尊重班主任班主任工作心得對學(xué)生的尊重與愛

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁尊重班主任 班主任工作心得:對學(xué)生的尊重與愛 班主任工作心得:對學(xué)生的尊重與愛20_年下半年，我接手C1004班。每天忙于適應(yīng)繁忙的日程，疲于班級管理。今天，當(dāng)我從瑣碎繁忙的泥潭中跳出來，反思、審視自己的這一段工作時，我發(fā)現(xiàn)并沒有像自己所擔(dān)憂的那樣不如意。想起一個學(xué)期以來與孩子們相處的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟然有些許的快樂。今天，我就這段經(jīng)歷給我的啟發(fā)談?wù)勎覍Π嘀魅胃坠ぷ鞯膸c(diǎn)淺薄考慮。一、在愛中團(tuán)結(jié)起一個集體。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么每個人便是溫馨的，溫暖的。在剛

2、剛與學(xué)生接觸之初，我首先讓所有的學(xué)生知道，在我的心中，我愛并且尊重所有的學(xué)生。工作中，我注重在生活中的每一個細(xì)節(jié)上去體會并照顧學(xué)生們的情感，培養(yǎng)他們對教師的親近感。當(dāng)然面對不同的孩子，愛的方式也不同。1偏愛&”后進(jìn)生對那些因受家庭乃至社會環(huán)境條件不良影響而表現(xiàn)異樣的孩子，我提醒自己要以朋友和志同道合者那樣的態(tài)度和方式對他&”。每一屆集體都會有些學(xué)困生或行為不端的學(xué)生。我經(jīng)常主動和他們聊天，為了不被他們排擠，我看過電腦游戲書，閱讀過他們喜歡的小說。鄧智泉是個行為習(xí)慣不太好的男生，但是特喜歡籃球。有幾次他問起我是否關(guān)注籃球。這個問題引導(dǎo)我找到和他套近乎的切入口。我上網(wǎng)搜索了NBA現(xiàn)役明星的情況，看

3、起了多年不碰的NBA球賽，然后裝模作樣在QQ上和他聊上幾句，結(jié)果這消息沒多久就傳到了班上，好幾個男孩跟我說了起來。親其道，方能信其師。這點(diǎn)在后進(jìn)生身上很突出。我經(jīng)常在教室里或?qū)W生活動場所轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，留意一些后進(jìn)生的行為。例如他們可能會撿起地上的紙屑，幫教師打杯水，幫課代表發(fā)發(fā)作業(yè)，替值日生擦擦黑板。細(xì)小點(diǎn)點(diǎn)滴滴使他們?nèi)蚀缺举|(zhì)的表達(dá)。而教師及時的贊許又會讓他們在自我放逐之前發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，勇于自救。當(dāng)我越深化他們的生活，我越對他們充滿信心，也覺得只有這樣，才能找到開啟它們封閉心靈的鑰匙。有了這把鑰匙，我就能向他們提出期待和要求，就能引領(lǐng)他們跟上班級的步伐。2嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們，也正因?yàn)槿?/p>

4、此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被無視，掩蓋，被原諒、踐行十八大精神開拓德育新途徑辦人民滿意教育袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我時時提醒他們“先成人后成才”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。3博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望教師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我要求自己掌握他們的心

5、理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們，而且防止在和他們談話時，拿來與優(yōu)等生做太多的比擬。二、在正能量中塑造班級和班干部。正能量&”指的是一種安康樂觀、積極向上的動力和情感。作為班主任，我希望讓自己的班級成為正才能&”的存儲地，讓我們的班級的每名同學(xué)都成為正才能&”的傳播者，我們的班級管理將提升一個很大的檔次。對于我們班級，正能量包含了很多的內(nèi)涵，做一件微缺乏道&”的好事,幫著其他同學(xué)清掃一次衛(wèi)生、認(rèn)認(rèn)真真的做好每一次作業(yè)、專心的聽好每一堂課、認(rèn)真跑好每一次課間操等等。班干部也是集合班級正能量的重要一環(huán)。初三的孩子們已經(jīng)有些些的世故了。干部們不愿意得罪同

6、學(xué)，事不關(guān)己，高高掛起。接班初，我先從班長開場。這是個有點(diǎn)世故但本性真誠的男孩。我先從他的儀表和談吐開場指導(dǎo)，連他走路姿勢也要糾正，告誡他在班上不能走海路&”。他曾經(jīng)和我爭執(zhí)過這個問題。原因很簡單，他是四班的形象，一個青春活潑，魅力四射的中學(xué)男生怎么能松松垮垮，一走三甩手？感謝他的改變，引領(lǐng)四班的男孩漸漸地完美。接班之初的第一次由班長主持的班干會，我力爭傳遞的是積極向上的力量。我提出了班級目的，班級價值和班干的作用，并且對每項(xiàng)分工進(jìn)展指導(dǎo)。在每次的班干部會議上，理解他們工作中遇到的困難，理解班級中每個學(xué)生的更詳細(xì)的情況，幫助他們熟悉班級同學(xué)的詳細(xì)情況，在工作中可以有的放矢。班干部工作有成績時，

7、我就及時地給予肯定和表揚(yáng)，他們工作有失誤時，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作，及時糾正他們的錯誤，工作有困難時及時幫助解決，熱情地幫助他們，鼓勵他們克制缺點(diǎn)，樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主，盡量少去批評他們，放心大膽讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作才能。在每次月考總結(jié)會和家長會我都要把十幾個班干部的奉獻(xiàn)一一曬出來。班干部是一股向上的力量，而且是股不可無視的力量。三、練就慧眼，注重個別教育班主任要心中有愛，但是還要注意表達(dá)愛的方式，因?yàn)閷W(xué)生是活生生的人，他們有獨(dú)立的思想意識，有自己的個性，所以作為班主任的我們在施行教育的過程中還要練就慧眼，注重個別教育。學(xué)生是存在各種差異的，首先是開展上的差異，即我們通常所說的好生&”、