2022年三年級下作文教案

1、第一單元：習(xí)作教學(xué)目標：1學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過的觀看和寫作方法,在口語交際的基礎(chǔ)上,寫一寫自己家鄉(xiāng)的一處景物, 依據(jù)肯定的次序?qū)懗鼍拔锏奶攸c, 并綻開肯定的想象；愿意展現(xiàn)自己的習(xí)作,與同伴共享歡快；2在習(xí)作的過程中擴大對大自然景物的明白,感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美 好,加深對家鄉(xiāng)和大自然的喜愛；教學(xué)課時： 4 課時 教學(xué)過程：第一、二課時 一、出示作文課題：美麗的家鄉(xiāng) 二、作文要求：大自然的景物多么迷人； 那數(shù)不清的山巒, 道不盡的江河： 那一望無際的大草原,郁郁蔥蔥的森林 無不展現(xiàn)著自己的壯美與奇妙；讓我們一起閱讀本組課文,去感受大自然的美好,并留心觀看家鄉(xiāng)的景物,登記自己的感受；三、指導(dǎo)同

2、學(xué)寫作文 開頭：總寫家鄉(xiāng)的美麗,贊揚家鄉(xiāng),點出詳細的寫作對象（如小河、山峰、田野等）中間：分寫美麗,詳細描畫各處景物的特點 結(jié)尾：總結(jié)抒情,贊揚家鄉(xiāng)的可愛,表達對家鄉(xiāng)的喜愛之情；照料開頭；好詞：神態(tài)各異連續(xù)不斷雄偉雄壯 青蔥青翠姿勢萬千好句：碧瑩瑩的河水在陽光下閃爍著點點銀光,一閃一閃的,煞是好看；出色的開頭：春天來了,潮濕的空氣夾雜著泥土的芳香,隨著融融的春風(fēng)撲面而來；出色的結(jié)尾：自然世界此刻是如此的美麗：處處放射著明媚的陽光,處處炫 耀著五顏的顏色,處處飛揚著動聽的鳥叫蟲鳴,處處漂浮著令人沉醉的香氣；這 是綠的世界,花的海洋；出色題目：夜景家鄉(xiāng)的四季美麗的公園家鄉(xiāng)的田野四、同學(xué)寫作文；第三

3、、四課時 一、出示范文 美麗的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)在瀏陽,那里空氣新穎,樹木茂盛,天空湛藍,河水清亮見底,山 里物產(chǎn)豐富；春天,桃花開了,向一只只桃色的蝴蝶；金燦燦的油菜花招引來了很多蝴蝶,許多歡快的孩子們在菜地上捉蝴蝶；來；真是一幅蜂飛蝶舞的畫面 梨樹上的梨花散發(fā)出迷人的香味把蜜蜂引了過夏天,荷花開了,就像一位位亭亭玉立的少女楚楚動人；綠油油的樹木成了鳥的 天下,它們在樹上嘰嘰喳喳地叫過不停,似乎在唱夏天圓舞曲呢 秋天,一望無際的稻田像無邊無際的金黃色的大海；色的小燈籠； 很多孩子在落葉鋪成的地毯上放風(fēng)箏；柚子樹上的柚子像一個個黃 秋風(fēng)吹拂著金黃色的落葉旋轉(zhuǎn)著落進池塘里,為大自然增加了自己的最終一

4、抹美麗 冬天,雪花繽紛地飄舞著,像一顆顆珍寶被仙女撒落人間,晚上,一朵朵煙花在 星星點點的燈火下升起,在天空中綻放開了 我的家鄉(xiāng)多美??！我愛我的家鄉(xiāng)！二、同學(xué)默讀,勾劃詞句 三、片斷練習(xí) 四、老師指導(dǎo) 五、優(yōu)秀習(xí)作展現(xiàn)其次單元 習(xí)作教學(xué)目標：1留心四周的環(huán)境,在綜合性學(xué)習(xí)活動展現(xiàn)溝通的基礎(chǔ)上,挑選習(xí)作內(nèi)容,借鑒課文的有關(guān)表達方法, 寫一篇與愛惜四周環(huán)境有關(guān)的作文；愿意展現(xiàn)自己的 習(xí)作,與同伴共享歡快 2在習(xí)作的過程中加深對愛護四周環(huán)境的熟悉,愿意愛護家鄉(xiāng)的環(huán)境；教學(xué)課時： 4 課時 教學(xué)過程：第一、二課時一、出示作文課題：幾年后的家鄉(xiāng)環(huán)境 二、作文要求：習(xí)作,依據(jù)自己的熟悉,寫有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境愛護

5、方面的的作文；可以寫自己調(diào) 查明白到的情形；可以綻開想象,寫一寫幾年后自己家鄉(xiāng)的環(huán)境；仍可以寫發(fā)生 在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中好玩的事；內(nèi)容上比較廣泛,寫法上肯定要不拘形式；針對三年級同學(xué)的實際,寫自己調(diào)查中明白到的情形,記事、寫景都可以,最好 是把二者結(jié)合起來,仍要加上適當(dāng)?shù)恼務(wù)搧肀磉_自己的看法；綻開想象,寫幾年 后自己家鄉(xiāng)的環(huán)境, 也是一樣的；寫調(diào)查中的趣事也應(yīng)當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹拇_定和勉勵；三、指導(dǎo)同學(xué)寫作文 習(xí)作提綱：開頭：運用開門見山的方法直接明白地介紹現(xiàn)實生活中存在的一些環(huán)境問 題,同時也點出人們已經(jīng)覺察到環(huán)境的惡化；中間：從各個方面來想象家鄉(xiāng)幾年后的環(huán)境情形,運用對比的形式來描述；結(jié)尾：寫出

6、自己的摸索；出色好句：我們同住“ 地球村” ,我們擁有同一個地球,我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)愛護 環(huán)境,愛惜動物,共同擁有美好的生活；城市道路需要拓寬,進展經(jīng)濟需要建設(shè),很多民宅需要拆遷,但是路上需 要百年樹木的無限生氣；出色好段：目前,人類每天把成千上萬噸的生活垃圾傾倒于大自然中；全球每年往海里傾倒的垃圾多達200 億噸,造成嚴峻的海洋污染； 就是清潔的美麗的珠穆朗瑪峰,也由于探險家們的頻頻光臨,積聚了越來越多的垃圾；人們不得不擔(dān)憂：長此以往,美麗的地球也會失去她的光榮；出色結(jié)尾：讓我們每人為環(huán)保獻出一份力,讓地球媽媽的笑容永久綻放！夢中,我似乎看到瀏陽仍在變呢！出色題目：水和魚的對話將來的家鄉(xiāng)垃圾的到訪

7、愛護環(huán)境,人人 有責(zé)四、同學(xué)寫作文；第三、四課時 一、出示范文 愛護鳥類 愛我家園一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽臺上,我趕忙跑過去, 把它放在我的手心上；它的羽毛灰黃灰黃的,身上布滿了傷痕,臉上的表情憔悴不堪,翅膀 有氣無力地搭在身上,小爪子上仍流著鮮血；看上去特別可憐；我拿出繃帶,幫 它止血,上藥；過了幾天,它漸漸復(fù)原了健康；一天,它對我說：“ 親愛的小姑娘, 感謝你救了我； 現(xiàn)在我告知你三個故事,你就會明白我為什么來到這兒；” 于是它深情地講起了那三個故事：第一個故事我的姐妹“ 我的姐妹原本長得很美麗,她們的羽毛五光十色,明艷極了；可是由于人 類大量地排放廢氣廢水, 她們的羽毛受到了

8、污染, 變得黑糊糊的, 像燒焦了一樣,原先水靈靈的大眼睛也布滿了血絲；她們由于吞食了一只吃了除草藥的小青蟲,現(xiàn)在 嗚 嗚 都死了！” 小鳥開頭哽咽,樣子特別哀痛；過了一會兒,它停止了哽咽,紅著眼圈講起了其次個故事；其次個故事我的兒女“ 我的兒女原先住在一大片茂盛的森林里,過著安樂的生活； 但是,有一天,來了一群伐木工人,他們把樹木一棵一棵地砍下來,我們一家無家可歸,處處流 浪,又餓又累,孩子們都撐不下去了 ” 說著,小鳥又哭了起來；我聽了也十 分難過；它連續(xù)往下講它自己：第三個故事我“ 我的家園原先是一個山清水秀的地方,那里小河清亮見底,綠樹成陰,鶯 歌燕舞,美麗極了；后來,小河渾濁發(fā)黑,樹也

9、變成樹樁；我們逃離了家鄉(xiāng)；我 們一家走散了,我又被一塊石頭打中,精疲力盡,于是跌落在你家的陽臺上；”小鳥的三個故事講完了,我也被深深地震驚了,我真想大喊一聲：“ 人們呀！快 快愛護鳥類吧！”將來的家鄉(xiāng) 現(xiàn)在我們?nèi)祟惡軙廴经h(huán)境； 制藥廠的煙囪會冒出濃濃的黑煙,像一條黑色 巨龍匍匐在天空；在水南橋頭底下的小河旁邊有特別多的垃圾,一眼望去,能看 見好多五光十色的塑料袋,風(fēng)一吹,那些塑料袋就翩翩起舞,在風(fēng)的吹拂下這些 塑料袋各顯其能, 似乎在對我們?nèi)祟愓f： “ 感謝你們, 要不是你們?nèi)祟惿a(chǎn)我們,就不會有我們的今日,真是太感謝你們了. ” 水里沒有小魚,由于水里都是垃圾,小魚根本就沒有方法在那里生存

10、,在菜市場里處處都是爛菜葉、雞毛、鴨毛 賣魚的那塊地方仍臭得要命；在麻陽溪那邊,水特別黑,而且在水面上仍飄著一層泡沫,連泡沫都很骯臟；昨天我做了一個夢：我走在道路上,發(fā)覺路上一片干潔凈凈的；我接著走下 去觀察了一個美麗的森林,在森林里有很多鳥,它們千姿百態(tài),五彩繽紛,它們 裝飾著大自然的美； 森林里由于百靈鳥響亮的歌聲顯得憤怒勃勃,沉睡的森林在 群鳥的啁啾聲中清醒 山坡上的果樹枝繁葉茂,枝頭上仍掛滿了像燈籠似的 果子；鳥兒在樹上歡快地唱歌,蝴蝶在花叢中輕盈地跳舞,小草頻頻向我們哈腰 點頭；來到小溪邊, 水清亮見底, 水里仍有一些小魚呢！ 小魚在水里輕盈地游著,一只小鴨子在洗澡,似乎在說：“ 好

11、歡快！好歡快！” 我期望這場夢能夠早日成為現(xiàn)實；二、同學(xué)默讀,勾劃詞句 三、片斷練習(xí) 四、老師指導(dǎo) 五、優(yōu)秀習(xí)作展現(xiàn)第三單元 習(xí)作教學(xué)目標：1學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過的觀看和寫作方法,在口語交際的基礎(chǔ)上,寫 一寫自己,向別人展現(xiàn)一個真實的你；2在習(xí)作中嘗試著運用學(xué)到的思想方法來介紹自己,正確熟悉自己的優(yōu)缺點,學(xué)習(xí)課文是怎樣寫出事情或人物的特點的,寫出自己的特點；教學(xué)課時： 4 課時 教學(xué)過程：第一、二課時 一、出示作文課題：我這個人 二、作文要求：習(xí)作題目：你有什么樣的性格, 愛好,特長,信任你對自己是再清晰不過了；今日我們就來說一說自己,讓別人更深化地明白我們吧！三、指導(dǎo)同學(xué)寫作文 習(xí)作提綱：

12、我這個人 開頭：簡介自己的外貌特點 中間：用一兩件事表現(xiàn)自己的特點；敘事要有詳有略,最能表現(xiàn)性格特點的 事情詳細表達；結(jié)尾：小結(jié)自己的特點；或者,總結(jié)贊揚一下自己,表達自己愿意交伴侶的 心情；出色好詞：文雅炯炯有神明眸皓齒烏黑亮麗文質(zhì)彬彬捧腹大笑眉清目秀出色好句： 紅紅的臉蛋上長著一雙柳葉般的眉毛,眼睛,一笑起來,嘴角旁邊就有兩個圓圓的小酒窩；眉毛下面喲一對水靈靈的出色題目：最怕打針的我我是個小書迷愛笑的我父母心目中 的我我這個人四、同學(xué)寫作文；第三、四課時 一、出示范文 我是一個小書迷 莎士比亞說：“ 書是全世界的養(yǎng)分品；” 惠普爾說：“ 書籍是矗立在時間的 汪洋大海中的燈塔；”威爾遜說：“

13、 住宅里沒有書,猶如房間沒有窗戶；” 高 爾基說：“ 我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣；” 我是一個小書迷,書是我生活中最好的伙伴,只要有空,我就會迫不及待地鉆進書堆里,在學(xué)問的 海洋里漫游；我的書包里總少不了我喜愛的書,每天放學(xué)回到家里,要做的第一件事,就 是那起我心愛的書本看起來； 我的閱讀范疇很廣, 只要是適合少年兒童閱讀的書 我都看；什么歷史故事啦, 科普童話啦, 名人傳記啦 都與我結(jié)下了深情厚誼；特殊是作文指導(dǎo)書, 那可是我的 “ 至愛”；我很懂得“ 不動筆墨不讀書”的道理,我口袋里隨時都放著筆； 在讀作文指導(dǎo)書的時候, 我會用筆把出色的地方一一劃 出來,仔認真細地反復(fù)揣摩,

14、俗語說：“ 他山之石,可以攻玉；” 我的作文水平 能夠不斷地提高, 當(dāng)然得益于我在寫作時借鑒了他人的方法,吸取了他人文章的 精華；你假如要問我愛看書愛到什么程度,我老實地告知你：“ 那可是到了如癡如醉,廢寢忘食的地步哦；” 不信,請聽我漸漸道來：平常上衛(wèi)生間,我總是不忘隨身攜帶一本愛看的書,坐在馬桶上讀起來,直到雙 腿都坐麻了,這才依依不舍地離開我的“ 小書房” ；晚上到睡覺的時間了,我點 亮臺燈,窩在被窩里看我的書；夏天停電的晚上,蚊子哼哼地來擾亂我,我厭惡 得揮揮扇子,把這“ 入侵者” 趕得遠遠的,連續(xù)讀我的書；冬天,我的手伸在被 窩外,凍得冰冷冰冷的, 我仍是舍不得放下我的書； 被書本上

15、的出色情節(jié)所吸引,我常?？磿怂X的時間,要媽媽來一遍一遍地催,甚至于要拿走我的“ 精 神食糧” ,關(guān)掉我的臺燈,我才嘟嚕著極不愿意地縮進被窩,懶懶地睡去；有一次,同學(xué)借我一本伊索寓言,這可是世界名著啊,我一回到家就趕 緊捧讀起來；天漸漸黑了,我亮起了電燈；媽媽叫我吃飯的聲音已經(jīng)督促了三四 次了,我仍是不想放下；最終,仍是爸爸“ 滿天烏云” 的臉色讓我依依不舍地離 開書桌；吃飯的時候, 我腦子里老是轉(zhuǎn)著 伊索寓言 中一個個出色動人的故事,有好幾次,筷子上夾的菜都掉下來了；媽媽說：“ 這孩子是怎么啦,吃飯老是走 神？” 仍是爸爸懂得我,說：“ 這個書呆子,也不知又在想什么了！” 結(jié)果,這 一

16、頓飯我吃得很不是味道；想起書上說的,孔子聽了什么“ 韶樂” 竟然有三月而不知肉味；“ 韶樂”是什么東西, 我仍不知道； 但我知道, 好書能使我牽腸掛肚,吃飯都感覺不到味道；不過,我可以明確地說,我沉迷看書,可從來沒有在課堂上偷偷摸摸地看,也沒有耽擱我完成作業(yè)；科洛廖夫說：“ 人離開了書,猶如離開空氣一樣不能生活；” 我想：這句話用在我的身上再合適不過了；二、同學(xué)默讀,勾劃詞句 三、片斷練習(xí) 四、老師指導(dǎo) 五、優(yōu)秀習(xí)作展現(xiàn)第四單元 習(xí)作題目：每個同學(xué)都有一些自己善于的本事,比如會畫畫、會游泳、會滑冰、會做飯 回憶一下, 這些本事是怎么學(xué)會的, 在學(xué)習(xí)本事的過程中有哪些趣事,有什么體會；寫的時候,

17、要把由不會到學(xué)會的過程寫詳細,表達出自己的真情實感； 300 字以上,題目我學(xué)會了 -；習(xí)作教學(xué)目標：1學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過的觀看和寫作方法,在口語交際的基礎(chǔ)上寫自 己的本事,自己學(xué)習(xí)本事的過程和體會,把過程寫詳細,逼到真情實感；愿意展 示自己的習(xí)作,與同伴共享歡快；2在習(xí)作的過程中感受自己童年生活的歡快,吸取成長的養(yǎng)分；教學(xué)課時： 4 課時 教學(xué)過程：第一、二課時 一、出示作文課題：我學(xué)會了 - 二、作文要求：習(xí)作題目：每個同學(xué)都有一些自己善于的本事,比如會畫畫、會游泳、會滑 冰、會做飯 回憶一下,這些本事是怎么學(xué)會的,在學(xué)習(xí)本事的過程中有哪些 趣事,有什么體會；寫的時候,要把由不會到學(xué)會

18、的過程寫詳細,表達出自己的 真情實感； 300 字以上,題目我學(xué)會了 -；三、指導(dǎo)同學(xué)寫作文 習(xí)作提綱：我學(xué)會了 開頭：什么時候、什么地點、為什么要學(xué)？中間：他人是怎么教你的, 你是如何學(xué)的？第一次學(xué)的時候遇到了什么難題,心情如何？其次次你又是如何勝利的,動作、語言、神態(tài) 都進行詳細的描寫；結(jié)尾：寫學(xué)會了這個技能之后的歡快心情或者懂得了什么道理；出色好詞：心靈手巧腿腳麻利手忙腳亂亂七八糟忐忑擔(dān)心你爭我奪 無濟于事 示范出色好句：我慌張把茄子倒進鍋里,又抓了一把蔥花,一些五香粉,一股腦全撒進鍋里,隨后便用鍋鏟把茄子翻來翻去；出色開頭：一個夏天的下午,天氣晴朗,陽光明媚,媽媽帶著我來到院子里學(xué)騎

19、自行車；出色結(jié)尾：從今,我喜愛上下象棋！由于它豐富了我的業(yè)余生活,也提 高了我的思維才能；第一次學(xué)會騎兩個輪子的自行車,心中,讓很多個第一次快快到來！像第一次學(xué)會走路, 讓這第一次牢記在我在這次勞動中,我嘗到了勝利的味道；這種味道雖然不是很長期,可是在人 生中,可能有的人一生都沒有嘗過這種味道呢,況且,我仍學(xué)會了一項本事；四、同學(xué)寫作文；第三、四課時 一、出示范文 我喜愛游泳 學(xué)習(xí)之余,我最喜愛的就是游泳；記得暑假的一天, 媽媽帶著我興致勃勃的去游泳館學(xué)游泳；我們來到了游泳 池,那里有很多人,一個個像魚兒樣在水中玩耍,玩耍；見這情形,我想：我一 定要超過他們！我迫不及待地下了水,天哪！這么深啊

20、！水都到我下巴了,我喊：“ 媽媽,救我！” 教練游過來,說： “ 孩子別怕！” 說著抱住了我,看著別人游得那么好,我又焦急又仰慕,說：“ 教練,快教我游泳吧！”教練聽了說：“ 先上去,在凳子上練,再下來；” 凳子上練？凳子上也能練 游泳嗎？我將信將疑爬上了岸,撲在凳子上,為了讓我學(xué)得更好,教練也撲在板 凳上和我一起練,我學(xué)著教練從胸前劃過向前伸,再劃到兩邊,腳也同進一伸一 縮,我練了一遍又一遍,始終到方法嫻熟,教練才讓我下水；我聽了,興奮地跳起來問：“ 真的嗎？” “ 對,戴上眼鏡,然后深呼吸,把 頭沉下去,憋住氣,憋不住就浮出水面；” 我照做了,可我不到 30 秒就不行了,立刻把頭浮出水面,

21、說：“ 這也太難了吧！”“ 是嗎？” 教練大吃一驚；“ 真的很難；” 我說；教練說：“ 你只要長長的吸一口氣再把頭沉進水中,就能憋更長時間；”我一步一步照做了,果真,我可以憋更長的時間了；教練笑了,問：“ 現(xiàn)在不難了吧！”“ 不難了,不難了！” 我也笑了；“ 那你就在水里練吧！”在教練的指導(dǎo)下,經(jīng)過我自己的努力,最終學(xué)會了游泳；從今游泳成了我的 愛好愛好,同時也使我知道不論學(xué)什么,只有堅持不懈才能勝利的道理；我學(xué)會了騎自行車 在我的生活中有許很多多的愛好,就象海邊的貝殼,數(shù)也數(shù)不清,如畫畫,奧數(shù),跳舞,騎自行車等等,其中我最拿手的就是騎自行車了記得是 的冬天那天特別冷,我冷得直顫抖,媽媽說：你

22、為什么不把自行 車拿來騎呢？我眼睛一亮,對呀,我怎么沒想到呢？于是我把自行車擦潔凈,可是我以前就會四輪的了, 我鬧著媽媽把后面的兩個輪子拆了,媽媽被我鬧得沒 方法,只好把后面的兩個輪子拆了；這時爸爸回來了,我叫爸爸教我騎自行車,爸爸叫我坐上去,他半蹲半站地 扶在后面, 我的心怦怦的跳著就有如一只小兔在我心里亂蹦亂跳,我不停地為自 己加油,你肯定會勝利的,過了一會兒,我就汗流浹背,爸爸扶得滿頭大汗,氣 喘吁吁地說：“ 休息一下吧！” “ 好吧！” 我說；我在爸爸休息的時候,偷偷地騎了上去,暗暗下決心肯定要學(xué)會騎自行車,我腳踩著腳板,手握著手把,眼看著前方,坐得筆直地,漸漸地向前騎去,我忽 然感覺

23、自己會騎了,大叫說：“ 啊,我會騎了！” 我告知了爸爸,他興奮地說：“ 你學(xué)得真快呀！” 我聽了心里真興奮以后,我就愛上了騎自行車 爸爸仍說等我上了中學(xué)以后會給我買一輛新的 自行車,聽了爸爸的話后,我心都快蹦出來了每當(dāng)我騎上自行車我就覺得自 己似乎在空中飄, 我愛騎自行車, 我最拿手的就是自行車, 它不僅給我?guī)須g快,仍錘煉了我的膽識！二、同學(xué)默讀,勾劃詞句 三、片斷練習(xí) 四、老師指導(dǎo) 五、優(yōu)秀習(xí)作展現(xiàn)第五單元 習(xí)作教學(xué)目標 1. 在口語交際的基礎(chǔ)上,用一兩件事,寫寫父母對自己的愛；也可以寫寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事,要表達出真情實感；留意選取典型的事例,最有意義,最具代表性,把事情寫

24、詳細,通過多件事情描述時,要有詳有略,同 時要寫好人物的語言、動作、心理等；2. 題目要能反映出所寫事的特點,要新穎且有內(nèi)涵；如“ 厭惡” 的媽媽加上 引號意思就變了,既點出人物的特點,又表達自己的感情；教學(xué)課時： 4 課時 教學(xué)過程：第一、二課時 一、出示作文課題：媽媽的眼睛 二、作文要求：習(xí)作,當(dāng)你得到父母疼愛的時候,你能體會到他們付出的辛苦,選取一兩件 事,寫出父母親對自己的愛,按肯定次序?qū)懯虑?寫出真實情感；三、指導(dǎo)同學(xué)寫作文 習(xí)作提綱 示例：媽媽的眼睛 開頭：簡介媽媽的外貌,提出眼睛的描寫；中間：詳細的寫媽媽的眼睛在不同的時候給我的關(guān)愛；舉例說明,失敗、喪氣的時候,媽媽的眼睛溫順,布

25、滿勉勵；興奮勝利的時候,媽媽的眼睛光明,布滿歡快 結(jié)尾：點明媽媽的眼睛時刻給我關(guān)愛；出色好詞：五官端正無私貢獻喜上眉梢牽腸掛肚語重心長苦口婆心 津津樂道 出色好句：母愛是甘霖,它可以滋潤我們的心田,母愛是清泉,它可以撫平 我們心上的傷口；母愛是最無私的感情,它如春天的雨水,悄無聲息地灑落在我們的心田,溫 馨的滋潤著我們生命的幼苗；出色開頭：愛,是一個多么溫和的字眼??！母愛是世界上最宏大的愛 , 由于 母愛最無私,最完全,最愿付出而不求回報；由此我想到了我親愛的媽媽；出色結(jié)尾：在母愛的沐浴中行走,我從不感到無助,由于有一種力氣始終支持著 我,那就是永不褪色的母愛；現(xiàn)在的日子里,我享受著母親的愛,

26、在以后的日子 里,我要學(xué)會愛母親；出色題目：我為媽媽剪指甲怪爸爸,好爸爸母愛無邊慈母手 中線,游子身上衣愛的訓(xùn)練我成長道路上的一盞明燈四、同學(xué)寫作文；第三、四課時 一、出示范文媽媽的眼睛 我見過許很多多雙眼睛,有大的,有小的,有和善的,有丑惡的 ；在那 么多的眼睛中, 媽媽的眼睛并不美麗, 兩只眼睛因工作過度勞累而深深地陷了下 去,眼睛里布滿血絲；但是,唯獨媽媽的眼睛始終被深深地烙印在我心里,由于 媽媽的眼神是慈祥的；記得有一次我生病了, 恰巧再過幾天就要鋼琴考級了,我急得眼淚在眼眶里 直打轉(zhuǎn),媽媽用愛撫的眼睛望著我說：“ 陳碩,你只要好好練習(xí),不管有沒有生 病,我信任你肯定能彈好” ；聽了媽

27、媽這番話,我開頭拼命地練習(xí)；可是在考級 那天,當(dāng)我看到評委那嚴格的目光,在加上我不夠自信,我的雙手開頭微微地顫 抖；這時我想到了媽媽那勉勵的眼神,我暗暗為自己加油：“ 有志者,事竟成,陳碩,你肯定能行”；我定了定神, 運了運氣之后, 便開頭全神貫注地彈起琴來；一曲又一曲,當(dāng)我按下最終一個音符時,我發(fā)覺評委的臉上露出了中意的笑容；我長長地舒了一口氣,跑出了大廳；只見媽媽在大廳門外站著,不時向大廳里探 頭張望,媽媽的眼睛里滿是焦急和擔(dān)心；我笑了起來,想：“ 原先媽媽比我仍緊 張” ；那次考級,由于有媽媽的幫忙,我取得了很好的成果；?。?媽媽的眼睛；在我做錯了事時,媽媽的眼睛里布滿了焦慮；當(dāng)我取得

28、好的成果時,媽媽的眼睛里便會布滿欣慰；在我遇到困難時,媽媽的眼睛里布滿 了勉勵；在人生的道路上,媽媽的眼睛給了我很多力氣,它雖然不會說話,但卻 賽過千言萬語！想到這里,我心潮又涌起一陣澎湃,耳邊又響起那委婉的歌聲：“ 媽媽的眼 睛,在我心中是一盞光明的燈 ” ；媽媽的愛我有一個和氣可親的媽媽, 她長著一頭烏黑的長發(fā), 一雙炯炯有神的大眼睛；記得去年冬天,媽媽生著病,冒著寒冷,騎著自行車,來到學(xué)校接我,媽媽騎著 自行車帶著我一起回家,在路上,我忍不住打了一個噴嚏,媽媽聽見了,趕忙下 車,問我說：你冷嗎？我說：不冷；媽媽又摸了摸我的小耳朵說：耳朵好涼呀！說著,便把她的耳罩拿下來,給我?guī)?；媽媽坐?/p>

29、車說：抱著我,這樣就會溫和 了；我依據(jù)媽媽的話去做,緊緊的抱住了她；果真感覺到了一陣陣溫和；回到家,媽取接著到廚房去做飯,不一會兒工夫,媽媽就端來了我喜愛吃的 西紅柿雞蛋湯和炒娃娃菜；等我們吃完飯,我去寫作業(yè),媽媽去刷碗、掃地,收 拾完家務(wù),又認真的檢查我的作業(yè),輔導(dǎo)我的功課；等我睡覺時才發(fā)覺,媽媽的臉紅紅的,身上燙燙的,原先媽媽發(fā)燒了,她仍 笑著說：沒事,孩子,你睡吧！媽媽吃片藥就會好的；這就是我的媽媽,她生病了,依舊無微不至地照料我,關(guān)懷著我,我喜愛我 的媽媽；??！溫和的母愛 二、同學(xué)默讀,勾劃詞句 三、片斷練習(xí) 四、老師指導(dǎo) 五、優(yōu)秀習(xí)作展現(xiàn)第六單元 習(xí)作教學(xué)目標：1. 既然是寫將來的事

30、物,肯定要詳細新穎性；2. 針對自己所寫的內(nèi)容,要做到重點突出,有詳有略；如事物的使用方法和 結(jié)構(gòu)要詳寫；3. 想象的內(nèi)容要充實詳細；教學(xué)課時： 4 課時 教學(xué)過程：第一、二課時 一、出示作文課題：想像作文 二、作文要求：你想過嗎？將來人吃什么食物,穿什么衣服,住的房子,坐的汽車 是 什么樣子？請你挑選自己最感愛好的一樣?xùn)|西,綻開想象,寫一寫；比如,可以 自動調(diào)劑溫度的衣服,可以讓人行走如飛的鞋,可以推著走的房子,人站在上面 想去哪兒就去哪兒的人行道 想好以后說給同學(xué)們聽,然后在寫下來；三、指導(dǎo)同學(xué)寫作文 習(xí)作提綱：將來的汽車 開頭：簡介將來汽車的樣子 中間：重點表達這種汽車的功能；結(jié)尾：我們

31、要努力學(xué)習(xí)爭取早日創(chuàng)造這種汽車；四、同學(xué)寫作文；第三、四課時 一、出示范文 將來的教室將來的教室功能奇妙,別有一番樂趣；教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化,自動更換圖案,假如是春天,教室的墻壁會變成綠油油的草地和五光十色的鮮花；動變成孩子們在雪中玩耍的情形；假如是冰冷的冬天, 墻壁上的圖案就會自教室的窗戶也很奇妙；夏天,天氣悶熱,窗戶就像一臺“ 大空調(diào)” ,給教室 里送冷氣；冬天,大雪紛飛,這臺“ 大空調(diào)” 能給教室?guī)頊睾?；這樣既節(jié)約了 能源,又愛護了環(huán)境；教室里最新穎的要數(shù)課桌和椅子了；桌面就是一塊電腦顯示屏幕, 假如你上課睡覺,課桌就會向你發(fā)出警告；假如你坐姿不端正,椅子就會震驚,提示你做 好；

32、到時黑板也就該“ 下崗” 了；或許你會問：“ 老師怎么給我們上課呢？” 別 擔(dān)憂,講臺承擔(dān)了這項工作,講臺是一塊大電腦屏幕；上課時,老師只需要坐在 椅子上,通過大屏幕就可以給我們講課,這樣教室里也不會被粉筆灰污染；我們做作業(yè)用的是激光感應(yīng)筆,這支筆可以從你學(xué)始終用到離開這所學(xué)校；老師要是想看誰的作業(yè),只需要在講臺上輕輕一按,就可以把他的作用調(diào)出來；教室 里的電燈你不要小瞧它,假如那位馬虎的小值日生忘了關(guān)燈,過了 30 分鐘電燈 就會自動熄滅；我想,隨著科學(xué)技術(shù)的進展,不遠的將來肯定會有這樣的教室；二、同學(xué)默讀,勾劃詞句三、片斷練習(xí) 四、老師指導(dǎo) 五、優(yōu)秀習(xí)作展現(xiàn)第七單元 習(xí)作教學(xué)目標：1、寫景

33、、記事、寫物、寫人、綻開想象編故事都可以；2、要留意把內(nèi)容寫詳細,把句子寫通順；3、300 字以上 教學(xué)課時： 4 課時 教學(xué)過程：第一、二課時 一、出示作文課題：作文題目自擬 二、作文要求：最近,你有沒有特殊想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作,請你把最想寫的內(nèi)容寫下來；比如,一次旅行見到的景物,一件好玩的或懊悔的事,自己喜愛或不喜愛的人,想對別人訴說的愿望、委屈,一個奇妙的想象 總之,題目自擬；三、指導(dǎo)同學(xué)寫作文習(xí)作提示：挑選寫人：認真回憶與這個人有關(guān)的事情,突出這個人的品行特點；挑選記事：認真想想這件事的前因后果,把事情的經(jīng)過寫詳細；依據(jù)先 接著 然后 最終 挑選寫景：理清寫的循序,抓住事物的特點；挑選

34、寫物：寫靜物,可以描寫形狀,再寫功能；寫動物,先寫形狀,再寫生 活習(xí)性；寫植物,先寫各個部分的特點,再依據(jù)四季次序?qū)懗鲎兓?四、同學(xué)寫作文；第三、四課時 一、出示范文 家庭趣事 夜幕臨降時,路上匆忙的行人欲趕回的地方,那就是家；我有一個幸福的家庭； 生活中,我們常常發(fā)生一些好玩的事情, 現(xiàn)在想起來,仍歷歷在目；星期天下午,爸爸奇妙地對我一笑,說：“ 我們來舉辦一個家庭智力競賽 吧！” “ 什么？” 我喊道；“ 我們要舉辦智力競賽？” 廚房里的媽媽聽見趕來；“ 那就讓我來做你的對手吧；” 她對我說；我見對手不是爸爸,不禁暗暗自喜,胸有成竹地打答道：“ 好！” 競賽正式開頭了,主持人爸爸清清嗓子,給我們出了第一道題目：“ 五羊群雕是我國哪個城市的標志？” “ 嘀- ” 我忙跳起來回答： “ 廣州市！” “ 對了,加 10 分！” 這時我興奮極了, 真有點兒沾沾自喜； 接著爸爸又問起了問題： “是不是有財物就有歡快？” “ 那仍用說,這當(dāng)然是?。　?我說,“ 那不肯定！” 媽 媽反對道,“ 財物充裕并不是真正的歡快,要精神上得到滿意才叫歡快！” “ 答 對,加 10 分；” 我聽了只好鼓著腮幫子,連續(xù)聽問題：“ 世界力氣最大的是什 么？” “ 大力士！” 我脫口而出；只見媽媽微笑著搖搖頭