媽媽老師演講稿母親節(jié)演講稿

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁媽媽教師演講稿 母親節(jié)演講稿文課件母親節(jié)演講稿：教師媽媽我愛您教師媽媽！這是一個(gè)多么親切的稱呼，這也是一個(gè)充滿了愛的稱呼。十年前的八月我?guī)е鴥簳r(shí)的憧憬，走進(jìn)了墨子巷幼兒園，融入了幼教事業(yè)，擁有了一群又一群活潑得意的孩子們，成了一名孩子們的教師媽媽。孩子們是清晨的露珠，晶瑩剔透；孩子們是初開的花朵，嬌美燦爛；孩子們是成長(zhǎng)的小苗，稚嫩活潑，我深愛著他們。當(dāng)我迎來第一批孩子，牽起他們那雙雙胖乎乎的小手，望著他們那雙雙天真無邪的眼睛，我就會(huì)有一種責(zé)任感，它鼓勵(lì)我去愛每一張小臉，去做好每一天的工作。我對(duì)自己說：“我一定要做一位孩子們喜歡的教師媽媽！”春天，我

2、和孩子們一起吮吸花香；夏天我和孩子們一起聆聽蛙鳴；秋天我和孩子們一起拾落葉；冬天我和孩子們一起打雪仗。時(shí)間長(zhǎng)了孩子們都喜歡圍在我身邊，拉拉我的手，摸摸我的頭發(fā)，小鳥般地問這問那，看著孩子們那開心的樣兒，我心里甭提有多快樂了。教師媽媽不僅要有細(xì)心、耐心、責(zé)任心，還需要一顆慈母般細(xì)膩的愛心，有一位小朋友讓我深入地體會(huì)到教師媽媽愛的重要性。她曾經(jīng)是位小公主，扎著兩根小辮，常常穿著各式各樣的小裙子，臉上帶著甜甜的笑，如今卻成了灰姑娘；她曾經(jīng)是塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了，如今卻像根草，分開了媽媽的懷抱，幸福哪里找？她就是我們班的葉倩倩小朋友。雖然她的家境很富裕，但她卻很苦命，去年她剛剛年滿三歲，得

3、了癌癥的媽媽就帶著太多的舍不得分開了她，撒手而去。倩倩在班上一直深受我們的關(guān)注。小班第一學(xué)期開學(xué)前幾個(gè)星期倩倩表現(xiàn)很好，能開開心心地上幼兒園，從不哭鬧?？删驮?月的最后一個(gè)星期她卻哭鬧起來。剛開場(chǎng)倩倩只是在吃午餐時(shí)，小聲地抽泣著，我輕柔地安撫她，一會(huì)兒她也就好了。后來，倩倩入園有時(shí)哭得尖叫，在地上打滾。不管我們?cè)趺春逅?，都不停，等她情緒穩(wěn)定后，我與她談心，她也容許不哭了，可第二天她又哭聲照舊，我很焦急擔(dān)憂。葉倩倩是用她的大聲哭泣尖叫來宣泄著自己的情緒。對(duì)幼兒來說，“家庭生態(tài)環(huán)境”的營(yíng)造尤其重要，在一個(gè)家庭中，父親如山，是力量與高度的象征，孩子總有一天會(huì)爬到山頂看世界；母親如水，滋潤(rùn)著山及山上的

4、一切草木。而對(duì)于葉倩倩來說，她的家庭生態(tài)環(huán)境已隨著媽媽的離去而破壞。倩倩是一直在媽媽的懷抱里長(zhǎng)到三歲的，自從媽媽分開她以后，爸爸生意很繁忙，他便請(qǐng)了一位保姆阿姨全權(quán)照顧倩倩的衣食住行。倩倩到底怎么了？我特意約了倩倩的保姆阿姨，談了她這段時(shí)間在幼兒園連續(xù)的情緒異?，F(xiàn)象，并詢問了這段時(shí)間倩倩在家的表現(xiàn)，阿姨說：“倩倩這幾天晚上常?？摁[，有時(shí)也歇斯里底地尖叫，吵著要媽媽，總是一邊哭一邊說爸爸為什么把媽媽關(guān)在鐵盒子里，怎么還不把媽媽放出來？我要媽媽！我要媽媽！?！蔽衣犃搜劬Χ技t了，心里酸痛不已。我這才明白問題的根就在這兒：倩倩想媽媽啦！媽媽的離去給倩倩心靈造成了創(chuàng)傷。當(dāng)倩倩哭時(shí)，我立即給她溫順的關(guān)心和

5、愛撫，我疼愛地把她抱著坐在我的腿上，輕輕地擦干倩倩她臉上的淚珠，用緩和的語調(diào)對(duì)她停頓發(fā)脾氣的表現(xiàn)給以表揚(yáng)和稱贊：“倩倩真乖！聽許教師的話不哭了。倩倩！你在幼兒園有許教師呀！許教師是你的教師媽媽，許教師陪著你。得意的倩倩，我心愛的寶貝，我愛你！”她抬著頭，用含淚的雙眼似懂非懂地看著我。我親了親她淚跡未干的小臉，她兩只小手緊緊地抱著我，依賴地把頭貼在我的胸前，我擁她入懷，過了一會(huì)兒，她的情緒漸漸穩(wěn)定了，說：“教師，放下我吧！我不哭了?！辟毁唤K于平靜下來了。從那以后，為了讓倩倩進(jìn)一步體驗(yàn)到母愛又防止她勾起對(duì)媽媽的思念，我讓倩倩喊我“媽咪”，我喊倩倩“小女兒”。每次入園，倩倩像小燕子般飛進(jìn)我的懷抱，邊跑邊喊道：“媽咪！”“誒！小女兒！”倩倩抬著小臉甜甜地望著我，我乘機(jī)給她一個(gè)熱情擁抱。漸漸地倩倩變的開朗起來，笑容也多了。一次離園，保姆阿姨對(duì)我說，一天晚上她的女兒喊媽媽，倩倩自豪地說，“我也有媽咪，我的媽咪是許教師！”我感動(dòng)不已，希望教師媽媽的愛能漸漸撫平她那幼小的心靈。媽媽對(duì)孩子的愛是天性，而教師媽媽的愛卻深深地包含著崇高的使命感和責(zé)任心，一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，在不知不覺之中，就會(huì)成為一種韻致、一種溫馨、一種默契，由淺至深地彌漫在我和孩子們中間。教師媽媽！這也是我最喜歡的稱呼，光陰也許帶走了我的青春年華