孫云曉：我贊成運動第一、學(xué)習(xí)第二的辦學(xué)宗旨

1、PAGE PAGE 9孫云曉：我贊成運動第一、學(xué)習(xí)第二的辦學(xué)宗旨(2012-12-07 08:02:56) 12月1日，在 HYPERLINK /college/1347 t _blank 清華大學(xué)體育部成立100周年大會上，教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰表示，教育部將對各省份的學(xué)生體質(zhì)健康狀況進行排名，并且會對各省份的學(xué)生體質(zhì)健康情況予以公示。一石激起千層浪，學(xué)生體質(zhì)健康的問題已嚴重到要靠“排名”督促？排名的“大動作”是否可行？“體育課”作為提升學(xué)生體質(zhì)最重要的課堂，在排名的激勵下，能否真正起到作用？排名背后映射出的學(xué)生體質(zhì)問題，其根源又在哪里？昨日，本報記者采訪了部分家長、小學(xué)校長和老師、體操世

2、界冠軍等人，談?wù)劇皩W(xué)生體質(zhì)健康排名”的話題。新聞事件各地學(xué)生體質(zhì)健康將進行排名王登峰司長表示，教育部將對各省份的學(xué)生體質(zhì)健康狀況進行排名，并且會對各省份的學(xué)生體質(zhì)健康情況予以公示。不僅如此，各省還將對市里測試情況進行抽查，市里對縣里情況進行抽查，以此類推。據(jù)悉，學(xué)生體質(zhì)健康的監(jiān)測內(nèi)容涉及到學(xué)生的身高、百米數(shù)度、一千米速度、耐力、引體向上、近視率和肥胖率等要素，身高和近視率等要素還將分別排名。王登峰表示，希望這樣的政策能調(diào)動省長、市長、縣長、教育局長、校長和體育老師增強學(xué)生體質(zhì)的積極性。此外，王司長透露，義務(wù)教育階段教師整體超編100多萬，但體育教師缺編30多萬，他認為在未來相當長的時間內(nèi)還做不

3、到配齊體育老師，體育老師的問題非常嚴峻。“現(xiàn)在有的學(xué)校，一個語文老師編制可以配三個語文老師，而三個體育老師編制都不一定能配一個體育老師。”他說。關(guān)鍵詞一：排名應(yīng)試環(huán)境下排名治標不治本 HYPERLINK /college/70 t _blank 北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心發(fā)展部主任張超認為，單靠學(xué)生體質(zhì)狀況排名這一手段，不能達到提升學(xué)生身體素質(zhì)的目的，在應(yīng)試教育大環(huán)境下，這是治標不治本的措施，也是教育主管部門的一種無奈之舉。張超表示，目前，部分中小學(xué)不是很重視體育教學(xué)，其根源在于應(yīng)試教育制度和學(xué)生評價標準?！案呖歼€是圍繞著語、數(shù)、外等幾大科主課轉(zhuǎn)，體育、音樂、美術(shù)等非考試類學(xué)科長期被邊緣化，在升

4、學(xué)考試里面沒有得到實實在在的反映，導(dǎo)致體育老師灰心，工作上缺少積極性。”張超直言不諱。張超主任認為，學(xué)生體質(zhì)狀況排名還會導(dǎo)致一些負面效應(yīng)，如學(xué)校為應(yīng)付測評考核，把一些身體素質(zhì)好的學(xué)生集中到一個班里來；應(yīng)付有關(guān)部門的抽測，這樣獲得的數(shù)據(jù)是不準的。采訪中，記者也發(fā)現(xiàn)，不少家長會擔心，孩子如果把一些精力用在體育課上，就會耽誤學(xué)業(yè)，影響考試成績。李女士的女兒在朝陽區(qū)一所重點中學(xué)讀初三，她的看法是：在應(yīng)試教育背景下，家長們爭著讓自己的孩子去優(yōu)質(zhì)校，為了能考個好成績，許多家長假期都爭著給孩子報各種文化課補習(xí)班，孩子們發(fā)展個人興趣和參與體育鍛煉的時間自然就少了。李女士還透露，目前她女兒所在的班級已經(jīng)開始學(xué)高

5、一的內(nèi)容了，學(xué)校把很多知識都提前學(xué)，這也擠占了孩子應(yīng)有的課外活動和體育鍛煉時間。排名很有必要敦促提高孩子身體素質(zhì)針對學(xué)生體質(zhì)狀況排名這一舉措，首師大附屬密云中學(xué)趙向東校長卻持有不同看法。趙向東校長表示，國家的教育方針里已經(jīng)有促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展的相關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)也是學(xué)校的育人責任，教育部之所以要把各地學(xué)生的體質(zhì)情況進行排名，這說明體育鍛煉在中小學(xué)面臨尷尬的境地，中小學(xué)生體育活動這塊還是存在一些問題的。在趙向東看來，把學(xué)生的體質(zhì)下降歸責于應(yīng)試教育的說法是片面的。一方面目前人才選拔機制仍以考試為主，教育改革需要一個漸進的過程，但孩子的體質(zhì)的提升不能等，教育工作者應(yīng)該重點思考如何

6、在當下的教育環(huán)境里，采取有效措施來切實提高孩子們的身體素質(zhì)。“就目前這一階段來說，我認為這一措施還是很有必要的。學(xué)校要通過評價的導(dǎo)向作用，來重視孩子的身體健康?！壁w向東說。體操世界冠軍陸斌認為，教育部這一舉措是好事，它在一定程度上能夠引起人們對學(xué)生體質(zhì)問題的重視，并且能夠起到一定的督促作用。好名次好比拿運動會金牌，金牌不能代表國民身體素質(zhì)，但它能促進國民鍛煉的積極性。實施這一舉措未必能從根本上解決問題，但是不管能達到什么程度，至少做要比不做強。排名監(jiān)測很關(guān)鍵否則容易弄虛作假在北京市第十四中學(xué)體育老師龔真觀看來，教育部這一措施不好操作。學(xué)生體質(zhì)狀況測評應(yīng)該由獨立的監(jiān)測機構(gòu)來具體執(zhí)行，這樣做很有必

7、要。他做了一個形象的比喻，目前許多地區(qū)的中小學(xué)生體質(zhì)健康標準測試，都是由學(xué)校體育老師抽測，并把測試數(shù)據(jù)上報的，這就好比讓“運動員”和“裁判員”一塊來研究打分，很容易會有弄虛作假的情況出現(xiàn)，造成測評數(shù)據(jù)含水失實。記者為此采訪了海淀和朝陽區(qū)的一些教師。有教師表示，“目前北京市的三好學(xué)生評定也與體質(zhì)狀況掛鉤，實行一票否決制。一些不易找到學(xué)習(xí)成績和身體素質(zhì)都不錯的學(xué)生，為了湊足三好學(xué)生的名額，難免會對學(xué)生測評成績進行改動造假。”對此，龔真觀老師表示，如果能夠有一個獨立機構(gòu)來對學(xué)校學(xué)生體質(zhì)狀況進行測試，保證能夠如實測試、如實上報、如實監(jiān)測、如實分析與學(xué)生體質(zhì)有關(guān)的數(shù)據(jù)，既保證了測試結(jié)果的真實可靠性，也打

8、消了體育老師擔心問責制的“板子”逐層打下來，最終落到自己身上的顧慮。此外，中國青少年研究中心副主任孫云曉表示，教育部這一做法可以理解，目前也算是一種無奈之舉?！捌鋵崳嵘龑W(xué)生的身體素質(zhì)，最根本的還是觀念的轉(zhuǎn)變和制度的保證”孫云曉說。他還列舉了世界著名的伊頓公學(xué)，他們的理念就是“體育的本質(zhì)是人格教育”，把運動放在學(xué)校教育第一位。關(guān)鍵詞二：體育課缺編30萬體育嚴重邊緣化學(xué)生的大部分時間都在學(xué)校度過，體育課堂承載著提升學(xué)生身體素質(zhì)重要任務(wù)。來自教育部的“體育教師缺編30多萬”的數(shù)字，顯然，是在告示公眾一個現(xiàn)狀的同時，也映射出了一個關(guān)鍵內(nèi)容：重智育、輕體育的現(xiàn)象比較嚴重。在一些學(xué)校，不僅體育課被嚴重

9、“邊緣化”，體育老師的待遇和地位也得不到應(yīng)有的提升。北京市第十四中學(xué)體育老師龔真說，解決好體育老師的待遇和職稱晉升問題，讓體育教師安心上好課，認認真真對待每個學(xué)生，這也是關(guān)乎學(xué)生身體素質(zhì)的一個重要問題。他說，現(xiàn)在每個體育老師的室外補助費還是停留在上世紀80年代初制定的每月5元的水平，許多學(xué)校在體育老師評職稱、晉升職稱、課時費等方面還存在同工不同酬的現(xiàn)象，如考試學(xué)科和非考試學(xué)科老師的待遇和獎勵機制是不一樣的。 HYPERLINK /college/70 t _blank 北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心發(fā)展部主任張超也表示，現(xiàn)在中小學(xué)階段體育教師的地位也有待提高，體育老師長期得不到應(yīng)有的重視，很容易會打

10、消他們的積極性。如果老師們工作的積極性提高了，能夠在一定程度上解決部分問題。家長怕孩子受傷學(xué)校不敢放開體育課學(xué)生體質(zhì)下降誰之過？東城區(qū)某小學(xué)的高校長告訴記者，現(xiàn)在的孩子絕大部分都是獨生子女，家長對孩子過度溺愛，上體育課怕磕怕碰，怕冷怕熱的現(xiàn)象還時有發(fā)生。一遇感冒、咳嗽等就要開假條，一休息就是一周或兩周，家長更是要求在校不能參與任何體育鍛煉。久而久之，孩子就養(yǎng)成了懶惰的行為，只要有一點不舒服，就拒絕體育課。目前，國內(nèi)不少高校都取消了中長跑測試，最重要的原因，就是有一定危險性，學(xué)校怕出問題擔責任。有些中小學(xué)也因為怕孩子受傷，體育課上基本見不到了足球、籃球等有一點激烈對抗性質(zhì)的體育項目，跳箱、單雙杠

11、等容易出現(xiàn)磕碰問題的體育項目，學(xué)校也不敢開設(shè)。因此，很多學(xué)校的體育老師上課，除完成基本的教學(xué)要求和任務(wù)之外，大多數(shù)處于放羊狀態(tài)。升學(xué)考試能否把體育成績變?yōu)椤坝仓笜恕痹诒本煼洞髮W(xué)教育培訓(xùn)中心發(fā)展部主任張超提出，要改變學(xué)校體育課“傷不起”的現(xiàn)象，就需要社會、學(xué)校、政府和家庭給予體育課正確的認識和足夠的重視，尤其是家長要轉(zhuǎn)變觀念，以此來給學(xué)校“減負”，避免因偶然的意外事故使學(xué)校體育鍛煉“因噎廢食”。同時，他建議地方教育主管部門和各個學(xué)校要積極動起來，從政策保障、具體實施和監(jiān)測機制等方面著手，讓學(xué)生在體育鍛煉中受益。中國青少年研究中心副主任孫云曉表示，要提升學(xué)生的身體素質(zhì)，最根本的還是觀念的轉(zhuǎn)變和制

12、度的保證。孫云曉表示，要強 HYPERLINK /college/major/196 t _blank 化學(xué)校對體育課的重視，升學(xué)考試中可以考慮把體育成績由“軟指標”變?yōu)椤坝仓笜恕?，當然在這一過程中還要注意學(xué)生身體條件的差異化。 HYPERLINK /news/detail_2012_12/06/19902609_0.shtml 1 2 HYPERLINK /news/detail_2012_12/06/19902609_2.shtml 3相關(guān)鏈接北京市堅持體測排名6年北京市自2006年起，每年開展一次“國家學(xué)生體質(zhì)健康標準測試賽”。按北京市中小學(xué)國家學(xué)生體質(zhì)健康標準規(guī)定，小學(xué)一、二年級組和三、四年級組，身高、體重為必測項目，其他項目從立定跳遠、跳繩、踢毽子等活動中任選。小學(xué)五、六年級組，初、高中各組，大學(xué)組測試身高、體重、肺活量為必測項目，還可從臺階試驗、擲實心球、仰臥起坐、籃球、足球等項目中任選。標準不僅從身體形態(tài)、身體機能等方面考查，還有跳繩、籃球等備選運動項目，以考查學(xué)生的運動能力，綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康水平。每一年的體質(zhì)測試的現(xiàn)場，來自北京市各個區(qū)縣的專管體育的教委副主任會現(xiàn)