語文線上教學(xué)階段總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) “停課不停學(xué)”語文線上教學(xué)階段總結(jié)（20192020年第二學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想1、堅(jiān)持以疫情防控為主原則。樹立“生命至上、安全第一”思想。2、堅(jiān)持學(xué)生自主學(xué)習(xí)原則。合理安排教學(xué)內(nèi)容，不增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。3、堅(jiān)持以鞏固復(fù)習(xí)為主原則。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)以學(xué)知識(shí)進(jìn)行溫習(xí)、整理和延伸、查漏補(bǔ)缺、鞏固提升。二、線上教學(xué)內(nèi)容以七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容的預(yù)習(xí)為主線，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，強(qiáng)化古詩詞背誦默寫和名著閱讀，合理的加入疫情防控教育、生命教育和愛國教育。本周內(nèi)結(jié)束第二單元。三、教學(xué)工作線上教學(xué)

2、以來，語文教學(xué)根據(jù)計(jì)劃和進(jìn)度有條不紊的開展進(jìn)行，主要采取微信群交流互動(dòng)和優(yōu)秀視頻教學(xué)資源推送的方法。課文教學(xué)、作文教學(xué)、名著古詩詞教學(xué)穿插進(jìn)行，達(dá)到合理分配教學(xué)時(shí)間。1、備學(xué)生根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解和掌握，深知學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差，在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，認(rèn)真聽課，對(duì)自己負(fù)責(zé)，實(shí)行課前點(diǎn)到、課中隨時(shí)點(diǎn)到、任務(wù)隨時(shí)上傳點(diǎn)到，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀教學(xué)資源觀看內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，為了能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的課堂在線投入，每堂課輪流抽學(xué)生回答問題或展示練習(xí)，盡力做到讓每個(gè)學(xué)生能完整的聽完一節(jié)課，保持認(rèn)真的態(tài)度，學(xué)有所獲。有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生聽課的情況以及作業(yè)完成的情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生，隨時(shí)與學(xué)生或者家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，了

3、解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。2、備課堅(jiān)持“慢”的原則，以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，盡量放慢教學(xué)進(jìn)度，三課時(shí)結(jié)束一節(jié)課，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，教師設(shè)置問題師生探討交流突破重難點(diǎn)，觀看優(yōu)秀視頻資源鞏固知識(shí)串線完成一節(jié)課的教學(xué)，布置少而精的作業(yè)，借助績(jī)優(yōu)學(xué)案，消化鞏固知識(shí)。3、上課以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)生提問質(zhì)疑，抓住每一節(jié)課的重難點(diǎn)，在線上與學(xué)生進(jìn)行探討交流，鼓勵(lì)學(xué)生敢回答多回答，調(diào)動(dòng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，偶爾的幽默風(fēng)趣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。4、課后認(rèn)真批改作業(yè)，催促學(xué)生按時(shí)上交作業(yè)，對(duì)不按時(shí)或者不交作業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通，弄清楚部分同學(xué)不交作業(yè)的原因，

4、對(duì)癥下藥解決問題，并且對(duì)作業(yè)中存在的問題每節(jié)課前進(jìn)行講解糾正強(qiáng)調(diào)。同時(shí)在課后對(duì)要求背誦默寫的內(nèi)容進(jìn)行視頻連線考查。同時(shí)與部分同學(xué)溝通交流，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的需求和要求，同步進(jìn)行整改。5、早讀及閱讀提前布置早讀課朗讀內(nèi)容或者背誦內(nèi)容并加以督促檢查，要求學(xué)生閱讀并做好讀書筆記。四、存在問題及整改方法1、線上教學(xué)活動(dòng)應(yīng)避免教師“一言堂”，學(xué)生一雙眼睛長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕也會(huì)疲倦乃至煩躁。因?yàn)槿狈φn堂氛圍，有些學(xué)生難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。、教師必須主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色，從“給予者”“要求者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇?dǎo)者”“鼓勵(lì)者”，改變以往不敢放手、不想放手、不會(huì)放手的狀況（現(xiàn)在不得不放手了），調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色，以成長(zhǎng)導(dǎo)師的角色，鼓勵(lì)

5、學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“自我管理”，讓學(xué)生在主動(dòng)觀察、獨(dú)立思考、交流分享中獲得自我成長(zhǎng)與進(jìn)步。2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以短平快為主。無論技術(shù)多么先進(jìn)，線上教學(xué)的時(shí)空限制是沒辦法逾越的?？罩姓n堂要讓盡可能多的學(xué)生投入?yún)⑴c，那么教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)必須最大限度地考慮到學(xué)生的接受程度。3、教學(xué)方法與內(nèi)容不夠靈活多樣豐富，對(duì)學(xué)生的生命情感價(jià)值的主題教育缺乏，今后將適當(dāng)?shù)牟捎脽o限寶平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采用最有效的教學(xué)方法，結(jié)合“疫情”的點(diǎn)滴從不同的角度培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀價(jià)值觀。4、作業(yè)的監(jiān)管力度可能還不夠，照抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，不能按時(shí)上交作業(yè)，存在交作業(yè)困難戶，針對(duì)這些問題多想方法，讓作業(yè)變得真正有效起來。5、督促檢查疏懶，由于學(xué)生線上教學(xué)的局限性，以及壓力大、影響視力等問題，對(duì)學(xué)生課后的檢查不夠及時(shí)認(rèn)真，接下來的教學(xué)中加強(qiáng)檢查。6、多與其他幾位老師交流學(xué)習(xí)，群策群力，實(shí)現(xiàn)資源的最大優(yōu)化，努力提升線上教學(xué)的有效性。7、多關(guān)注孩子的心理變化，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活（課后可以和孩子們?cè)谖⑿派狭牧奶欤┍苊庖恍﹩栴}的出現(xiàn)，使得線上教學(xué)能順利堅(jiān)持到結(jié)束。8、屏幕那頭的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況沒辦法及時(shí)獲得并進(jìn)行有效地管控，特別需要做好家校聯(lián)控，部分學(xué)生只有一個(gè)手機(jī)，有的手機(jī)信號(hào)還不穩(wěn)定，少數(shù)學(xué)生一人在家，沒有家長(zhǎng)監(jiān)管。自主性是走向成功的根本依托。相信那些學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)生能通過自主學(xué)習(xí)，成績(jī)會(huì)