蘇教版三上勞動與技術(shù)教案

1、勞動與技術(shù)三年級上冊教案1.剪紙團(tuán)花一、教學(xué)目標(biāo).了解團(tuán)花的制作原理。.掌握剪團(tuán)花常見的四折法。.學(xué)會設(shè)計團(tuán)花圖案。.能設(shè)計、折疊、制作簡單的團(tuán)花。二、教學(xué)重點和難點.教學(xué)重點:學(xué)會四折法和設(shè)計團(tuán)花圖案，能設(shè)計制作簡單、美觀的團(tuán)花。.教學(xué)難點:設(shè)計團(tuán)花圖案。三、教學(xué)準(zhǔn)備.教師準(zhǔn)備:彩紙;相關(guān)教學(xué)設(shè)備。.學(xué)生準(zhǔn)備:彩紙;剪刀。四、教學(xué)過程.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。提問：我們要組織一次班級活動，大家想想有什么方法可以裝飾教室？展示團(tuán)花圖案，介紹剪紙和團(tuán)花。今天，我們一起制作一個漂亮的剪紙團(tuán)花。.探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)技法。請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些圓形的剪紙圖案，說一說它們有什么相同的特點。請大家按照教材中的四折法

2、步驟圖練習(xí)折紙。介紹:講解“技術(shù)信息”中的團(tuán)花圖案和花紋設(shè)計規(guī)那么。提問：請同學(xué)們看看這個團(tuán)花圖案畫在折好的紙上是什么樣子的？說一說團(tuán)花上 的圖形發(fā)生了怎樣的變化？請學(xué)生在折好的紙上設(shè)計一個團(tuán)花圖案，教師巡視輔導(dǎo)。請幾個學(xué)生介紹自己設(shè)計的圖案，教師點評，指出問題。（設(shè)計意圖:設(shè)計團(tuán)花圖案是本課的難點，先找出團(tuán)花成品上的圖案，再將圖案與 繪制在用四折法折好的紙上的紋樣進(jìn)行比擬，然后讓學(xué)生嘗試設(shè)計、展示和點評, 通過這一系列的活動讓學(xué)生了解設(shè)計團(tuán)花圖案的方法）.實踐體驗，制作團(tuán)花。請同學(xué)們按照剛才學(xué)習(xí)的四折法以及設(shè)計圖案的方法，根據(jù)步驟圖制作團(tuán)花。學(xué)生制作的團(tuán)花圖案不一定和教材中的步驟圖一樣，可以

3、發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計不同的圖 案。教師需要逐個檢查輔導(dǎo)，對可能存在的錯誤及時糾正。提示:剪團(tuán)花時，手一定要將折疊好的紙捏緊，才不會因為紙張的滑動而剪歪。.展示團(tuán)花，交流評議。勞動與技術(shù)三年級上冊教案.教學(xué)重點：掌握紙工制作中刻的技法，能根據(jù)步驟圖作出立體賀卡。合.教學(xué)難點:刻直線時，美工刀與直尺互相配合。三、教學(xué)準(zhǔn)備.教師準(zhǔn)備:制作好的立體賀卡成品和半成品;相關(guān)教學(xué)設(shè)備。.學(xué)生準(zhǔn)備:立體賀卡制作材料;液體膠水和雙面膠帶美工刀、尺等紙工制作工具0 四、教學(xué)過程.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。提問：巧巧想給媽媽送一張生日賀卡，你想不想給家人或朋友送一張生日賀卡呢？展示制作好的立體賀卡成品。提問:這樣的立體賀卡是不是

4、既有趣又漂亮？今天我們就一起來制作一張立體賀卡。（設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生對制作立體賀卡的興趣，引入工程）.探究學(xué)習(xí)，掌握技術(shù)。請學(xué)生拿出制作立體賀卡的材料。提問:仔細(xì)觀察制作材料，說說卡片中蠟燭的邊緣該怎么剪切?使用什么工具比擬 好？介紹刻的方法，教師現(xiàn)場演示，提示平安事項。提問：需要用什么工具來刻?怎樣才能刻得好？讓學(xué)生進(jìn)行刻的操作練習(xí)。（設(shè)計意圖:通過觀察，引出刻的技術(shù)，學(xué)習(xí)刻的要領(lǐng)）.實踐體驗，制作賀卡。請學(xué)生仔細(xì)閱讀制作步驟，嘗試獨立完成立體賀卡的制作。提問：賀卡兩側(cè)反面用膠水粘貼好嗎？除了膠水還可以用什么來粘貼?為什么？（設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情況選擇合適的粘貼材料）提問：大家要把賀

5、卡送給誰呢?在賀卡上寫下祝福的話語吧。.互相比一比，交流評議。讓學(xué)生展示做好的立體賀卡，互相比一比。引導(dǎo)學(xué)生客觀地進(jìn)行自評、互評，著重從刻劃準(zhǔn)確、折疊到位、粘貼平整、精致 美觀四個方面進(jìn)行評價。.拓展創(chuàng)新。通過制作其他的立體賀卡，讓學(xué)生鞏固技術(shù)知識，包括刻的技法和立體賀卡的結(jié) 構(gòu)特點。五、教學(xué)后記8.自制信封10勞動與技術(shù)三年級上冊教案一、教學(xué)目標(biāo).了解信封的結(jié)構(gòu)。.學(xué)會根據(jù)賀卡的大小計算信封的尺寸。.能根據(jù)步驟圖制作信封。二、教學(xué)重點和難點.教學(xué)重點：了解信封的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)步驟圖制作信封。.教學(xué)難點:根據(jù)物品的大小設(shè)計外包裝信封的結(jié)構(gòu)線稿。三、教學(xué)準(zhǔn)備.教師準(zhǔn)備:立體賀卡成品；自制信封的成品

6、和半成品關(guān)教學(xué)設(shè)備。.學(xué)生準(zhǔn)備:立體賀卡成品;A4彩紙一張;紙工制作工等。四、教學(xué)過程.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。從前一課的立體賀卡引入，講解信封的作用，激發(fā)學(xué)生對自言封的興趣。.探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識信封。提問:請仔細(xì)觀察教材上信封的圖片，說一說信封的組成局部。提問:信封各局部的位置關(guān)系如何，大小關(guān)系如何？展示：展開生活中實際使用的信封。（設(shè)計意圖:讓學(xué)生全面了解信封的結(jié)構(gòu)）.實踐體驗，自制信封。展示未粘貼的信封半成品，包裹賀卡，讓學(xué)生了解信封各局部的結(jié)構(gòu)在信封整體 中發(fā)揮怎樣的作用。提問:請根據(jù)步驟圖說一說如何利用賀卡確定信封的大小。讓學(xué)生先嘗試用紙包裹賀卡，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題。翻開紙張，根據(jù)信封的

7、結(jié)構(gòu)圖，按照剛才的折痕在紙上繪制信封線稿。剪下信封展開圖形輪廓，折疊粘貼好。（設(shè)計意圖:這局部是本課的難點，需要教師采用實物演示個別輔導(dǎo)的方式教學(xué)）.使用比擬，交流評議。將賀卡裝進(jìn)自制信封，比一比誰做的信封更好。引導(dǎo)學(xué)生客觀地進(jìn)行自評、互評，著重從大小合適、折疊整齊、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、粘貼 牢固四個方面進(jìn)行評價。.拓展創(chuàng)新。利用所學(xué)的制作方法，做出不同結(jié)構(gòu)的信封。五、教學(xué)后記9.福字臺歷11勞動與技術(shù)三年級上冊教案一、教學(xué)目標(biāo).鞏固紙工“刻”的技法。2、了解合歷的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)步驟圖制作福字臺歷。二、教學(xué)重點和難點.重點:現(xiàn)固強(qiáng)化“刻”的技法。.難點：了解合歷結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確完成臺歷制作。三、教學(xué)準(zhǔn)備.教師準(zhǔn)

8、備:福字合歷成品及半成品;相關(guān)教學(xué)設(shè)備。.學(xué)生準(zhǔn)備:材料紙;紙工制作工具等。四、教學(xué)過程.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。提問：新年快到了，你想送給爺爺奶奶、外公外婆一個什禮物？展示福字臺歷:福字是中國傳統(tǒng)文化中常見的一個字，有往好的寓意。我們今天 一起制作一個福字合歷，送給爺爺奶奶。.了解結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化技法。提問：觀察福字合歷，說一說這個臺歷有什么特別之處，字是怎樣立起來的，怎樣更換日歷呢？讓學(xué)生通討觀察，了解臺歷結(jié)構(gòu)提問:觀察材料紙，說說內(nèi)部的剪切線應(yīng)該如何切割？讓學(xué)生回顧和練習(xí)“刻”的技法。.實踐體驗，制作臺歷。請學(xué)生根據(jù)步驟圖先制作福字臺歷，提醒學(xué)生注意臺歷的結(jié)構(gòu)，特別是內(nèi)頁的方 向不要貼錯。提問：日

9、歷卡紙只有2張，你還能按照這個樣式，畫出更多的日歷卡嗎？提問：收合和擺放的步驟能看懂嗎?試著按照步驟制作。.贈送臺歷，評評議議把做好的臺歷送給爺爺奶奶或外公外婆，請他們評價一下，也可以送給自己的好 朋友，在插卡上寫下祝福的話語。自評互評環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生客觀地進(jìn)行自評、互評，著重在剪刻準(zhǔn)確”“結(jié)構(gòu)正確”。，折疊平整”，大小合適”方面進(jìn)行評價。.拓展創(chuàng)新“拓展創(chuàng)新”可以作為課外活動，讓學(xué)生舉一反三，根據(jù)圖片自己制作不同的文 字?jǐn)[件，進(jìn)一步現(xiàn)固“刻”的技法。五、教學(xué)后記12勞動與技術(shù)三年級上冊教案10.多用禮盒一、教學(xué)目標(biāo).強(qiáng)化綜合運用紙工制作技法的能力.了解包裝盒底部插接封口的方式。.能根據(jù)步驟圖制

10、作多用禮盒。二、教學(xué)重點和難點.重點:強(qiáng)化綜合運用紙工制作技法的能力，能根據(jù)步驟圖制作多用禮盒。.難點：了解包裝盒底部插接封口的方式，準(zhǔn)確制作禮盒底部結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)準(zhǔn)備平照.教師準(zhǔn)備:多用禮盒成品及半成品;相關(guān)教學(xué)設(shè)備。.學(xué)生準(zhǔn)備:材料紙;紙工制作工具等。四、教學(xué)過程.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。提問：當(dāng)你給朋友贈送禮物時，包裝盒是哪里來的？展示多用禮盒:今天我們就自己動手，制作一個禮品包裝盒。并且這個禮盒還有 很多其他功能！.了解技術(shù)，現(xiàn)固技法。提問：仔細(xì)觀察材料紙，說說多用禮盒的制作要用到哪些工具和技法？讓學(xué)生系統(tǒng)地鞏固紙工的知足技法。提問:看看禮盒的底部，說說為什么禮盒的底部不用膠水粘貼？.實踐

11、體驗，制作禮盒。請學(xué)生根據(jù)步驟圖制作多用禮盒，提醒學(xué)生各種制作技法的正確操作，同時注意 閱讀“小貼士”，防止制作錯誤。提問:看看多用禮盒的樣子，說說除了包裝禮物，它還能有什么用途？.展示禮盒，評評議議。讓學(xué)生用禮盒裝上小禮物試一試，比一比誰的多用禮盒攸得好自評互評環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生客觀地進(jìn)行自評、互評，著重在剪刻準(zhǔn)確” “彎折平整”“粘接牢固” “結(jié)構(gòu)方正”方面進(jìn)行評價。.拓展創(chuàng)新?！巴卣箘?chuàng)新”可以作為課外活動，讓學(xué)生舉一反三，上網(wǎng)找找不同禮品盒的展開13勞動與技術(shù)三年級上冊教案圖，根據(jù)展開圖自己制作不同的禮品盒。五、教學(xué)后記14勞動與技術(shù)三年級上冊教案展示環(huán)節(jié)，學(xué)生比擬沒計和制作的團(tuán)花更加漂亮，

12、找出誰的作品有問題，問題在 哪里。評價環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生客觀地進(jìn)行自評、互評，著重從折疊正確、操作平安、圖案 美觀、剪切光滑四個方面進(jìn)行評價。5.拓展創(chuàng)新。讓學(xué)生運用所學(xué)知識，再設(shè)計制作一些簡的團(tuán)花。五、教學(xué)后記2.拉花彩練一、教學(xué)目標(biāo).會用四折法制作拉花。.能根據(jù)步驟圖制作拉花彩練。.提高分析問題和解決問題的能力，能設(shè)法解決長的拉花彩練容易斷的問題。二、教學(xué)重點和難點.教學(xué)重點:學(xué)會制作拉花和彩練。.教學(xué)難點:設(shè)計拉花圖案，不能過細(xì)或太粗，不能剪破。三、教學(xué)準(zhǔn)備.教師準(zhǔn)備:拉花及彩練成品；相關(guān)教學(xué)設(shè)備。.學(xué)生準(zhǔn)備:彩紙;剪刀。四、教學(xué)過程.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。提問：布置教室，除了團(tuán)花，還可以用什

13、么？展示拉花圖片。今天我們就來學(xué)習(xí)制作拉花彩練。.探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識拉花。示范最簡單的拉花制作。一張紙條，經(jīng)過這樣的剪切，就能拉長了，是不是很有趣？讓學(xué)生動手試一試提問：大家把紙條折疊一下再剪，會得到什么樣的拉花”折疊兩次或更屢次呢? 大家試一試。（設(shè)計意圖:讓學(xué)生由簡入繁地嘗試不同拉花的制作）將拉花串接起來，就能形成長長的彩練了。勞動與技術(shù)三年級上冊教案.實踐體驗，制作彩練。這個工程需要分小組進(jìn)行制作，請大家自由組合形成小組，同時思考小組里的成 員分別要做什么工作，怎樣分工合作效率最高。（設(shè)計意圖:讓學(xué)生學(xué)習(xí)分工合作）請大家觀察步驟圖，說一說剪拉花與剪團(tuán)花的步驟有什么異同點。請按照步驟圖，先采用

14、四折法折紙，然后剪拉花。提醒學(xué)生閱讀“小貼土”，防止將拉花剪得過細(xì)。每位同學(xué)完成四組拉花，小組成員將所有拉花串接起來。提問：長的拉花彩練為什么容易撕斷?有什么好的解決方法？（用線穿過拉花，線的長度與拉花拉開的長度相同）.展示拉花彩練，交流評議。各組展示成品，比擬哪個小組做的拉花彩練更漂亮。評價環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生客觀地 進(jìn)行自評、互評，著重從樣式新穎、制作精美、連接牢固三個方面進(jìn)行評價。.拓展創(chuàng)新。展示不同彩練的圖片，請學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作新穎美觀的彩練。這個環(huán)節(jié)也可以 放在課外進(jìn)行。五、教學(xué)后記3.插接掛飾一、教學(xué)目標(biāo).了解插接，掌握插接技術(shù)。.學(xué)會制作穗子的方法.能依據(jù)步驟圖完成工程的制作。4、能

15、發(fā)現(xiàn)插口制作方法上的缺乏，并找到改進(jìn)的方法。二、教學(xué)重點和難點.教學(xué)重點：學(xué)會插接技術(shù)和制作穗子的方法;能根據(jù)步驟圖制作插接掛飾。.教學(xué)難點:穗子的制作。三、教學(xué)準(zhǔn)備.教師準(zhǔn)備：插接掛飾成品;相關(guān)教學(xué)設(shè)備。.學(xué)生準(zhǔn)備:插接掛飾制作材料;美工刀、尺子等紙工制工具。四、教學(xué)過程.探究學(xué)習(xí)，了解插接。勞動與技術(shù)三年級上冊教案展示插接掛飾的成品和圖片。有了團(tuán)花和拉花彩練，教室里充滿了喜慶的氣氛，如果再掛這樣的掛飾，就更漂 亮了。提問:請仔細(xì)觀察這個掛飾，說一說各部件是如何連接的。講解插接知識。提問:請說一說我們身邊還有哪些地方用到了插接技術(shù)。（設(shè)計意圖:通過觀察和討搶，了解插接技術(shù)及其在生活中的應(yīng)用）

16、.實踐體驗，制作掛飾。請同學(xué)們拿出制作材料，剪切各部件。提問：部件上的插口除了使用美工刀切割以外，還有什么方法？通過小貼士引導(dǎo)學(xué)生思考不同的方法。請大家閱讀制作穗子的步驟，制作穗子。制作穗子的流程稍復(fù)雜，且學(xué)生接觸線這種材料也比擬少，教師應(yīng)詳細(xì)講解各步 驟，做好演示。提問：同學(xué)們在插接的時候，遇到了什么困難?是什么原因造成的?你是怎樣解決 的？.交流評議。評價環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生客觀地進(jìn)行自評、互評，著重從剪刻到位、插接牢固、制作精 美三個方面進(jìn)行評價。.拓展創(chuàng)新。思考與制作不同的插接掛飾。這局部內(nèi)容也可以在課后完成。五、教學(xué)后記4.紙折花卉一、教學(xué)目標(biāo).掌握折紙中一些基本形的折法，包括雙正方形、單菱

17、形。.掌握常見的折紙方法。.能根據(jù)步驟圖折紙花卉。二、教學(xué)重點和難點.教學(xué)重點：掌握基本形的折法，能根據(jù)步驟圖完成紙花的折疊。勞動與技術(shù)三年級上冊教案.教學(xué)難點:拉開紙花，整理成形。三、教學(xué)準(zhǔn)備.教師準(zhǔn)備:紙花成品；彩紙；相關(guān)教學(xué)設(shè)備。.學(xué)生準(zhǔn)備:彩紙與白紙;剪刀、美工刀、尺等紙工制作工具。四、教學(xué)過程.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。展示紙花。提問:這朵花漂亮嗎?你能看出它是怎么制作出來的嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)折紙花。.探究學(xué)習(xí)，折基本形。介紹:折紙中的基本形知識一一雙正方形、單菱形等。先學(xué)習(xí)教材中步驟圖里的基本形，如雙正方形、單菱形等。（設(shè)計意圖:基本形的折疊是折紙的重要技術(shù)基礎(chǔ)。在“探究學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)

18、，提出折 基本形的概念，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)）.實踐體驗，折疊郁金香紙花。提問:仔細(xì)觀察郁金香的折疊步驟圖，你能看懂步驟說明嗎?花朵和枝葉分別是從 哪個基本形開始折疊的？請學(xué)生根據(jù)步驟圖折紙花，教師巡視，個別輔導(dǎo)。提問：拉開花朵這一步有困難嗎?哪位同學(xué)能提供一下你的經(jīng)驗？ 教師可以做詳細(xì)演示。（設(shè)計意圖:在這個工程中，拉開技法依然是一個難點，拉開花朵的步驟與拉開紙 盒的步驟類似，要形成一個盒體，拉開后的整理工作十分重要，教師要做好輔導(dǎo)） 4.展示紙花，交流評議。提問：向大家展示自己的紙花，比一比誰折的郁金香更漂亮。把大家制作的紙花 合在一起，是不是就變成郁金香花束了？試試看吧!讓我們共同欣賞一下，比

19、一比 哪個小組的郁金香花最漂亮。評價環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生客觀地進(jìn)行自評、互評，著重從折法準(zhǔn)確、折痕清晰、棱角 清楚、外形美觀四個方面進(jìn)行評價。.拓展創(chuàng)新。讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找各種紙花的折疊方法，再制作一種紙花。五、教學(xué)后記勞動與技術(shù)三年級上冊教案5.桌面玩偶一、教學(xué)目標(biāo)1知道剪紙是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，認(rèn)識身邊形式多樣的立體對稱造型，了解、感 受對稱美。.通過欣賞對稱圖片，引發(fā)學(xué)生比擬、思考，進(jìn)而認(rèn)識了解對稱，并尋找身邊多 樣的對稱造型，掌握把紙對折，運用剪刀剪出對稱圖形。.培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造意識，體驗設(shè)計、動手的樂趣。二、教學(xué)重點和難點.重點:認(rèn)識、了解對稱及其對稱給人的美感。.難點:制作對稱

20、美的圖形，并創(chuàng)作出一幅畫。三、教學(xué)準(zhǔn)備.教師準(zhǔn)備:課件、微視頻、范畫、工具材料、墊板。.學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、美工刀、直尺、彩紙。四、教學(xué)過程.課堂導(dǎo)入:介紹立體剪紙。教師活動：（提問）同學(xué)們，你們過生日的時候會收到什么禮物呀？學(xué)生活動:介紹自己收到的禮物（娃姓、模型）教師活動同學(xué)們收到的禮物玩偶，只不過同學(xué)們的玩偶是用布料、塑料做的， 那你們想不想用紙來為自己做一個玩偶呢？學(xué)生活動:集體回答:想！教師活動:在同學(xué)們動手之前，我們欣賞幾個紙玩偶。同學(xué)學(xué)生活動:欣賞玩偶，講述特點:紙張對折、紙張可以站立、圖案是對稱的 教師活動：（小結(jié)）同學(xué)們找出了這些紙玩偶的特點。這是我國一項傳統(tǒng)民間藝術(shù), 叫剪紙藝

21、術(shù)。剪紙，又叫刻紙，是一種彳笈空藝術(shù)，是中國漢族最古老的民間藝術(shù) 之一。這種紙玩偶是立體剪紙的一種，立體剪紙是采用繪畫、剪刻、折疊、黏合 等綜合手法的一種可以“立起來”的新型剪紙。教師活動：（追問）同學(xué)們觀察一下這匹剪紙小馬，說說小馬為什么可以像真馬一 樣站起來？學(xué)生活動:因為把紙進(jìn)行了對折，就可以支撐在桌面上了教師活動（評價）同學(xué)們 發(fā)現(xiàn)了這個奧秘。我們把紙對折后，兩邊與桌面接觸，形成了三角形結(jié)構(gòu)，這個 結(jié)構(gòu)很穩(wěn)定，紙玩偶就是利用三角形結(jié)構(gòu)“站”起來的。.制作玩偶。教師活動：同學(xué)們有了這個制作秘訣，我們就來大顯身手啦。我們先來看一看制 作時需要哪些工具和材料呢？勞動與技術(shù)三年級上冊教案學(xué)生活

22、動:材料紙、剪刀、美工刀、直尺、墊板。教師活動：是的，同學(xué)們首先拿 出材料紙、觀察一下材料上有什么？學(xué)生活動:觀察材料紙，紙上有一根直線，方框里有“X”的符號。教師活動：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。認(rèn)識新工具一一美工刀，也稱刻刀，是一種常見的手工制作工具，主要用來切割 質(zhì)地較軟的紙張等材料，多由塑刀柄和刀片兩局部組成，為抽拉式結(jié)構(gòu)。美工刀 通常只使用刀尖局部，要用食指輕按刀刃進(jìn)行剪裁。使用結(jié)束后要及時將刀片收 入刀柄。特別在雕刻過程中，需要與同學(xué)交流時，大家也一定要及時把刀片收入 刀柄，防止誤傷同學(xué)和自己哦！美工刀該怎么使用呢？讓我們一起來看段微視頻吧使用美工刀時，需要在被刻的物件下面墊上墊板?？?的

23、時候，一只手用力壓住物件，另一只手握住美工刀，用刀尖由遠(yuǎn)到近逐漸劉透 紙張。刻直線時，可以輔助使用直尺，用刀尖緊貼直尺刻劃。我們有了這些充分的了解，就可以開始做一做啦。接下來我們一起看一看具體的 制作方法。（教師引領(lǐng)學(xué)生解讀制作步驟，并帶著學(xué)生完成每一步）學(xué)生活動:在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行取出材料紙，沿輪麻線剪下制作件;沿 山線對折;挖切;沿輪廓線剪下紙斑馬;整理、完成。.展示與評價。教師活動：同學(xué)們完成了斑馬玩偶的制作，接下來在小組內(nèi)比一比誰做得更加美 觀和立體，并和大家提供一下你的制作成功經(jīng)驗。學(xué)生活動:玩一玩、比一比，評一評，提供制作經(jīng)驗。教師活動：（總結(jié)）通過同學(xué)們積極動腦與動手完成了

24、玩偶的制作和體驗了立體剪 紙，課后，同學(xué)們可以做一個送給家人和朋友。五、教學(xué)后記勞動與技術(shù)三年級上冊教案6.花瓶罩飾一、教學(xué)目標(biāo).欣賞剪紙作品，對立體剪紙有進(jìn)一步的了解，掌握花瓶罩飾作品的設(shè)計及制作 方法。.通過看一看、動一動進(jìn)行剪紙練習(xí)，學(xué)習(xí)剪紙的簡單剪刻技法和創(chuàng)作方法。.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力和動手能力，培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感，激發(fā)民族自豪感。 二、教學(xué)重點和難點.重點:理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，摸索剪紙小竅門，運用折、剪、刻等 技法進(jìn)行表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。.難點:剪紙在設(shè)計和剪刻時要注意線線相連、面面相連。三、教學(xué)準(zhǔn)備.教師準(zhǔn)備:教學(xué)PPT、美工刀、墊板、120克云彩

25、紙、塑料瓶。.學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、雙面膠、直尺。四、教學(xué)過程.課堂導(dǎo)入:提問導(dǎo)入。教師活動:老師這邊有幾枝鮮花，想做個桌面插花，我可以找怎樣的花器呢？ 學(xué)生活動:望料瓶、盒子教師活動：（評價）同學(xué)們真有環(huán)保意識，生活中一些廢舊的瓶子可以用來做花瓶, 但是，缺少了花瓶的美感。誰有什么好方法讓廢舊塑料瓶變成美麗的花瓶呢？ 學(xué)生活動各打已見，在瓶上畫，在上貼花教師活動：（小結(jié)）同學(xué)們想出來很多給瓶子裝飾的好方法今天這節(jié)課，你們思意 為瓶子做一件美麗的衣服嗎？學(xué)生活動:愿意。教師活動：（追問）同學(xué)們打算用什么材料做呢?怎么做呢?小組討論一下。學(xué)生活動:小組討論:用布做，用紙做教師活動：（評價）小朋友們真有想法。今天這節(jié)課，老師為大家提供了各種彩紙, 我們先來嘗試用紙來為花瓶做衣裳，具體怎么做呢?我們先來觀察一下列圖片，說 說圖片會給你帶來什么制作靈感或注意點。學(xué)生活動:思考回答:剪出各種美麗圖案、紙張要包住瓶子教師活動：（評價）同學(xué)們會觀察，善思考，真棒！同學(xué)說的很