



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)畢業(yè)班宣誓-海金小學(xué)畢業(yè)班“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生”百日宣誓發(fā)動(dòng)會(huì)主持詞海金小學(xué)畢業(yè)班爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生&”百日宣誓發(fā)動(dòng)會(huì)主持詞尊敬的學(xué)校指導(dǎo)、各位教師、親愛的同學(xué)們:大家下午好!三月是草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié),也是滿懷豪情的季節(jié)。伴隨著這美妙的三月,今天我們?cè)谶@里隆重召開20_屆畢業(yè)班爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生百日宣誓發(fā)動(dòng)大會(huì)&”。前來參加本次會(huì)議的有稼、周美良副校長(zhǎng)、華分校長(zhǎng)、楊燕舞、許海良、易偉宏、謝志強(qiáng)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員阮湘宇以及我們畢業(yè)班可敬的全體教師。同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)试S我提議讓我們用掌聲對(duì)各位指導(dǎo)教師的光臨表示熱烈的歡送和衷心的感謝!下面我宣布海金小學(xué)20_屆畢業(yè)班爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀畢
2、業(yè)生百日宣誓發(fā)動(dòng)大會(huì)&”如今開場(chǎng)!親愛的同學(xué)們,今天是3月17日,滿打滿算也就只剩下最后100天的時(shí)間。100天后我們就要走進(jìn)小學(xué)升初中的考場(chǎng),走進(jìn)人生的第一次搏擊。100天,在歷史的長(zhǎng)河中猶如滄海一粟。然而對(duì)我們來說,它可以使光陰倒流,可以讓我們完成小學(xué)六年積淀的知識(shí)的回憶,可以讓我們的教師盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù),可以讓我們教與學(xué)的程度到達(dá)一個(gè)嶄新的高度。下面進(jìn)展大會(huì)第一項(xiàng):由華校長(zhǎng)給我們作考前發(fā)動(dòng)報(bào)告,掌聲歡送!感謝劉校長(zhǎng)!從劉校長(zhǎng)報(bào)告的字里行間,真切地流露出教師們的愛心和決心。同學(xué)們,請(qǐng)你們放心,在備考攻堅(jiān)階段,我們的教師一定會(huì)以更加頑強(qiáng)的斗志、更加飽滿的熱情投入到教學(xué)
3、中去,我們教師永遠(yuǎn)與大家同在,教師永遠(yuǎn)是你們學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)實(shí)的后盾。大會(huì)進(jìn)展第二項(xiàng),同學(xué)們無規(guī)矩不成方圓&”,所有的備考都是建立在平安的前提下的。下面請(qǐng)謝主任給我們畢業(yè)班做后段德育工作與安排以及要求。謝主任的講話句句考慮到同學(xué)們的平安與安康,不久我們就要辭別美麗的校園,辭別朝夕相處的教師、同學(xué)跨進(jìn)新的校園開場(chǎng)新的生活讓我們?cè)谧詈笥邢薜?00天里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情。嚴(yán)格按照謝主任的要求平安順利的進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校的大門。給全體學(xué)生樹立一個(gè)典范給母校留下一個(gè)最美妙的回憶。感謝謝主任!大會(huì)進(jìn)展第三項(xiàng)請(qǐng)六年級(jí)的學(xué)生代表發(fā)言。有請(qǐng)0905班張璽陽同學(xué)發(fā)言。感謝璽陽同學(xué)的發(fā)言,他的發(fā)言既是豪言壯語又是溫
4、馨提示。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。&”所有的成績(jī)都是努力的成果都是勤奮的結(jié)晶。親愛的同學(xué)們希望你們調(diào)整心態(tài),正視壓力克制備考中的種種困難,持之以恒勇往直前。大會(huì)進(jìn)展第四項(xiàng)畢業(yè)班全體同學(xué)宣誓。有請(qǐng)阮湘宇教師帶全體同學(xué)宣讀誓詞。今天我們20_屆六年級(jí)全體學(xué)生莊嚴(yán)宣誓,請(qǐng)大家記住這一刻,好好珍惜這100天。讓鏗鏘的誓言在行動(dòng)中兌現(xiàn),奮斗100天讓童年的智慧在考場(chǎng)展現(xiàn),拼搏100天讓父母恩師的期盼實(shí)現(xiàn)。我們擁有團(tuán)結(jié)拼搏的精神,我們擁有愚公移山的信念,我們是海金小學(xué)最棒的學(xué)子,我們將以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槟感T龉?。?qǐng)母校放心請(qǐng)教師放心請(qǐng)家長(zhǎng)放心。我們堅(jiān)信六、七月會(huì)因我們的拼搏而變得更加精彩我們海金小學(xué)的明
5、天也一定會(huì)更加美妙。感謝阮湘宇的領(lǐng)誓和各位學(xué)生代表的簽名_。大會(huì)進(jìn)展第五項(xiàng):掌聲有請(qǐng)周校長(zhǎng)作總結(jié)講話!態(tài)度決定一生&”、細(xì)節(jié)決定成敗&”齊校長(zhǎng)的話既務(wù)實(shí),又語重心長(zhǎng),就像一盞明燈照亮了全體師生前進(jìn)的方向!樹立理想堅(jiān)決信念,爭(zhēng)做合格畢業(yè)生&”。讓我們?yōu)⒁宦泛顾?,飲一路風(fēng)塵。朝著自己的理想在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪奮勇前進(jìn)。同學(xué)們。把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨意便成功!珍惜100天讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀;珍惜100天讓雄心智慧在六月發(fā)出光輝;珍惜100天讓父母恩師在六月暢想希望。記住只要拼搏進(jìn)取一切皆有可能,記住只要拼搏進(jìn)取我的將來不是夢(mèng),讓我們一起揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,把我們的理想放飛,共同去迎接明天的朝陽吧!最后我代表全校16
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國(guó)工業(yè)制造RFID行業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析、發(fā)展方向及投資前景分析報(bào)告
- 農(nóng)業(yè)氣候風(fēng)險(xiǎn)防控與應(yīng)對(duì)機(jī)制
- 低空經(jīng)濟(jì)飛行器管理與運(yùn)營(yíng)方案
- 大氣污染防治策略與路徑
- 初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)-初級(jí)社會(huì)工作者考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》點(diǎn)睛提分卷2
- 2018-2019學(xué)年高中一輪復(fù)習(xí)英語講義選修六Module4Music
- 員工績(jī)效工資獎(jiǎng)金發(fā)放方案
- 鴨腺病毒3型基因組序列分析及致病性研究
- 九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)專題訓(xùn)練八平面圖形的運(yùn)動(dòng)及不規(guī)則圖形面積問題課時(shí)精講新版新人教版
- 中介轉(zhuǎn)讓店鋪合同范例
- 2025年江蘇南通煒賦集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 《中國(guó)象棋基礎(chǔ)教程》課件
- 大模型落地應(yīng)用實(shí)踐方案
- 寫字樓反恐防暴演練
- 2025年鞍鋼集團(tuán)招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 2025年勞務(wù)合同范本(2篇)
- 人文社科類橫向課題技術(shù)服務(wù)合同5篇
- MCN機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)模式與盈利模式
- 高壓氧護(hù)理進(jìn)修匯報(bào)
- 2024解析:第五章透鏡及其應(yīng)用-講核心(解析版)
- 《國(guó)家的空間特征》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論