2022年三年級綜合實踐教案節(jié)約用水

1、名師精編 優(yōu)秀教案綜合實踐課教案：節(jié)省用水總目標：1、初步明白淡水資源嚴峻匱乏是當今世界面臨的共同話題,樹 立節(jié)省用水的環(huán)保觀念, 并愿意做宣揚, 明確節(jié)省用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)； 2、明白水的重要作用,懂得我們在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中都離 不開它；人人都要節(jié)省水；3、能從身邊的小事做起,自覺節(jié)省水,并逐步養(yǎng)成習慣；通過小組合作活動, 使同學學會與他人合作, 并在相互溝通的過程中 互通有無,共同進步；活動一 節(jié)省用水 活動目標：1、通過小組合作活動,使同學學會與他人合作,并在相互溝通的過程中互通有無,共同進步；2、從自己身邊生活事做起,宣揚節(jié)省用水,爭論設(shè)計節(jié)水方案,激發(fā)同學對水資源開發(fā)利

2、用的愛好,趣；從而培育同學對科學學問的探究興3、同學感受到 節(jié)省用水 的現(xiàn)實性和迫切性,增強 節(jié)省用水,從我做起的責任意識；導入課（兩課時）時間： 2022.11.9 2022.11.16 一、啟示談話,揭示課題；同學們,勤儉節(jié)省是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,這節(jié)班會課上,老師 就和大家一起 話說節(jié)省用水；（齊讀課題）二、從生活體會入手,導入學習；1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮 飯 . ？2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步明白地球上淡水資 源的匱乏情形；看了這幅圖,你有什么想法？3、地球上全部的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以 拿來運用？名師精編 優(yōu)秀

3、教案4、小結(jié)過渡,導入 “嬉戲” ；三、水杯倒水嬉戲,體驗淡水資源的嚴峻缺乏；1、師導言：把水杯里的水當成我們地球上的淡水總量,那么人類 實際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、嬉戲：第一次倒水杯里的水,你覺得應(yīng)當是一半左右嗎？為什 么？（不是！）其次次倒水,你覺得應(yīng)當是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谌蔚顾?你覺得應(yīng)當是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。闳绦脑俚箚?？為什么？）第四次倒水,你覺得應(yīng)當是十六分之一左右嗎？為什么？（不 是?。粗@一點水,你的心情怎樣？） 3、同學談?wù)勛隽诉@個嬉戲后的體會；4、熟悉中國面臨的嚴峻缺水問題；出示：世界缺水,中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水

4、350 億立方 米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水 1440 億立方米,生活飲用水每年缺水 344 億 立方米；師：同學們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法？同學匯報：生活中有哪些鋪張水的現(xiàn)象？說說你的感受；四、分組 1、同學自愿組成 4 人小組,確定組長,合理分工；各小組確定名稱；2、各小組同學一起爭論確定調(diào)查、搜集有關(guān)信息時應(yīng)留意的事項,（比如走訪的對象、調(diào)查的地點等）；3、在調(diào)查的過程中可能遇到那些困難？想怎樣解決？五、總結(jié)同學在本堂課上的表現(xiàn),預祝同學取得自己中意的成效；教學反思：同學在學習的過程當中, 能夠充分的明確學習的目的性參加的積極性 特別高,大家自由組合, 分工明確, 團結(jié)幫助,在制定方案的過

5、程中,錘煉了同學思維的周密性；提高了同學的解決問題的才能；調(diào)查、整理課（四課時）時間： 2022.11.23 11.30 12.7 12.14 1、個人調(diào)查階段名師精編 優(yōu)秀教案小組長支配本組成員調(diào)查水價、 自己家和學?；蚱渌鼏挝幻吭碌?用水量及水龍頭的數(shù)量,并將調(diào)查結(jié)果記錄下表；調(diào)查范疇水龍頭個每月用水水的單價總價（元）數(shù)量（噸）（元）學校 家庭 2、動手測量,運算估計；在個人觀看的基礎(chǔ)上,小組溝通日常生活中鋪張水資源的現(xiàn)象,挑選身邊的鋪張水資源的現(xiàn)象進行測量 ,小組利用運算器運算； 依據(jù)小組測算出的流水（滴水）速度,推算一下,一個滴水的水龍頭 一天會鋪張多少水？一個常流水的水龍頭一天又會鋪

6、張多少水？ 照這樣的滴水速度, 假如家庭的全部水龍頭滴水, 一個月會鋪張多少 水？又會鋪張多少錢？我們學校的每個水龍頭也按這樣的速度滴水,那么一年要鋪張多少水？學校要多支付多少水費？假如每人每天 鋪張一滴水,我們班每天要鋪張多少水？全國每天要鋪張多少水？3、明白自己生活用水情形 組長 組員 每月用水 噸數(shù) 價錢4、查找目前淡水資源情形的資料 同學搜集、查找資料后,隨時整理、完善；由小組長負責,儲存 在資料夾中；教學反思：同學的收集信息的渠道特別的廣泛,態(tài)度特別的積極； 同學通過各種形式和渠道, 收集了相關(guān)的材料, 并以自己喜愛的形式進行匯報,大家能夠仔細聽講,并隨機提出問題,共同溝通,爭論猛烈

7、,成效很好匯報課 （兩課時）時間： 2022.12.21 2022.12.28 活動目標 : 1、明白生活中用水狀況,發(fā)覺問題并查找解決的方法；2、讓同學感受語文與生活的親密聯(lián)系,體會 水的寶貴 ,確立 愛惜水資源 、節(jié)省用水 的劇烈意識,并落實于行動中；名師精編 優(yōu)秀教案活動過程：1、小組合作（完成調(diào)查表）班級：小組名稱 : 組長：組員: 調(diào)查時間：調(diào)查主題：生活中用水情形調(diào)查調(diào)查內(nèi)容 一、生活中用水現(xiàn)狀描述：二、生活中用水鋪張的成因（存在的問題）；三、對目前存在問題解決的一些建議或方法,或者設(shè)計節(jié)省用水 的標志；四、本次調(diào)查的出的結(jié)論：五、搜集有關(guān)節(jié)省用水的 六、節(jié)水金點子 小組互評（評語）：老師評判（評語）：.詞（或