高三歷史最后一次模擬考試試題新人教版

1、PAGE PAGE 8江西省白鷺洲中學2013屆高三最后一次模擬考試 歷史試題 注意事項： 1. 本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2. 回答第卷時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3. 回答第卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。第卷（選擇題，共140分）一、選擇題（在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，共35小題，每小題4分，共計140分)。24、關于西周滅亡的原因，司馬遷認為是“烽火戲諸侯”；學者李峰在西周的滅

2、亡一書中綜合運用了考古發(fā)現(xiàn)、銘文和文獻記錄，同時又聯(lián)系當時的地表形態(tài)特征，認為西周的衰落是由西周國家的基本統(tǒng)治結(jié)構(gòu)決定的，其滅亡的外部重要原因主要是西北地區(qū)少數(shù)部族的侵襲。你認為（ ）A兩人分別從不同角度探討西周滅亡的原因，均為一家之言B李峰的觀點有考古發(fā)現(xiàn)及文獻記錄等為依據(jù)，真實可靠C司馬遷的觀點屬內(nèi)因決定外因論，符合歷史史實D由于年代久遠，兩人的觀點都是主觀臆測均不足為信25、明經(jīng)世文編選錄載：“番中本無鹽硝、火藥、亦無銃炮器具，后因中國之人接濟往來，私相教習，違犯嚴禁，將帶出境，以濟番人運用若今明開通稅之門，略同互市之法，火銃、火藥公然交易，得番人無用之物，濟番人有用之器，是持其柄而授之

3、兵也”。材料反映的思想是（ ）A主張擴大火銃、火藥的交易 B反對實行海禁 C主張實行海禁 D主張積極開展對外貿(mào)易 26、法國讀書雜志推薦的理想藏書中包括以下三部著作：下表中關于這三部著作項目的內(nèi)容，完全正確的一項是（ ）27、清末自強運動時，恭親王有一段話，頗能反映其主張與做法：“中國所當學者，固不止輪船、槍炮一事，即以輪船、槍炮而論，雇買以應其用，計雖便而法終在人一則權宜之策，一則久遠之謀?！惫вH王的“權宜之策”及“久遠之謀”各指（ ）A“權宜之策”指購買輪船、槍炮，“久遠之謀”指設立學校，學習西學B“權宜之策”指制定典章、規(guī)則，“久遠之謀”指建立國會，實施憲政C“權宜之策”指遵守國際公法，

4、“久遠之謀”指設立總理衙門，推展外交D“權宜之策”指聘用外國人，“久遠之謀”指建立造船廠與兵工廠28、同盟會要求所有會員都“矢忠矢信”地遵守“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”的主張。事實上，光復會只著重“種族革命”，懷疑“民權主義”；同盟會的重要分支共進會把“平均地權”成為“平均人權”；同盟會的重要成員宋教仁也認為“平均地權”理想太高。對上述現(xiàn)象理解錯誤的是（ ）A辛亥革命缺乏權威的領導核心B反映了同盟會內(nèi)部實際上存在代表不同利益的階級C從某方面揭示辛亥革命失敗的原因D這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是資產(chǎn)階級的妥協(xié)性29、“民眾以為清室退位，即天下事大定，所謂民國共和則取得從來未有之名義而已。 至

5、其實質(zhì)如何，都非所問?！边@說明 （ ）A新文化運動具有歷史必要性 B辛亥革命具有堅實的群眾基礎C國民革命結(jié)束了君主專制制度 D君主立憲制得到民眾的普遍支持30、1847年馬克思、恩格斯創(chuàng)建了共產(chǎn)主義者同盟。其章程規(guī)定： 二、代表大會是全盟的最高權力機關和立法機關。關于修改章程的一切提案均經(jīng)總區(qū)部轉(zhuǎn)中央委員會，再由中央委員會提交代表大會。三、全盟代表大會實行年會制，每年8月舉行。四、中央委員會是全盟的權力執(zhí)行機關，向代表大會報告工作，接受審議。遇緊急情況由中央委員會召集非常代表大會。這表明共產(chǎn)主義者同盟的權力運行機制是( ) A高度集權 B分權制衡 C議行合一 D三權分立31、鐘祥財在和諧與大同

6、：中國古代兩種經(jīng)濟發(fā)展思路中說：“先秦時期的和諧理念及經(jīng)濟主張以個體差異性為基礎，達到經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧的目標。而西漢以后的大同構(gòu)想則相反，它們秉承整體主義的信念”，以此觀點來理解近現(xiàn)代中國的經(jīng)濟，符合“大同構(gòu)想”的是( ) A近代前期的經(jīng)濟 B社會主義計劃經(jīng)濟 C新民主主義經(jīng)D社會主義市場經(jīng)濟32、北京大學教授強世功說：“基本法的制定過程無疑是第二次建國過程，這個國家不再是單一的社會主義國家正是由于基本法的存在，使得憲法建構(gòu)起來的國家面貌發(fā)生了根本性的改變，它不再是傳統(tǒng)的單一制國家，而變成多元一體的國家?！边@一觀點的主要依據(jù)最可能是（ ）A社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展 B經(jīng)濟特區(qū)的設立C“一國兩制”

7、的構(gòu)想與實踐 D對外開放格局的形成33、2012年1月5日，美國總統(tǒng)奧巴馬公布了美國新軍事戰(zhàn)略，高調(diào)宣稱“戰(zhàn)略東移”，霸權形象展現(xiàn)無余。歷史上的霸權國家，從古代的羅馬帝國，到19世紀的英國，都有一個共同特點：憑借軍事力量，輔以行政手段和不平等貿(mào)易，直接劫掠其他國家和民族。當代美國與歷史上的霸權國家不同主要體現(xiàn)在（ ）A憑借強大的科技和軍事力量獲取最大利益 B依靠掌控國際貨幣、金融、貿(mào)易體系獲取最大利益C憑借龐大的出口貿(mào)易獲取最大利益 D依靠強大的工業(yè)生產(chǎn)能力獲取最大利益34某中學歷史興趣小組在進行研究性學習時，搜集到以下四幅圖片。據(jù)此判斷，他們研究的主題最有可能是: ( )歐洲煤鋼共同體成立

8、柏林墻的修建 尼克松訪華 不結(jié)盟運動標志A“冷戰(zhàn)”下的世界 B大國博弈下的國際關系C第三世界的興起 D社會主義的發(fā)展壯大35、科技革命與當代社會一書寫到“我們知道，物質(zhì)、能量、信息是人類社會生活的三個基本要素。沒有物質(zhì)的世界是一個空虛的世界，沒有能量的世界是一個死寂的世界，沒有信息的世界則是一個混亂的世界。物質(zhì)、能量及信息三者缺一不可。”對于材料中提到的物質(zhì)、能量及信息，下列理解錯誤的是（ ）A人類對物質(zhì)、能量及信息的認識和利用，不是同步的B人類對信息的認識與利用，是伴隨著對物質(zhì)和能量的認識與利用而開始的C人類對物質(zhì)、能量及信息的認識和利用都是伴隨著科學理論的突破而進行的D由于信息的復雜性導致

9、建立在理論水平上的信息技術出現(xiàn)的稍晚一些第卷（非選擇題，共160分）二、綜合題40、 (25分) 服裝是一種語言、一種文化,它是以非文本方式記錄著社會政治、經(jīng)濟及文化的歷史變遷。 材料一 歷代王朝都以“會典”“律例”“典章”或“車服制”“輿服制”“喪服制”等各種條文頒布律令，規(guī)范和管理各階層的穿衣戴帽，對服裝的質(zhì)料、色彩、花紋和款式都有詳盡的規(guī)定，不遺瑣細地區(qū)分君臣士庶服裝的差別，違者要以僭禮逾制處以重罰。 劉志琴服飾變遷非文本的社會思潮史（1）材料一中有關服飾的規(guī)定體現(xiàn)了我國古代政治制度的什么特征？（2分）材料二 14 、15 世紀歐洲服裝發(fā)生了許多變化，貴族男女追逐時尚，貴族婦女爭奇斗妍，

10、男子不拘禮節(jié)；衣服式樣有大衣、外套、外罩、上裝、短裝、襯衫、短披，連衫長裙、晚禮服等；衣料品種增多，有綢緞、絲毛混紡、呢絨、各種皮毛等。服裝力求擺脫古老習俗，追求時興。東方服飾中的裝飾和紐扣被歐洲人吸收，男人外套上排一列紐扣或?qū)毷?，甚至?nèi)衣紐扣也用寶石和紐扣裝飾。（2）閱讀材料，結(jié)合所學分析14、15世紀歐洲服裝變化的原因（4分）和影響(3分)。材料三 1912年登出民國新服制草案：“國務院現(xiàn)已將民國服制議定，大別為三：（一）西式禮服，（二）公服，（三）常服。禮服純仿美制；公服專以仿西式制用。 1912年10月3日，“男女禮服服制”公布，第十二條，關于大禮服及常禮服之用料，如本國有相當之毛織品

11、時，得適用之?！睂O中山的臨時政府制訂了一系列服制。這些服制除了少數(shù)幾個還留有一點封建等級主義的遺毒之外，大多數(shù)服制都以職業(yè)分工作為制定的標準。（3）閱讀材料，概括民國時期服裝的特點（3分）。結(jié)合所學分析產(chǎn)生這些特點的原因（4分）。 材料四 文化史學家布克哈特把圖像稱作“人類精神過去各個發(fā)展階段的見證”，認為通過圖像可以加深對歷史變遷的理解。以下是一組圖片材料。圖1 清代的長袍馬褂 圖2 西服和中山裝圖3 “文革”時讓人們的衣著圖4 當代絢麗多彩的服飾（4）在材料中，從圖1到圖2，從圖3到圖4，你能看出中國服裝變化有什么趨勢？（4分）從這種變化中，你能得出中華民族在不同階段各有何精神追求？（5分

12、）41、（12分）閱讀下列材料：對于世界市場形成的歷史過程，西方學者存在兩種截然不同的觀點：材料一“歐洲說”沃勒斯坦認為：“15 世紀末16 世紀初，一個我們所說的歐洲世界經(jīng)濟體產(chǎn)生了，現(xiàn)代資本主義的技巧和現(xiàn)代科學技術使這個世界經(jīng)濟體得以繁榮、增殖和擴展”。材料二 “世界說”弗蘭克認為：“正如歷史學家所知道的，歐洲人以歐洲為中心組建了一個世界，人們甚至絲毫沒有想到，也許還有一條相反的道路，也許是世界創(chuàng)造了歐洲?！睋?jù)材料和所學知識，評關于世界市場形成過程的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合。）歷史部分：請考生在第45、46、47、48四道題中任選一題做答,如果多

13、做,則按所做的第一題計分。45、（15分）【歷史上重大改革回眸】不論是尋求富國強兵，還是挽救統(tǒng)治于危亡，改革都是必然之路。結(jié)果是如愿以償，抑或是事與愿違，改革都是改革者應對時局訴求的回應。閱讀下列材料，回答問題：材料一 昔同治初年，德相畢士麻克語人曰：“三十年后，日本其興，中國其弱乎？日人之游歐洲者，討論學業(yè)，講求官制，歸而行之；中人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之，強弱之原，其在此乎？”嗚呼，今雖不幸而言中矣，懲前毖后，亡羊補牢，有天下之責者，尚可以知所從也。 梁啟超論變法不知本原之害材料二 1895年“公車上書”事件標志著維新派正式形成。他們的政治理想就是在中國建立立憲政

14、治?！熬c國民共議一國之政法”，“以國會立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之”。主張在中國實現(xiàn)三權分立，擬訂憲法，召開國會，君民共主。如此，可挽救日益加深的民族危機和社會危機，中國的富強指日可待張豈之中國文明十五講材料三 論者曰“中國之當改革不待言矣，然此次之改革，得無操之過蹙，失于急激，以自貽蹉跌之憂乎？”辯曰“中國之言改革，三十年于茲矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也？凡改革之事， 必除舊布新， 兩者之用力相等， 然可有新也。 茍不除舊而言布新，其勢將舊政之積弊，悉移而納與新政之中，而新政反增其害矣?！?梁啟超戊戌政變記材料四 戊戌維新，雖時日極短，現(xiàn)效極少，而實二十世紀中國史開宗明

15、義第一章也。 請回答：（1）依據(jù)材料一，指出同治初年的中國人和日本人學習西方的重點有何不同？（4分）（2）依據(jù)材料二分析維新派在制度設計上有何創(chuàng)新？（2分）又有哪些保留？（2分）（3）材料三中關于戊戌變法失敗原因的爭論，論者和辯者的主要觀點各是什么？（4分）（4）結(jié)合所學知識，闡述戊戌變法“實二十世紀中國史開宗明義第一章”的理由。（3分）46、（15分）【近代社會的民主思想與實踐】英國思想家洛克對自然狀態(tài)思想做過精辟論述。閱讀下列材料，回答問題。材料一 專制權力不是一種自然所授予的權力，因為自然在人們彼此之間并未作出這種差別。它也不是以契約所能讓與的權力，因為人對于自己的生命沒有這種專斷的權力

16、政府的權力是每個人交給社會的他在自然狀態(tài)中的所有的權利這種權力應用來為他們謀福利和保護他們的財產(chǎn)。 洛克材料二 洛克出生于商人家庭，父親是站在議會一邊，在英國革命時期參加克倫威爾軍隊的清教徒。1652年，洛克進入牛津大學的基督教會學院，該院院長約翰歐文也是清教徒。當時英國正處于宗教改革風起云涌，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展的時期，資產(chǎn)階級力量壯大，生命、財產(chǎn)急需保護，迫切要求獲得政治地位。談洛克眼中的自然狀態(tài)（1）據(jù)材料一回答，洛克反對專制權力的理由是什么？（4分）洛克是如何看待政府權力的來源和職責的？（4分（2）據(jù)材料二和所學知識，分析洛克的思想代表了當時英國哪一階級的利益。（3分）在當時，洛克關于

17、“自然狀態(tài)”的理論有何現(xiàn)實意義？（4分）47、（15分）【20世紀的戰(zhàn)爭與和平】閱讀下列材料，回答問題。材料一 1915年，中國政府提出了“以工代兵”計劃，就是通過派遣華工援助英法兩國的對德戰(zhàn)爭。英法兩國招募華工是為了支援他們的后方，為了更好地抵抗德軍。當美國參戰(zhàn)時，美國方面也得到華工的援助。一戰(zhàn)期間的法國福熙元帥說：“華工是世界一流的勞動者，可以成為出色的士兵，在現(xiàn)代武器的炮火之下仍然能保持良好隊形?！毙靽骶€上的陌生人：華工與一戰(zhàn)材料二 “我們不再是孤立的區(qū)域，經(jīng)過那致命的騷亂所造成的30個月來的悲慘事件，我們已經(jīng)成為世界公民。要回頭已經(jīng)不可能，我們國家的命運就取決于我們是否愿意全力去保

18、衛(wèi)這個國家?！?917年3月美國總統(tǒng)威爾遜就職演說（1）據(jù)材料一說明華工在一戰(zhàn)戰(zhàn)場上的主要職責是什么？（2分）簡要評價華工參戰(zhàn)的作用和意義。（5分）（2）材料二中威爾遜總統(tǒng)的演說暗示了美國準備采取什么重大行動？（3分）結(jié)合所學知識指出美國“重大行動”對一戰(zhàn)進程有何影響。（5分）48、（15分）【中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答問題。材料一為紀念美國首任總統(tǒng)喬治華盛頓而興建的華盛頓紀念塔，位于美國首都華盛頓市中心，其內(nèi)墻壁鑲嵌有188塊由私人、團體、各城市、各州和其他國家捐贈、鐫刻著各種圖案和歷史故事的紀念石碑。材料二泰戈爾說：“在使人們斷絕邪惡的過程中，或許他（甘地）不會成功，或許他會像佛

19、陀和耶穌一樣遭到失敗，但是他的一生對子孫是一種教益，為此，人們永遠牢記他。”材料三 毛澤東十分尊敬孫中山，對孫中山的稱謂先后有：偉大領袖、處在半殖民國家的大革命家、中國民族革命領袖、中國最早的革命民主派、偉大的中國革命先行者、我們的先輩等，均是在偉大人物這個層面上評價孫中山的。（1）華盛頓獲得如此高的評價源于他的哪些貢獻? （4分）（2）概述印度人民“永遠牢記他”的主要原因。（6分） （3）孫中山與華盛頓、甘地均有“國父”之譽的共同原因是什么?（5分）白鷺洲中學2013屆文科綜合高考模擬訓練試卷 參考答案歷史部分選擇題：2428：ACDAB 2933：ABBCC 3435：BC非選擇題：40.

20、（25分）（1）嚴格的等級制度。（2分）(2)原因:農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展,資本主義萌芽產(chǎn)生;國際貿(mào)易的交往;文藝復興對思想的解放;東方文明的影響。(4分)影響:進一步促進了人的精神覺醒;逐漸打破了封建等級制度;進一步促進了資本主義的發(fā)展。(3分)(3)特點:采用西式要用國產(chǎn)衣料要打破封建等級制度。(3分)原因:辛亥革命后民主平等的觀念深入人心;服飾改革向西方資本主義國家學習;西方思想文化對中國的影響;愛國主義精神的驅(qū)使。(4分)（4）趨勢：由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代（或由封閉走向開放）；由樸素單調(diào)走向豐富多彩。（4分）精神追求：從圖1到圖2反映的是追求民主、自由、平等和獨立；（3分）從圖3到圖4反映的

21、是追求富裕、發(fā)展、個性和文明。（2分）41.（12分）觀點一：歐洲國家在世界市場形成過程中起著關鍵作用。（2分）觀點二：廣大亞非拉國家在世界市場形成過程中起著關鍵作用。（2分）論證：同意第一種觀點。歐洲人開辟了新航路，開始了世界范圍內(nèi)的聯(lián)系；歐洲人的商貿(mào)活動和殖民擴張，推動了世界市場的形成；18、19世紀歐洲人的工業(yè)革命最終將世界連成一體。（8分）同意第二種觀點。廣大亞非拉國家在新航路開辟后，為歐洲資本主義發(fā)展提供了資金和勞動力（資本的原始積累）；在工業(yè)革命后為歐洲提供了市場和原料以及資本輸出的場所；并促進了歐洲經(jīng)濟的不斷繁榮。（8分）45.（15分）（1）中國：購買和使用工業(yè)產(chǎn)品和軍需品。（2分）日本：學習政治制度和教育。（2分）（2）創(chuàng)新：實行立憲政治（君主立憲制）；實行立法、行政、司法三權分立。（2分）保留：保留了君主的權力和地位。（2分）（3）論者：變法策略過于激進；辯者：制度變革不