一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文800字

1、篇一 : 一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 （ 共 7 篇） 一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)我們接觸過各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，豐富了我們的科學(xué)知識(shí)。下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)。上一個(gè)星期日的早晨，我在家里一邊吃著煮雞蛋，一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然，我的腦海里閃過一個(gè)念頭，玻璃杯能把雞蛋“吃”進(jìn)去嗎？我以前在書上看過玻璃杯能“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)介紹。于是，我吃完早餐，就開始動(dòng)手操作。我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料：一只煮熟了的雞蛋、一只瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機(jī)。把一些沙子鋪在玻璃瓶里，酒精灑在棉球上，用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄滅后，雞蛋就“撲

2、通”一聲掉進(jìn)玻璃杯里了。 “太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊著?！暗牵瑸槭裁磿?huì)這樣呢？”我好奇地想著。于是，我上網(wǎng)去查資料，原來，酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣。火焰熄滅后，瓶?jī)?nèi)氣體溫度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子里了。 完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了道理：如果我們多觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 在科學(xué)課上，老師發(fā)給我們每人一只氣球，大家情不自禁地吹起來。呼，我一 不小心，大大的氣球沖上了天，接著又癟癟地有氣無力的落到地上。一旁的老師忽然發(fā)話了：“氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛

3、起來呢？”我皺皺眉頭：“是因?yàn)槔锩娴臍怏w向后噴出來，推動(dòng)氣球?！崩蠋熃又穯枺骸皻怏w噴的方向與氣球前進(jìn)的方向有什么關(guān)系？”“相反的?！薄斑@種力我們叫它反沖力。你可以利用這種力讓小車跑起來嗎？”“當(dāng)然！當(dāng)然！”我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小車上面架著一根不長(zhǎng)的管子，一頭大一頭小。實(shí)驗(yàn)開始了。我們先把一個(gè)氣球的口套在小車上的管子的大口上，用嘴對(duì)著小口，鼓起腮幫子使勁吹，把氣球吹得大大的，用手捏住吹氣口，不讓氣跑掉。然后把小車放正，松開手指，氣球里的氣體猛地向后噴射出來，小車飛速地向前沖了出去，真的有點(diǎn)兒像火箭升空的感覺呢?！俺晒?！”大家都?xì)g呼雀躍起來。后來，我們還架起了 45 度的斜坡，它

4、也輕易地沖了過去?；氐郊?，我把在學(xué)校做的這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)講給爸爸聽，爸爸補(bǔ)充說：“ 在生活中，有許多東西也是運(yùn)用了反沖力的原理。爆竹中有一種 , 起花?，當(dāng)火藥急劇燃燒，生成的氣體 以很快的速度從起花筒下端噴出時(shí)，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有 的動(dòng)物還可以憑借反沖力來逃生呢！一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以獲得那么多知識(shí)，難怪老師常對(duì)我么說“實(shí)踐出真 知”呢！ 一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn) 下午，空氣十分燥熱，我們來到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。老師讓我們先把導(dǎo)線跟小燈泡的 連接點(diǎn)和電池鋅殼連起來，再把小燈泡的另一個(gè)連接點(diǎn)立在電池的銅帽上。我 們小組立刻行動(dòng)起來，余少欽負(fù)責(zé)把小燈泡和導(dǎo)線固定在一起，徐晶晶在那邊 瞎弄，余

5、少欽大叫：“哦呦，徐晶晶那么笨的，搞啊不會(huì)搞！”徐晶晶反駁 說：“那你來試一試?！庇嗌贇J弄了半天，也不行。徐晶晶說：“還說別人， 你自己都不會(huì)。”我怕他們吵起來，插了一句：“讓我來干?！蔽野蠢蠋熣f 的，一邊給他們分配任務(wù)，一邊一絲不茍的拼裝。在大家共同努力下，小燈泡 終于亮了。下課了，徐晶晶和余少欽都不服。我心想：誰讓你們上課不認(rèn)真聽 老師說，這會(huì)兒，遭報(bào)應(yīng)了吧！ 一次奇妙的小實(shí)驗(yàn) 北碚區(qū)東陽小學(xué)徐璠指導(dǎo)教師：廖曉星聯(lián)系方式： 高年級(jí)大千世界，無奇必有。大家都知道，曾因一個(gè)不會(huì)游泳的小孩掉進(jìn)河里，卻漂浮在河面上而獲救。人們不敢相信這是真的。有人說是這孩子的命大；有人說是他父母燒高香燒的好，上天

6、在幫他。而事實(shí)上，是他當(dāng)時(shí)穿的羽絨服救了他的命。同學(xué)們，大家都知道石頭放在水里會(huì)沉下去，泡沫板放在水里，它就會(huì)浮在水面上。這是為什么呢？有人會(huì)說是因?yàn)槭^太重的緣故吧，這是絕對(duì)的錯(cuò)了！從一開始我也這樣認(rèn)為，可是，后來我做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)來正是這一點(diǎn)，是絕對(duì)的錯(cuò)。試驗(yàn)中，我先把一個(gè)小小的鐵棒放在一個(gè)裝滿水的池子里，它立刻沉了下去。然后，我又把一艘比鐵棒重幾十倍的小制作“客輪”放入水中，但“客輪”并沒有沉下去，這證明了不是因?yàn)檫@東西重才沉下去的。其實(shí)，泡沫也好，石頭也好，落水時(shí)都會(huì)遵守同一條規(guī)律阿基米德定律。這可以用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明。先用一個(gè)帶溢水管的容器，把容器的水裝滿到溢水管口，用秤先稱一下石塊的重

7、量，然后將石塊的一部分慢慢浸入水中，這時(shí)可發(fā)現(xiàn)，用秤稱的石塊的重量變小了。這表明石塊受到水向上的托力，也稱浮力。再稱被石塊排開的從溢水管流到杯子里水的重量，就發(fā)現(xiàn)小杯子里水的重量正好等于石塊減少的重量。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們泡沫在水中受到浮力等于本身的重量，而石塊受到浮力小于本身的重量，所以泡沫上浮，石塊下沉， “客輪”的 體積大，所受到的浮力等于本身的重量，因而會(huì)浮在水面上。而且物體所受到的浮力與液體和氣體的密度有關(guān)，它們的密度越大，物體所受到浮力越大。在重慶南岸區(qū)，有一個(gè)湖叫死海，那海水特咸，含鹽量達(dá)23%-25%，這使得死海里水的密度大大超過人體的密度。所以人們?cè)谒篮＠锊挥脫?dān)心被淹死，你還可以

8、躺在海面上看書呢。在我的觀察、試驗(yàn)和分析過程中，逐漸解釋、揭示了神奇的浮力的奧秘，增長(zhǎng)了知識(shí)，我把學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用，既鞏固了學(xué)到的知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)的興趣，還初步學(xué)會(huì)了科學(xué)觀察和分析方法?？茖W(xué)雖然神秘，只要你有心，就一定會(huì)揭開她神秘的面紗。愿我們都做一個(gè)有心人。一次有趣的小實(shí)驗(yàn)一天，我和表妹去爺爺家玩，爺爺家里有許多有趣的書，都是爸爸和叔叔以前留下來的。 一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文800 字.爺爺家一到，我就從爺爺?shù)臅窭镫S手拿了一本少年科學(xué)雜志，津津有味地看了起來。忽然，我看到了一篇關(guān)于實(shí)驗(yàn)的文章，實(shí)驗(yàn)的題目是“冰上凹凸字”。我饒有興趣的看了下去。實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容大概是這樣的：先拿來兩塊大小相同

9、的冰塊和兩張同冰塊大小一樣的宣紙，再在宣紙上寫兩個(gè)字一個(gè)字中間涂黑另一個(gè)字的周圍涂黑，然后把兩張宣紙覆蓋在兩塊冰上放在陽光下，過一會(huì)兒就能形成凹凸字。我有點(diǎn)疑惑，這到底是不是真的呢？于是我把表妹喊了過來，指著雜志上的實(shí)驗(yàn)對(duì)她說：“我們一起來做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，好不好？”表妹拍著小手連聲說：“好，好！”于是我們準(zhǔn)備好了材料，做起了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始了，我先用毛筆在宣紙上寫了兩個(gè)字，一個(gè)“小”字，另一個(gè)是“大”字。“小”字的中間是黑的，周圍是白的；“大”字的中間是白的，周圍是黑的。然后把這兩張紙小心翼翼地覆蓋在了兩塊剛才準(zhǔn)備好的冰塊上。把它們放在了陽臺(tái)上，等待著那兩塊冰形成凹凸字?！耙环昼姟⒍昼?、三分鐘

10、”很快三十分鐘過去了，而我有些不耐煩了，就對(duì)表妹說：“小玉，我們揭開宣紙來看看，冰有沒有形成凹凸字好嗎？”表妹連忙說：“好呀！我們來看看?！蔽移炔患按亟议_宣紙一看，兩張紙的黑色部分都凹了下去，而白色的部分去安然無恙?！皧W，成功了！我們成功了！”表妹不解的看著我并問我：“姐姐，這到底是怎么一回事呀！”我說：“我們?nèi)枂柊职职?！”于是我們就去問了爸爸，原來黑色比白色易吸收陽光，?dāng)然融化起來快了。哦，原來這個(gè)小實(shí)驗(yàn)里還包含著這么大的學(xué)問呢！簡(jiǎn)評(píng)：生活是本永遠(yuǎn)沒有結(jié)尾的書，有太多太多值得你去學(xué)習(xí)感悟！ 一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)“科學(xué)的探討和研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是酬報(bào)。”沒 錯(cuò)，今天我

11、和小伙伴們就體會(huì)到了科學(xué)的快樂。今天下午，我和幾個(gè)小伙伴在家中玩耍，忽然，文文一不小心把一個(gè)雞蛋打下 了桌子，正好卡在了一個(gè)杯子中。我靈機(jī)一動(dòng)，想起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，便興致勃 勃地提出給大家變個(gè)魔術(shù)。我先有條不紊地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料；一只剝殼熟雞蛋，一只瓶口比雞蛋略小的杯 子，沙子、棉球、酒精和打火機(jī)。準(zhǔn)備完畢，我便胸有成竹地做起來。首先， 將沙子鋪在杯底，然后將粘有酒精的棉球放在沙子上，用打火機(jī)點(diǎn)燃一個(gè)棉 球，迅速的丟進(jìn)杯里，就在火苗“哧”地一下沖出來的同時(shí)，我準(zhǔn)確無誤地又 將煮熟的雞蛋扔在玻璃杯口上。大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著雞蛋，那狂妄地舞動(dòng)著的 火苗，似乎要把雞蛋燒灼，我的心一下子緊張起來了，臉也漲得

12、通紅，拳頭也 不由自主地握緊了，生怕在小伙伴面前丟臉。忽然，那杯子好像有了魔力，砰 地一下把雞蛋給吞了下去。我頓時(shí)眉開眼笑，欣喜若狂地喊道：“耶！大功告 成！”小伙伴們也情不自禁地拍手叫好。不過，為什么杯子會(huì)吃雞蛋呢？興奮之時(shí)“小問號(hào)”提出了問題?？粗?伙伴們面面相覷的樣子，我得意洋洋地說：因?yàn)榫凭奕紵蛊績(jī)?nèi)氣體受熱膨 脹，同時(shí)瓶子里的氧氣也因燃燒耗盡，剝殼雞蛋又使外來空氣不能進(jìn)入瓶?jī)?nèi)來 取代消耗的氧氣，致使火焰熄滅，杯內(nèi)溫度下降，氣壓驟然降低，有彈性的雞 蛋就理所當(dāng)然被吸了進(jìn)去?？粗锇閭兙磁宓难凵?，我卻在心里告誡自己：科學(xué)是永無止境的，它是一個(gè) 永恒之迷，而我今天只是明白了這片大海中的

13、一朵小浪花，但我會(huì)盡畢生精力 去探索和發(fā)現(xiàn)。記一次科技小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋星期五下午第二節(jié)還沒上課，只見卓老師就左手提著一個(gè)塑料袋，右手端著一 個(gè)裝了大半缸水的玻璃缸，來到教室的講臺(tái)前，把東西放到講臺(tái)桌上。同學(xué)們 見了都丈二和尚摸不著頭腦。我想：老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？ 上課鈴響了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待著，只見卓老師把塑料袋打開，拿出一個(gè)雞蛋放入水缸里，雞蛋“咚”的一聲沉到缸底，一動(dòng)也不動(dòng)，接著卓老師又拿了一包鹽，倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均勻地?cái)嚢瑁S著卓老師的攪拌，雞蛋像吃了搖頭丸一樣搖來搖去，可是雞蛋還是沒有浮上來。“雞蛋怎么沒有浮上來？”心急的同學(xué)們議論

14、紛紛。卓老師說：“別急了，等一下就知道了?！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都期待著玻璃缸里的雞蛋浮起來。只見卓老師又向缸里加鹽，再用尺子攪拌了一會(huì)兒，雞蛋終于聽話地離開缸底?！案∑饋砹?！”不知是誰喊了一聲。同學(xué)們定睛一看，雞蛋果然緩緩地半浮在水中。卓老師得意洋洋地說：“我還能讓雞蛋浮出水面來呢！”同學(xué)們幾乎停止呼吸，靜靜 一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文800 字.地看著。卓老師將半包鹽倒入玻璃缸里，用尺子繼續(xù)攪拌了幾下，只見雞蛋露 出了半個(gè)小腦袋。同學(xué)們脫口而出：“成功了！”此時(shí)，一位同學(xué)用手指把雞 蛋按入玻璃缸里，可能雞蛋在缸里太悶熱了，剛按下去，雞蛋又立即浮起來 了?！半u蛋為什么會(huì)浮起來了呢？”同學(xué)們都迷

15、惑不解。卓老師不慌不忙地 說：“根據(jù)科學(xué)家測(cè)定，水中的鹽分超過百分之三十時(shí)，雞蛋就浮起 來。”“哦！”同學(xué)們聽了，恍然大悟。原來在我們身邊，處處有科學(xué)，只要 留心觀察，就能找到?！胞}水浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)真有趣篇二 : 一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn) 咦，“小孔成像”，這個(gè)名字引起了我的好奇，我也來做做看。于是我按照要求，找來了一張白紙、一塊紙板和一支蠟燭。材料準(zhǔn)備好了，可是要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，還得有人幫忙，于是我叫來了媽媽，讓她做我的幫手。 實(shí)驗(yàn)開始了，我先用筆在紙板上畫了一個(gè)小圓圈，然后用水將圓圈內(nèi)的紙板弄濕，浸濕后的圓圈用筆輕輕一戳，就在紙板上作出了一個(gè)小孔。小孔有了，下面將該點(diǎn)蠟燭了。我

16、手拿打火機(jī)，試了半天也不敢打火，最終還是請(qǐng)媽媽把蠟燭點(diǎn)燃了。拿著點(diǎn)燃的蠟燭和其他材料，我和媽媽快速地跑到了洗手間。我小心翼翼地拿著蠟燭，滴了幾滴蠟燭油把蠟燭沾在洗手臺(tái)上，蠟燭放在最前面，帶孔的紙板放在中間，后面放上白紙，媽媽幫我關(guān)上了洗手間的門，室內(nèi)光線頓時(shí)暗了下來，只有蠟燭的光亮。可一開始我并沒有在白紙上看到有蠟燭的影子，我有些著急。媽媽說“別著急，再試試”。于是我慢慢地移動(dòng)紙板，讓小孔對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火焰，這時(shí)，一幅奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前，我看見了白紙上倒立著火焰的影子，我高興得叫起來，我成功了！接下來，我還在媽媽的啟發(fā)下，前后移動(dòng)著紙板，發(fā)現(xiàn)小孔離火焰越近，影子就越大、越模糊，而小孔離火焰越

17、遠(yuǎn)，影子就越小、越清楚，真有趣！媽媽還告訴我，科學(xué)家就是利用小孔成像的原理發(fā)明了照相機(jī)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很簡(jiǎn)單，但我從中得到了快樂，體驗(yàn)了成功的喜悅，而且還獲得了知識(shí)。作文一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn) 星期天下午，我來到陽光作文培訓(xùn)班。只見唐老師帶著神秘的笑容對(duì)我們說：“嗨，同學(xué)們好，今天我們班又來了四個(gè)新朋友！”頓時(shí)，臺(tái)下竊竊私語，大家都很好奇，不知道唐老師葫蘆里賣的是什么藥。正在同學(xué)們左右張望時(shí)，只見唐老師從抽屜里掏出四只雞蛋。?。≡瓉硭膫€(gè)朋友就是四只雞蛋。唐老師告訴我們：“今天我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。三個(gè)小組進(jìn)行比賽，哪個(gè)小組的雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，比賽結(jié)束，你們將會(huì)知道雞蛋的一

18、個(gè)秘密！”接著唐老師還示范轉(zhuǎn)雞蛋的方法給我們看，同學(xué)們都睜大眼睛聚精會(huì)神地看著，一想到實(shí)驗(yàn)?zāi)芙忾_謎底，大家都忍不住內(nèi)心的激動(dòng)，個(gè)個(gè)躍躍欲試。 比賽開始了，比賽分成兩輪，每輪三人參賽。第一輪即將開始，唐老師在每組分別挑了一個(gè)小不點(diǎn)和兩個(gè)大力士。他們來到講臺(tái)，擺開陣勢(shì)?！邦A(yù)備開始！”他們不慌不忙地轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋。只見第一組小個(gè)子的雞蛋扭著屁股轉(zhuǎn)起來，一圈，兩圈，三圈，四圈, 小個(gè)子的雞蛋接連轉(zhuǎn)了七圈，終于罷休了。我們第二組大力士的雞蛋表現(xiàn)還算良好，轉(zhuǎn)了三圈。第三組也不甘示弱，可是他們的雞蛋只轉(zhuǎn)了一圈就停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。第一組代表小不點(diǎn)贏了！ 第二輪比賽開始了，唐老師又請(qǐng)了一個(gè)小不點(diǎn)，兩個(gè)大力士，我代表第二組參

19、加。唐老師發(fā)給我們每人一個(gè)雞蛋，比賽開始了。第一組小個(gè)子的雞蛋轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一刻也不肯停止。第三組上一輪輸了以后，心想：這次一定要努力轉(zhuǎn)，可雞蛋就是不聽使喚，還是只轉(zhuǎn)了一圈。我的雞蛋開始轉(zhuǎn)得挺好，一圈，兩圈，可是轉(zhuǎn)第三圈時(shí)，最最不想看到的事情發(fā)生了，只見我的雞蛋“啪嗒”一聲掉在了地上，摔了個(gè)粉身碎骨。同學(xué)們看呆了，嘴巴張成O字型，無法相信這是事實(shí)。接著，同學(xué)們睜大驚異的眼睛看著唐老師，臉上充滿了疑惑。作文 怪了，為什么第一組的蛋每次都轉(zhuǎn)得這么快又這么順利呢？第二組的蛋為什么總是轉(zhuǎn)了三圈就轉(zhuǎn)不動(dòng)了呢？第三組的蛋與第一組的也有區(qū)別嗎？一大堆問號(hào)在我們的腦海中翻騰著。 唐老師好象猜到了我們的心思，他把雞蛋

20、收拾好，向我們公布了雞蛋的秘密：第一組的雞蛋是熟的，轉(zhuǎn)的方向一致，所以轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)。第三組的雞蛋是生的，轉(zhuǎn)的方向不一致，所以轉(zhuǎn)得既慢又不穩(wěn)當(dāng)。第二組的雞蛋燒過，但沒有熟透，剛開始蛋殼受力在轉(zhuǎn)動(dòng)，接著就轉(zhuǎn)不動(dòng)了。作文有幾位小朋友還是不太明白，唐老師又講解了一遍：“因?yàn)槭祀u蛋扭動(dòng)時(shí)，蛋白蛋黃全部一同被扭動(dòng)，所以轉(zhuǎn)得順利。相反，生蛋被扭動(dòng)時(shí)，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動(dòng)。于是，蛋殼的轉(zhuǎn)動(dòng)就被蛋白拖慢了，所以轉(zhuǎn)不動(dòng)或停止轉(zhuǎn)動(dòng)。”哦，哦，我們都明白了！這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)豐富了我的科學(xué)知識(shí)，開闊了我的眼界，將激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)篇三 : 一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文

21、一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)今天作文課上，楊老師說要給我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我想楊老師葫蘆里到底賣的是什么藥??？我們都議論紛紛。楊老師先拿出了一個(gè)與從不同的蠟燭，樣子像一個(gè)雞蛋一樣，而且邊上還撒滿了金色的粉, 在燈光下就會(huì)閃閃發(fā)光, 可漂亮了 ! 她把蠟燭放在了桌子上, 拿出打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃, 火焰慢慢地越燒越旺, 像頑皮的小孩一個(gè)活潑地上下跳躍著, 蠟油就像眼淚一樣流了下來, 不一會(huì)兒凝結(jié)成了一滴滴的小顆粒。楊老師又拿出了一個(gè)透明的玻璃杯罩在蠟燭上，只見火焰漸漸地變小，不一會(huì)兒就熄滅了！這是為什么呢？就在我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)男生站了起來，告訴我們：“火焰燃燒需要大量的氧氣。當(dāng)玻璃杯罩上去的時(shí)候氧氣就被隔

22、離了，進(jìn)不去出不來。當(dāng)玻璃杯里的氧氣燃燒盡，火焰就自然熄滅了?！迸叮瓉砣绱税?！我們恍然大悟。這節(jié)課使我們又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。其實(shí)，科學(xué)無處不在，只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。 一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 800 字.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)一進(jìn)課堂，老師說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)放孔明燈。”老師話音剛落，同學(xué)們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時(shí)沸騰起來?？酌鳠舻耐獗硎且粚狱S色的薄紙，里面是由許多細(xì)鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學(xué)幫忙拎下面，然后將“動(dòng)物油”點(diǎn)燃。隨著火越燒越旺，同學(xué)們也越來越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來越漂亮、越來越飽脹。這時(shí)，老師輕

23、輕松開手，孔明燈先是懸在空中不動(dòng)，不一會(huì)兒就慢慢上升，這時(shí)的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環(huán)游世界，那該多好啊!當(dāng)孔明燈快要升過老師頭頂時(shí)，老師一把抓住孔明燈。這個(gè)情景真是太神奇了，同學(xué)們又一次歡呼起來。接著，老師叫同學(xué)用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。后來，老師說：“孔明燈又叫許愿燈，是三國時(shí)期諸葛亮發(fā)明的。當(dāng)時(shí)諸葛亮被困圍，他利用風(fēng)放出了自己制作的燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫孔明燈。其實(shí)孔明燈是依靠熱空氣上升，冷空氣下降這個(gè)原理而來的，熱氣球也是一樣”。聽了老師的解說，同學(xué)們連連贊嘆：“噢，原來是這樣啊! 科學(xué)真得是太神奇了 ! ”篇四 : 一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文一次

24、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文（一） 一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 800 字.星期天，我和媽媽在家里做溫馨家園里的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備好塑料杯、大米和竹筷子。實(shí)驗(yàn)開始了，我們按照要求往塑料杯里倒?jié)M大米，把筷子從手指縫插進(jìn)去。可是，筷子很容易就被我拉了出來。難道是杯子太重了嗎？媽媽又給我找來一次性塑料杯，我又重新試了一次，還是不行。媽媽問我：“你覺得結(jié)果應(yīng)該是怎樣呢？”“我覺得杯子應(yīng)該能被提起來，可是為什么不行呢？”我說。最后，媽媽給我找來我小時(shí)候的塑料奶瓶。我把奶瓶里倒?jié)M大米，使勁地壓緊。然后把筷子往里插，這次感覺和前兩次可不一樣。筷子往下插得很費(fèi)力，這次可能會(huì)成功。我在心里暗暗想。我小心翼翼地提起

25、杯子。哈哈，成功了！我高興地大叫起來，杯子被我穩(wěn)穩(wěn)地提了起來?？曜泳拖癖淮竺滓ё∫粯?，根本就不用擔(dān)心會(huì)掉下來。我明白了，前兩次沒有成功是因?yàn)楸犹?，我把大米壓得不夠緊。而最后一次，大米里的空氣被我全部壓出來了，杯子外面的壓力大于杯子里的壓力，杯子就被穩(wěn)穩(wěn)地提起來了。一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文（二）我們接觸過各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，豐富了我們的科學(xué)知識(shí)。下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)。上一個(gè)星期日的早晨，我在家里一邊吃著煮雞蛋，一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然，我的腦海里閃過一個(gè)念頭，玻璃杯能把雞蛋“吃”進(jìn)去嗎？我以前在書上看過玻璃杯能“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)介紹。于是，我吃完早餐，就開始動(dòng)手操作

26、。 我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料：一只煮熟了的雞蛋、一只瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機(jī)。把一些沙子鋪在玻璃瓶里，酒精灑在棉球上，用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄滅后，雞蛋就“撲通”一聲掉進(jìn)玻璃杯里了?！疤昧耍页晒α?！”我欣喜若狂地呼喊著。“但是，為什么會(huì)這樣呢？”我好奇地想著。于是，我上網(wǎng)去查資料，原來，酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣?；鹧嫦绾?，瓶?jī)?nèi)氣體溫度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子里了。完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了

27、道理：如果我們多觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。 一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文（三）今天，老師說要領(lǐng)我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名字叫吹乒乓球。我們聽了，真是胸前掛鑰匙開心！ 只見老師先將一張白紙卷成一個(gè)圓錐形，然后用膠布粘住漏斗，上口很大，下口大約有一厘米。這樣，一個(gè)“紙漏斗”就做成了。老師又拿出一個(gè)金黃色的乒乓球，由上口投入漏斗，問我們：“由下口用力往上吹氣，會(huì)不會(huì)將球吹飛？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，有的說會(huì)，有的說不會(huì)。我想：乒乓球那么輕，肯定會(huì)被吹起來的。老師用力往上吹氣，吹了好幾次，都是先快飛出來時(shí)，又掉了下來。接著又找楊智博來吹，他說自己肺活量還1800 呢，結(jié)果一樣，失??！張欣義自告奮勇上臺(tái)，自吹自擂：“我

28、一年級(jí)時(shí)肺活量都2000 了！還是我來吧！”他吹得臉紅脖子粗，可還不成功。張勇兵說：“還2000 呢，頂多是個(gè)20。”同學(xué)們聽了都哈哈大笑，我卻有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。后來，老師給我們講了其中的奧秘，原來是吹進(jìn)去的氣流分成了三股：第一股氣流繞過乒乓球“逃跑”了；第二股氣流沿著乒乓球的表面，來到乒乓球的上面，往下壓；而很少的第三股氣流往上推球，與二、三股氣流相互抵消了。所以，乒乓球只往上跳起一點(diǎn)，又掉了下來。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣。它更使我懂得了生活中的科學(xué)知識(shí)無處不在，科學(xué)的奧秘?zé)o窮，我們需要用一生去探索。篇五 : 關(guān)于一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文：有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)關(guān)于一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文：有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)江蘇溧陽市

29、平陵小學(xué)江蕾今天，我在家里閑著沒什么事情可做，便隨手拿起一本科學(xué)書來翻了一翻，書本里有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)令我很感興趣。當(dāng)即之下，就約來了幾個(gè)伙伴，陪我一起來做實(shí)驗(yàn)。首先，我們各自從冰箱中取出一只雞蛋，拿起一把小剪刀，把雞蛋橫倒下來，在蛋殼的中央小心翼翼地扎了一個(gè)小孔，把雞蛋中的蛋清和蛋黃掏出來，再把蛋殼放在水龍頭下沖洗干凈，擦干等待備用。接著再把彩色硬卡紙對(duì)折一下，畫上鴨頭、鴨翅膀、鴨尾，再剪下來，每一種都是雙份的，等一下再用。 等這一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，我便開始武裝起我心愛的“小鴨子”。首先把蛋殼拿過來，在內(nèi)層的底部涂上木膠，把小石子和細(xì)沙放進(jìn)去，等上5-10 分鐘，木膠就會(huì)自動(dòng)干掉，把小石子牢牢地固定在

30、蛋殼底部。接著把剪下來的鴨頭粘在蛋殼的小頭，把鴨翅膀分別粘在小孔的兩側(cè)，最后再把鴨尾巴固定在蛋殼大頭，這樣一只活潑可愛的“小鴨子”就大功告成啦！ 聽書上所說，如果把小鴨子放入水中的話，對(duì)準(zhǔn)“鴨子”的尾巴吹，它會(huì)在水中前行。我迫不及待地打來一盆水，把自己親手做的“小鴨子”放入水中，也想試一試。大家覺得很有趣，就來了一場(chǎng)“鴨子游泳比賽”。我們把各自做的“小鴨子”都放入水盆中，用嘴對(duì)著鴨子吹，看誰的鴨子游得比較快。比賽一開始，大家便使出自己吃奶的力氣吹自己的“鴨子”，這不吹的話還不要緊，一吹，可不得了嘍！大家做的鴨子的鴨頭、鴨翅膀和鴨尾巴由于木膠沒有固定牢，一到水中，大家的“鴨子”不是缺胳膊，就是少

31、腿，剩下的都是一些“殘鴨子”。瞧，那只鴨子多神氣，鴨翅膀、鴨尾巴都掉了，只剩下一個(gè)光光的鴨子頭，還挺得老高老高，好像正在引吭高歌呢。大家見了，都笑得前仰后合，眼淚都快流出來了。 通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了：在生活中，只要樂于觀察，善于思考，勤于動(dòng)手，你就會(huì)獲得無窮的樂趣。篇六 : 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 600 字科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600 字科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600 字：奇妙的變化揚(yáng)州市維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班張璇 一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文800 字.“咦？變紅了！”“變綠了！”“唉？怎么變成了紫色？”“實(shí)驗(yàn)室”里不時(shí)傳來我的喊聲。咦，這是怎么回事呢？原來我正在廚房“實(shí)驗(yàn)室” , 研制關(guān)于酸性和堿性的問題。這學(xué)期的科學(xué)書中

32、介紹了紫甘藍(lán)水可以識(shí)別酸堿性物質(zhì)的法寶喲！酸性變紅，堿性則變綠。任何科學(xué)探索都會(huì)將謎團(tuán)揭曉得一清二楚。我懷著試試看的心情找到了我的實(shí)驗(yàn)室。此時(shí)我的心情是既激動(dòng)又緊張。我按照書中的步驟開始了我的實(shí)驗(yàn)，也開始了一段奇妙的旅程。我先從冰箱里拿出紫甘藍(lán)的幾片“外衣” . 用菜刀將它們變成了碎片，接著我又如法炮制地將其余幾片“變了身” , 緊接著，我又嫻熟地將它們送回了家罐子。我隨后又用熱水淹沒紫甘藍(lán)碎葉的“家”透明的水一下子便被“染”成了淡藍(lán)色。沸騰的水逐漸變冷了，我用過濾網(wǎng)過濾掉水中的雜質(zhì)，接下來，紫甘藍(lán)水便要秀出它的絕活大變臉了，我把紫甘藍(lán)的水分成幾份，接下來便是見證奇跡的時(shí)刻，有請(qǐng)第一份紫甘藍(lán)華

33、麗登場(chǎng)。我滴幾滴醋，一會(huì)兒一縷絳紅在淡藍(lán)色的水中來回穿梭游曳，信步在淡藍(lán)色水的世界中，很快便擴(kuò)散到各個(gè)角落，由此我知道醋是酸性的。然后我又在另一份試劑中灑了一絲小蘇打，魔術(shù)師紫甘藍(lán)水似乎有些疏忽，綠色不太明顯我又多加了一點(diǎn)，綠色的顏色才明顯地呈現(xiàn)在我的眼前。這是我有一個(gè)大膽的猜想，如果往綠色試劑中摻雜酸性物質(zhì)會(huì)不會(huì)恢復(fù)到原來的模樣?！斑?，變得更綠了，綠得蒼郁，綠得深沉！”“唉，怎么變成桔紅色了？”“呀，都變成絳紫色了！” , 紫甘藍(lán)水最終沒能恢復(fù)到最初的模樣！從這次的小實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了許多。不僅更深入地了解了那些物質(zhì)是堿性，哪些物質(zhì)是酸性，還學(xué)會(huì)了制作PH試紙，最為重要的是通過這次小試驗(yàn)，我增

34、長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，還直觀地了解到物質(zhì)的酸堿性，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證知識(shí)，我深深體會(huì)到：只有通過不斷地科學(xué)探索，才能加強(qiáng)鞏固已學(xué)的知識(shí)，還能探索未知的奧妙，解決心中的謎團(tuán)?？茖W(xué)是快樂的，更是奇妙的。久而久之，你會(huì)在科學(xué)中發(fā)現(xiàn)奇妙，在奇妙中感 受科學(xué)。篇七 : 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文（一）科學(xué)精神是大膽質(zhì)疑，大膽實(shí)踐和大膽創(chuàng)新，在今天下午的科學(xué)課中，王老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過這次實(shí)驗(yàn)，讓我充分領(lǐng)略了奇妙的科學(xué)世界。一上課，王老師便向我們變了一個(gè)“魔術(shù)”：把一節(jié)一號(hào)電池的兩端分別與電 源和鐵釘相連后，按下開關(guān)，繞著電線的鐵釘竟奇跡般的吸住了旁邊早已備好 的大頭釘！頓時(shí)，我

35、強(qiáng)烈的好奇心被奇妙的科學(xué)現(xiàn)象所勾起，我迫切的希望自 己也能操作這個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究其中的奧妙。這時(shí)，王老師讓我們分組也來動(dòng)手實(shí) 踐。我們迫不及待地把兩根電線的一端分別纏繞上了電池的正、負(fù)兩極，另一 段又分別繞上了電源和鐵釘。最后把兩端連接了起來，興奮的我們慢慢地把鐵 釘靠近大頭釘。突然大頭釘像被施了魔法似的，緊緊地與鐵釘“靠”在了 一起！我們歡呼起來，但高興之余我閃念：這到底是為什么呢？于是我向老師 請(qǐng)教。王老師耐心地給我講解：“通電后的鐵釘已成為了一顆電磁鐵。電磁鐵 是一種能產(chǎn)生較高磁場(chǎng)的磁化裝置，從原理上講，它相當(dāng)于一個(gè)帶有空氣間隙 的鐵心線圈。當(dāng)線圈通過電流后，由于鐵心被磁化，在空氣中產(chǎn)生更大

36、磁場(chǎng)。 這種原理叫做“電磁效應(yīng)”。我聽豁然開朗：原來應(yīng)用的是“電磁鐵”，才會(huì) 吸起大頭釘。隨后，我們又合作探究了磁鐵的南、北極以及受磁面積的實(shí)驗(yàn)。通過這節(jié)課我了解到電磁鐵與我們的生活密切相關(guān)，已在生活中廣泛應(yīng)用。這 些都是科學(xué)前輩們潛心研究的成果，在科學(xué)領(lǐng)域中還有很多處女地，我要用所 學(xué)的科學(xué)精神將它們一一探索！科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文（二）科學(xué)書上說，白糖會(huì)燃燒，我們一聽就奇怪了，心想：白糖怎么會(huì)燃燒呢？我們一想到這，好奇心就促使我們追根究底, 一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 800字.我和死黨奕熙（芯怡），在她家做實(shí)驗(yàn)，奕熙（芯怡）拿來一個(gè)金屬勺，一勺糖，一個(gè)打火機(jī)、一柱蠟燭和一個(gè)蠟燭架。我們先拿起金屬勺，倒上

37、糖，拿起打火機(jī)，把蠟燭架在蠟燭架上，點(diǎn)燃蠟燭，金屬勺熱得滾燙極了。過了 2分鐘，奕熙（芯怡）迫不及待地說：“怎么還沒融化？好慢哪！加大火力！”“嗯嗯, 快點(diǎn)，快點(diǎn)吧！”我也有點(diǎn)迫不及待了。過了 5、 6 分鐘，白糖真的融化了，它好像受不了這酷熱的火焰似的。這時(shí)，勺邊出現(xiàn)微微的紅色，糖水沸騰起來了。后來，我們把蠟燭吹滅了。奕熙（芯怡）看了看勺底，驚訝地說：“怎么回事，好像被抹了墨水般。怎么辦？”“沒事，這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)，擦得掉的?！蔽已b作什么都懂的樣子，回答道。說著，我們就立刻立即馬上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的如我所說，被擦得“一塵不染”。奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙簽挑，她說，怎么變硬了；又用手

38、去觸，她說，真的，好像塑料啊。我摸了摸，還真的，和塑料沒兩樣。她說：“慘了，這勺沒救了！” 我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)以后，深深地感到科學(xué)的奧妙無窮?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)作文（三）你見過紅色的梔子花嗎？沒見過？嘿嘿！我家中可有那么一朵血紅嬌艷的梔子 花喲！什么？你問我是誰種的？怎么種的？呵呵，你聽我慢慢道來。一次午飯后的散步，我偶然發(fā)現(xiàn)羊腸小道旁的梔子花，喲！又香又白惹人愛！ 潔白如雪的花瓣在翠綠葉兒的襯托下顯得格外可愛，反正也是野生的，我一時(shí) 手癢癢便將它摘了下來，回到家中，我的腦袋里突然冒出這么一個(gè)奇思妙想： 把梔子花放在紅墨水里養(yǎng)，會(huì)怎樣？我得意地笑了笑，心里像有一只狗尾巴草 搔著心頭直癢癢！我迫不及待地把花插進(jìn)紅墨水中，碧綠的花莖浸在紅墨水中，