秋季版甘肅定西七年級語文下冊10老王習題新人教版

1、10老王走近作者1932楊絳(ji a ng),錢鐘書夫人，原名楊季康， 生于1911年，江蘇無錫人。作家、 文學翻譯家。 年畢業(yè)于蘇州東吳大學。1949年后，在中國社會科學院文學研究所、外國文學研究所工作。主要譯 著有堂吉訶德，散文集干校六記 將飲茶。主題解說文章以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個生活片段，刻畫了一個窮苦卑微但心地 善良、老實厚道的“老王”形象，表達了作者一家對老王那樣不幸者的關心、同情和尊重。提出了 一個引人深思的問題：社會應該以人道主義精神來關心不幸者。重點掌握師：老王是一個普通人，是一個卑微的人。作者記述這樣一個人，用意是什么？甲生：告訴我們要學會以善良去體察

2、善良。一個社會總有幸運者和不幸者。幸運者有責任關愛 不幸者，關注他們的命運，讓他們也過上好日子。乙生：告訴我們要用平等的觀念待人。幸運者只有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由。 有平等意識，才會平等對話，才會感覺人家上門來“沒請他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。一國學誦讀意流僚也安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。杜甫茅屋為秋風所破歌賞析：何時才能有無數(shù)的結實的大房子，可以讓天下所有窮苦人都住進去，都開心呢？詩人自 己房子漏雨，又冷又凄苦，在這種情況下，還能想到天下的窮苦人，所以特別高尚，因而流傳百世。 抒發(fā)了作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚風格，詩人的博大

3、胸襟和崇高 理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致。段票運用.下列加點字注音不正確的一項是（B）A.涉笨（zh 1 ） 荒便（pi）B.取維（d 1 ）愧隹億h a ）C.攥著錢（zu a n）惶恐（hu ang） D ,骷骸k u l o u） 他口）.指出下列每組中的錯別字，并加以改正。（1）塌敗骷髏湖涂抱歉（湖一一糊）（2）荒僻 善良取諦 閑聊（諦一一締）（3）滯笨誨辱湊合愧作（誨一一侮）.（中考柳州）下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵˙ ）A.談論柳州文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄.，又要有全國視野，不盲目樂 觀。B.提高學習成績是一個循規(guī)蹈矩.的過程，想靠考前突擊，一口吃成胖子

4、，顯然是不切合實際的。C.開展“清潔家園”活動以來，我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯根據(jù)實際，因地制宜.，選擇合適的垃圾處理 模式。D.紛揚的白雪里，一個小女孩興高采烈.地在冰凍的湖面上擲下一串雪團般四處迸濺的清脆笑聲。.下列句子中沒有語病的一項是 （B ）A.在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物??！C.大名在46億年前左右，地球剛剛形成。那時候地球的溫度很高，地面的環(huán)境與現(xiàn)在完全不 同。D.珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務之急。.（中考撫州）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（C ）在孩子想象的世界里，沒有什么不可能的，沒有什么不能實現(xiàn)的，但如此神奇和

5、美麗的想象力，卻如花蕊中的一點露珠一樣脆弱，所以輕輕的一點外力，便可能摧殘掉它。最重要的原因在于，我們根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他們天然的想象力又是如何表現(xiàn)的。我們很多成年人，似乎不明白這個道理，在生活中，常無心扮演著這個非?？膳碌慕巧?。每一個孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那種天然的想象力了，清澈、晶瑩，有著無限的創(chuàng)造力和無限的可能性。因此，我們常以各種名義輕而易舉就把孩子那珍貴的想象力毀滅掉了。A.B.C.D.仿寫句子。愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽；愛心是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯

6、萎的人得到情感的滋潤。骼意在愛力F,丙生：告訴我們要有人道主義精神。作者一家總是照顧老王生意，坐他的車，讓他掙點錢，平 板三輪不敢坐了，還是關心老王是否能維持生活。對不幸者懷有一顆愛心，才能這么關心人、愛護 人。難點突破師：在文中，作者的善良表現(xiàn)在哪里？老王的善良又表現(xiàn)在哪里？甲生：作者的善良表現(xiàn)在：照顧老王的生意，坐他的車；老王再客氣，也付給他應得的報酬； 老王送來香油、雞蛋，不能讓他白送也給了錢；關心老王生活，三輪改成平板三輪，生意不好做， 作者關切地詢問他是否 能維持生活。作者的女兒也像她一樣善良，知道老王有夜盲癥，送給他大瓶 魚肝油。乙生：老王的善良表現(xiàn)在：給我們家?guī)捅鶋K，車費減半；

7、送錢先生看病，不要錢，拿了錢還 不大放心，擔心人家看病錢不夠。受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬 撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。丙生：老王的善良表現(xiàn)在：老實厚道、有良心、關心人。他需要錢，可是他做生意從不多收一 分錢，而且非常講感情，講仁義，常愿意盡義務，或者少收錢。在“文化大革命”這個荒唐動亂的 年代，任何邪風對老王都沒有絲毫影響。他照樣尊重作者夫婦倆。他認準他們是好人，知恩必報,臨死也要去謝謝好心人。老王雖然窮苦卑微，但是精神上沒有受到任何污染，嚴守做人的道德良心。課堂精讀雙圃文本閱讀課文第816自然段，回答下列問題。.第8段中反復寫老王“直僵僵”的，又說他“面色死灰”

8、，像“僵尸” “骷髏”，.這樣寫表明老王身體極度虛弱，暗示了 他將不久于人世。.第10段中寫到雞蛋時，作者說：“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完?！崩贤跛偷碾u蛋真的“多得數(shù)不完”嗎？作者這樣說有什么含義？生活貧困、身體虛弱的老王不可能送“多得數(shù)不完”的雞蛋。作者這樣寫的含義是：雞蛋凝聚了老王真摯的謝意，體現(xiàn)了他善良的性情，這情意是無法計量的。.第11段中“我強笑說，”，這里的“強”應怎樣解釋？ “強笑”表達了 “我”怎樣的心情？“強”意為勉強；“強笑”準確而含蓄地表達了 “我”心中說不出的感動和悲酸。.老王送東西給“我們家”表達謝意，本“不是要錢”的?？伤麨槭裁从质樟?“我”

9、的錢?請你揣摩一下老王當時可能是怎樣想的，并回答：老王“是否知道我領受他的謝意”。平素的交往中老王了解“我”的善良與沒有惡意，因此才收了錢；他是知道“我”已領受了 他的謝意的。意端外閱讀招戲高（中考.宜昌）孫燕華傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和 中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在 不停地繞動。我問，這是什么意思？她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱 們這樣就算打招呼啦！我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了！老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說

10、：“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟數(shù)十 載，經(jīng)過那么多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易?。　毕壬f：“這是一種修養(yǎng)，一種境 界啊！”隨后，我倆又回憶起 1993年拜訪冰心老人的一段往事。當時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢！老人笑著說：“我這是坐椅待幣！”啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當想到文中的“癱 偏左.，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領悟到 先生幽默的功夫。由于家中有一開山水小冊頁，

11、沒有圖章，落款是“元白”一一啟功先生的字，于是便將冊頁 帶去，請老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧！” 一方小小的印章剛蓋完，老人又轉身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘 地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽（j u, 一種病毒，可提煉成白色粉末狀）！ ”一聽“炭疽”，我們全愣了，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。“白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。“這到底是什么？我們急著 問?！盎?！”老人抖了個大“包袱”。我們全都大笑起來。噢！原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了 對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。“崎！您老怎么還知道炭疽

12、呢？我們逗樂兒地問。 TOC o 1-5 h z “今天早晨看報，美國那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末一一炭疽嘛，”智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學識之外，還由于他們既豐富 又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。一選自北京晨報11.結合全文內容，為本文擬一個恰當?shù)臉祟}。示例：智者的幽默，智者幽默心等等（抓住“智者” “幽默”兩個關鍵詞即可）_.成語諧音往往造成幽默效果，請還原文段中“坐椅待幣”這個成語。坐以待斃.結合語境，從人物描寫的角度說說下邊加點內容的表達效果。（1）走近一看，她食指和中指在不停地繞動。運用了動作描寫，細膩生動地寫出了楊絳

13、先生與“我”打招呼時的可愛和熱情。2） 一邊神秘地慢悠悠地笑 著說：“來點兒炭疽！”運用了神態(tài)描寫，細膩生動地寫出了啟功先生故弄玄虛賣關子時的可愛樣子。.通讀全文，簡要概括文中三位大師各自的幽默特點。一楊絳：童心未泯；冰心：機智靈活或反應敏捷；啟功：思想鮮活或時尚新潮或富有童心（意近即可）.結合文段和你的生活實際，談談怎樣才能造就“善于幽默的心”。示例：首先要有“博大的學識”，其次要有“豐富又坎坷曲折的生活閱歷；所以我們現(xiàn)在要博覽群書，豐富學識，勇于實踐，增加閱歷，才能造就“善于幽默的心”。.積累鏈接：初中階段我們曾學過冰心的作品 荷葉母親觀舞記談生命（任寫一篇即可）_ ,她的詩集繁星 春水是

14、飽含童真與母愛的智慧之作，深受印度詩人泰戈爾的 影響。寫作陳筆.在滾滾紅塵中，在物欲橫流的今天，我們的心是不是變冷漠了？仔細觀察，我們的周圍同樣有“老王”這 樣的人，拿起你的筆寫寫他們。（200字左右）示例：寒風呼嘯的冬日街頭，賣紅薯老人的三.輪車鏈條被城管人員剪斷，前輪鋼絲被城管踩 斷。城管干完揚長而去，白發(fā)蒼蒼的老人靠著墻坐在冰涼的水泥地上哭泣，他的破爛棉襖的棉絮翻 飛，他的周圍紅薯、煤球滾落了一地。好心的路人紛紛向老人施以援手，大家?guī)退蚜鑱y的錢拾起 來放到他的懷里。中國人是很好面子的，這個老人也有面子。他現(xiàn)在不要面子了，老淚縱橫，必是 傷心到了極致。名師點撥答疑斛感句子排序題的方法指導

15、.排序題要求：在注意語言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切 入口。句子排序問題應該注意以下幾個方面：揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨。分析選段內容與整體語段的語境聯(lián)系。進行對比分析，排除干擾選項。通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。.方法技巧：一般來說，語段的排序主要涉及以下一些因素：空間關系：從上到下，從左到右，從里到外等。時間關系：從早到晚，從過去到現(xiàn)在等。人們認識事物的一般規(guī)律：由易到難，由淺到深，由表及里，由此及.彼等。事物本身的發(fā)展規(guī)律。邏輯規(guī)律：由一般到個別，由個別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。先要準確地把握整體語段的

16、基本內容，找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。.答題步驟：把握基本內容。首先應該初步判斷需調整語段的基本表達方式一一記敘、描寫、議論、抒情、 說明，明了基本內容傾向，然后抓住其關鍵語句及表明層次的語句。初步分層歸類。在第一步的基礎之上，初步確定開頭、主體和結尾，并把有關語句分層次歸 類。這樣可把眾多的語句先劃分為幾個小組，便于局部小范圍排序。連綴排列順序。這是排序的關鍵一環(huán)。一般先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接， 即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應 先找出關聯(lián)詞、代詞以及表示時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列，是一種切實有效的 方法。檢查調整確定。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，結構 是否相對完整，句間層次關系是否恰當。若檢查出有不當之處，立即調整。在整體審視之后，可最 終確定。示例：下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┮环矫?，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的.機會。與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。問題是怎樣產(chǎn)生的呢？九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟生活帶來無限生機。一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。原因有多方面，其中之一