福建泉州2013-2014學年九年級上學期期中考試語文試題

1、福建省泉州市2013-2014學年九年級上學期期中考試語文試題時間：120分鐘滿分：150分一、積累與運用（35分） TOC o 1-5 h z .閱讀下面一段話，按要求作答。（6分）清源山奇ju e （）秀美，讓人嘆為觀止；泉州灣廣 me（）無垠，令人心胸寬廣；而那蜿蜒曲折的晉江，帶著泉州人的淳樸、勤勞和“愛拼才會贏”的闖勁，奔向煙波浩渺的大海，更使人浮想聯(lián)翩，視通萬里。根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音：（3分）奇ju 6 （） 廣mco （）無垠 蜿（）蜒根據(jù)語境，解釋下列的詞語。（2分）浮想聯(lián)翩：在文中找出一個與“煙波浩渺”結構相同的短語： （1分）.詩文默寫。（10分）聞官軍收河南河北

2、為杜甫“生平第一快詩”，表現(xiàn)這一特點的詩句是 子曰：“其恕乎！ , ?！彼{(diào)歌頭中表達對親人美好祝愿的句子是 , 。春潮帶雨晚來急， 。哪怕只有碗那樣粗細;,高到丈許，兩丈，參天聳立，,對抗著西北風。知否？知否？ 。.按提示填空。（4分）“小說，是一個民族的秘史?！币话蜖栐?，閱讀小說，能增加我們的閱歷，啟發(fā)我們對社會、對人生的思考，同時小說中那些栩栩如生的人物，也給我們留下了深刻的印象。孔乙己刻畫了一個 的舊知識分子的形象；一厘米的故事情節(jié)圍繞 ,關鍵就是那“一厘米”，塑造了一位具 有高度責任感的母親形象；差半車麥秸敘寫了一個名為“王啞巴”的落后農(nóng)民 的過程；清兵衛(wèi)與葫蘆具有深刻的現(xiàn)實意義和

3、警示作用，呼吁。.綜合性學習：神話。（7分）古老的神話，展現(xiàn)了人類祖先最初的大膽想象，它把我們帶到了 一個神奇美妙的世界，讓我們從中領略到洋溢其中的令人神往的英雄氣概，獲得精神上的享受。 TOC o 1-5 h z 【神話故事】按提示，說出下列神話故事的名字。（3分）河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林。 洪水滔天，*竊帝之息壤以理洪水，不待帝命。 堯命*仰射十日，中其九日，日中九烏皆死，墮其羽翼，故留其一日也。 【神話形象】以上故事中的這些神話人物他們具有怎樣共同的精神氣概？ （2分）【神話啟示】他們對自然的態(tài)度和行為能給我們哪些啟示？ （2分）.名著閱讀。（8分）下列有關

4、名著知識表述不正確的一項是（）（2分）A.魯濱遜流落到荒島上后，第一個和他說話的是鸚鵡。B.水滸傳中“專愛結識天下好漢，但有人來投奔他的，不論好歹，便留在莊上住，”這寫的是柴進。C.小人國的軍民剛開始攻擊格列佛時使用的武器是弓箭。D.祥子第三次買車的資金來源于賣駱駝及自己拉車所得。閱讀下面有關鋼鐵是怎樣煉成的故事情節(jié)的敘述，按要求作答。（6分）保爾一生經(jīng)歷了四次“死里逃生”：A.第一次是在和波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；B.第二次是在搶修鐵路中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；C.第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，他不得不離開崗位，回家養(yǎng)??；D.第四次是在鐵路快修

5、完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。情節(jié)有誤的是 句，原著的情節(jié)是： （3分） 保爾靠什么四次“死里逃生”，創(chuàng)造生命的奇跡？請概括說明。（3分）二、閱讀（55分）（一）閱讀馬說，完成69題。（16分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手， 駢死于槽相之間， 不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也，是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才 美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！ ”嗚呼！其真無馬 邪？其真不知馬也。.解釋下面句中加點詞的意思（4分）

6、祗辱于奴隸人之手 且欲與常馬等不可得才美不外見,其真無馬邪.翻譯下面的句子（6分）食馬者不知其能千里而食也。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。.下列加點詞詞義相同的一項（）（3分）A.雖有千里之能,安求其能千里也B. 第之不以其道 執(zhí)熊而臨之C.故雖有名馬妝克之 D. 謹住之 年不飽，力不足.根據(jù)下列提示填寫相應的詞句。（ 3分）表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”的原因的句子是： 第三段文字的中心句是：引人深思，描繪千里馬被埋沒的具體情形的句子是：（二）閱讀孔乙己節(jié)選，完成 1013題。（16分）中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天地靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下

7、半天，沒有 一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人.站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著“他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成湘守I 穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住見了我，又說道，“溫一碗酒口”掌柜 也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？械欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，這下回還清 罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！ ”但他這回卻 不十分分辯，單說了一句“不要取笑！” “取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？ ”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌， 跌,，”他的眼色，很像

8、懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝 完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。.“中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬” 一句屬于什么描寫？有什么作用？ （4分）.文中寫“我”整天“靠著火” “也須穿上棉襖了，其用意是（）（3分）A間接地交待自然環(huán)境，寫天氣之寒。B直接地交待酒店舒適的環(huán)境。C反襯孔乙己只穿一件破夾襖的凄涼。D間接地寫“我”衣食不愁，和孔乙己形成對比。.孔乙己身殘氣微不復聊生，造成孔乙己這一悲劇命運的原因有二：一是 ;二是 （

9、4 分）.語段中兩次寫到“笑”，作者所以這樣寫是為了和什么形成鮮明的對比？有什么特殊的作用？ （5分）（三）閱讀紅橘甜了，完成 1417題。（23分）放下電話細一思量， 這已經(jīng)是父親第四次催我了。 父親說，這場大雪過后，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢！ 說這話時，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。父親精心侍弄的那些紅橘樹，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地 買了十幾株紅橘苗，回家同父親一起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、 殺蟲，那嚴肅勁，不亞于教育我們。那些果樹也很通人性，幾年后便出落得挺拔而多姿。

10、我記得第一年花開時節(jié)，父親在電話里像孩子見到第一場雪那般激動，父親說，白花花的滿樹枝啊，香氣跑了好幾里呢！當鄉(xiāng)親們夸獎橘花的香氣時，父親又像孩子受了老師表揚那般露出羞澀的神色，說，這樹是我兒子從縣城弄回來的優(yōu)良品種呢！就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指 頭大了呢！橘子有乒乓球大了呢！橘子有雞蛋大了呢！有些橘子有黃色了呢！有幾個橘子全部黃了呢！父親總是在說 橘子！那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來，并打來電話，叫我快些回去嘗嘗！時至年末，我們哪能抽出時間啊！在苦苦等待后，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來讓我們嘗嘗。他們的理由很

11、簡單，樹是兒子買的，也是兒子跟自己一同栽下的，兒子不吃第一個，誰吃碓那個飄著大雪的冬日的早晨，父親從百里 之外的故鄉(xiāng)，帶上十九個首先成熟的紅橘，來到我的面前?？粗覀円患胰谔鹛鸬爻灾鹛鸬募t橘，父 親長長地出了一口氣，我彼他 你老也快嘗嘗吼 父親說,我早吃過了，一天好幾個呢俄題目便涌上來, 因為父親出發(fā)后，母親在電話里告訴我，父親帶來的第一批橘子是十九個。我強壓淚水，挑了個最大的剝開后， 雙手遞到父親面前。父親顫巍巍地接過橘子，拿一瓣放進嘴里，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作第一天父親送我時的表情。就這樣，每年第一場大雪后，父親便會來給我們送紅橘。然后，他將紅橘分送給鄰居，其余的便

12、去市場上 TOC o 1-5 h z 賣了。后來，妻子就說，爹怕是糊涂了吧，橘子現(xiàn)在幾角錢一斤，來回的車費就要幾十元，該買多少橘子呀！再說了，紅橘越來越?jīng)]有市場了，味道越來越差了，哪能比得上如今的優(yōu)良品種呀！我沒有正面回答，只是沉沉地回了一句話，父親哪里是為那幾個橘子啊！妻子思索一陣，說，也是，只要老人高興，就由著他。父親越來越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說，年前我們干脆抽兩天時間回去看看吧！回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹上的橘子發(fā)呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。我 看見父親眼中的淚水滾落下來。父親抹一把淚，說，這屋里，煙太大了 ,次日，我邀了兒時的兩

13、個好友，決定將剩下的紅橘弄到市場上去賣，父親自然是十分高興。我將紅橘分送給 了我的故交，并囑咐他們千萬別告訴父親。我掏出一百元錢，換成了零鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手 上，異常高興地對父親說，今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢！父親臉上滿是欣喜的神色，說，太好了，明年，我要更細心地照顧它們！我別過臉去，說，這屋里，煙太大了,，.閱讀全文，簡要回答下列問題。（6分）（1）種紅橘的過程中，父親的態(tài)度： 。（2）等待橘子成熟時，父親的心情： 。（3）橘子成熟后，父親的做法： 。.文中，父子二人各說了一次假話。請結合具體內(nèi)容，說說他們的目的分別是什么？（4分）父親：我

14、早吃過了，一天好幾個呢 ！兒子：今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢！.閱讀下面句子，回答問題。（7分）（父親）望著樹上的橘子發(fā)呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。 TOC o 1-5 h z 這里的描寫表現(xiàn)了父親哪些內(nèi)心活動？（3分）“這屋里，煙太大了，”父親和兒子為什么都說這句話？說這句話時，各自的內(nèi)心狀態(tài)是怎樣的？ （4分）.題目是“紅橘甜了” ，請結合小說內(nèi)容，具體說說文中表現(xiàn)了哪些方面的“甜”。（6分）三、作文（60分）.閱讀下列文字，按要求作文。出發(fā)是一聲鏗鏘的號令，出發(fā)也是一種積極的心態(tài)。出發(fā)要有方向，有了方向才不會盲動，有了方向才會有 前

15、進的動力，在前行中領略人生的風景。題目：向 出發(fā)要求：請將題目補充完整，文體規(guī)范；不少于700字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案及評分標準一、積累與運用（35分）1. （6分）（3分）崛 袤 wen （2分）形容眾多的想象或感想接連不斷地涌現(xiàn)出來。（1分）心胸寬廣 2. （10分）（1）即從巴峽穿巫峽，變下襄陽向洛陽 （2）己所不欲，勿施于人 （3）但愿人長久，千里共嬋娟 野渡無人舟自橫它卻努力向上發(fā)展不折不撓 應是綠肥紅瘦 （每空1分，有錯即不得分）（4分）深受科舉制度毒害、迂腐懶惰而又忠厚善良；該不該買票，；參加游擊隊后成為一名出色的游擊隊員； 要尊重個性，讓個性自由發(fā)展。（

16、7 分）（3分） 夸父逐日 大禹治水后羿射日（2分）都有不畏艱難險阻，面對困難不屈不撓的氣概，知難而進，堅守信念，為了實現(xiàn)自己的追求不懼滿路荊棘。（2分）要不怕艱難險阻，追求美好生活；制服自然災害，不辭辛勞，為人類謀福；不屈服于命運，善于改造和利用自然，并懂得保護好自然環(huán)境，讓人類生活得更美好等。（8分）（2分）D（6分）（3分）B第二次是保爾在騎兵隊伍的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷（3分）靠的是鋼鐵般的堅強意志，與命運抗爭、永不言敗的革命樂觀主義精神。二、閱讀（55分）（一）（16 分）（4分）通“祇”，只是等同、一樣 通“現(xiàn)”，表現(xiàn)表示反問語氣，難道（6分） 喂養(yǎng)馬的人不能

17、根據(jù)它日行千里的特點來喂養(yǎng)它。鞭打它不按照駕馭千里馬的方法，喂養(yǎng)它不能使它的才能充分施展出來，馬嘶鳴卻不能通曉它的意思。（3分） C 9. （3分）食馬者不知其能千里而食也其真不知馬也祇辱于奴隸人之手，駢死于槽初之間（二）（16 分）（4分） 自然環(huán)境描寫。不僅寫出的晚秋的涼意，也渲染了悲涼的氣氛，烘托了人物的悲涼的心情，預示了孔乙己悲涼的結局。（3分）C 12.（4分）自身原因：熱衷科舉、好吃懶做、麻木不仁、至死不悟。；社會原因：封建科舉制度的毒害，民眾的麻木不仁，以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治者的殘酷摧殘。（5分）孔乙己的悲慘遭遇形成對比。以笑寫悲，不僅暴露了當時社會世態(tài)炎涼，人情冷漠，麻木不仁到令人窒息的程度，揭露了人們的不覺悟，也增添了文章悲劇色彩。（三）（23分）（6分）（1）精心侍弄。（2）興奮和渴盼。（3）打電話給兒子，送橘子給兒子，送橘子給鄰居，到市場上出售。（4 分）父親：我早