉瑪干選擇了風(fēng)沙最嚴(yán)重的坡山地形作為半定位的觀測站，進(jìn)行了連續(xù)3年的觀測試驗(yàn)及考察。他勇敢地走出國門，實(shí)現(xiàn)多國合作，使中國的沙漠科學(xué)研究打入國際、走向世界。觀點(diǎn)三：對人類的無私奉獻(xiàn)成就科學(xué)和人格的雙重高峰?！拔以缸錾衬茖W(xué)道路上的鋪路石，讓后來者踏著它永遠(yuǎn)奮進(jìn)，為人類造福?！敝煺疬_(dá)是這樣說的，也是這樣做的。他利用各種機(jī)會，多渠道地開展國際學(xué)術(shù)交流，先后與40多個(gè)國家進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流，并舉辦了多次國際沙漠化培訓(xùn)班、沙漠化討論會等活動。中國沙漠化治理是第三世界國家的榜樣，它解決的是關(guān)系到人民生活環(huán)境的大問題。(觀點(diǎn)2分，結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容探究每點(diǎn)2分)解析 首先要選準(zhǔn)角

25、度，有明確的觀點(diǎn)，然后再結(jié)合朱震達(dá)的具體事例進(jìn)行分析。如選“技術(shù)”角度就應(yīng)該從國外深造、國內(nèi)實(shí)地考察等方面來探討；如選“勇氣”角度就應(yīng)該從挑戰(zhàn)“死亡之?！?、攻克沙漠化過程、國際交流等方面來探討；如選“奉獻(xiàn)”角度就應(yīng)該從他的事跡貢獻(xiàn)、舉辦培訓(xùn)班等方面來探討。5BE解析 A項(xiàng)“這使歷朝通俗演義更具真實(shí)性”的說法有欠妥當(dāng)，歷朝通俗演義涉及不同朝代，其真實(shí)性來自于史書，并非都是的目見耳聞。C項(xiàng)“完全采自正史，力求通俗，不修飾文字”的說法不當(dāng)，原文有“間入稗史遺聞，不過修飾文字”。D項(xiàng)“不適合供社會教化之助”的說法欠妥，在原文中蔡東藩批評羅貫中的話主要是就三國演義一書的歷史的真實(shí)性來說的，沒有說它不適合

26、“供社會教化之助”。6答案 雖家境貧寒而不降志辱身混跡官場，以博取富貴；看到官場各種蠅營狗茍的無恥惡習(xí)，決意遠(yuǎn)離腐敗官場，鄙棄榮華；雖為一介書生，但能臨危不懼，鐵骨錚錚。(每點(diǎn)2分，意思對即可)解析 主要從文章第二段篩選信息：“如果他能降志辱身混跡官場，也許能博取富貴，但一則他家境貧寒，無力應(yīng)酬；再則他看到官場各種蠅營狗茍的無恥惡習(xí)，實(shí)為腐敗官場。從此，他決意敝屣榮華，告病歸里，重回君子固窮的舊日生活。他手無縛雞之力，不過一介書生，但能臨危不懼，鐵骨錚錚?！睆倪@些語言中可以概括出來。7答案 開辟了通俗歷史，文筆力求通俗，敘事追求真實(shí)的新道路；不脫離歷史正軌，參入稗史遺文，增強(qiáng)了作品的趣味性，很

27、適于普及歷史知識供社會教化之助；為后面以歷史為題材而著筆為歷史小說者提供了法式。(每點(diǎn)2分，意思對即可)解析 主要在文章的倒數(shù)第二段中篩選概括信息。從“文筆力求通俗，敘事端在真實(shí)，間入稗史遺聞，不過修飾文字，敷衍情節(jié)，并沒有脫離歷史正軌”、“后之以歷史為題材而著筆為歷史小說者，何不取法乎此”中可歸納概括出來。8答案 觀點(diǎn)一：是受到“救亡圖存”的時(shí)代精神的影響。當(dāng)時(shí)各類救國課題流傳于社會，蔡東藩受其影響而走“演義救國”之路；他深明亡史亡國的教訓(xùn)，而要用自己的筆寫出兩千多年中國歷史的興衰治亂，用以警覺民眾，振奮精神。觀點(diǎn)二：是受優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的影響。在國家處于危難時(shí)，由于受傳統(tǒng)儒家學(xué)說的影響而承擔(dān)匹

28、夫之責(zé)；以史為鑒，可以知興替，蔡東藩正是在傳統(tǒng)文化的影響下著書立說的。(如有其他觀點(diǎn)，符合題意即可。觀點(diǎn)2分，理由充分6分)解析 可從他的寫作目的和文化影響上來談：文中說“他身經(jīng)國運(yùn)艱危，目擊風(fēng)雨飄搖，不可避免地會像同時(shí)代有些知識分子那樣，受到救亡圖存時(shí)代潮流的沖擊”，所以他走的是“演義救國”之路；也可從他受儒家文化和思想影響，開始著書立說的角度來探究。課時(shí)作業(yè)(七)實(shí)用類文本閱讀二1AC解析 B項(xiàng)因果關(guān)系不成立?！芭囵B(yǎng)年輕人，改變教育科研環(huán)境”只是施一公歸國的目標(biāo)，從目前來看，他的目標(biāo)并沒有實(shí)現(xiàn)，而正在努力之中。D項(xiàng)不符合原文意思。講施一公兩年來的變化，“會敬酒了”是有些人的看法，并不一定是

29、變化的內(nèi)容；至于施一公的脾氣應(yīng)該是“比過去好點(diǎn)了”，但是“還是比較容易沖動”，并不是“不再沖動”；對他人的批評，他置之不理的是那些“無理指責(zé)甚至人身攻擊”。E項(xiàng)不符合原文意思?！肮^相抵”并不是一種事實(shí)，而是施一公的朋友因擔(dān)心而勸他時(shí)所說的話，所以這句話不是有人攻擊他的主要原因。2稱施一公為“大?！钡闹饕颍核菍W(xué)術(shù)牛人，世界頂尖結(jié)構(gòu)生物學(xué)家；性格上“牛氣”沖天，敢想敢說，喜歡抱怨，愛發(fā)脾氣，好頂撞，堅(jiān)持自我。(答出一點(diǎn)給3分，共6分。)3施一公像當(dāng)年的錢學(xué)森、郭永懷那樣放棄美國優(yōu)越的科研環(huán)境回國創(chuàng)業(yè)，影響了一大批海外華人科學(xué)家，也帶動了一批海外華人科學(xué)家回國工作，這種現(xiàn)象被媒體稱作“施一公

30、效應(yīng)”。4施一公是世界著名結(jié)構(gòu)生物學(xué)家，他具有愛國心，毅然放棄美國優(yōu)越的科研環(huán)境回到清華大學(xué)，他歸國舉動在海外華人科學(xué)家中產(chǎn)生了極大的轟動。他有強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心，歸國目標(biāo)明確，擔(dān)任學(xué)院院長積極大膽地推行改革。他正直誠實(shí)，敢想敢說，性格孤高獨(dú)行，“牛氣”沖天，愛發(fā)脾氣，好頂撞他人而被人攻擊，始終堅(jiān)持自我。我們國家的科學(xué)研究要領(lǐng)先世界，正需要這樣的“大?！笨茖W(xué)家。但人無完人，他如果注意與別人溝通的語言和技巧方式，處理好人際關(guān)系，無疑將會為他的科學(xué)事業(yè)成功起到更好的推動作用。(每點(diǎn)2分，意思對即可。)5答A給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分，答D、E不給分。6每個(gè)生命都很尊貴。窮人是可愛的、有尊嚴(yán)的

31、。愛得從第一個(gè)人開始。懷抱大愛做小事。7哈普見證了德蘭修女超常的勇氣、堅(jiān)定的信念。德蘭修女的行動對人們的震撼和感召，哈普是典型的代表。突出只要有愛，人人都可以超越自我。8觀點(diǎn)一：制度化、設(shè)施化會使仁愛服務(wù)受到限制。制度化會限制窮人的多次被收留。設(shè)施是有限的，有希望治好的人會成為首選，垂死的人會被排斥在醫(yī)治之外。愛是救助窮人的最好方式，現(xiàn)代人過于相信制度，依賴設(shè)施。觀點(diǎn)二：制度化、設(shè)施化能讓仁愛服務(wù)更好地開展。完善的制度能保證服務(wù)的有序和普及，先進(jìn)的設(shè)施能使救治更及時(shí)有效。制度化、設(shè)施化和仁愛并不對立，關(guān)鍵是從事服務(wù)的人是否具有永久的熱情和無限的愛心。制度化、設(shè)施化影響會更大，會有更多的人投身慈

32、善事業(yè)，進(jìn)而惠及更多需要幫助的人。課時(shí)作業(yè)(八)文言文閱讀一1C解析 識：通“志”，記，記住。2D解析 是羊祜對待自己的親屬的做法；是羊祜對待自己管轄區(qū)域百姓的做法；是吳人對羊祜的尊重。排除即可。3B解析 說“羊祜并不阿附他”，于文無據(jù)。4(1)羊祜與王沈都被曹爽征召。王沈勸他接受征召，羊祜說：“把自己交付給人家去為別人做事，談何容易?！?5分。譯出大意給2分；“辟”“就”“事”三處，每譯對一處給1分)(2)東吳石城的守軍距襄陽地界七百余里，每每造成邊境的麻煩，羊祜對此很憂慮，最終用計(jì)謀使吳國解除了守備。(5分。譯出大意給2分；“去”“患”“罷”三處，每譯對一處給1分)羊祜，字叔子，是泰山南城

33、人。十二歲時(shí)父親去世，對親人的懷念超過常禮，侍奉叔父羊耽十分謹(jǐn)慎。等到長大，博學(xué)能寫文章，身高七尺三寸，須眉漂亮，善于談?wù)?。郡中的將領(lǐng)夏侯威認(rèn)為他不同一般，把哥哥夏侯霸的女兒嫁給他。向上推薦他做計(jì)吏，州中四次征辟他做從事、秀才，五府交相任命，都不就職。太原人郭奕見到他說：“這是今天的顏回呀?！毖蜢锱c王沈都被曹爽征召。王沈勸他接受征召，羊祜說：“把自己交付給人家去為別人做事，談何容易?！钡鹊讲芩?，王沈因?yàn)槭桥f吏而幸免于難，于是他對羊祜說：“常記得你以前的話?！毖蜢镎f：“這也不是一開始就能夠考慮到的?！彼褪沁@樣既有先見之明又不自我夸耀。夏侯霸投降西蜀之后，姻親大多與之絕交，唯有羊祜安頓他的家

34、室，恩愛禮遇有加。不久遭遇母親去世，長兄羊發(fā)又接著去世，居喪哀悼十余年。文帝任大將軍后，征召羊祜，沒有就職，公車征召任他為中書侍郎，不久又升遷為給事中、黃門郎。當(dāng)時(shí)高貴鄉(xiāng)公曹髦喜好寫文章，在官位的人大多呈獻(xiàn)詩賦，汝南和逌因違背君主的旨意被斥責(zé)，羊祜處在他們中間，并不因此對人有親疏，有見識的人都贊賞他。鐘會受寵而且猜忌，羊祜也懼怕他。等到鐘會被誅殺，羊祜被任命為相國從事中郎，和荀勖共同掌管機(jī)要大事。晉武帝有滅吳的打算，任命羊祜為都督荊州諸軍事。羊祜率軍鎮(zhèn)守南方，開辦學(xué)校，安撫教化遠(yuǎn)近的百姓，深得江漢一帶百姓的愛戴。對吳人表現(xiàn)出十分講信義，投降的人想離開，都聽任其便。東吳石城的守軍距襄陽地界七百余

35、里，每每造成邊境的麻煩，羊祜對此很憂慮，最終用計(jì)策使吳國解除了守備。每次和吳國人交戰(zhàn)，總是先約定日期，不搞突然襲擊。將帥中有人想進(jìn)獻(xiàn)詭詐之計(jì)的，就給他們醇酒喝，使他們無法獻(xiàn)計(jì)。有人俘虜了吳國人的兩個(gè)小孩，羊祜便把他們遣送回家。后來東吳的將領(lǐng)夏詳、邵等前來投降，兩個(gè)孩子的父親也率領(lǐng)他們的部屬和他們一起前來。吳國的將領(lǐng)陳尚、潘景來侵犯邊境，羊祜派兵追擊并殺了他們。羊祜很贊賞他們?yōu)閲赖臍夤?jié)，就用隆重的禮節(jié)安排他們的喪事。潘景、陳尚的家人迎喪時(shí)，羊祜以禮發(fā)送。東吳的將領(lǐng)鄧香攻掠夏口，羊祜要求活捉鄧香，捉到以后，又赦免了他。鄧香十分感激羊祜的恩德，率領(lǐng)部屬前來投降。羊祜行軍每到吳國境內(nèi)，在田里割谷作

36、軍糧，都要算出所割谷子的價(jià)值，送一些絹來補(bǔ)償人家。于是吳國人都心悅誠服，稱羊祜為羊公，不呼其名。羊祜病重臥床，請求進(jìn)京?；实巯略t曉諭羊祜，帶病引見，命他乘車進(jìn)入宮殿，不必下拜，很是被優(yōu)待禮遇。羊祜的病漸漸加重，就舉薦杜預(yù)代替自己的職位。不久去世，時(shí)年五十八歲?；实鄞┧胤樗奁职?。南州人在趕集的日子聽到羊祜的死訊，沒有不痛哭的，都關(guān)門歇業(yè)，街巷里哭聲不斷。吳國守衛(wèi)邊境的將領(lǐng)也為他哭泣。他的仁義道德的感化力量就是這樣。5B解析 B連詞，均表示承接關(guān)系。A.動詞，擔(dān)任/介詞，給，替；C.介詞，用/介詞，憑借；D.代詞，他的/代詞，自己。6D解析 是晉莊宗說的話；是閻寶的主意；陳述的是事實(shí)，

37、不能表現(xiàn)出他有膽識。7C解析 A鎮(zhèn)州、定州屬晉國，應(yīng)是晉國士兵控制著橋梁；B.“完全得益于他在陣前的果敢決斷、雷厲風(fēng)行”說法過于絕對，還有晉莊宗的主意；D.“晉莊宗對他也是充分信任”錯(cuò)，由最后一段看出晉莊宗對王建及還是信不過的。8(1)梁國部隊(duì)撤下土山敗走，在土山的西邊布陣，晉兵于是得到了土山。(3分)(2)王建及認(rèn)為他說得對，就對莊宗說。(3分)(3)王建及很得軍心，恐怕會有別的企圖，不能讓他帶重兵了。(4分)王建及，許州人。少年時(shí)代侍奉李罕之，跟隨李罕之投奔到晉國，擔(dān)任匡衛(wèi)指揮使。梁國、晉國在柏鄉(xiāng)交戰(zhàn)，在鄗邑野外的河邊相持不下，晉國鎮(zhèn)州、定州的士兵控制著河面上的橋梁，梁兵猛烈地攻打。晉莊宗

38、登上高臺望見鎮(zhèn)州、定州的士兵即將被打敗，回頭對王建及說：“橋梁如果被梁國奪取，我們的部隊(duì)就危險(xiǎn)了，怎么辦呢？”王建及挑選了二百人快速偷襲梁兵，梁兵被打敗，撤退了。王建及又跟隨晉莊宗在莘縣、故元城打仗，都是率先搶占城池沖鋒陷陣，因?yàn)檐姽Χ啻紊僦钡奖蝗蚊鼮檫|州刺史，統(tǒng)領(lǐng)“銀槍效節(jié)”部隊(duì)。晉國攻打楊劉，王建及親自背蘆葦去填城下的壕溝，率先登上城墻并攻克下來。后跟隨晉王在胡柳打仗，晉兵先被打敗，和梁國部隊(duì)搶奪一座土山，梁兵先到達(dá)，登上土山布好陣勢。晉莊宗來到山下望見梁國部隊(duì)陣列堅(jiān)定整齊，大聲對自己的軍隊(duì)說：“今天這一戰(zhàn)，能占領(lǐng)這座山的部隊(duì)取勝?！背脵C(jī)快速指揮騎兵攻擊，王建及指揮“銀槍軍”挺進(jìn)，梁國部

39、隊(duì)撤下土山敗走，在土山的西邊布陣，晉兵于是搶到了土山。將領(lǐng)們都說：“我們走散的士兵還沒有集結(jié)，傍晚就不可以再出戰(zhàn)了?！遍悓氄f：“他們在山上，我們在山下的時(shí)候，還能擊敗他們，何況現(xiàn)在我們從高處向下攻打他們，這個(gè)機(jī)會不能錯(cuò)失啊?！蓖踅罢J(rèn)為他說得對，就對莊宗說：“請您站在高處看我如何打敗敵人！”隨即對眾人大聲說：“今天所損失的軍需物資都在山的西邊，何不去取回來！”當(dāng)即率領(lǐng)騎兵攻擊梁國部隊(duì)，梁兵大敗。晉國部隊(duì)于是駐扎在德勝，在河上建設(shè)了南北兩座城。梁國將領(lǐng)賀瑰攻打南城，用竹篾擰成繩索把戰(zhàn)船都系在一起，晉國的部隊(duì)渡不了河，南城非常危急。晉莊宗在軍營門口堆積金銀布匹，招募能破壞梁國戰(zhàn)船的人，以至于吐火寫

40、咒的藝人巫師都來應(yīng)征。王建及穿著厚重的鎧甲手握長矛大聲說：“梁國、晉國的部隊(duì)就隔著一條河，何必用那種(藝人巫師的)手段！我今天就能打敗他們?！本陀么螽Y裝滿柴禾，從河段上游放火焚燒梁國戰(zhàn)船。王建及又帶領(lǐng)兩個(gè)小船滿載裝甲士兵跟在后面，用斧子砍斷敵人系船的繩索，梁國士兵敗退。晉國部隊(duì)得以渡河。于是晉軍援救南城，賀瑰潰敗而逃，才解除了包圍。自從晉莊宗得到魏博后，王建及就統(tǒng)領(lǐng)“銀槍效節(jié)”部隊(duì)。王建及擔(dān)任將軍，喜歡把自家的財(cái)產(chǎn)分散給士兵。晉莊宗派宦官韋令圖監(jiān)視他的部隊(duì)，韋令圖向皇上進(jìn)言：“王建及很得軍心，恐怕會有別的企圖，不能讓他帶重兵了?！睍x莊宗就任命王建及為代州刺史。王建及很郁悶直至去世，終年五十七歲

41、。9C解析 造：到達(dá)。10B解析 是宋太祖的行為，潘美僅僅是執(zhí)行命令；不能表現(xiàn)其軍事才能；只是其行動。11A解析 張冠李戴。在廣州城北拒戰(zhàn)的是劉的弟弟，不是他本人。12(1)大丈夫不在這個(gè)時(shí)候建立功名，取得富貴，(而)碌碌無為與世間萬物一同了結(jié)(自己的一生)，是值得羞恥的。(以：在；碌碌：碌碌無為，平庸；可：值得；“可羞也”，判斷句式。以上要點(diǎn)各1分，句意1分，共5分)(2)潘美暗地派兵襲擊它，就占領(lǐng)了這個(gè)地方。于是囤積糧食駐扎軍隊(duì)來防守此地，從此北部邊境因而安寧。(潛：暗中派遣，秘密出動；因：于是，就；自是：從此、由此；北邊：北部邊境。以上要點(diǎn)各1分，句意1分，共5分)潘美字仲詢，大名府人，

42、父親潘璘任軍校官守衛(wèi)常山。潘美年少時(shí)，灑脫豪爽，曾經(jīng)對他的鄉(xiāng)人說：“后漢氣數(shù)將盡，兇惡的官吏胡作非為，國家有改朝換代的征兆。大丈夫不在這個(gè)時(shí)候建立功名、取得富貴，卻碌碌無為與世間萬物一同了結(jié)(自己的一生)，是值得羞恥的?！彼翁鎸Υ嗣酪幌騼?yōu)厚，到受禪即位后，命令潘美先到汴京拜見后周執(zhí)政官，傳達(dá)圣旨，曉諭中外。陜軍將帥袁彥兇殘蠻橫，信任一群小人，喜歡殺人，貪占財(cái)物，并且善于用兵。宋太祖擔(dān)心他發(fā)動兵變，就派遣潘美監(jiān)督他的軍隊(duì)以對付他。潘美單人獨(dú)馬前往告誡，認(rèn)為天命已有歸屬，應(yīng)該遵循做人臣的本分，袁彥于是入朝覲見?；噬细吲d地說：“潘美不殺袁彥，能使他來朝覲見，成就了我的意愿?！睅X南劉鋠多次進(jìn)犯桂陽

43、、江華，潘美率兵擊退了他們。開寶三年，征討嶺南，任命潘美擔(dān)任朗州團(tuán)練使，進(jìn)軍并攻克了富州，劉鋠派遣將領(lǐng)率兵一萬多人來救援，兩軍相遇激戰(zhàn)，潘美大破敵軍，于是攻克賀州。十月，又攻下昭、桂、連三個(gè)州，西江各州依次投降。進(jìn)駐韶州。劉鋠又派他的弟弟劉保興率兵抵抗，潘美就率領(lǐng)精兵兼程趕到柵頭，距離廣州一百二十里。劉鋠十五萬士兵依靠高山深谷，加固壁壘等待，潘美趁機(jī)修筑堡壘休整士兵，與各位將領(lǐng)謀劃說：“敵人編竹木當(dāng)作柵欄，如果用火來進(jìn)攻，他們必定潰亂。趁勢用精銳部隊(duì)從兩面夾攻他們，這是萬分周全的策略?！庇谑欠峙杀浊?，每人拿著兩把火炬，從小路來到敵人的柵欄之下。到了夜晚，千萬支火炬一齊點(diǎn)燃，碰巧天刮大風(fēng)，

44、火勢很猛。劉鋠眾兵慌亂，潘美指揮士兵猛烈進(jìn)攻他們，劉鋠軍隊(duì)大敗，斬殺數(shù)以萬計(jì)。長驅(qū)直入到了廣州，劉鋠把他的府庫全都焚毀，于是攻克了廣州，擒獲劉鋠送到京城，貼出布告，讓天下的人都知道。八年，商議征討江南。十月，任命潘美為升州道行營都監(jiān)，與曹彬一同前往，進(jìn)駐秦淮。當(dāng)時(shí)渡船沒有準(zhǔn)備好，潘美下達(dá)命令說：“我接受皇上詔令，率領(lǐng)勇猛果敢的將士數(shù)萬人，期望一定勝利，難道被一條衣帶那樣寬的江水阻擋而不能直接渡江嗎？”于是舉起旗幟率先涉水而過，大軍緊隨其后，吳軍大敗。等到采石磯浮橋架設(shè)成功，吳人乘二十余艘戰(zhàn)艦擂鼓逆水而上，以求取戰(zhàn)勝。潘美指揮士兵奮勇進(jìn)攻，奪取他們的戰(zhàn)艦，擒獲他的將領(lǐng)鄭賓等七人，又攻破他的城南水

45、寨，分派戰(zhàn)船和軍隊(duì)守護(hù)。金陵被平定，潘美因功被封為宣徽北院使。太平興國初，改任南院使。四年，下令派遣將領(lǐng)征伐太原，潘美擔(dān)任北路都招討，部署各路將領(lǐng)進(jìn)攻討伐，并州于是被平定。接著征伐范陽，讓潘美掌管幽州府行政事務(wù)。到班師回朝時(shí)，命潘美兼任三交都部署之職，留下來屯兵駐守北部邊境。距離三交西北三百里，有一個(gè)叫固軍的地方，那里地勢險(xiǎn)要，是北方邊境的咽喉要道。潘美暗地派兵襲擊它，并占領(lǐng)了這個(gè)地方。于是囤積糧食駐扎軍隊(duì)來防守此地，從此北部邊境得以安寧。潘美曾經(jīng)巡視各地，到達(dá)代州，喂了馬，在寢褥上吃過早飯以后時(shí)間不長，遼國一萬多騎兵來犯，已靠近邊塞，潘美領(lǐng)著眾士兵發(fā)誓，然后口含木片悄悄奮勇出擊，大破敵軍。封

46、為代國公。八年，改任忠武軍節(jié)度使，加封為韓國公。雍熙三年，皇上下詔，命令潘美及曹彬、崔彥進(jìn)等人率兵北伐，潘美單獨(dú)奪得寰、朔、云、應(yīng)等州。第二年去世，享年六十七歲。課時(shí)作業(yè)(九)文言文閱讀二1C解析 相：表動作偏指一方，可譯為“他”。2C解析 是說江革為官廉潔；是說江革為官干練。排除這兩項(xiàng)即可。3B解析 江革被放還朝，是作為魏帝請梁朝放中山王元略返回北方的交換條件，而非“元延明見不能使他屈服”。4(1)(謝朓)看見江革穿著破舊的棉衣，鋪著一層坐席，卻沉迷于學(xué)習(xí)不知疲倦，便脫下所穿短襖(給江革披上)，并親手把氈子割下一半給江革充作臥具，然后才離開。(“弊”“耽”“襦”“手”各1分，句意1分)(2)

47、江革性格剛強(qiáng)正直，每到朝宴的時(shí)候，經(jīng)常對此加以貶斥，因此被有權(quán)勢的人憎恨，于是江革稱病返回家鄉(xiāng)。(“直”“恒”“疾”“謝”各1分，句意1分)江革字休映，是濟(jì)陽考城人。江革自幼聰明敏捷，六歲便能寫文章。九歲時(shí)父親去世，與弟江觀孿生，年少孤苦貧窮，兄弟互相勉勵(lì)，讀書有精力始終沒有表現(xiàn)出疲倦。十六歲時(shí)母親又去世，因服喪有孝行而聞名。服喪期滿后，與江觀一起前往太學(xué)，補(bǔ)為國子生，成績很優(yōu)秀。齊朝吏部謝朓十分欽佩器重他。謝朓曾在宮中宿衛(wèi)，回來時(shí)去探望江革，當(dāng)時(shí)下著大雪，看見江革穿著破舊的棉衣，鋪著一層坐席，卻沉迷于學(xué)習(xí)不知疲倦，便脫下所穿短襖(給江革披上)，并親手把氈子割下一半給江革充作臥具，然后才離開。

48、江革被授少府卿，出任鎮(zhèn)北豫章王長史，并隨府王鎮(zhèn)守彭城。彭城失守后，江革因一向不熟習(xí)騎馬，就乘船而回，途經(jīng)下邳時(shí)，竟被魏人俘獲。魏朝徐州刺史元延明聽說過江革的才名，對他厚加接待。江革稱患有腳病不向他施禮參拜，元延明想要加害他，見江革辭色嚴(yán)正，就更加敬重他。元延明讓江革寫祭彭祖的文章，江革以被囚日久，沒有心思寫作為由推辭。于是元延明逼他更加厲害，將要對他施以鞭杖之刑。江革厲色說道：“我年已六十，不能殺身報(bào)效君主，今日以死為幸事，誓不替人執(zhí)筆?！痹用髦啦荒苁顾?，就取消了鞭杖。每天只給糙米三升，僅能維持性命而已。正值魏帝請求梁朝讓中山王元略返回北方，于是就釋放江革還朝。這時(shí)武陵王在東州，極為驕

49、縱，高祖召見江革當(dāng)面吩咐他說：“武陵王年少(驕縱)，而臧盾性情軟弱，不能盡其輔佐之責(zé)，想讓你替代臧盾(輔佐武陵王)?！庇谑鞘诮镂淞晖蹰L史、會稽郡丞。江革的門生故吏，家多在東州，聽說江革將要到來，都攜帶禮物沿途迎候。江革說：“我一概不接受饋贈，我不能成為故人的禮品筐?！钡饺沃?，江革只依靠官俸過日子，吃得也很簡單。會稽郡殷實(shí)富裕，地廣人眾，訴訟案件每天多達(dá)數(shù)百起，江革分類判案，從無疑案積案。江革有功必賞，有過必罰，百姓安居，官吏畏懼，百城畏服。(就連)武陵王也害怕他，極為敬重他。江革將要返回京都時(shí)，百姓都戀戀不舍，贈送的禮物江革一概不接收。送行故吏，按舊例要定做新船，江革并不采納，只乘坐官府給

50、的一條小船。船艙已經(jīng)偏斜，不能安臥。有人對江革說：“船不平穩(wěn)，渡江極其危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)搬重物來壓住小船?！苯餂]有重物，便在西陵岸邊搬取十多塊石頭來使船只充實(shí)加重。他就是如此清貧。(江革)入朝任度支尚書。當(dāng)時(shí)尚書令何敬容掌管選拔人才，錄用的人多不是合適的人。江革性格剛強(qiáng)正直，每到朝宴的時(shí)候，經(jīng)常對此加以貶斥，因此被有權(quán)勢的人憎恨，于是江革稱病返回家鄉(xiāng)。大同元年去世。江革歷任八府長史，四王行事，身旁卻沒有侍妾，家徒四壁，世人因此敬重他。5B解析 “望”應(yīng)解釋為“愿望，心愿”。6C解析 是劉幽求的建議，不是功勞；是皇帝講的以前的事；是劉幽求與張暐定計(jì)策。7C解析 C項(xiàng)“誣告崔湜謀反”不對，崔湜等人依附太

51、平公主，有反叛的計(jì)謀是事實(shí)，幽求并非誣告。8(1)臨淄王入宮誅殺韋庶人(或譯為“平民韋氏”)，幽求參與重要謀劃，這一天夜里號令詔書都出自劉幽求的手。(“誅”“大”“是”“一”各1分，句意1分)(2)崔湜等人都與太平公主結(jié)黨，日夜密謀，如果不早做打算，將產(chǎn)生大的危害，皇帝將不能夠高枕無憂了。(“與”“陰”“且”“太上”各1人，句意1分)劉幽求是冀州武強(qiáng)縣人。圣歷年間，參加殿試中第。調(diào)任為閬中縣中尉，刺史對他不加禮遇，劉幽求棄官離開。不久之后，被授為朝邑尉?；笍┓兜热苏D殺了張易之、張昌宗，卻不殺武三思，劉幽求對桓彥范說：“你們這些人將死無葬身之地了。不早為之謀劃，以后將再也做不到?！彼麄儾宦爮?。不

52、久以后，五位王爺都被武三思羅織罪名而處死(構(gòu)陷罪名而處死)。臨淄王入宮誅殺韋庶人(平民韋氏)，幽求參與重要謀劃，這一天夜里號令詔書都出自劉幽求的手。事后，幽求憑借功勞被任命為中書舍人，參與掌握國家機(jī)密的軍政大事。睿宗登基，劉幽求被晉升為尚書右丞、徐國公，增加五百個(gè)封戶。景云二年，以戶部尚書的身份而被罷免政事。不到一個(gè)月，遷到吏部，授予侍中之職?；实鄣脑t令說：“不久前因?yàn)橥跏覜]有建立，中宗滿足于職務(wù)被韋皇后取代，外戚余孽專權(quán)禍亂，將損害國家，我與諸位王公都差一點(diǎn)殉難。幽求處在危急之時(shí)常思奮不顧身以殉國家之急，扶助推舉儲君，協(xié)同忠義之士，鎮(zhèn)壓消滅了為首的壞人，使國家得以再次存留。這全都仰賴幽求，他

53、的功勞很多，我因而嘉獎(jiǎng)他。應(yīng)該增加實(shí)際封賞二百戶，子子孫孫繼承封國不斷絕，特赦免十次死罪，將文字刻寫在鐵券上，來表現(xiàn)他的功勞?！毕忍煸?，擔(dān)任尚書右仆射、同中書門下三品官，監(jiān)督修正國史。幽求自認(rèn)為對國家有功勞，功勞在諸位大臣之上，愿望未得到滿足。而竇懷貞當(dāng)左仆射，崔湜擔(dān)任中書令，幽求內(nèi)心特別不平衡，怨憤表現(xiàn)在臉面上。不久崔湜等人依附太平公主，有反叛的計(jì)謀。幽求與右羽林將軍張暐定下計(jì)策，派張暐去報(bào)告玄宗(當(dāng)時(shí)是太子殿下)說：“崔湜等人都與太平公主結(jié)黨，日夜密謀，如果不早做打算，將產(chǎn)生大的危害，皇帝將不能夠高枕無憂了。我請求率領(lǐng)羽林軍除去他們?！毙诖饝?yīng)了。事情還沒有發(fā)動，而張暐漏話給侍御史鄧光賓

54、，玄宗害怕，就向睿宗列舉報(bào)告了幽求的罪狀。睿宗認(rèn)為幽求等人是屬官，彈劾上奏而疏遠(yuǎn)離間皇親，論罪該處死。玄宗秘密地發(fā)布命令袒護(hù)他，于是將幽求流放到封州，把張暐流放到峰州，光賓流放到繡州。第二年，太平公主被殺，皇帝當(dāng)天就召回他恢復(fù)舊職，執(zhí)掌軍國大事，還分封戶籍，賞賜一件錦衣。開元初年，晉封為尚書左丞相，兼任黃門監(jiān)，不久以太子少保的身份被罷免。姚崇平時(shí)就忌妒他，就上奏幽求郁悶不快疏于職守，有怨憤之言?；实巯略t讓有司審訊懲辦他，宰相盧懷慎等人上奏道：“幽求輕佻放肆對人不恭敬，有失大臣禮儀，違背超越合適的儀節(jié)。”第二天，被貶謫為睦州刺史，削去實(shí)際封賞的六百戶。調(diào)任到杭、郴二州，幽求惱恨悲憤，死在道路上，

55、終年六十一歲。贈禮部尚書一職。9B解析 按：查辦。10B解析 表現(xiàn)其體恤百姓；說的是李士衡，不是劉隨；表現(xiàn)其精明果敢。11B解析 王欽若沒有因劉隨彈劾而被治罪。12(1)劉隨于是下令在周圍種楊柳數(shù)十萬棵，使之相互連接，當(dāng)作界限，百姓于是不再受到打擾。王欽若貪污毫無顧忌，考查他的行為，難道是神仙嗎？應(yīng)該明察他的胡亂行為。(2)會隨請外/出知濟(jì)州/改起居郎。劉隨字仲豫，是開封考城人?？贾羞M(jìn)士科，任為永康軍判官。永康軍原來沒有城墻，以前?？撤ゴ髽渥鰱艡?，壞了就用別的木材換掉，很是耗費(fèi)民力。劉隨于是下令在周圍種楊柳數(shù)十萬棵，使之相互連接，當(dāng)作界限，百姓于是不再受到打擾。所屬縣令受賄枉法，轉(zhuǎn)運(yùn)使李士衡向

56、劉隨求情，劉隨沒有答應(yīng)。李士衡十分惱怒，就上奏說劉隨做官苛刻，不能夠從政做官，就把他免職還鄉(xiāng)，不能調(diào)任。起初，西南夷人賣馬給官府，深為差役們的勒索所苦，劉隨依法查辦。(劉隨)離職后，有數(shù)百夷人特此前來詢問轉(zhuǎn)運(yùn)使說：“我們的劉隨大人到哪里去了？”朝廷得知此事后，劉隨才獲調(diào)任。后來改任大理寺丞，擔(dān)任詳斷官。李溥因?yàn)樨澸E敗露，牽連到權(quán)貴，主管的官員迎合皇上的旨意，沒有深究，劉隨就請求再次彈劾他，終于使李溥抵罪。升任右司諫，任三司戶部判官。劉隨在諫官的職位上多次提出意見，當(dāng)時(shí)詔令下到蜀中，挑選優(yōu)伶補(bǔ)充教坊，劉隨認(rèn)為對這種地位低賤的人不值得動用詔書。他又彈劾江、淮發(fā)運(yùn)使鐘離瑾運(yùn)載數(shù)十船的奇花異石，送進(jìn)宮

57、中和賄賂權(quán)貴。還多次上疏批評丁謂奸邪，不宜讓他回內(nèi)地；胡則是丁謂的黨羽，已經(jīng)因罪出朝貶陳州，不應(yīng)又提升他的官職。王欽若死后，詔令在茅山為他塑像，把他列入有尊位的神仙一類。劉隨說：“王欽若貪污毫無顧忌，考查他的行為，難道是神仙嗎？應(yīng)該明察他的胡亂行為?！鼻昂笏岢鲆庖姾芏??；实垡呀?jīng)逐漸熟悉國事了，但太后還沒有歸政，劉隨詢問軍國大事，只聽從皇帝意見，又建議太后不應(yīng)經(jīng)常到外戚家，太后不高興。適逢劉隨請求外任，就派他出朝為濟(jì)州知州，改任起居郎。很長時(shí)間后，升任尚書刑部員外郎，入朝兼任侍御史知雜事。不久，任權(quán)同判吏部流內(nèi)銓，因?yàn)樯瞄L制定規(guī)則和條例，所以手下辦事的人員沒有辦法作弊。改任三司鹽鐵副使。出使契

58、丹，借口雙腳患疾疼痛，推辭不能下拜?；爻院?，被主管的官員彈劾，降階一級，出任信州知州，調(diào)任宜州，再次升任工部郎中、應(yīng)天府知府。召入為戶部副使，改任天章閣待制，不到十天就去世了。劉隨與孔道輔、曹修古同時(shí)擔(dān)任諫官，都以清廉正直著稱。劉隨遇事精明果敢，在四川時(shí)，人們稱他“水晶燈籠”。當(dāng)初，從契丹出使回國時(shí)，他被貶官，官府收回了所得的十五匹馬。死后，皇帝同情他家貧困，賞賜錢六十萬。課時(shí)作業(yè)(十)詩歌閱讀一1(1)答案 這首詞寫了一個(gè)為情所傷的女子和傷害她的男子堅(jiān)決分手的情景；(2分)通過“秋扇”“驪山語”“夜雨霖鈴”“比翼連枝”這些典故，共同營造了一種幽怨、凄楚、悲涼的意境。(3分)解析 這首詞用一

59、個(gè)女子的口吻，通過一個(gè)為情所傷的女子和傷害她的男子堅(jiān)決分手的情景，抒寫了被丈夫拋棄的幽怨?！氨嬌取奔词潜瘒@自己遭棄的命運(yùn)?！绑P山”之語暗指原來濃情蜜意的時(shí)刻。“夜雨霖鈴”寫像唐玄宗和楊貴妃那樣的親密愛人也最終腸斷馬嵬坡?！氨纫磉B枝”出自長恨歌，寫曾經(jīng)的愛情誓言已成為遙遠(yuǎn)的過去。(2)答案 從內(nèi)容上看，這句詞反映了人們內(nèi)心的一種普遍的期待和遺憾；從語言形式看，詞文語言通俗，便于傳誦。(每點(diǎn)3分)解析 內(nèi)容上，從詞句的特定意味和表達(dá)出的思想上分析，“若只如”透出一種惋惜的語氣，也表達(dá)了一種渴求。語言形式上，從用詞特點(diǎn)、句式特點(diǎn)、語言風(fēng)格等角度分析，這句詞采取了直抒胸臆的筆法，淺顯易懂，這些都構(gòu)成

60、了它得以廣為傳誦的基礎(chǔ)。2(1)答案 “系春潭”指船系于春日潭水邊的柳樹上。古人有折柳送別的風(fēng)俗，“系”暗含題目“柳枝”的意思，因此船“系”的就是離別之情。(3分)畫船系在柳樹上也牽系著離情，化抽象為形象。畫船、柳樹、春潭幾個(gè)意象構(gòu)成了一幅靜謐優(yōu)美的意境，用外物的靜反襯內(nèi)心的亂，詩味雋永，情致深婉。(2分)解析 作答時(shí)注意聯(lián)系古代折柳送別的習(xí)俗，這樣就容易明確“系”在什么地方，顯然是水邊柳樹上?！跋怠弊忠脖磉_(dá)了依依惜別之情，將情感具體化。(2)答案 “煙波與風(fēng)雨”寫行人航程浩渺，路多艱難，表現(xiàn)詞人對朋友前途的關(guān)切，以此烘托離恨之濃；(3分)“載”字化無形為有形，使抽象的離恨成了可載之物，寫出了