鮑巧霞縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

1、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)鮑巧霞1985199019952000城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村年份人數(shù)/萬(wàn)人地區(qū)3023222120373234某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)表2009年12月 日你能把上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)圖某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)圖 50 40 30 20 10 0人數(shù)/萬(wàn)人人數(shù)/萬(wàn)人 50 40 30 20 10 01985 1990 1995 2000年份年份1985 1990 1995 20003032343723222120某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖人數(shù)/萬(wàn)人年份1985 1990 1995 2000 01020304050想一想：1.表示城填和鄉(xiāng)村的兩個(gè)制條

2、是分開畫好，還是挨著畫好？2.怎樣區(qū)分這兩個(gè)制條？3.怎樣讓別人知道你的統(tǒng)計(jì)圖中哪條代表城填人口數(shù)，哪條 代表鄉(xiāng)村人口數(shù)？某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖 年份人數(shù)/萬(wàn)人010203040某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖 1985年份人數(shù)/萬(wàn)人0102030403023城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村19902009年12月 日19952000某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖人數(shù)/萬(wàn)人年份1985 1990 1995 2000 01020304050想一想：城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村1.哪年城填人口數(shù)最多？哪年最少？2.哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多？哪年最少？3.哪年城鄉(xiāng)人口數(shù)最多？哪年最少？4.你還能得到哪些信息？302332 3421372022單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

3、的聯(lián)系和區(qū)別：聯(lián)系區(qū)別 都能形象地表示數(shù)據(jù)的變化情況。1.單式條形統(tǒng)計(jì)圖記載的是一個(gè)方面的內(nèi)容。2.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以同時(shí)表示幾種數(shù)據(jù)的變化情況，這樣更便于比較。2.把單式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行合并就能得到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 某小學(xué)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖020406080100120140單位：人613433337246956356695860一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)男生女生圖例用兩個(gè)不同的條形分別代表男生、女生的人數(shù)。年級(jí)從圖中你能知道實(shí)驗(yàn)小學(xué)的男生人數(shù)和女生人數(shù)都是多少嗎？不用計(jì)算，你能通過(guò)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖判斷這個(gè)學(xué)校是男生多還是女生多嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由！甲、乙果汁飲料月銷售情況統(tǒng)計(jì)圖月份一月二月三月 數(shù)量/箱0708090100120110150130140甲乙（1）從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？（2）如果你是超級(jí)市場(chǎng)的經(jīng)理，下個(gè)月你會(huì)怎樣進(jìn)貨？為什么？（3）如果你是甲種飲料的廠長(zhǎng)，看到這張統(tǒng)計(jì)圖，你會(huì)采取什么樣的措施？12090 100120 80生8102015男生美術(shù)