社會調(diào)查理論與實踐課程教學(xué)大綱

1、附件1:社會調(diào)查研究方法課程大綱課程編碼課程類別選修課課程名稱社會倜查研究方法.英義名稱Social Survey Research學(xué)分2建議修讀學(xué)期8總學(xué)時數(shù)32其中：實踐學(xué)時實驗學(xué)時其他學(xué)時8預(yù)修課程社會學(xué)考核方式考查適用專業(yè)思想政治教育大綱編寫組大綱審核人、課程目標(biāo).通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有馬克思主義的政治理論素養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)和人文社會科學(xué)素養(yǎng)，初步了 解社會調(diào)查的特點， 社會調(diào)查的程序和設(shè)計， 以及社會調(diào)查的基本類型等內(nèi)容， 養(yǎng)成辯證思 維、宏微觀思維、多角度思維等思維能力，具備對思想政治某一領(lǐng)域進行深入學(xué)習(xí)和研究的

2、基本能力。（支撐畢業(yè)要求 1、3）.通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握反思方法和技能，具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試 運用批判性思維方法，具有辯證思維、宏微觀思維、多角度思維等思維能力，具有對思想政 治某一領(lǐng)域進行深入學(xué)習(xí)和研究的基本能力。使學(xué)生掌握社會調(diào)查的方法并能夠靈活運用，增強口頭和文字表達能力強，具有較強的社會適應(yīng)能力，理解學(xué)習(xí)共同體的作用， 具有團隊協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具有小組互助和協(xié)作學(xué)習(xí)體驗。（支撐畢業(yè)要求7、8）、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點權(quán)重課程目標(biāo)畢業(yè)要求1【師德規(guī)范】指標(biāo)1-1具后止確的世界觀、人生 觀、價值觀，自覺踐行社會主義核 心價值觀。20%課程目

3、標(biāo)1畢業(yè)要求3【學(xué)科素養(yǎng)】指標(biāo)3-2 :具有馬克思主義的政治理 論素養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)和人文社會 科學(xué)素養(yǎng)。指標(biāo)3-3 :具有辯證思維、宏微觀思 維、多角度思維等思維能力，具有 對思想政治某一領(lǐng)域進行深入學(xué)習(xí) 和研究的基本能力。30%課程目標(biāo)1畢業(yè)要求7 【學(xué)會反思】指標(biāo)7-2 :初步掌握反思方法和技 能，具有，的創(chuàng)新意識，嘗試運 用批判性思維方法。指標(biāo)7-3 :在教育教學(xué)過程中問題意 識強，能及時捕捉問題，多角度分 析問題。20%課程目標(biāo)2畢業(yè)要求8 【溝通合作】指標(biāo)8-1 :有具較強的口頭和文學(xué)表 達能力。指標(biāo)8-2:具有較強的社會適應(yīng)能力。指標(biāo)8-3:具有團隊協(xié)作精神，掌握 溝通合作技能，

4、具有小組互助和協(xié) 作學(xué)習(xí)體驗。30%課程目標(biāo)2三、教學(xué)內(nèi)容、重難點和課時安排第一章緒論 （4課時）.社會調(diào)查的定義和特點 派（支撐課程目標(biāo)1） TOC o 1-5 h z .社會調(diào)查理論和方法的歷史及其發(fā)展（支撐課程目標(biāo)1、2）第二章社會調(diào)查的選題和方案設(shè)計（4課時）.社會調(diào)查的一般程序（支撐課程目標(biāo)1）.選擇調(diào)查課題的重要意義（支撐課程目標(biāo)1）.調(diào)查課題的類型（支撐課程目標(biāo)2）.正確選題的基本原則（支撐課程目標(biāo)2）.調(diào)查總體方案的設(shè)計 派（支撐課程目標(biāo)1、2）.調(diào)查總體方案范例（支撐課程目標(biāo)1、2）第三章抽樣（4課時）.抽樣的概念（支撐課程目標(biāo)1）.抽樣的程序（支撐課程目標(biāo)2）.概率抽樣 派

5、（支撐課程目標(biāo)2）.非概率抽樣（支撐課程目標(biāo)1、2）第四章文獻調(diào)查法（4課時）1、文獻的含義和種類（支撐課程目標(biāo)1）2、文獻調(diào)查法的概念和特點（支撐課程目標(biāo)1）3、搜集文獻的基本要求（支撐課程目標(biāo)1、2）4、搜集文獻的具體方法 X5、文獻內(nèi)容的分析評價和取舍 X第五章實地考察法（4課時）1、實地考察法的概念和類型（支撐課程目標(biāo)1）2、實地考察法的實施原則、步驟、技巧 X （支撐課程目標(biāo)2）3、實地考察法的優(yōu)點及其局限性（支撐課程目標(biāo)1、2）第六章問卷調(diào)查法（4課時）1、問卷的類型與結(jié)構(gòu)（支撐課程目標(biāo)1）2、問卷設(shè)計中的原則與步驟 X （支撐課程目標(biāo)2）3、問題及答案的設(shè)計（支撐課程目標(biāo)1、2）

6、4、問卷調(diào)查法及其特點（支撐課程目標(biāo)1、2）第七章 訪談法（4課時）（支撐課程目標(biāo)1、2）1、訪談法的概念及其特點（支撐課程目標(biāo)1）2、訪談法的類型（支撐課程目標(biāo)1、2）3、訪談的程序與技巧 派（支撐課程目標(biāo)1、2）第八章 調(diào)查報告（4課時）（支撐課程目標(biāo)1、2）1、調(diào)查報告的特點和作用（支撐課程目標(biāo)1）2、調(diào)查報告的類型和結(jié)構(gòu) X （支撐課程目標(biāo) 2）3、調(diào)查報告的撰寫 派（支撐課程目標(biāo)1、2）四、課程教學(xué)方法整個教學(xué)過程要努力做到把理論與實踐緊密結(jié)合，盡量創(chuàng)造條件讓學(xué)生有積 極參與到訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生具有馬克思主義的政治理論素養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)與人 文社會科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成辯證思維、宏微觀思維、多

7、角度思維等思維能力，充分理 解和把握思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵， 具備對思想政治某一領(lǐng)域進行深入學(xué)習(xí) 和研究的基本能力，具有較強的社會適應(yīng)能力，理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團 隊協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具有小組互助和協(xié)作學(xué)習(xí)體驗。初步掌握反思 方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識，嘗試運用批判性思維方法。采取的教學(xué)方法主要有：以講授法為主配合討論法、案例法、練習(xí)法、陶冶 法、探究法等。教師課堂教學(xué)上要有意識講授社會調(diào)查研究與思維方法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和批判能力；引導(dǎo)學(xué)生將社會調(diào)查理論與實 踐緊密結(jié)合；案例分析中要盡量提供機會讓學(xué)生有訓(xùn)練口頭表達和書面表達的能 力，以提高學(xué)生溝通

8、合作技能，具有小組互助和協(xié)作學(xué)習(xí)體驗； 加強計算機輔助 教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生具有較強的社會適應(yīng)能力。五、實踐教學(xué)安排由于本課程是理論課，沒有安排專門的實踐學(xué)時。但對于師范專業(yè)學(xué)生，本 課程加強社會調(diào)查課外實踐方式；布置課程小論文、學(xué)習(xí)成果展示與匯報提升學(xué) 生的實踐運用能力。通過拓展靈活多樣的實踐教學(xué)形式讓學(xué)生有訓(xùn)練口頭表達和書面表達的能力；同時，配合本課程的技能訓(xùn)練展開實踐教學(xué)， 以提高學(xué)生綜合 的學(xué)科素質(zhì)；加強計算機輔助教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生有分析、綜合、小結(jié)、歸納的能力。在畢業(yè)論文撰寫、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)滲透本課程的內(nèi)容與方法論，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)他們的反思意識和批

9、判精神。六、課程教學(xué)評價課程教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容評價依據(jù)課程目標(biāo)11、社會調(diào)查的定義、特點、任 務(wù)和功能；2、社會調(diào)查理論和方法的歷 史及其發(fā)展；3、調(diào)查課題的類型、基本原則 和方案的設(shè)計；作業(yè)、教師評價、課程小論文、考試課程目標(biāo)21、抽樣的概念與程序等2、文獻的含義和種類、文獻倜查法 的概念和特點、分析評價、義就法 的優(yōu)點及其局限性；3、實地考察法的含義及其特點、類 型以及原則、步驟和技巧等；問卷的主要類型4、問卷的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計以及問卷設(shè)計中的原則與步驟等；5、訪談法的概念、特點、類型、程序、技巧以及局限性等；6、調(diào)查報告的性質(zhì)和特點、作用、 類型、結(jié)構(gòu)以及如何撰寫。作業(yè)、教師評價、課程小論文

10、、考試七、成績評定方法評定方式1:作業(yè)+教師評價(平時成績)3040%評定方式2:期末考試6070%評價方式1+評價方式2=100%(可根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整)評定方式1占分比例%評定方式2占分比例%課程分目標(biāo)達成評價方法課程目標(biāo)15050分目標(biāo)達成度=3040%吩目標(biāo)評定方式1平均成績/分目標(biāo)總分+6070%*分目標(biāo)評定方式2平均成績/分目標(biāo)總分課程目標(biāo)25050八、課程學(xué)習(xí)資源.選用教材教材名稱編者出版社出版時間是臺馬工程教材是否國家、省規(guī)劃教材是否國外教材社會調(diào)水延凱中國人民大2012否是否查教程主編學(xué)出版社(第五版).主要參考書目(1)社會調(diào)查理論與方法教材.袁方主編.高等教育出版社.

11、2010年(2)社會調(diào)查原理與方法.周德民、廖益光主編.中南大學(xué)出版社.2006年(3)社會調(diào)查理論與方法.徐經(jīng)澤主編.高等教育出版社.2010年6（4）現(xiàn)代社會調(diào)查方法（第四版）.風(fēng)笑天著.華中科技大學(xué)出版社.2011年.其它學(xué)習(xí)資源超星網(wǎng)絡(luò)資源九、課程學(xué)習(xí)建議該課程鼓勵學(xué)生進行深度的社會調(diào)查與實踐研究。建議學(xué)生在整個教學(xué)過程 要努力做到把社會調(diào)查理論與實踐方法緊密結(jié)合，教師盡量創(chuàng)造條件讓學(xué)生有積 極參與訓(xùn)練；對于在各級正規(guī)出版刊物上發(fā)表調(diào)查研究方面文章的學(xué)生，建議在平時成績或總評成績上給予適當(dāng)加分直至本門平時成績或總評成績（在期末考試及格的前提下）按優(yōu)秀等級記分等獎勵（具體由任課老師按照校

12、、院等相關(guān)文件 確定并報批。十、評分標(biāo)準表1:課程目標(biāo)評分標(biāo)準90-10080-8970-7960-690-59優(yōu)良中及格不及格課程目標(biāo)1熟悉并掌握社會調(diào)查 的定義、特點、任務(wù) 和功能、社會調(diào)查理 論和方法的歷史及其 發(fā)展以及調(diào)查課題的 類型、基本原則和方 案的設(shè)計；有較強較 好的問題意識。（能在 刊物上發(fā)表相關(guān)研究 論文優(yōu)先評優(yōu)）基本上熟悉并掌握社 會調(diào)查的定義、特點、 任務(wù)和功能、社會調(diào) 查理論和方法的歷史 及其發(fā)展、調(diào)查課題 的類型、基本原則和 方案的設(shè)計。有較強 的問題意識?；旧狭私馍鐣{(diào)查 的定義、特點、任務(wù)和 功能、社會調(diào)查理論和 方法的歷史及其發(fā)展、 調(diào)查課題的類型、基本 原則

13、和方案的設(shè)計。有 一定的問題意識。部分掌握社會調(diào)查的定 義、特點、任務(wù)和功能、 社會調(diào)查理論和方法的 歷史及其發(fā)展、調(diào)查課 題的類型、基本原則和 方案的設(shè)計。問題意識 一般。沒育掌握社會調(diào)查的定義、 特點、任務(wù)和功能、社會調(diào) 查理論和方法的歷史及其 發(fā)展、課題的類型、基本原 則和方案的設(shè)計。問題意識 較差。課程目標(biāo)2熟悉抽樣的概念與程序、義獻的含義和種基本上熟悉抽樣的概念與程序、文獻的含基本上了解抽樣的概念與程序、文獻的含義部分掌握抽樣的概念與程序、義獻的含義和種沒有掌握抽樣的概念與程序、義獻的含義和種類、文類、文獻倜查法的概義和種類、文獻倜查和種類、文獻倜查法的類、文獻倜查法的概念獻調(diào)查法的

14、概念和特點、 分念和特點、分析評價、法的概念和特點、分概念和特點、分析評和特點、分析評價、文析評價、文獻法的優(yōu)點及其文獻法的優(yōu)點及其局析評價、文獻法的優(yōu)價、文獻法的優(yōu)點及其獻法的優(yōu)點及其局限局限性、實地考察法的含義限性、實地考察法的點及其局限性、實地局限性、實地考察法的性、實地考察法的含義及其特點、類型以及原則、含義及其特點、類型考察法的含義及其特含義及其特點、類型以及其特點、類型以及原步驟和技巧、問卷的主要類以及原則、步驟和技點、類型以及原則、及原則、步驟和技巧、則、步驟和技巧、問卷型、問卷的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計巧、問卷的主要類型、步驟和技巧、問卷的問卷的主要類型、問卷的主要類型、問卷的基以及問卷設(shè)計中的原則與問卷的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)主要類型、問卷的基的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計以及本結(jié)構(gòu)、設(shè)計以及問卷步驟、訪談法的概念、特點、計以及問卷設(shè)計中的本結(jié)構(gòu)、設(shè)計以及問問卷設(shè)計中的原則與設(shè)計中的原則與步驟、類型、程序、技巧以及局限原則與步驟、訪談法卷設(shè)計中的原則與步步驟、訪談法的概念、訪談法的概念、特點、性等、調(diào)查報告的性質(zhì)和特的概念、特點、類型、驟、訪談法的概念、特點、類型、程序、技類型、程