2021屆中考備考語文二輪專項訓練-材料作文（一）（含解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆中考備考語文二輪專項訓練材料作文（一）（含解析） 中小學教育資源及組卷應用平臺 2017屆中考備考語文二輪專項訓練材料作文（一）（含解析）1閱讀下面文字，按要求作文。人的一生有多長？有一支“蓮花落”的歌詞寫道：“人生七十古來稀，我今七十不為奇，前十年幼小，后十年衰老，中間只有五十年，一半已在睡中過，算來僅有廿五年”民國時期，此歌頗為流行。它把短暫的人生“計算”得一清二楚了。人生有效的作為時間，只有區(qū)區(qū)二十五年。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請你自選角度寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以要求：自擬題目，選好角度，確定立意，文體不限（詩歌除

2、外）。不少于600字。不要出現(xiàn)含考生個人信息的地名、校名、人名等。2作文閱讀下面一段 “哲人贈言”：“不要因為某一個夢想未曾實現(xiàn)，而放棄你所有的夢想；不要因為某一次努力曾經(jīng)失敗，而放棄所有的努力；不要因為某一個朋友曾背叛你，而懷疑一切友誼；在人生的道路上，總會有新的機會、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來。”要求：就以上贈言，選擇一個方面立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體不限。3閱讀下面的文字，按要求作文。“禁不住”，意思是“承受不住”，“抑制不住，不由得”。的確，總有一些人或事，讓人不能承受；總有某種情感或感悟，讓人無

3、法抑制而難以自持。但是，“禁得住”往往才是人生常態(tài)。要求：選好角度，確定立意，自擬標題，文體不限；不要套作，不得抄襲，寫一篇600字至800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。4閱讀下面的文字，按要求作文。賽馬選手如果把焦點停留在障礙物以及輸贏的結(jié)果上，往往使自己變得緊張起來，從而給贏得獎牌產(chǎn)生很大的壓力。如果把眼光放得更長遠，不再把欄桿看作是障礙物，注重賽馬的過程與體驗，融入現(xiàn)場的環(huán)境與氛圍，反而能激發(fā)熱情，贏得比賽。明確的目標固然能激發(fā)一個人去爭取成功，但更多時候，享受過程和經(jīng)歷可以讓成功來得更加容易。請根據(jù)上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文

4、章。題目自擬，立意自定。除詩歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。5子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話中的“知之”“好之”“樂之”可以理解為學習的三種境界?！爸笔嵌娜绾螌W習，“好之”是對學習有著濃厚的興趣，“樂之”是享受學習的快樂。你達到了哪種境界？請結(jié)合自己課內(nèi)外的學習生活實踐，自擬題目，寫一篇文章。寫作提示：不少于600字；內(nèi)容切忌籠統(tǒng)、空泛；語言要有感染力；避開真實的人名、地名、校名；書寫規(guī)范，卷面整潔。6閱讀下面的文字，按要求作文。閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文樹沒有房子沒有腿那時，正處

5、在人生挫折期的他，請教一位長者，如何去戰(zhàn)勝人生的苦難長者說，看看曠野中的樹吧，看懂了它們，就知道如何去戰(zhàn)勝人生的苦難了。他看著曠野中的樹，可并不能看明白什么。長者說，在烈日下，在冰雪中，樹有房子為它們遮日御寒嗎 在風暴中，在雷雨中，樹可以拔腿就逃嗎 不能，樹沒有房子，沒有腿，它們無法回避，無法逃離，它們只有獨自承受，獨自與苦難抗爭，正是這種對苦難的承受和抗爭，使它們變得更加堅忍和強大。也許，這就是樹能活上千年而人難以活過百歲的原因吧。當他再去看那些曠野中的樹，看著那些沒有房子沒有腿的樹時，似乎明白了許多。對以上材料，你有何體驗或思考？要求：（1）自選角度，確定立意，自擬標題寫一篇議論文或記敘文

6、。（2）字數(shù)在600字以上。（3）不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍，不套作，不抄襲，不透露個人真實信息。（4）書寫規(guī)范，卷面整潔，正確使用標點符號。7請從以下兩道作文題中任選一道寫一篇700字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。（1）鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；高山感激大地，因為大地讓它高聳我感激您明眸的凝視，因為它像一股暖流，永遠奔流在我的心谷。請以“那一股暖流”為題目，寫一篇作文。（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。一株三葉草正在奮力生長它的旁邊，是一棵亭亭如蓋的大樹，三葉草

7、仰望著它，心生羨慕：“啊，你真?zhèn)グ堆?我真希望能長得與你一樣高大?！贝髽涓┮曋骸皞グ侗揪褪俏业拿?。”它的另一邊，一株狗尾草也在奮力生長，并慢慢地超過了它，它對狗尾草很是憤然：“你憑什么比我長得更高呀？”狗尾草沉默不語，仍奮力生長。秋天到了，三葉草和狗尾草都日漸枯萎，大樹依然偉岸。這時，三葉草對狗尾草嘆道：“你雖然比我長得高，但我們的命運卻一樣?！惫肺膊菡f：“不，我明年依然會比你長得更高!”8寫作從下面兩題中任選一題作文。不少于650字，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得抄襲。（1）我們是一群“00后”。“00后”的我們有自己的信仰，追求時尚，喜歡“哈日哈韓哈潮流”的生活；我們既不信上帝

8、，也不信佛祖，我們喜歡“我的世界我做主，我的地盤我說話”的生活；我們習慣看別人的故事看到痛哭流涕，我們習慣咬著棒棒糖說自己過得很好，我們喜歡個性、率真的生活請以“我們的 生活”為題，先把題目補充完整，然后作文，除詩歌外，文體不限。（2）根據(jù)下面所給的場景，寫一篇記敘文。暑假的一個夜晚，老家門前，梧桐樹下奶奶望著梧桐樹，發(fā)出了一聲嘆息我望著梧桐樹，發(fā)出了一聲嘆息父親聽著、看著，眼眶濕潤了起來要求：對環(huán)境和氣氛加以具體描寫；寫出奶奶和“我”的具體所思所想及父親眼眶濕潤的情態(tài)。自擬題目，自行立意。9從下面兩題中任選一題作文。（1）命題作文：電視劇何以笙簫默熱播熒屏，電視劇主題曲中那句“你是我的陽光”

9、成為當今流行語。陽光照耀了萬物，陽關更溫暖了人心。在成長中的每一天，我們都與很多人打著交道，你是否遇到了一個像陽光一樣照耀你心田的人呢？也許他（她）是你的親人，也許他（她）是你的老師，也許他（她）是你的朋友，也許他（她）是僅僅與你有過一面之緣的路人請以“你是我的陽光”為題目，寫一篇文章。要求：將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格），文體自選（詩歌、戲劇除外） 。不要套作，不得抄襲。不少于700字 。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。（2）材料作文：1817年，法國科學院將一項科學獎頒給了默默無聞的菲涅耳。起初菲涅耳的理論遭到了法國科學院的泊松、拉普杜斯等科學巨人的反對，因為菲涅耳的理論違

10、反了傳統(tǒng)的牛頓光學理論，而泊松與拉普杜斯又是牛頓理論的堅定支持者。最后評審委員會決定去做實驗，讓實驗來驗定菲涅耳的理論。實驗的結(jié)果令持反對意見的元老們感到非常意外，事實證明菲涅耳是對的，而牛頓是錯的。法國科學院的院長阿拉貢看完實驗報告以后，馬上決定將這項非凡的大獎頒給小人物菲涅耳。這個故事告訴我們：大膽質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威；不要因循守舊，勇于打破傳統(tǒng)；實踐是檢驗真理的唯一標準請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲。立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。不少于700字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。1

11、0閱讀下面的文字，按要求作文。有一次，新東方董事長兼總裁俞敏洪回答大學生如何實現(xiàn)個人價值的問題時，他說：“很多人一輩子有兩個追求，一個是有錢，一個是值錢。有錢不一定值錢，值錢的人早晚有錢?！彼终f：“同學們不要把自己變成儲錢罐，因為沒有人能夠靠儲錢變富；但一定要把自己變成印鈔機，需要錢的時候可以隨時靠能力去取。但要想使自己值錢，只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢，你的價值就會越大，你對社會的貢獻就越多?！眲傉f完，臺下掌聲雷動。請根據(jù)上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。要求：題目自擬，立意自定。除詩歌外，文體自選。不得抄襲、套作。 文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教

12、職工、同學和本人的真實姓名。11閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。2015年下半年，古裝電視劇瑯琊榜風靡大江南北。2015年11月，安徽滁州瑯琊山風景名勝區(qū)內(nèi)的“會峰閣”改名為“瑯琊閣”，此舉吸引了大批市民、游客走進瑯琊山探訪“真跡”。此外，擁有古“瑯邪縣”的江蘇南京、秦朝時設瑯琊郡的山東臨沂等地，也紛紛加入搶“瑯琊”地名的混戰(zhàn)。這種情況引發(fā)了瑯琊榜迷和網(wǎng)絡達人的廣泛熱議，有人贊成：熱門電視劇也是一種優(yōu)質(zhì)文化資源，引起人們跟風搭車也在情理之中。有人反對：不該因影視劇流行而把千年傳承的地名改了。對這種想傍劇揚名的現(xiàn)象你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

13、要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。12閱讀下面的文字，按要求作文。印第安人射的箭，很多都是自己制造的。箭桿的長短與材料、羽毛的輕重、羽毛離箭頭的位置、箭頭的重量與材料等，都大有講究，足夠空氣動力學家研究半輩子。有一次，一位牧師得了個機會問一位有經(jīng)驗的印第安射手的造箭心得。這位射手說，其實只要把箭桿削直了，其他的馬虎一點都沒有關系。如果箭桿不直，其他方面你就是做得完美無缺，也很難一矢中的。牧師感嘆道：做人又何嘗不是如此呢？請根據(jù)上述材料的含意，寫一篇600字至800字的文章。題目自擬，立意自定。除詩歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教

14、職工、同學和本人的真實姓名。13閱讀下面材料，按要求作文。卓別林，用他夸張的表演帶給全世界歡笑，然而生活中的他，卻和平凡人一樣面對著生活的瑣碎繁雜與坎坷困苦。他的人生，從7歲時起成為一個流浪兒，一路從默默無聞走到閃耀世界的光鮮亮麗，生活卻一次次給他打擊，可他仍然帶著小丑面具帶給億萬觀眾歡笑。直到70歲，在歷經(jīng)滄桑，看清浮華迷霧之后，他終于摘下小丑面具，開始聆聽自己內(nèi)心深處的聲音，寫下這首詩：“當我真正開始愛自己，我才認識到，所有的痛苦和情感的折磨，都只是提醒我，活著，不要違背自己的本心。今天我明白了，這叫做真實。”就像高曉松所說“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方?！备鶕?jù)材料內(nèi)容，自選角度，自定

15、立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍寫作，不要透露個人真實信息。14根據(jù)要求，完成任務?！懊娉蠛?，跑贏未來”11月13日上午8時，隨著一聲“槍響”， 由中國田徑協(xié)會、臺州市人民政府主辦的，萬眾矚目的吉利汽車2016臺州國際馬拉比賽正式開跑！起跑線上，來自14個國家，近1萬名參賽選手悉數(shù)應聲出發(fā)，一路奔跑。這不僅是一場國際A級馬拉松賽事，同時也是一場全民參與的群眾體育運動。很多人利用“家門口”的優(yōu)勢，一大早就前來觀看，為選手們加油。請你針對此賽事，或描述比賽場面，或發(fā)表自己的感想，或闡述活動意義。字數(shù)100字左右。15以下兩題選做一題。要求：內(nèi)容具體

16、，有真情實感；除詩歌外，文體不限；字數(shù)不少于600字；不得抄襲。不得出現(xiàn)真實的人名、校名。請用ABC代替。（1）四季流轉(zhuǎn)，光陰荏苒，總有那樣的日子：或歡欣、或悵然、或警醒、或頓悟、或感動、或羞愧在記憶中、在心坎上刻下深深的痕跡。請以“記住這一天”為題寫一篇作文。（2）請閱讀下面這首詩，自選角度，寫一篇文章。山高路遠汪國真呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無聲的召喚不論激越不是寧靜我祈求只要不是平淡如果遠方呼喊我我就走向遠方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長的路沒有比人更高的山16閱讀下面文字，按要求作文。人的一生有多長？有一支“蓮花落”的歌詞寫道

17、：“人生七十古來稀，我今七十不為奇，前十年幼小，后十年衰老，中間只有五十年，一半已在睡中過，算來僅有廿五年”民國時期，此歌頗為流行。它把短暫的人生“計算”得一清二楚了。人生有效的作為時間，只有區(qū)區(qū)二十五年。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請你自選角度寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以要求：自擬題目，選好角度，確定立意，文體不限（詩歌除外）。不少于600字。不要出現(xiàn)含考生個人信息的地名、校名、人名等。17閱讀下面的材料，按要求作文。生活中，遇到難以解決的問題時，我們常常會得到這樣的鼓勵：“別急，多想想。”遇到簡單容易的事情時，我們也常常能聽到這樣的提醒：“別急，多想想。”上述材料引

18、發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請你自選角度寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以要求：自擬題目，選好角度，確定立意。不少于600字。不要出現(xiàn)含考生個人信息的地名、校名、人名等。18閱讀下面的文字，按要求作文。屠呦呦獲諾貝爾獎感言：不要去追一匹馬，用追馬的時間種草，待到春暖花開時，就會有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結(jié)一個人，用暫時沒有朋友的時間，去提升自己的能力，待到時機成熟時，就會有一批的朋友與你同行；用人情做出來的朋友只是暫時的，用人格吸引來的朋友才是長久的。所以，豐富自己比取悅他人更有力量！種下梧桐樹，引得鳳凰來。你若盛開，蝴蝶自來！你若精彩，天自安排！請根據(jù)上述材料的含義寫一篇600

19、字以上的文章。題目自擬，立意自定，除詩歌外，文體自選。不得抄襲、套作，文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名以及教職工、同學和本人的真實姓名。19閱讀下面的文字，按要求作文。非洲草原上最高的茅草尖毛草，有“草原之王”的美稱。生長過程極其特別。最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到來時它就像被施了魔法一樣，三五天后，便有一米六至二米的高度。原來在前六個月里，它不是不長，而是一直在長根部，雨季前它雖然露頭一寸，但卻扎根地下超過28米。當儲積了足夠的養(yǎng)料和能量后，便一發(fā)而不可收拾，幾天時間里，便一下子長成了“草地之王”。請根據(jù)讀后的感悟，選擇你感受最深的一點寫一篇600字以上的文

20、章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名班級，以及教職工、同學和本人的真實姓名。20作文從下面兩個作文題目中，任選一個寫作。（1）人生道路上，總有一些人，一些事，甚至一句話，一則故事在不經(jīng)意間觸動你的心，啟迪你的靈魂，點亮你的心靈。請以“點亮心靈的燈”為題寫一篇不少于600字的記敘文。要求：文章內(nèi)容充實，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，立意新穎；恰當?shù)剡\用敘述、描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。（2）一位屢屢失意的青年人去請教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開水沖了一杯，叫青年人喝，青年人覺得一點香味也沒有；高僧又用沸水沖了另一杯，沒沖滿，只見茶葉在杯子里

21、上上下下低沉浮著，一會兒，一絲清香緩緩地從杯中飄出來高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，青年人聞到了沁人心脾的芳香茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！人生如茶，人的成長需要磨煉。請以“磨煉”為話題，寫一篇文章。要求：自擬題目；文體自選；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名。21一群刺猬冬眠，天氣寒冷，他們相互之間挨得很緊，結(jié)果相互之間刺傷了對方；他們相互之間離得遠了，就感覺不到溫暖。最后他們選擇了一個不遠不近的恰當距離，相互之間既不刺傷對方，又能互相得到溫暖。要求：從你的生活中選取與材料主題類似的事例或所見所聞，寫一篇記敘性或議論性文章。題目自擬。不少于600字。

22、文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名等。22任選一題作文。（1）命題作文：好奇（2）材料作文：材料：畫家費盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一桶滴油墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫，冷靜下來后，他反復變轉(zhuǎn)角度看那個墨跡，隨后，在墨跡上涂了幾筆，墨跡變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。23閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。小孩手拿一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動?！薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪兀俊薄昂⒆?，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨自占有?！斌w會故事的寓意，自選角度

23、，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。寫作要求：要有明確的文體特征，字數(shù)在600字以上；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍，不套作，不抄襲，不透露個人真實信息；語言規(guī)范，盡量不要使用網(wǎng)絡語言；書寫規(guī)范，卷面整潔，正確使用標點符號。24請從下面兩個文題中任選一題作文。文題一：題目：渴望重見那份溫情要求：寫一篇600字左右的記敘文；恰當運用多種表達方式，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。文題二：讀下面材料，然后作文。蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要個殼的保護！小蝸牛：毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不

24、快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭，爬不快，也不會變成蝴蝶，他什么不背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊。小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護我們，大地也不保護我們。蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。要求：根據(jù)材料內(nèi)容，自選角度，自擬題目；除詩歌外，文體不限，600字左右；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。25下面兩題，任選一題作文。要求： 內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于600字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用ABC等英文大寫字母

25、代替； 不得抄襲。（1）因為一朵花，你收獲了一份愉悅；因為一個微笑，你珍藏了一份懷想；因為一本書，你接受了一次洗禮；因為一首歌，你得到了人格的升華細細品味人生，你會發(fā)現(xiàn)一草一木、一情一景、一人一事都會讓你為之動容、為之改變。甚而，你的人生旅途都會在不經(jīng)意間出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折!你能否把這些心靈的悸動采擷下來與我們共勉呢請以“因為_，我_”為題作文（2）“人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。人生中的每一步，有時至關重要。莫頓亨特受益終生的經(jīng)驗，正是源于小時候的一次親身經(jīng)歷，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就?！备鶕?jù)以上材料，結(jié)合自己的生活歷程，自擬題目，寫一篇作文，反映自己的成長和

26、進步。26根據(jù)材料，按要求寫作。爸爸為爺爺買了一款老年手機，但文化水平不高、視力又不好的爺爺看不懂使用說明書。請參照下面說明書一鍵求救的內(nèi)容，寫一段話，向爺爺介紹手機的這項功能。要求既簡明，又通俗易懂。一鍵求救：可先預設指定號碼，如有緊急情況，長按該鍵即可直接呼叫所設號碼，同時發(fā)出預設語言信息，達到求救目的。27 閱讀下面的材料，按要求作文。兩只貓在屋頂上玩耍，一不小心，一只貓抱著另一只掉到了煙囪里。當兩只貓從煙囪里爬出來時，一只貓的臉上沾滿了煙灰，而另一只貓的臉上卻干干凈凈，干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，

27、就大搖大擺地到街上閑逛去了。結(jié)果，嚇得其他的貓都四下躲避，以為自己見到了妖怪。要求：請根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。28下面兩道作文題，請任選一題作文。（1）閱讀下面材料，按要求作文。一天，作家劉墉到一個釀酒的葡萄園參觀?！?994年的葡萄最好”園主說。“因為那一年夏天干燥，生產(chǎn)的葡萄特別甜。”“葡萄不怕干死嗎？”他問?！靶绿倥拢咸俨慌?！因為老藤的根扎得深，能吸到泥土深處的水分?！眻@主說，“還有，經(jīng)過好好修剪的藤不怕，放任它生長的怕。”“為什么？”作家不懂。“因為葉子長得愈多，藤蔓攀得

28、愈遠，需要的水分愈多。所以天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，結(jié)的果子才甜美呢?！眻@主回答。要求：自擬題目，自定文體（詩歌除外）；字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）根據(jù)下面語境，展開聯(lián)想或想象，按要求將語段擴寫成一篇文章。一天下午放學后，突然下起了大雨。天色暗了下來，左腿殘疾的小苗等著爸爸來接他，心里非常著急。劉老師看見了，冒雨把他送回家去。小苗的爸爸媽媽送一位鄰居到醫(yī)院剛回來，看見兒子被劉老師送回來了，非常感激。要求：自擬題目，自定文體（詩歌除外）；字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。29作文：請從（1）（

29、2）兩題中任選一題作文。要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于500字，凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用ABC等英文大寫字母代替；不得抄襲。（1）還記得蹣跚學步時，牽著我們的那雙粗糲而充滿了生命喧囂的手掌嗎？還記得第一次眺望窗外時，落在窗欞上，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽光嗎？就是那一寸陽光，那一樹雨露，那一枚秋天的紅葉，那一雙牽我跨越山河的手掌，那一張雕刻著我的光陰故事的課桌，陪伴我在這個喧囂浮華的人世間，任我一點點，一節(jié)節(jié)，成長為茂林修竹。請以“_伴我成長”為題寫一篇文章。（2）請閱讀下面的材料，自己確定一個角度，自擬標題，寫一篇不少于500字的作文。一個小男孩在

30、草地上發(fā)現(xiàn)一個蛹，他把它帶回了家，過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身段似乎卡住了，一直出不來。小男孩看著于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹殼剪天，蝴蝶脫蛹而出。可是，這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。小男孩內(nèi)疚地把它捧回草地。30閱讀下面的材料，按要求作文。天使賣種子有一個人夢見自己走進一家新開張的商店，柜臺后面站著的竟然是一位天使。婦人興奮地問道：“您都賣些什么 ”天使說：“你心中所想要的一切?！边@個人真有點不敢相信自己的耳朵，然后決定要了一些人心最渴望的：“我要買平安、愛、快樂、聰慧以及堅強。”想了一下又補充一句：“不只為我，也為我所有的家人都買一些?，F(xiàn)在就

31、可以提貨嗎 ”天使含笑說：“孩子，我想你弄錯了，我們這里不賣果實，只賣種子。”要求：根據(jù)材料，選好角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限，不少于600字。卷面整潔，字跡清楚；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。31閱讀材料，按要求作文。真心英雄里有這樣幾句歌詞：在我心中曾經(jīng)有一個夢；把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢；不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。要求：對此，你有何經(jīng)歷見聞，或看法感悟。請自擬題目寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。（文中不要出現(xiàn)人名）32任選一題作文。（1）閱讀下面材料，按要求作文。小雞看見一只蒼鷹在高高的藍天上飛過，十分羨慕，于是問母雞：“媽媽，我們

32、也有一對大翅膀，為什么不能像鷹那樣高飛呢？”“真是個小傻瓜，”母雞回答說，“飛得高有什么用處，藍天上沒有谷粒，也不會有蟲子啊?！保?）為了我們共同的夢想，為了我們堅定的信念，你在乎什么，又不在乎什么？請以“ ，我不在乎”為題寫一篇作文。要求：若選（1）題，根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。若選（2）題，先把題目補完整，然后作文。除詩歌外，文體不限。600字以上。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。33以下作文，任選其一。作文（1）題目：這個夏日里的收獲作文（2）閱讀下面材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。1949年10月1日，在天安門城樓上，毛澤東以濃重的湘音宣告中華人民共和國成

33、立，剎那間萬眾歡呼，禮炮齊鳴。然而，在這莊嚴而神圣的時刻，朱德卻從毛澤東的背后悄悄走出。朱德為什么要離開他的位置？原來，城樓上空間狹小，當他看到擔當攝影任務的新華社記者為了拍下完整的畫面，不得不把身子依著白玉欄桿，還一個勁地往后仰。這樣做太危險！朱德見狀，趕忙一個箭步跨過去，牢牢地抓住那位攝影記者的雙腿。在朱德的幫助下，記者終于較好地完成了拍攝。而朱德本人，也就永久地留在了開國大典的鏡頭之外。作文要求：選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；認真書寫，力求工整、美觀；不少于600字34任選一題作文。（1）以“溫暖”為話題作文要求：除詩歌外，文體不限。700字左右。文中不得出

34、現(xiàn)真實人名、校名、地名。（2）閱讀下面三則材料，然后作文。一只老鷹從高峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘了自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛啊！”要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，自擬標題，自選文體（詩歌除外）作

35、文，700字左右。35根據(jù)要求，完成任務。閱讀下面一則搜狐網(wǎng)上的短訊，請你以溫州文學社聯(lián)盟的名義，就曹文軒榮獲“2016年國際安徒生獎”寫一封祝賀信。以文學的名義:祝賀曹文軒榮獲國際安徒生獎2016年“五四”前夕，“祝賀曹文軒教授榮獲2016年國際安徒生獎暢談會”在北京大學中關新園隆重舉行，與會嘉賓對曹文軒教授榮獲國際安徒生獎表示了誠摯的祝賀，并就青春文學在中國未來前景進行了暢所欲言的座談。原北京大學校長、中科院院士周其鳳教授指出，曹文軒的草房子獲得國際安徒生文學獎，這既是中國文學的驕傲，也是北京大學的驕傲。這個獎項的獲得，既是對中國作家能力的承認，也是對一種文學理念的褒揚，我們應該在文學上堅

36、持我們的“中國作風、中國氣派”，發(fā)出中國人自己的、獨特的聲音。這就是“能寫一手好文章，這是一個人的美德”另外一層意義。曹文軒教授對與會嘉賓和主辦方表示了由衷的感謝。他深有感慨地說，我獲得安徒生這個獎,只是一時的事情，很快就會過去了。而作為一個作家，如果寫不出東西，你就什么都不是。他特別提醒青少年：在寫作的時候，不能只顧天馬行空地想象，更需要深入挖掘靈魂，學習與世界對話，不僅要在激情中感受自我，更要思考中找到現(xiàn)實，成為一個真正意義上的寫。（有刪改）要求：可合理使用以上材料；正確書寫漢字，準確使用標點，規(guī)范運用語言；120字左右；不得出現(xiàn)自己真實姓名等。參考答案1例文：珍惜時間沒有礁石，大海便沒有

37、激昂澎湃的浪花；沒有沙礫；河蚌便光亮美麗的珍珠；沒有綠葉，紅花便沒有多姿的嬌艷。萬物之美麗，都要借助于他物的支持或襯托，他們的和諧造句一種和諧之美。喜歡看日落，看那西沉的太陽將那天染成血的色彩，看那最美的一抹落霞與天空構(gòu)成一幅和諧的畫面。喜歡看那一片姹紫嫣紅中，縷縷的清風里，三三兩兩的蝴蝶撲扇著俏麗的翅膀，或婷婷玉立于花朵之間，或比翼雙飛于繁蔭之間。在圣潔的光輝中，熒光千點這動之美與靜之美共同構(gòu)成了一段和諧的舞蹈。喜歡聽小小的雨滴輕輕敲擊著玻璃，蘆笛般纖柔的音樂，似一縷拂過心田的清風，窗子與雨共同構(gòu)成了一艘和諧的樂曲。喜歡一個人走在路上，微風拂過臉龐，夜色劃過耳際。在寂靜的夜里繁華隱沒與黑暗，

38、喧鬧消失與黑夜之中，黑夜入水，把一切浸透，風與黑構(gòu)成里和諧靜謐的夜。獨木不成林，有了千樹萬樹，才有了和諧的森林；獨木不成春，有了有了千朵萬朵才有了和諧的春天；滴水不成流，有了千點萬點才有了瀑布的壯烈|，大海的威嚴，它們的和諧構(gòu)成了我們這個美麗的世界。宇宙是一個大生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙的一息，我們是大生命的一分子。不是每道江都能流入大海，不是每粒種子都能發(fā)芽成熟，生命中不是水遠快樂，也不是永遠痛苦。生命像一首歌，因為快樂與痛苦的和諧搭配了一首歡樂動聽的歌。生活中有你有我，有他，我們在同樣的陽光下，同一片陽光下，同一片藍天下長大，共同見證和諧之美。時光之河，慢慢流淌，然而關于美記憶始

39、終被磨滅。不是河流不夠湍急，亦非世間不夠冗雜，而是因為它本身就是那河流中的水，早已會為海川。青燈古佛之下，幽幽一嘆，更戀千年。仿佛鏡花水月，一觸即散。唯有那和諧之美綿延幾個世紀，竟未變。試題分析：此題是材料作文，首先閱讀材料，可知其主要說明了人的一生的時間的短暫，因為可提煉出珍惜時間，在有限的生命長度中活出質(zhì)量等等有關于時間，價值的角度立意?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E。2例文：從失敗中吸取教訓俗話說：“失敗是成功之母”我十分的贊同，人生不可能一帆風順，不經(jīng)風雨，又如何見到彩虹，不如鷹一般為了重新搏擊長空，而受盡磨難，在苦難中改變，最終得以再一次的見證天空的無垠。失敗，并不是終點。正

40、如愛迪生，如果沒有那成千上萬次的失敗，又何來“發(fā)明大王”的成功呢。小學四年級的時候，我參加了當時的廣播體操隊，每當想到即將到來的比賽，我便倍受鼓舞，可是，一次意外，使我失去了這次機會，收音機響起那熟悉的旋律，“1,2,3”伴隨著節(jié)奏，我有板有眼的做著，突然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的人再對我做鬼臉，我自然加以反擊，結(jié)果操做的不倫不類，突然，老師叫我出列，糟了，一定是被發(fā)現(xiàn)了，卻不料老師只字未提，只是叫我坐在那，正當我百思不得其解的時候，熟悉的旋律再次響起，我恍然大悟，糟了，忘記了今天是最后一天，還會淘汰幾名，我如遭雷擊，僵在那里，望著老師的背影，我明白，我被淘汰了。這是第一次失敗，可是從中，我卻懂得了一個對

41、人來說至關重要的道理：“做事要認真，不能三心二意”。一次暑假，我在朋友們的刺激下，決定學騎自行車，我借了一輛車，單槍匹馬的就學開始了，我騎上車，深吸了一口氣，迅速坐上坐墊，腳一踩踏板，只聽“砰”的一聲，沒穩(wěn)住，連車帶人摔倒了地上，膝蓋被刮了一層皮，但真痛不欲生，緩慢站起，氣憤的踢了一腳車子，就想放棄，可是一想到他們騎著自行車那威風樣，我狠狠心，毅然跨上了車，再一次開始“漫漫長征”，不斷跌倒，站起，身上又添了新傷，終于，我成功了，雖然有些搖晃，但我仍自豪這個成果，因為，我沒有被失敗所嚇倒，而是以堅持為武器打敗了它。從這次的失敗以及成功，我明白了堅持就是勝利，失敗是成功之母。失敗并不代表著結(jié)束，而

42、是一個新的開始，即使跌倒了也沒關系，從哪里跌倒，就從哪里站起，以新的起點為開始，再一次在人生之路上奔馳，直至一個又一個的終點。試題分析：材料作文一般是指出題者只給出一些文字或圖畫材料，要求應試者根據(jù)所給文字或圖畫的內(nèi)容自己命題進行寫作。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題。從命題的角度看，命題作文實際上是他命題，而材料作文則是自命題，這就是二者的主要區(qū)別?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E。3例文：禁得住貪吃的嘴大千世界，有數(shù)不清的東西迷惑著我們。很多時候，我們因看不清本質(zhì)而

43、被欺騙，更多時候，即使看清了本質(zhì)，也愿意跳入圈套中，其實害了我們的不是誘惑本身，而是我們自身“禁得住”。佛語云：人生之三毒莫過于貪、嗔、癡而“貪”則列于首位?！柏潯奔从嗔?，“禁得住”便難上加難。夫差怎不懂得“紅顏禍水”？可面對西施的美他臣服了，“禁得住”便成就了勾踐“三千越甲可吞吳”的威名。劉備亦懂得沖動乃兵家之大忌，但面對二弟三弟的死他震怒了，“禁得住”便成就了陸遜火燒連營七百里的輝煌。他們都懂得“小不忍則亂大謀”，但面對美色的誘惑和復仇的欲望，“禁得住”即成了屠殺他們的利刃。相比之下，西伯侯姬昌含淚咽下紂王用其子之肉做成的肉餅時，必定心如刀絞，但他忍住了，終于換來了為兒子報仇、為

44、天下百姓雪恨的機會。當劉邦入咸陽面對觸手可及的財物卻揮手命人將其封起的一剎那，他忍來了帝位，忍來了天下。他們亦是凡夫俗子，亦有七情六欲，但面對痛恨的仇敵和誘人的財富，他們能在不利于自己的形勢下，將一切屈辱、白眼、歧視都咽下去。所以“禁得住”便成為他們成就霸業(yè)的利刃。俗話說：“酒色財氣四堵墻，世人都在里邊藏。”當今社會的誘惑太多了，學生迷戀網(wǎng)絡游戲、商人迷戀利益金錢、官家迷戀地位權(quán)勢難道說他們都識不破嗎？不，拉他們墜入懸崖的是“禁得住”。事實上，人們要想修身齊家治國甚至平天下，最根本的應先正心，即面對誘惑要識得破，更要忍得過?！敖笨梢詭湍闼茉靾皂g的品格，可以助你抵制紛繁的誘惑，可以扶你到達成功

45、的殿堂。禁住貪，禁住嗔，禁住癡。禁住被利益熏黑的貪婪，澆滅被仇恨點燃的怒火，修剪因權(quán)勢滋長的欲望。在面對誘惑時，學會禁得住，學會正心，做個心如止水的人。既然知道餌料內(nèi)藏著鋒利的魚鉤，那么，請禁得住貪吃的嘴。試題分析：材料作文重點考查了學生的審題與擬題能力，審題設置陷阱，很多粗心大意的學生，沒耐心看完題目，就簡單地將中心定為“禁不住”，忽略“可是”這個轉(zhuǎn)折連詞。實際上，也可以從“禁不住”到“禁得住”去構(gòu)思和立意。但是，“禁得住才是人生的常態(tài)”這句話才是作文立意的正方向，弘揚了正能量：“禁得住”，給學生正面的價值導向，引導學生正視挫折或磨難，把“禁得住”作為每個人應該有的人生常態(tài)，能堅強面對每一個

46、困難和挫折，有積極向上的引導價值。本文取材范圍廣，寫記敘文的話，可以從家庭生活或校園生活入手，表現(xiàn)個人是如何承受、挑戰(zhàn)生活中的壓力或困難，或如何抑制生活中的情緒情感，走向人生彼岸寫議論文的話，可以在歷史長河中截取名人事例來分析論證“禁得住才是人生常態(tài)”這個論點?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E。4例文：享受過程凡事一般有過程，大多也會有結(jié)果。那么，大家想問了，什么是過程？什么又是結(jié)果呢？二者之間有什么區(qū)別呢？別急，先聽我舉一個大家都熟悉的例子。比如跑步，這個在熟悉不過了，如果你的目標是跑下來五圈，那么，從你起跑到跑夠五圈的這一段時間便是這件事情的過程，而結(jié)果則是你堅持跑下來了五圈。看過了

47、這個例子，相信大家都明白了什么是過程，什么是結(jié)果了吧！由此不難推斷二者之間因果關系，凡事需要有過程，才會有結(jié)果，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。但問題又來了，究竟是過程重要，還是結(jié)果重要呢？亦或是兩者都必不可少？我問過很多人，大多數(shù)人都會說是結(jié)果重要，因為結(jié)果才擁有決定權(quán)，如果沒有結(jié)果，那過程豈不白搭？但也有少數(shù)人認為，有時過程也較為重要，比如吃飯，既然現(xiàn)在醫(yī)療技術那么發(fā)達，我們?yōu)楹芜€要吃飯，而不去輸那“營養(yǎng)液”呢？當然是因為吃飯看中的是過程，它會讓人放松身心去享受，而不單單只去獲得能量與營養(yǎng)。所以，由此兩個觀點可以推斷出一個中立的結(jié)論過程與結(jié)果都是必不可少的。而現(xiàn)代社會中，很多人則搞反了。比如我

48、們學生所面臨的中考，許多人都死盯著考試成績，以分數(shù)來較好壞、論高低，卻忽視了學習過程中的趣味與快樂；亦或是考名著的閱讀、造句子，我們寧可看那枯燥無味、沒頭沒腦的好詞好句好段，也不愿意讀情節(jié)曲折、發(fā)人深省的名著我突然想起了一個故事：伊麗莎白女王對一群孩子們說：“我的手提包丟了，它遺失在了花園中，你們能幫我找回來嗎？”孩子們立刻就出發(fā)，不一會兒，手提包就找到了，但讓孩子們驚喜萬分的是，在尋找手提包的過程中，他們還發(fā)現(xiàn)了許多玩具。這個故事的寓意就是凡事不要單單重視結(jié)果，有時過程比結(jié)果更要好，例如看連續(xù)劇，我們可能早已猜到了結(jié)果，但為什么還要看呢，當然是因為過程比結(jié)果更加曲折、有趣、扣人心弦。做事情也

49、是一樣，不要死盯結(jié)果，要學會在過程中收獲，這樣，也極有可能獲得一個令人滿意的結(jié)果試題分析：新材料作文一般都不提供范圍和立腳點，而要學生自己去全面理解材料，選擇一個側(cè)面，一個角度構(gòu)思作文，審題難度比傳統(tǒng)的材料作文、話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而新材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點，又是作文符合題意的終極范圍。從“明確的目標固然能激發(fā)一個人去爭取成功，但更多時候，享受過程和經(jīng)歷可以讓成功來得更加容易”啟示我們應該從“享受過程”角度去組織材料?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E。5例文：讀書的三境界何謂“讀書的三

50、重境界”？日：為知，為己，為人。為知，就是為了積累知識，增長學問、識見和智慧。為此，必須多讀書，讀好書。宋太宗說：“開卷有益，朕不以為勞也。”皇帝如此，一般讀書人更應該把讀書當成一種永不疲倦的好事來對待。遇有和自己觀點不同的或者不適時宜的書，也要拿過來看一看，甚至研究研究，以便從正反兩面獲得經(jīng)驗和教訓，增加知識和才智。總之，博學從而多才多藝，這些都是“為知”的需要，也是讀者的最起碼、最基本的要求和目的。為己，就是古人所說的修身、正己，培養(yǎng)自己的人格、道德和情操。這是讀者的第二重境界。中國的讀書人向來把占有知識視為人品、人格自然升華的保證，蘇東坡有“腹有詩書氣自華”詩句，表達的就是這一意思。事實

51、證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出的內(nèi)在氣質(zhì)與素質(zhì)是絕不相同的。常言：“獨善其身”，練好“內(nèi)功”，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，從而也有益于身心健康，這是古今知識分子共同追求的讀書目標。讀書固然要博覽，但是聽讀之書，也要盡可能有所選擇。換句話說，不僅要多讀書，還要讀好書，這是甚為關鍵的。對于讀書完全“為知”而言，“為己”已經(jīng)是大大提高了一個層次和境界。這是非常寶貴的，非正人君子是不易做到的，應該大力提倡，并大加發(fā)揚。但是光做到這一點還不夠，從更高的層次上說，還應該向前人學習，“為人”而讀書。我所說的“為人”，不是“今之學者”的“裝飾自己，給別人看”的“為”，而是我所要表達的“為黎民百姓”

52、而讀書，或即周恩來少時所說的“為了中華之崛起”而讀書。比較而言，“為己”是讀書人“能夠”做到的，“為人”則是讀書人“應該”做到的。試題分析：新材料作文一般都不提供范圍和立腳點，而要學生自己去全面理解材料，選擇一個側(cè)面，一個角度構(gòu)思作文，審題難度比傳統(tǒng)的材料作文、話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而新材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點，又是作文符合題意的終極范圍?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E。6例文：戰(zhàn)勝自己真正的成功，不在于戰(zhàn)勝別人，而在于戰(zhàn)勝自己。從小我就崇拜一個又一個戰(zhàn)勝別人的強者，我崇拜征戰(zhàn)殺場，踏著

53、血泊穿過硝煙的將軍，崇拜技巧嫻熟，運用力量、柔美戰(zhàn)勝世界勁敵的運動員，太多太多可日益長大才發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)勝自己才應該充當社會的主流，成為我的奮斗目標。保爾柯察金戰(zhàn)勝了自己，讓世人看到了他那鋼鐵般的意志；張海迪全身高位截癱，自學了四門語言，成了著名的作家這樣的例子在過去、現(xiàn)在都比比皆是，他們之所以取得了成功，都與他們戰(zhàn)勝自己分不開。戰(zhàn)勝自己需要勇氣。司馬遷受宮刑，仍然堅強不屈，完成了巨著史記。戰(zhàn)勝自己要比戰(zhàn)勝別人難的多，因而戰(zhàn)勝自己，就要有堅韌不拔的意志，要有根深蒂固的信念，要有在逆境中成長的信心，要有在風雨中磨練的決心。戰(zhàn)勝自己并非易事，所以我們要培養(yǎng)戰(zhàn)勝自己的目標、決心、能力及克服困難的勇氣。戰(zhàn)勝自

54、己，要不斷總結(jié)，想出解決的方式。著名的作曲家貝多芬一生有許多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聰后創(chuàng)作的。失聰，就預示著一個音樂家音樂生命的結(jié)束，然而，貝多芬想出了戰(zhàn)勝自己的方式：通過自己對音樂的認識，自己在腦中創(chuàng)作，手上彈，再用手觸摸五線譜的木板，往上寫，他完成了命運交響曲。他戰(zhàn)勝了自己，是頑強的意志、自己想出的方法幫助了他。所以，為了戰(zhàn)勝自己，我們要總結(jié)。戰(zhàn)勝自己才能愈發(fā)生命的活力，無論是健全的身軀還是殘缺的臂膀；無論是優(yōu)越的條件，還是困窘的環(huán)境，我們都要戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝自己，要有奮發(fā)的勇氣，要有克服困難的意志，同時還要不斷總結(jié)，找出通向成功的途徑。朋友，不要把戰(zhàn)勝別人看得太重，最大的勝

55、利便是戰(zhàn)勝自己。讓我們“戰(zhàn)勝自己”！試題分析：這是一道材料作文，閱讀材料，審題立意，從材料中提取觀點，審題立意，1尋找關鍵詞，確定寫作重心。戰(zhàn)勝人生的苦難，無法回避，無法逃離，獨自承受，獨自與苦難抗爭，堅忍和強大。根據(jù)自我感悟，確定寫作角度并明確立意：迎戰(zhàn)人生的風暴，依靠的，主要不是外在的條件，而是生命內(nèi)在的意志。迎戰(zhàn)人生的風暴，不是退縮和逃避，而是勇敢地去面對風暴、迎向風暴，去與風暴抗爭。迎戰(zhàn)人生的風暴，依靠的，不是別人，而是自己，自己才是戰(zhàn)勝人生風暴最強大的力量。考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E。7例文：那一股暖流寒風冷雨中，有人和你共建一片寧謐的天空，與你步伐一致，向前邁進。外面雖

56、冷，當那種暖流流遍全身的感覺值得一輩子珍藏。依然記得小時候，每到下雨天，媽媽就會用她那把黑色的大傘為我撐起一片天空。微弱的燈光，冰冷的雨，我卻躲在那片寧謐的天空下，無需抬頭，無需思索。握住媽媽那雙大手；便感覺握住了整個世界。曾經(jīng)以為會一輩子守在媽媽的傘下世界，可長大了的我卻對那份寧誼膨到厭煩我自認為自己幼小的肩膀可以抵擋一切的風雨于是開始厭煩母親的叮囑和關懷，總想一個人出去過獨立的生活。十六歲的那個雨季，我獨自一人離家到省城上高中，獨立的快感竟長于對家的思念。直到那次回家，路過菜市場時，看父母正在那買菜。我剛要上去，母親那熟悉的聲音己傳入我的耳中：“孩子今天回來，給她買點銀耳吧?！薄翱伤悬c挑

57、食，不愛吃這個?！备赣H說?！斑€是買點吧，書上說銀耳有營養(yǎng)，對孩子的身體有好處?！蔽也挥傻谜×恕Ｎ抑楞y耳很貴，我也不怎么喜歡吃，可媽媽卻考慮到這對我的身體有好處。想想平時母親那些叮嚀和囑咐中，是不是也有我所需要的營養(yǎng)呢那次回校，又是一個雨天，母親又撐著那把黑傘送我。不同的是，傘下的我已經(jīng)高過母親半頭了?？粗赣H頭上的根根白發(fā)，我第一次深深地感受到，母親老了。汽車開動時，望著母親愈來愈遠的身影，我竟有一種想哭的沖動。是對母親的留戀嗎 是對那傘下世界無法忘懷嗎 我不是一直想過獨立的生活嗎 為什么在此時，我那久未觸及的神經(jīng)卻分明感到一絲的觸動呢 視線里的母親已變得模糊，我卻分明看到了母親那關切的目

58、光。我想起了一首寫給母親的詩：我是一艘遠帆可怎么行駛也駛不出您目光圈成的岸。我曾經(jīng)固執(zhí)地認為，人的最高境界就是做到喜怒不形于色，沒有愛，我同樣可以過得很好。于是，我在自己與別人之間隔了一座冰冷的高山。是母親，是她那寧謐的傘下世界，是她那飽含“營養(yǎng)”的叮囑，是她那充滿愛意的關切甘光；孺化了我的這座冰山，使它變成一股般的暖流，充盈在我的心田。我知道這是一股愛的暖流，這更是一股前進的動力。我深信在她的驅(qū)使下，我會駛?cè)氤晒Φ谋税?。試題分析：第一題，關鍵詞是“暖流”，一看就能領悟它的比喻義為“一種溫暖、幸福的感覺”。根據(jù)比喻義，可以寫老師的教導、朋友的幫助和鼓勵、父母的關愛，以及社會上的感人的好現(xiàn)象，寫

59、出自己的“感動”“激動”之類的“溫暖”感。老師的諄諄教導、朋友真誠的幫助和鼓勵、父母無微不致的關愛如暖流般溫暖了“我”，“感動”了我；也可以寫我所見到的人與人之間互相寬容、互相理解、互相關愛的美好的社會現(xiàn)象感動了“我”，如暖流般溫暖了“我”。本文的立意主要表現(xiàn)人與人之間的關愛，或者表現(xiàn)新時代、新氣象。第二題，讀懂材料是第一步。這則材料的主角是那朵雛菊，它不想在大眾中淹沒了自己的美麗，它只想成為唯一的一朵；天使?jié)M足了它的愿望，可園藝師卻因它沒有同類不能美化城市而毫不留情地將它“毀滅”。雛菊為什么會被毀滅呢？外在的原因是它沒有自己的同類，沒有和同類在一起，園藝師毀滅了它。內(nèi)在的原因在于它太高傲，太

60、個性，總想一枝獨秀，總想成為唯一的一朵。如果從正面理解，我們可以確立這樣的立意：脫離團隊，離開團體，只有“自我”的人，就是天使也幫不了你。如果從反面理解，我們又可以這樣立意：這個世界很難容忍“唯一”，一心想成為“唯一”的，可能最終會被一個個“園藝師”連根拔起。除了可憐的“雛菊”這一形象外，材料里還有隨大流的“眾多雛菊”，成全的“天使”，冷漠暴力的“園藝師”，其中的每一個角色都可以成為我們立意的基礎，就看大家如何根據(jù)自己占有的獨特素材進行取舍了。第二步，就是根據(jù)材料和自己占有素材確定立意，第三步最好能根據(jù)立意，以生活故事來詮釋立意。當然也可根據(jù)自己的積累進行議論。不過，據(jù)我了解，現(xiàn)在的初中階段平