部編版三年級上冊寫字教案

1、三年級上學(xué)期寫字教案第 1 課時一、揭 題1、出示幾幅鋼筆作品，讓學(xué)生欣賞。2、 告訴學(xué)生：從今天開始，我們要學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“寫好鋼筆字”。板書課題：寫好鋼筆字二、指導(dǎo)觀察，教給學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿勢1、指導(dǎo)學(xué)生觀察第1 頁上的左上角特寫圖。這位同學(xué)用的是什么筆？他是怎樣握的？學(xué)生觀察思考、討論交流。告訴學(xué)生：現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)寫鋼筆字，并爭取寫好。從圖上我們可以看出，用鋼筆寫字，握筆姿勢與鉛筆基本相同。讓學(xué)生用鋼筆模仿執(zhí)筆方法，教師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生觀察第1 頁上方右邊的背景圖。圖上的同學(xué)在干什么？使用的是什么筆？他們是怎樣坐的呢？學(xué)生練習(xí)用鋼筆執(zhí)筆，教

2、師提示正確的寫字姿勢。出示寫字歌： “學(xué)寫字，要注意，頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真心要靜?！?。學(xué)生朗讀寫字歌。學(xué)生練習(xí)用鋼筆寫幾個字。教師巡回檢查，著重看執(zhí)筆方法是否正確和寫字姿勢是否規(guī)范。小結(jié)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。三、教會學(xué)生使用和愛護(hù)鋼筆老師拿出各種款式的鋼筆，讓學(xué)生看，告訴他們這些都是鋼筆。學(xué)生觀察圖畫，學(xué)會清洗鋼筆和如何灌墨水。讓學(xué)生按圖上的順序和樣子，練習(xí)一遍。教師巡視觀察，特別提醒學(xué)生要注意清潔衛(wèi)生。四、欣賞作品，掌握寫字的行款，激發(fā)學(xué)生寫好鋼筆字的興趣、引導(dǎo)學(xué)生觀察第2 頁的上圖。這些學(xué)生在干什么？他們寫字的態(tài)度怎樣？你從哪里看出？

3、他們是怎樣拿筆的？又是怎樣坐的呢？你能像他們這樣寫字嗎？請寫幾個字給老師看看。2、欣賞作品。圖上的同學(xué)寫字的態(tài)度認(rèn)真，握筆方法正確，寫字又規(guī)范，所以，寫的鋼筆字很漂亮。讓我們一起來看看吧。欣賞第 2 頁下面的兩幅和第3 頁的三幅作品。讓學(xué)生說說觀察的感受，并談?wù)勛约簻?zhǔn)備怎樣寫好鋼筆。讓學(xué)生再欣賞作品，看看抄寫課文或作文時，應(yīng)該注意什么？學(xué)生討論交流。師生共同小結(jié)：每一橫行間均留有空白；寫題目時，兩邊留有距離大致相等的空白；每一節(jié)的開頭要空兩格，逗號、句號等占一格，且寫在這一格的左下方；字寫在每一方格的中間，大小適中。3、組織練寫，教師巡視輔導(dǎo)，著重觀察學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。收閱并展示比較優(yōu)

4、秀的鋼筆作品，請 2-3 名字寫得較好的學(xué)生談?wù)勗鯓訉懽值?。小結(jié)： 同學(xué)們，只要我們有了認(rèn)真的寫字態(tài)度，掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，自覺練習(xí)，長期訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的寫鋼筆字的習(xí)慣，就一定能寫好鋼筆字。大家有沒有信心？板書設(shè)計(jì)：寫好鋼筆字，頭要正，肩要平，身要坐直紙放正。一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真心要靜。教后反思：第 2 課時教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：用課件一一出示本課生字。坪壩戴招蝴蝶孔重點(diǎn)字指導(dǎo)：（先觀察，再評述）晨 上寬下窄,撇捺舒展。絨 左右結(jié)構(gòu)，斜鉤要長。靜 第五筆是豎。

5、影 右邊三撇要上下對齊。球 左低右高，右捺伸展學(xué)生口述筆順。播放課件，與課件同述筆順。學(xué)生書寫生字。教師檢查指導(dǎo)。展示評比。教后記：第 課時6 展示評比。教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：偏旁部首指導(dǎo)。落筆較重，兩部分左低右高分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：等 寺的第二條橫為主筆，長而平穩(wěn)舞 要緊湊，第三條橫最長，長而平穩(wěn)臂 上寬下窄，注意下面月的寫法。落 上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)罰 上下結(jié)構(gòu)，上面部分要寫寬。學(xué)生口述筆順。學(xué)生書寫生字。教師檢查指導(dǎo)。 學(xué)生口述筆順。教后記：第 4 課時 教學(xué)要求：能正確、規(guī)范

6、、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：出示要寫的生字。偏旁部首指導(dǎo)提手旁，橫，左長右短，豎鉤，上短下長，要直挺，提畫斜度稍大。3、分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：挑 左窄右寬，右邊撇畫寫在豎中線上。贈 左低右高，右邊上寬下窄。殘 右邊是兩筆橫，不要寫成三筆，斜鉤宜長不宜短。5 學(xué)生書寫生字。教師檢查指導(dǎo)。評比展示。教后記：第 6 課時教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：1 出示要寫的生字。2、偏旁部首指導(dǎo)先寫橫折鉤，再寫豎。 起筆橫要短，且左低右高

7、略上翹，起鉤前稍稍重按，再沿起筆處輕輕勾出，豎要長。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：卻 左高右低，左寬右窄，第二條橫在橫中線起筆，單耳刀的起筆與左邊第一條橫差不多高，最后一筆懸針要長。印 左右同寬，第一筆為平撇，右邊第一筆起筆與左邊第二筆起筆同高。緊 上窄下寬，又的捺畫要舒展，小的左邊是點(diǎn)不是撇。學(xué)生口述筆順。學(xué)生書寫生字。教師檢查指導(dǎo)。評比展示。教后記：第 7 課時教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：偏旁部首指導(dǎo)三點(diǎn)水的書寫要領(lǐng)：先寫上面兩點(diǎn)，第二個點(diǎn)下筆較第一個點(diǎn)稍偏左；第三筆是提，它的收筆要對準(zhǔn)上點(diǎn)尾處，整

8、體呈弧形，有內(nèi)聚之勢。重點(diǎn)字指導(dǎo)：顏 左右同寬，左下內(nèi)有三撇。頁的第一筆橫與彥的第二筆一樣高。飄 左右結(jié)構(gòu)，左高右低，西里邊的兩筆變成堅(jiān)，風(fēng)的上部與票的第三筆差不多高。梨 上下結(jié)構(gòu)，木要托住上半部分，撇，捺寫得舒展。學(xué)生口述筆順。學(xué)生書寫生字。教師檢查指導(dǎo)。評比展示。教后記：第 課時6 評比展示。教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：出示要寫的生字。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：袋 上收下展，衣字穩(wěn)重心。概 中部收緊，右邊舒展。超 走字先撇后捺。寫好撇捺形字頭的字.注意上部要蓋住下部:奮備 卷 會 爸各 李學(xué)生口述

9、筆順。學(xué)生書寫生字。教師檢查指導(dǎo)。教后記：第 9 課 時毛筆字（二）間架結(jié)構(gòu)平分、三均教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“平分”和“三均”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。提高寫字能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆教學(xué)過程：一、 導(dǎo)言，揭示課題。同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫出了毛筆字，有的同學(xué)寫得不錯，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“平分”和“三均” 。三、學(xué)習(xí)“平分”：1什么是“平分”？左右平分的結(jié)構(gòu)，如同兩人并立，左右應(yīng)均并向中 心靠，盡量避免寬闊。2如何達(dá)到“平分”？采取化密為疏、

10、化疏為密的方法，使結(jié)構(gòu)疏密均衡，輕重相當(dāng)。3學(xué)生觀察“鶉” 字：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫字時要注意什么？怎樣做到“平分”？4學(xué)生獨(dú)自觀察：航、能、靜、鞋等字。找出每個字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？如何做到“平分”？5學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個字，教師巡視。四、學(xué)習(xí)“三均”。6什么是“三均”？指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻稱，力爭達(dá)到三體為一。7觀察：“獼”字。這個字是什么結(jié)構(gòu)？左中右怎樣才能達(dá)到勻稱？8學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？9臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。五、 學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。六、評議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，

11、評出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)，并找出他們的字好在哪里，向他們學(xué)習(xí)。七、教后思：第 10 課時 教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程：出示要寫的生字。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：迎 內(nèi)收外展,平捺舒展。等 上下收緊，中橫舒展。聞 耳字長能最后寫。創(chuàng) 左部稍寬，立刀稍長。液 左部先點(diǎn)后捺。學(xué)生口述筆順。學(xué)生書寫生字。教師檢查指導(dǎo)。評比展示。教后記：第 課時教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程：出示要寫的生字。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：案 上寬下窄，上點(diǎn)下豎對中線。貴 上

12、寬下窄，長橫平穩(wěn)。擊 山字后寫。斷 米字先寫。楚 上緊下松，點(diǎn)捺分清。帆 左長右短，字下平齊。學(xué)生口述筆順。學(xué)生書寫生字。教師檢查指導(dǎo)。評比展示。教后記：教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程：出示要寫的生字。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：劃 左部稍寬，豎鉤稍長。武 最后兩筆，先斜鉤后點(diǎn)。賞 上寬下窄，口字寫小。線 最后寫撇點(diǎn)。寫好窄長形左偏旁的字：惜 棲 詩 視 材 欄學(xué)生口述筆順。學(xué)生書寫生字。教師檢查指導(dǎo)。評比展示。教后記 :第 13課時教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣

13、和書寫能力。教學(xué)過程：出示要寫的生字。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：集 上寬下窄，中橫舒展。般 舟字從上往下寫。難 左小右大，中豎舒展。管 官字先寫豎。書法小常識：運(yùn)筆方法叫筆法。沒一筆畫運(yùn)筆有三部：起筆、 行筆、收筆。起筆得法，行筆才能循規(guī)而行；行筆得當(dāng)，收筆才能圓滿。三者不可分割，相輔相成。學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6 評比展示。教后記：第 14 課 時毛筆字（三）間架結(jié)構(gòu)左上平 右下 平教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解 “左上平”和“右下平”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。提高寫字能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，

14、學(xué)生進(jìn)行臨寫。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、墨教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫出了毛筆字，有的同學(xué)寫得不錯，這節(jié)課我們我們來學(xué)習(xí)兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則。二、 揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí) “左上平”和 “右下平” 。三、學(xué)習(xí)“左上平”：1什么是“左上平”？左右結(jié)構(gòu)的字，如果左小右大，右結(jié)構(gòu)的重心要左移，與左結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，使左右平齊。2如何達(dá)到“平齊”？在寫字時，要處理字的大小結(jié)構(gòu)大小不勻的情況。3學(xué)生觀察“埠”字的“提土旁”：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫字時，根據(jù)“左上平”的原則，左邊的結(jié)構(gòu)應(yīng)該在什么位置？要注意什么？4學(xué)生獨(dú)自觀察：現(xiàn)、嶼、野、勃等字。找出每個字的特點(diǎn)，組成部分有

15、什么特點(diǎn)？據(jù)“左上平”的原則，怎樣寫？5學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個字，教師巡視。四、學(xué)習(xí)“右下平”。1 什么是“右下平”？指左右結(jié)構(gòu)的字，如果左結(jié)構(gòu)大、右結(jié)構(gòu)小，應(yīng)使小者較矮，與左結(jié)構(gòu)底部平齊。2觀察：“趴”字。這個字是什么結(jié)構(gòu)？左右怎樣才能達(dá)到緊湊、平穩(wěn)？3、學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？4臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。五、 學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。六、評議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，評出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵他們繼續(xù)努力。七、教后反思：第 16 課時5 教師檢查指導(dǎo)。6 評比展示。教后記：第 15 課 時 教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢

16、字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程：出示要寫的生字。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：素 上寬下窄，中部收緊。謙 右部后四筆，先寫兩豎，后寫撇捺。姿 上寬下窄，中橫舒展。勢 丸字先撇后點(diǎn)。學(xué)生口述筆順。學(xué)生書寫生字。教師檢查指導(dǎo)。評比展示。教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：出示要寫的生字。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：育 上寬下窄，月底寫穩(wěn)。順 左右平分，排列均勻。獲 上寬下窄，犬部讓右。寬 上下同寬，中部收緊。買 上窄下寬，中橫稍斜。猜 右部下面月字撇變豎。學(xué)生口述筆順。學(xué)生書寫生字

17、。教后記：第 17 課時教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：出示要寫的生字。學(xué)生分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：炎露 究 林 天 益學(xué)生口述筆順。學(xué)生書寫生字。教師檢查指導(dǎo)。評比展示。教后記：第 18 課時5 教師檢查指導(dǎo)。6 評比展示。教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：出示要寫的生字。學(xué)生自己分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：迎 內(nèi)收外展 ,平捺舒展。等 上下收緊，中橫舒展。聞 耳字長能最后寫。創(chuàng) 左部稍寬，立刀稍長。液 左部先點(diǎn)后捺

18、。學(xué)生口述筆順。學(xué)生書寫生字。教后記：第 19 課時毛筆字（四）間架結(jié)構(gòu)中正、豎斷教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“中正”和“豎斷”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則， 正確臨寫例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、水教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“中正”和“豎斷”三、學(xué)習(xí)“中正”：1什么是“中正”？有什么要求？要求字的中豎垂直寫在正中，上點(diǎn)豎與下豎力求保持中正。2中正的原則是：讓字平穩(wěn)、端

19、正。3上下結(jié)構(gòu)的字，中間部分對準(zhǔn)、對齊是寫穩(wěn)字的關(guān)鍵。4學(xué)生觀察“京”字：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫字時，根據(jù)“中正”的原則，應(yīng)該注意什么？5學(xué)生獨(dú)自觀察：市、字、索、季等字。找出每個字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？據(jù)“中正”的原則，怎樣寫？6學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個字，教師巡視。四、學(xué)習(xí)“豎斷”。1什么是“豎斷”？指漢字中的豎畫，被筆畫隔開時，保證垂直，以求第 20 課時平正，避免偏斜。分析： “卓”字。這個字上下兩豎被 “日” 字隔開， 但筆畫仍應(yīng)上下對準(zhǔn)垂直。 學(xué)生觀察其他各字，寺、 責(zé)等字， 怎樣使字平穩(wěn)？4臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。提示：一定將字要寫得平正，不歪斜。五、

20、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。六、評議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫的平穩(wěn)、不歪斜。評出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)，激勵，不斷努力。教后思：教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程：出示要寫的生字。分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：袋 上收下展，衣字穩(wěn)重心。概 中部收緊，右邊舒展。超 走字先撇后捺。寫好撇捺形字頭的字.注意上部要蓋住下部: 奮 備 卷 會爸各李學(xué)生口述筆順。學(xué)生書寫生字。教師檢查指導(dǎo)。評比展示。教后記：第 21 課 時 教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：