學(xué)科帶頭人研修之總結(jié)發(fā)言

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁學(xué)科帶頭人研修之總結(jié)發(fā)言文課件學(xué)科帶頭人研修之總結(jié)發(fā)言尊敬的各位指導(dǎo)、各位專家、各位老師：大家下午好！我是合肥市師范附屬小學(xué)的馬斌老師，感謝基地指導(dǎo)給了我這次與大家一起交流與匯報(bào)的時(shí)機(jī)。你談四個(gè)【關(guān)鍵詞】：p ：1。期待2。務(wù)實(shí)3。起點(diǎn)4。弱者道之用大道無痕一、期待這個(gè)培訓(xùn)我等了兩年，20_年到附小，以小一破格參加市級(jí)學(xué)科帶頭人的評(píng)選，第一年的培訓(xùn)沒來得及參加，第二年住院手術(shù)又給耽誤了，今年終于盼到了，第一天早上7：15到和平東校，看到的是四個(gè)組的班主任已經(jīng)在布置會(huì)場(chǎng)清掃衛(wèi)生了，觀察到的是來的都是小數(shù)界的高手，聽到的是指導(dǎo)們不止一遍的說假如有什么需

2、求或意見建議，千萬別悶在肚子里，基地會(huì)盡最大限度的解決。二、務(wù)實(shí)第一階段的培訓(xùn)是“基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、走進(jìn)真實(shí)課堂”的根底上進(jìn)展的，現(xiàn)場(chǎng)的同課異構(gòu)、分組的無生上課和微課的展示、教學(xué)案例的現(xiàn)場(chǎng)捕捉、特級(jí)老師的名師課堂和講座、每天一篇的研修日志等等都很好的詮釋了這一點(diǎn)。第一天下午，愛人怕我身體吃不消，來“探班”，看到的是老師們講的認(rèn)真，聽的仔細(xì)，評(píng)的犀利，爭著發(fā)言，爭著做NO1。第一天完畢時(shí)間整整晚了30分鐘。三、起點(diǎn)今天是第一階段的完畢，也是整個(gè)培訓(xùn)的開場(chǎng)，同時(shí)我相信如此務(wù)實(shí)的培訓(xùn)、研討、交流，也會(huì)給我們教育教學(xué)注入新的活力與活力，也將使我們的教育教學(xué)才能到達(dá)一個(gè)新的起點(diǎn)。四、弱者道之用或者說徐特的大道無痕老子在道德經(jīng)第40章說：“弱者，道之用?！币簿褪钦f，“道”在發(fā)揮作用的時(shí)候，總是以一種柔弱的方式，“道”創(chuàng)造事間萬物，并沒有讓萬物感覺到壓迫的力量，而是自然而然的讓其發(fā)生和成長。猶如庖丁解牛，解牛之時(shí)能不強(qiáng)為，是因?yàn)榻馀Ｕ哒莆樟丝陀^規(guī)律，做事可以得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。這是一種“實(shí)那么虛之”的藝術(shù)，他的目的不是無為，而是以無為的方式去實(shí)現(xiàn)更加有