2008年高考作文解析、例文及點(diǎn)評

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2008年高考作文解析、例文及點(diǎn)評影響力位居國內(nèi)前列教育資源網(wǎng).212008年湖北高考優(yōu)秀作文點(diǎn)評2008年湖北高考作文題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己

2、。自選角度，以舉手投足之間為題寫一篇文章。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。A外公彌留之際，外婆整夜地陪他低聲聊天，或者看著他，仿佛時(shí)間也靜止了。小時(shí)候，我愛去外公家。外公知道好多趣事、外婆的廚藝精湛。每每聽外公眉飛色舞地講完一段，爺孫倆都餓了。于是外公躡手躡腳鉆進(jìn)廚房，趁外婆沒在，夾幾片剛炸好的雞排，趕忙回來和我分享。像一個(gè)小孩子。有幾次外公被外婆“人贓并獲”，只得被外婆打手。然后我們乖乖地?cái)[好桌子準(zhǔn)備開飯。那個(gè)時(shí)候，真開心。有時(shí)外婆買菜，用了很長時(shí)間。外公就急得坐不住了，在窗邊不住張望，希望看到外婆的身影?？墒钱?dāng)?shù)弥馄攀菫榱速I我們愛吃的玉米，走遠(yuǎn)路時(shí)，外公又喜笑顏開起來?？墒?，后

3、來外公，還是去了另一個(gè)再也觸不到的世界。后來的第一次沒有外公的年飯，是在酒店吃的。外婆來了，卻不大高興。原來為大家準(zhǔn)備的餐具，還少了外公的?？墒钱?dāng)服務(wù)員送來一張椅子時(shí)，外婆卻拒絕了，并謝了她。外婆說：“昨晚老頭子托夢說了，他也想吃點(diǎn)。他想吃的，你們都孝順，都記得點(diǎn)了，他該是高興的。不過，老頭子說要和我擠一張椅子坐，就夠了”外婆是個(gè)樸實(shí)的人，但她的那番話，卻讓我比什么名著都記得牢。外公外婆總是散發(fā)著某種東西，舉手投足之間的，我說不出的，卻總想親近的東西。所以，就算是高考前的一個(gè)清明節(jié)，我依然堅(jiān)持去爬高山，去為外公掃墓，去默默地和他交流。外婆是細(xì)心的，擺出一小桌精巧可口的飯，在外公墓前。這個(gè)時(shí)候，

4、外婆總是哭了。我知道，外婆聽別人說過，另一個(gè)世界的人是很想吃供奉的食品的，可是他們的喉，只有針眼大。外婆想到外公那樣子，就會很難過吧。而外婆每天疊的紙錢，已經(jīng)厚的燒不完了。如果那飄飛的灰燼能帶上外婆的思念，那么我覺得那些都是最美的情節(jié)。外公與外婆之間的小動(dòng)作，小對話，讓我見證了他們的不離不棄。我的眼角常常濕潤，或許因?yàn)?，久在喧囂，終于觸動(dòng)了心中長久未撥的一弦。而我總是努力地去傳遞些什么，在舉手投足之間。是對愛的敬仰，還是為愛而生的感激？點(diǎn)評：這是一篇抒情散文，此體裁較易情感表達(dá)?？忌鷶⑹龅氖亲约旱慕?jīng)歷、情感和體驗(yàn)，貴在真實(shí)?？忌蔑柡楦械募?xì)節(jié)，來傳達(dá)外公外婆舉手投足間，那種普通人深沉的愛。在

5、真實(shí)的基礎(chǔ)上。考生緊扣命題，并做了理性的提升。B生命的車輪緩緩向前推進(jìn)，人類也已從年幼懵懂的種群成長為了擁有高度文明與智慧的生物。知識與責(zé)任讓我們漸漸擺脫了以自我為中心的狹隘，我們越來越多地考慮善待自然。而我想說，善待自然，就請從舉手投足之間做起。這個(gè)世界上有很多環(huán)保主義者。他們可以舉行聲勢浩大的游行示威來抗議日本人對鯨的殘酷殺戮，他們也可以建造奇特而堅(jiān)固的木屋過樹上生活來反對商人們對森林的砍伐。有時(shí)候，我們不由覺得那樣的勇氣與壯舉離我們太遙遠(yuǎn)。沒有錯(cuò)。但愛與善待并不總是要用驚天動(dòng)地的犧牲來表達(dá)。在舉手投足之間，我們就可以表現(xiàn)出對自然的善待。生物之間平等的愛與尊重遂自舉手投足之間顯現(xiàn)出來。不要

6、以為這些都是微不足道的小事。因?yàn)樽匀惠x映在每一個(gè)弱小的生命里，每一個(gè)小小的動(dòng)作都是對自然的珍惜與保護(hù)。我們需要規(guī)模組織很龐大的環(huán)保運(yùn)動(dòng)，但更需要涓滴成海的微小和細(xì)致。動(dòng)畫片西游記里有一幕給我的印象最為深刻：唐僧正在打座念經(jīng)，忽然一只螞蟻掉落在他的手上。唐僧并沒有粗魯?shù)厮?dòng)手掌或是直接將這只小蟲碾死，他只是輕輕地將螞蟻所在的那只手放在地上，讓驚慌失措的螞蟻安全地離開。記得小時(shí)候我每看到這一段，總會嘲笑唐僧的迂腐和虛偽，但隨著年齡的增長，我才漸漸明白，正是舉手投足間的善，才成就了一個(gè)慈悲為懷的圣僧，才顯現(xiàn)出佛的博愛與睿智。同樣，當(dāng)我們于舉手投足間積累對自然的善待，誰又能說我們不是真正的環(huán)保主義者呢

7、？是誰說過，人類要用博愛的宇宙觀來看待自己，看待地球。宇宙觀，是告訴我們要學(xué)會平等地對待自然，將人類自身看作地球上普通的一員。我則認(rèn)為，要用最微觀的視角去看待世界，去看待自己的行為。因?yàn)檎桥e手投足間的小小善舉，才折射出一個(gè)靈魂的光芒，體現(xiàn)出一顆滿盛愛與美好的真心。點(diǎn)評：命題提供的寫作角度有三個(gè)點(diǎn)：關(guān)愛自然、關(guān)愛他人、關(guān)愛自己。該考生在角度選擇上突破一點(diǎn)著力寫關(guān)愛自然。三個(gè)點(diǎn)沒有面面俱到，這樣用墨更易寫深。此文巧妙在于舉例很有哲理情趣如唐僧的例子通俗但不乏境界也更具個(gè)性化有考生的特有體驗(yàn)在其中#考生站在生命的高度用人類的博愛看待地球和宇宙文章有深度取材有力度。C你知道“君子”的含義、“高貴”的

8、概念嗎？請?jiān)徫疫@樣直白地問你。你身上破舊的衣衫，我沒有看見；你足下锃亮的鞋履，我不曾注意。我只想知道，昨天你施舍給乞兒的那一枚硬幣是不是在下蹲后輕輕放入他的破碗；今天你鼓鼓的皮包中，有沒有為樓下流浪的貓咪準(zhǔn)備的一捧米粒。我想知道，你站在這個(gè)喧鬧而又寂寥的世間，是高貴地彎下腰，還是卑微地仰著頭。彎下腰，伸出手，這是一個(gè)多么謙卑恭順的姿勢，卻又是人性高貴的君子一個(gè)多么溫暖的手勢。我和許多人、和你一樣，被汶川一震震碎許多奢華的念想。電視里反反復(fù)復(fù)地播放，志愿者們穿行于廢墟間、帳篷間、病房間，彎下腰，伸出手，去擁抱孩子們淚痕縱橫或木然癡然的小臉。他們說彎下腰才能和孩子們對視而不見，彎下腰才能明了他們

9、的驚恐和悲哀。因?yàn)閺澫卵?，你的心會心甘情愿地愛。你對世界對他人，對自己的愛很重很重，壓得你的心墜落下去，從虛無的半空中墜落到塵埃里，開出潔白的花朵來，馨香流淌。還有那一個(gè)伸手的姿勢，配上溫和淡定的微笑，給從噩夢中驚醒的孩子一個(gè)擁抱，給馬路上的盲人一個(gè)攙扶，問問身邊的人：“需要我的幫助嗎？”握緊雙拳的時(shí)候，你的手中只有虛無，伸開手，你卻握有一個(gè)世界。呵，上善若水，水居下而利萬物。水會傾瀉入最卑下的角落，悄無聲息地潤澤萬物，而你是否有一顆流水樣柔軟的心，以潤物細(xì)無聲的姿態(tài)去關(guān)照自然、關(guān)照他人和關(guān)照自身呢？舉手投足之間，從最細(xì)小的一舉一動(dòng)之中，折射出的卻是你對世界和人生全部的態(tài)度。你說你衣衫破舊，你

10、說你鞋履锃亮，可是這破舊的衣衫，這锃亮的鞋履，都不是君子清潔的行頭。“君子”是人性高貴者響亮抽名號，你看他們在舉手投足之間詮釋著善良、慎獨(dú)、修德的內(nèi)涵，他們或許面容滄桑鬢發(fā)霜白，但衣襟間潔凈的光輝卻永不會消褪。舉手投足之間，他們會常常做一個(gè)謙卑的彎腰者，將自己放置在人世間一個(gè)很低的位置去仰望幸福，珍惜現(xiàn)在，為所擁有的東西虔誠感恩；他們更會常常做出一個(gè)伸手的姿勢，笑問這世界：是否需要幫助？這世間溫潤如玉的謙謙君子們哦，縱然那一舉手、一投足間光輝如螢如豆，交融匯聚成光的海洋，也該有貫日白虹、駘蕩春風(fēng)。點(diǎn)評：此文為佳作?？忌岢隽俗约簩觾?nèi)涵的理解：彎下腰，伸出手。考生從儀表、待人接物等的表現(xiàn)，舉

11、手投足、修德內(nèi)涵等來界定心中的真君子。在語言表達(dá)上，考生以第二人稱“你”來寫，抒彩更濃，語言表達(dá)典雅，有文彩。D我本風(fēng)雅。題記爺爺是個(gè)老黨員，祖輩是清朝遺老。他一手將我拉扯大，管教卻很嚴(yán)厲。小時(shí)不懂事，一直很恨他：出門、回家要和家里人一一道別、問候；吃飯時(shí)，家里人沒到齊時(shí)不許動(dòng)筷子，夾菜要就近，夾到什么吃什么，不許在碗里碟里翻挑；更不許吃飯說話；睡覺要規(guī)矩，兩腿要并攏，側(cè)臥；坐姿端正，站立行走要抬頭挺胸；他人講話不許插嘴，打噴嚏時(shí)捂嘴轉(zhuǎn)臉低頭這么多的規(guī)矩，悉數(shù)如枷鎖般縛在我身上，雖然知道大人的教育是為我好，卻發(fā)現(xiàn)同齡的孩子鮮有遭受與我相似待遇。更由于爺爺?shù)膹?qiáng)硬教導(dǎo)，我不得不從小學(xué)會自我克制和恪

12、守紀(jì)律，這對于一個(gè)淘氣愛玩的孩子來說其實(shí)相當(dāng)痛苦。隨著年齡的增長，這些條條框框賦予我的，叫做素質(zhì)和教養(yǎng)。舉手投足之間展現(xiàn)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，閃耀著人格的光輝。于是我總將“請、對不起、謝謝”掛在嘴邊，并由衷地說出口；于是我從不任意打斷他人的話而是耐心地等對方說完；于是我競?cè)稳甑膭趧?dòng)委員，干活時(shí)總是心情愉快地哼著歌；于是當(dāng)老師布置許多作業(yè)，同學(xué)們唏噓哀嘆時(shí)，我默默地寫下作業(yè)舉手投足是一把尺，它是衡量人的內(nèi)在含金量的標(biāo)準(zhǔn)。含金量高的人，必然，我敢說必然，是一個(gè)偉大的人。屠格涅夫?yàn)榱耸┥崧愤叺钠蜇?，翻遍了自己所有的荷包，卻找不到一分錢，只得握住乞丐的雙手說“我很抱歉，朋友”；雷鋒在戰(zhàn)友們不在時(shí)，把大家的衣服

13、都洗干凈曬了；周恩來總理衣容整潔，談吐大方，舉止大方，豈是朝夕而成的？或如士兵突擊里的許三多，在班里的戰(zhàn)友整天只知喝茶打牌的時(shí)候，一個(gè)人默默地搬運(yùn)石頭，愣是日積月累地修成了一條路舉手是小事，投足是小事，細(xì)節(jié)更是小事。吃飯是小事，說話是小事，出門上街是小事，回到家里也是小事。和一個(gè)朋友交往是小事，和一個(gè)陌生人交往也是小事，其實(shí)生活就是一件小事，需要我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴去做；即使是民族振興這樣的小事，也需我們每一個(gè)十三億分之一認(rèn)認(rèn)真真去做。我愈發(fā)地明白爺爺?shù)牧伎嘤眯?，也愈發(fā)地感謝他，他用嚴(yán)厲的教育告訴我，要做一個(gè)秉承中華傳統(tǒng)的人，做一個(gè)含金量高的人。我又何嘗不希望像我爺爺一樣的人再多些，再多些，訓(xùn)導(dǎo)出優(yōu)秀

14、的一代。讓本就風(fēng)雅高貴的中華之風(fēng)，代代傳下去。點(diǎn)評：考生以自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)作為文章主線，由普通人聯(lián)想到名人、偉人，論據(jù)面也有擴(kuò)充材料更具說服力。全文以小見大，由爺爺?shù)膰?yán)厲教導(dǎo)上升到風(fēng)雅高貴的中華之風(fēng)提練出“舉手投足”反映出的一種品質(zhì)，作文因此體現(xiàn)出一種厚重感且有思想深度。評：生活是作文的源泉這四篇優(yōu)秀作文的共同點(diǎn)有四：寫的是真情實(shí)感，不太注重技巧性的東西；從生活細(xì)節(jié)選材，比如有的學(xué)生選了“地震”、“許三多”；在感人的基礎(chǔ)上，都上升到了理性的高度，亦情亦理，思想境界高，對人生有深刻思考；語言上，基本功扎實(shí)，敘述概括性強(qiáng)，行文富有表現(xiàn)力和感染力，有文采，說明平時(shí)注重了語言的積累。從體裁上看，這

15、4篇文章有的是記敘文，有的是議論文，還有的像散文；從內(nèi)容上看，從生活中取材，或訴脈脈溫情，或?qū)懖┐笾異?，或云風(fēng)雅文明，或言高貴之舉，不一而足。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，總的來說，優(yōu)秀的作文來自生活，來自社會，學(xué)生只要留心生活，用心表達(dá)，就容易寫出上乘之作。（原課件中心網(wǎng)站） .21 第 3 頁 共 3 頁影響力位居國內(nèi)前列教育資源網(wǎng).212008年浙江高考標(biāo)桿作文選樣卷1感受鄉(xiāng)村浙江一考生田間上路上的那棵老棗樹，你還記得我嗎？喔，你肯定不記得我了，那時(shí)我才多大呀！那時(shí)的我，使出渾身的勁，也爬不過你的腰頭，現(xiàn)在呢，只要輕輕一蹬，就坐在了你的肩頭。你肯定不記得我了吧，那時(shí)的我，拿著一個(gè)竹

16、竿，在你的身下，仰著頭，竹竿卻不道怎么舞，一陣微風(fēng)吹過，你笑了，你是心疼我了吧？我美滋滋地靠在你的身旁，吃添甜的棗子。媽說，你是他小時(shí)候載下的，哇，那得有多長的時(shí)間了呀！你就這么一直靜靜地待在這兒么？媽說，她都忘了有你的存在鄉(xiāng)村，是我生命開始的地方，是我一直牽掛的地方，鄉(xiāng)村的一切都顯得那么的真實(shí)。藍(lán)天、白云、田野、溪流、昆蟲，等等，這些都是我兒時(shí)的玩伴。那時(shí)的我，真搞不懂，城里的孩子，為什么會對著一堆金屬如此入迷，他們管它叫“變形金剛”，一堆沒有生命的廢鐵，值得他們?yōu)榈玫剿派罂迒?？在我的童年里，根本沒有這些煩惱，大自然里的一切都是我的朋友，蟲兒、鳥兒，悶的時(shí)候我在田野上瘋跑，對著捉來的小

17、動(dòng)物說說心里話，其實(shí)他們是聽得懂的?？柿?，就低著頭，喝口溪里的水。藍(lán)天圍著白云，倒映在水面上，多么寧靜多么安詳。肚子餓了，用野果來填肚子，城里好像沒有這么自由吧？城里沒有這么自由。媽說：“又到棗子成熟的季節(jié)了，你還去摘棗子嗎？”我說：“當(dāng)然去啊，好久沒去了?！辈恢挥X在城里住了十幾年，不知不覺跟你分別了十幾年，你一定天天在想我吧？你一定在想：這孩子不會不喜歡吃棗子吧，怎么會呢，我一直惦記著你，一年一年地問媽：你沒被人坎到吧？你變矮了，不，是我變高了，你說，一陣陣的風(fēng)吹得我想哭，好想大聲的哭。塵世的磨練，讓我變得麻木，一見到你，一股委屈便沖上心里，不用任何掩飾，眼淚寧盡情地在臉上奔流。你一定還記

18、得那年我從樹上撣下來的情景吧，我哭的可慘了，一個(gè)勁地用手背擦眼睛，臉上頓時(shí)開了花。現(xiàn)在，當(dāng)我用袖子擦淚時(shí)，我卻笑了，在鄉(xiāng)村，就是應(yīng)該有這種感受，為什么非要這么講究呢？落淚了，要用毛巾擦，飯吃完了，要用紙巾擦，正因?yàn)槲覀儽惶嗟闹v究束縛了，我們的生活才越來越僵硬，越來越不自在。兒時(shí)的自由、放松、暢快又回來了。這就是鄉(xiāng)村，給人心靈洗滌的地方，給心靈放松的地方。其實(shí)，我們都是屬于自然的，而鄉(xiāng)村是最自由的地方。請別忘了我們的天性，請別忘了我們的鄉(xiāng)村。模擬得分：52分樣卷2觸摸都市浙江一考生不得不說， 這是個(gè)略帶鄉(xiāng)村風(fēng)味的都市，青山綠水、深巷小弄，都彎彎曲曲地指向了一種閑適的情致。這樣的特點(diǎn)，在其他地方

19、恐怕難以復(fù)制，也正因此，才讓我如此鐘情于這座城市。一座內(nèi)涵豐富的城市，從來都不是顯而易見的，需要一顆經(jīng)過人世磨練又恰能與之融合相通的心，才能深切地感應(yīng)。兒時(shí)的我住在大運(yùn)河邊，呼吸著沉淀了一千五百年的歷史氣息，卻也完全體會不到屬于這條河與這座城的博大與沉靜。運(yùn)河的水是緩緩的，運(yùn)河邊的生活也是緩緩的。彼時(shí)的我以為這是種慵懶。誠然，慵懶的確是這座城市的氣質(zhì)的部分，然而東坡曾說：“懶者常似靜，靜豈懶者徒”，這緩緩流淌的日子所包含的深韻，年幼的我不得而知。后來搬家，我又住到了市中心。剛剛告別了白墻黑瓦和數(shù)百年歷史的拱宸橋，生活立刻被塞進(jìn)了車水馬龍和水泥森林里。直到這個(gè)時(shí)候，城市在我的眼里已完完全全變了樣

20、的時(shí)候，我才意識到，那每天走的石板路的珍貴與可愛。那時(shí)的我已經(jīng)初中，花花綠綠的生活不免影響我對事物的看法，鱗次櫛比的高樓，川流不息的人群，讓我以為，都市就是繁榮，都市就是最時(shí)尚的商品和最新潮的市民堆砌而成，我以為我生活的這座都市的真相是在這里，在市中心的商場里，在加班加點(diǎn)的寫字樓里，在一個(gè)涉世尚淺的孩子朦朧的心里。于是我開始向往更熱鬧的地方，去往更典型的都市，來實(shí)現(xiàn)自己的都市夢想。一年前，我去了北京。北京之行教給我的，也許用哥德的話用概括再合適不過“一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人看書，一只眼睛在紙上，一只眼睛在紙背面”，我為自己只看到家鄉(xiāng)繁華的表面而慚愧。這座寧靜的城市，如此難得地?fù)碛邪l(fā)展的活力來中和閑逸的氣

21、質(zhì)，使它不至于墮落，而我直到面對北京地下的蜂擁而麻森林析人，干燥而乏味的建筑時(shí)，才明白這一點(diǎn)，沉潤在湖光山色中的家鄉(xiāng)，是如此深厚。海納百川，有容乃大。一座都市如此，一個(gè)人也如此。這一路走來，我觸摸到了都市，也觸摸到了自己。模擬得分：54分樣卷3感受鄉(xiāng)村浙江一考生時(shí)光倒回三年前，我想象著陶詩中的草屋八九間，方宅十余畝，想著一望無垠的稻田，想著鄉(xiāng)親們農(nóng)忙后閑逸的神情，來到鄉(xiāng)村，而它，卻給我猝不及防的傷。那是個(gè)夏天吧，頭頂著驕陽，聽著沒有音序的蟬鳴，我的心頭便被澆上熱水，滾燙。懊悔的幼苗一點(diǎn)點(diǎn)地生長，或許本該呆在杭州的窩，吹著空調(diào)，看著電視，何苦來這，走一遭。村莊周圍的街市上，繁華不復(fù)，所有的小店清

22、一色的在門前拉下一塊帆布驅(qū)趕酷暑，店主們則坐在門前布下家長里短，我好奇拐進(jìn)一家小店，然而呆不了多久就出來了，怪不得沒生意呢！我想，一家沒有空調(diào)，只有電扇“忽啦，忽啦”亂轉(zhuǎn)的店，真像個(gè)蒸籠般討人厭惡。和店主打了照面，她嬉笑著：“怎么不多看看再走?！蔽乙残χ鼐矗骸澳悴灰膊辉付嘣诶锩娲糁鴨?？”快步往著村莊趕，思念著奶奶家的井水，和我們那不大的田地上的莊稼。到家后，已是汗流浹背了，親聲向奶奶問了聲好后，便來到井邊打水，如今這口井早已不用桶吊水了，用上了現(xiàn)代的水泵，據(jù)奶奶說，她也不想換的，只是現(xiàn)在井里的水越發(fā)少了，不用這種方式，是很難取到水的。我壓動(dòng)著水泵數(shù)次，看著清澈的井水嘩嘩的流，臉上便露出了驕陽

23、般的笑，嗯，還是那么的冬暖夏涼，于是便取了手巾想洗去我紅熱臉上的浮躁，可待手巾輕輕摸著我的臉時(shí)，除了陣陣清涼，還感覺到突如其來的刺激性氣味，我忙丟下毛巾，跑去問奶奶，奶奶卻笑著說：“這是漂白粉啦，這井里小蟲子很多，不多撒點(diǎn)，蟲子就殺不死的。我驚愕。別了奶奶，我抱著僅存的希望來到田邊，然而希望越大，失望也越大，看著田野里奄奄一息的生命，我不敢想像過了一季的豐收，焦黃的葉子，失去了本該有的翠綠生機(jī)，莊稼們一個(gè)個(gè)耷拉個(gè)腦袋，似乎期待著什么厭倦著什么一般。慢慢挪回家后，已到了下午，晚飯?jiān)谖萃膺M(jìn)行，說是外邊涼快，桌下點(diǎn)著蚊香，意在趕走蚊子的無理取鬧，然，我還是成了它們的盛宴。飯畢后，很自然地想回屋洗澡，

24、看電視，但卻被奶奶攔下了，說現(xiàn)在用電緊張，農(nóng)村自然也被拉閘限電了，所以現(xiàn)在我們無電可用，在這兒陪著聊聊天好了我苦笑著，答應(yīng)了。鄉(xiāng)村啊，是我錯(cuò)了嗎？不該將你的面容定格在古人的文字中，你早沒了“蓮動(dòng)下漁舟“惟美，或許對你的瑕思本不該像彩虹般絢美，這樣的幻影給了我的，確是今天，猝不及防的傷。模擬得分：53分樣卷4感受鄉(xiāng)村浙江一考生鄉(xiāng)村在消亡。當(dāng)工業(yè)主義的狂風(fēng)，當(dāng)信息社會的巨浪向我們試卷而來時(shí)，我們感嘆，我們索然。然而這一切都無法改變城市對鄉(xiāng)村的蠶食鯨吞，于是“感受鄉(xiāng)村“這個(gè)原本有些無病呻吟的短語也有了它現(xiàn)實(shí)的意義。記得有一位叫畢淑敏的女作家曾帶一群城市中的孩子來到鄉(xiāng)村，想讓他們感受鄉(xiāng)村，感受鄉(xiāng)村中土

25、壤與星空的感覺。出乎她意料的是在踩著大地，面對星空時(shí)沒有一個(gè)孩子表現(xiàn)出絲毫的感動(dòng)，卻對城市中正在播放的電視念念不放。這一刻感受鄉(xiāng)村似乎成了兩代人無法交流的存在。感覺鄉(xiāng)村，此刻不僅是對鄉(xiāng)村的感受，更是對大地，對自然的感受。然而現(xiàn)在卻被城市人，甚至是大喊“地球是母親“的城市人所忘卻。人們仰望的不再是星空，而是大廈間不此閃爍的霓紅燈，人們所站立的也不再是生育萬物的土壤，而是硬的讓人無法留下足跡的柏油路。感受鄉(xiāng)村在此刻顯得如此重要。久居于鋼筋森林，繞行于水泥迷宮的人們需要鄉(xiāng)村。需要去感受鄉(xiāng)村的微風(fēng)，田間的細(xì)雨，夏夜的蟬鳴。只有這樣，人才不至成為城市的奴隸。才不至于像埃蘇克佩里所諷寫的那樣“早已失去了對

26、美的感受，只關(guān)心那一串串地?cái)?shù)字?！备惺茑l(xiāng)村，是對自然的感受，卻又不止于對自然的感受。五千年的民耕文明早已將文化的龍脈埋藏于一個(gè)個(gè)平凡的村鎮(zhèn)之中，而這此村鎮(zhèn)也無一例外的忠實(shí)地守護(hù)著自己的文化。當(dāng)城市中的舞臺被韓劇，美劇占領(lǐng)時(shí)，鄉(xiāng)間那一個(gè)個(gè)自建的戲臺上卻仍不是響起柔軟的越劇，雄厚的秦腔還有那讓一個(gè)時(shí)代之傾倒的京戲。這一次鄉(xiāng)村頑強(qiáng)地堅(jiān)實(shí)豐幾千年的風(fēng)俗、習(xí)慣，不止是戲劇，根雕、木刻，甚至就連一些節(jié)日也只有在農(nóng)村和能感受。感受鄉(xiāng)村，不僅是城市人對自然的回歸，更成為了現(xiàn)代人對先祖的回歸。城市化的擴(kuò)張不可必免，城中村，結(jié)合部的改造也不會停止。但我們可以在喧鬧的生活中去感受鄉(xiāng)村，去找回我們在城市中所迷失的自然

27、和文化，去體會鄉(xiāng)村中直入人心的感動(dòng)。模擬得分：54分樣卷14感受鄉(xiāng)村浙江一考生那鮮花的盛開，只是為這月華的等待。寧靜的鄉(xiāng)村給人以簡單與快樂。簡單的生活也能給人無盡的勇氣，使生命鮮妍得成長。就像那鮮花，簡單得獨(dú)獨(dú)為月華而開。在歲月的長廊中踽踽前行，我看到了一個(gè)堅(jiān)定的靈魂。昭君，她不為名利，為國出塞。她堅(jiān)持不給毛延壽賄賂卻落得如此悲涼。可是，她并不后悔，她像歷代文人堅(jiān)持的那樣，“富貴只可直中取，不可取中求?！彼非蟮暮唵问庆`魂的崇高與不休。讓我們明白了簡單的追求亦能贏得尊重而流傳永久。十娘，怒沉百寶箱，剎那芳華，頓然消逝，但精神的熠熠生輝卻照耀千古。她對愛情的追求是如此簡單，但李甲是誠然懂得的，即

28、使懂得也斷然不會珍惜。一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的英雄使人頓悟也許簡單也是一種精神的美。不追求繁蕪與華麗，精神的潔凈、自由、簡單才是人們追求的最終目標(biāo)。徜徉在鄉(xiāng)村小道上，看著夕陽西下發(fā)現(xiàn)生活就像那西天的云彩，縱然魅力，卻終要褪去。生命在他最狂妄的年齡卻猛地奪取了他的雙腿。史鐵生也曾失望與沮喪，母親的一次次呼喚終于喚醒了他已經(jīng)沉睡的心靈。在與地壇的一次次談話中，他明白了死是一個(gè)必然會降臨的節(jié)日，不必急于求成。母親的離世讓他傷心，可他不再絕望，他拉著妹妹的手發(fā)誓要好好地活。他的青春已然逝去，但他不屈的靈魂與對生命堅(jiān)毅簡單的追求卻迎來了他文學(xué)藝術(shù)的巔峰。美麗的煙霞漸已散去，但在心中始終保有對美麗的簡單追求。生命沿江

29、而下，傳遞了華夏五千年的輝煌，高尚不屈的靈魂永遠(yuǎn)印在華夏兒女的心中。滾滾流去的長江黃河見證了歷史的盛衰，也將見證我們努力奮斗的未來。我們繼承了先輩們的精神，簡單地追求，不求聞達(dá)于后世，但求無愧于心。我仍在小道上流連，西方的云彩全然褪去，只剩下湛藍(lán)的夜幕，但我的心中卻充滿光明與色彩模擬得分：25分（原課件中心網(wǎng)站） .21 第 5 頁 共 5 頁影響力位居國內(nèi)前列教育資源網(wǎng).21江蘇省2008年高考作文解析一作文題好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關(guān)聯(lián)。請以“好奇心”為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。二解析：好奇心是一個(gè)

30、常見的名詞，是人們面對感覺新奇的對象而激發(fā)出來的驚訝、機(jī)動(dòng)的情感，是對未接觸過的對象產(chǎn)生的一種新鮮感和驚奇感。好奇心的本質(zhì)是為了得到精神和物質(zhì)的滿足而促使自己去探索的一種心態(tài)。江蘇高考以此為題富有積極的社會意義。人類的創(chuàng)造欲望主要來自好奇心的驅(qū)動(dòng)，五彩斑斕的大自然奇觀，生生息息的生物界奧秘，激勵(lì)和成就了多少探險(xiǎn)家發(fā)明家！青年一代不要丟失探索未知世界的好奇心，應(yīng)到廣闊的自然、社會的舞臺去探索，帶著好奇的眼光、求真的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)新東西。中國的未來，人類的未來，在某種程度可能就取決于有多少人去探索及這種探索的深度上。立意時(shí)，對好奇心可以肯定，也可否定，還可以既肯定又否定。因?yàn)楹闷嫘谋旧頉]有良莠之分，

31、但是，好奇心帶來的結(jié)果卻有還壞之別。掌控不好，也很容易引入歧途。世界上有許多地方、許多東西是不能觸碰的，比如海絡(luò)英、偷東西、詐騙難道因?yàn)楹闷婢涂梢匀L試嗎？多數(shù)考生對“好奇心”均有所知，但都缺少思考的深度和聯(lián)想的廣度，因而該命題也具有一定的公平性。在立意時(shí)，可以采用“自問自答法”，通過自問“什么是好奇心？”“為什么需要好奇心？”“怎樣對待好奇心？”等三個(gè)問題，在諸多答案中任選一個(gè)作為文章的立意。也可以采用“造句法”，讓“好奇心”分別作主語、賓語、定語，造出諸多“句子”，并從中選出一個(gè)作為自己這篇文章的立意。還可以采用“聯(lián)想法”，除了可以讓“好奇心”與“提示”中列出的“成功、失敗、質(zhì)疑、平庸”等

32、構(gòu)成聯(lián)系外，還可以和“成才”、“人生”“勤奮”“教育”等構(gòu)成這樣那樣的聯(lián)系，并進(jìn)而形成富有創(chuàng)新性的立意。在文體的選擇上，可以說本題普適于各種文體，而不是側(cè)重于某種文體。寫議論文的可以以選定的立意作為文章的中心，寫出對人具有啟發(fā)性的文字。寫記敘文的，既可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)選材，也可以根據(jù)立意，在古今中外搜集、篩選與題目相關(guān)的題材。即便是寫考生比較喜歡的記敘性、議論性散文，也不會有多大難度。三立意舉例：1.如果你真心希望你的人生能不斷成長，那么就得有像孩童般的好奇心。2.讓好奇，占據(jù)孩童的心靈。3.如果你不希望人生過得那么乏味，那就生活中多帶些好奇。4.好奇心會讓你發(fā)現(xiàn)生活中處處都有奧妙。

33、5.好奇心能讓你更好地發(fā)揮潛能。6.發(fā)揮你的好奇心，人生就會體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“神奇”的喜悅。7.好奇心，可以幫助探索世界的奧秘。8.要利用故事增強(qiáng)孩子的好奇心。9.要用豐富多彩活動(dòng)激發(fā)起孩子們強(qiáng)烈好奇心。10要用表揚(yáng)和肯定來促進(jìn)學(xué)生好奇心的發(fā)展。11.好奇心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。12.家長應(yīng)該盡力滿足孩子的好奇心。13.激發(fā)孩子這種好奇心,是一種教育藝術(shù)。.14.好奇心可以幫助人們走向創(chuàng)造發(fā)明的康莊大道。15.輕視、嘲諷好奇心就必然會泯滅智慧的火花,有礙于茁壯成長。16.我國的高考制度實(shí)際上扼殺了學(xué)生的好奇心。17.只有當(dāng)學(xué)生充滿了好奇心，加上不斷的勤奮努力，創(chuàng)新才有希望。18.沒有好奇心的人是沒有未來的19

34、.懷揣一顆充滿好奇的心才能盡享歡樂人生。20.沒有好奇心可以讓人錯(cuò)失良機(jī)。21.好奇心能帶我們在沖淡人生中尋找點(diǎn)滴樂事22.永遠(yuǎn)不要丟失好奇心23.人類的創(chuàng)造欲望主要來自好奇心的驅(qū)動(dòng)24.好奇心是把雙刃劍。25.好奇心是興趣之源。26.擁有好奇心，保持好奇心，優(yōu)化好奇心，是提高品位的內(nèi)在原因。27.正確對待孩子因好奇而導(dǎo)致的破壞性行為。28.保持一顆好奇心。29.唯有謙虛才會有發(fā)現(xiàn)新事物的契機(jī)，才會有好奇心的誕生。30.唯有好奇心驅(qū)使，才能知道自己的淺薄和狹隘。31.科學(xué)家的一生是充滿了對大自然奧秘好奇的一生，32.是好奇心引導(dǎo)科學(xué)家一步步攀登科學(xué)的高峰。33.好奇心表達(dá)了人類求知的渴望。34

35、.科學(xué)家一旦被激起好奇心，其點(diǎn)燃的思維火焰不到問題徹底解決是不會熄滅的。35.科學(xué)家的好奇心來源于對新事物的敏感與探求。36.好奇心的基礎(chǔ)是大量原有的經(jīng)驗(yàn)和知識。37.科學(xué)家的好奇是在新的經(jīng)驗(yàn)與原有理論概念發(fā)生矛盾時(shí)產(chǎn)生的38.好奇心必須發(fā)展成對事業(yè)的興趣和更深層次的追求。39.科學(xué)的發(fā)展就是好奇心的產(chǎn)生、擺脫、再產(chǎn)生、再擺脫的過程。40.好奇心是科學(xué)家們學(xué)習(xí)、研究的最初動(dòng)因，也是最基本的創(chuàng)造心理因素。四相關(guān)例證1、偉大的天文學(xué)家哥白尼在中學(xué)時(shí)代，聽說可以用太陽的影子來確定時(shí)間，這個(gè)儀器的名子叫日晷。他很好奇，就找老師問了日晷的原理，回家找了些廢舊材料，很快就做出來啦。他利用自己做出來的日晷，

36、研究太陽和地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。哥白尼長大后，提出了著名的“日新說”，推翻了過去一直認(rèn)為是太陽繞地球轉(zhuǎn)“地心說”的錯(cuò)誤說法。2、偉大的化學(xué)家羅蒙諾索夫，出生在一個(gè)漁民家庭，從小隨父親到海上打魚。他對大海發(fā)生的所有自然現(xiàn)象都感興趣。出海時(shí)，回到家里，羅蒙諾索夫總是要問父親許多問題。“為什么夏季傍晚海面會出現(xiàn)光亮的水紋？”“為什么冬夜天空會出現(xiàn)絢麗的北極光？”“為什么海水每天兩起兩落？”3、愛迪生小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣。對自己不了解的事情總想試一試，弄個(gè)明白。有一次他看見花園的籬笆邊有一個(gè)野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個(gè)究竟，結(jié)果臉被野蜂蜇得腫了起來，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構(gòu)造才行。愛迪生后

37、來成了舉世聞名的大發(fā)明家。4、大動(dòng)物行為學(xué)家古多爾曾經(jīng)說過：悶熱的雞窩常常和我們兒童時(shí)代的回憶交織在一起。小時(shí)候，我曾鉆進(jìn)雞窩一直呆了五個(gè)鐘頭，為的是要看看母雞究竟是怎么下蛋的。5、我國偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常常一個(gè)人靠著家鄉(xiāng)的一些來歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問，為什么這里會出現(xiàn)這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這兒來的。后來李四光走遍了全中國山川河流，作了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀(jì)冰川的遺跡。糾正了國外學(xué)者斷定中國沒有第四紀(jì)冰川的錯(cuò)誤理論。6、偉大的物理學(xué)家牛頓小時(shí)候看到蘋果熟了，掉下來很好奇，他想，地球上的東西，失去了支持后為什么都掉到地上來，而

38、不會向其它方向掉呢？后來，他終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。7.在劍橋大學(xué)，維特根斯坦是大哲學(xué)家穆爾的學(xué)生，有一天，羅素問穆爾：“誰是你最好的學(xué)生？”穆爾毫不猶豫地說：“維特根斯坦。”“為什么？”“因?yàn)椋谖业乃袑W(xué)生中，只有他一個(gè)人在聽我的課時(shí)，老是露著迷茫的神色，老是有一大堆問題。”羅素也是個(gè)大哲學(xué)家，后來維特根斯坦的名氣超過了他。有人問：“羅素為什么落伍了？”維特根斯坦說：“因?yàn)樗麤]有問題了?！?.德國著名化學(xué)家李比希把氯氣通入海水中提取碘之后，發(fā)現(xiàn)剩余的母液中沉積著一層紅棕色的液體。他雖然感到奇怪，但并未放在心上，武斷地認(rèn)為這不過是碘的化合物，只在瓶上貼張標(biāo)簽了事。直到以后一位法國科學(xué)家證實(shí)是

39、新元素溴，李比希才恍然大悟。他因此稱這個(gè)瓶子為“失誤瓶”，以告誡自己。探奇索隱文心同雕2008江蘇高考優(yōu)秀作文欣賞何永康駱冬青江蘇高考作文，今年提高到了70分。全社會的關(guān)注度更大了?，F(xiàn)在閱卷工作已經(jīng)結(jié)束，特將考場上涌現(xiàn)的佳作呈現(xiàn)給大家，以展示江蘇考生的才華，展示江蘇文化大省、教育大省的風(fēng)采。在“好奇心”這一命題下，優(yōu)秀的考生善于深入揭示題意的內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握，從而展開思想與激情的羽翼，高飛遠(yuǎn)引。雖屬不可多得，但確有多名考生致力辨析概念，把“好奇心”屬“心態(tài)”、“心性”的特征加以剖明，并在“好”、“奇”與“心”三者關(guān)系的探究中，得出了相當(dāng)深刻的結(jié)論。由于是立足于對題目的深思，就超出了浮淺、平庸甚至

40、低幼化的理解，把“好奇心”的負(fù)面因素加以透視，鋒芒所及，直指世俗生活之中的“常人”以“好奇心”填補(bǔ)空虛的精神生活，乃至于接近魯迅深惡痛疾的“看客”心理，顯示了批判性思維的力量。有的考生甚至展現(xiàn)了一種哲學(xué)的智慧，審慎的猶疑，把“好奇心”與“好奇”，“好奇”之“奇”歸于“不奇”等思想過程與精神活動(dòng)環(huán)節(jié)，作了富有理論才情的觀察。其實(shí)，即使是記敘文或抒情性文章，都需在深刻剖析題意的基礎(chǔ)上，超出一般的見解，方可有超出一般的構(gòu)思與表達(dá)，從而將情節(jié)的營造與情思的抒發(fā)指向幽微之處，指向人心世事的核心方面，進(jìn)而達(dá)到“人人心中所有，人人筆下所無”。若率爾著手，就難免“貼標(biāo)簽”和“千人一面”。今年江蘇高考作文中，仍

41、有精彩的記敘文，甚至有奇思妙想的“妙手偶得”之作，令人為之神往！一些抒情佳作，則情思浩渺又具“體”而微，有“情”、“景”交融的歷史境界或人生遭際作為“實(shí)境”，從而“實(shí)境逼而虛境生”，促使著靈魂的震撼和升華。要知，深刻、準(zhǔn)確地揭示題意的內(nèi)涵，仍是“審題”的必然要求?；üし蚍治?、探討題目，推敲意旨，是佳作產(chǎn)生的前提。一些考生善于獨(dú)立思考，不為“提示語”所限制，提出的見解就超越了泛泛的“常識”，在立意上占據(jù)了制高點(diǎn)。其實(shí)，對現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)切和細(xì)致入微的觀察，無論在書寫歷史或想象的世界時(shí)都有著至關(guān)重要的作用。寫切己切身的生活，是高中作文的主流；寫其他的東西，最終都要有此基礎(chǔ)。我們倡導(dǎo)中學(xué)生寫自己的生活，

42、并將自己的感悟與體驗(yàn)化作想象，抵達(dá)無窮的境域。2008年高考畫上了句號。今年高考作文給我們留下了驚嘆號、問號、省略號讓我們期待來年！好奇心開窯的那一瞬，金光四起，只聽見絲絲裂響在我的周身回蕩景德名瓷德高望重的老師傅正一板一眼地給他新收的徒弟們授課。那布滿歲月滄桑的手滑過我的腰際，畫出一個(gè)完美的弧度。老師傅凝神，對他的徒弟們道，這必將是景德鎮(zhèn)最美的一件瓷器。接著，那滄桑而有力的手顫顫巍巍地在我光滑的周身上刻下斑駁的紋案。如游龍走筆一般，矯健而又蒼勁。一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯著我。我朝他微笑。馬上我將進(jìn)入那窯窖接受爐火的重重考驗(yàn)，而我的美麗也將令人驚贊不已。好奇開窯我被放進(jìn)了那黑色的巨大窯

43、窖中等待著烈火的焚燒。然而，我不畏懼，美麗的背后一定會有付出。我的命運(yùn)就是這重重烈火的煅煉，我流淚這一切都被那名年幼的孩子盡收眼底。他好奇地扭過頭，望著我流著淚卻堅(jiān)毅的背影，眉頭皺著，悲哀地目送我進(jìn)入了爐窯。他應(yīng)該在好奇為何連陶器也會哭泣。我篤定，他看見了我流下的淚水。一滴又一滴地在這悶熱難耐的爐窯中，一點(diǎn)又一點(diǎn)地蒸騰又蒸騰，在我的眼中結(jié)成一縷薄薄的繭。孩童受不住好奇心的驅(qū)使，在一個(gè)四下無人的午后悄悄地打開了這扇重重爐火燒炙的鐵門。開窯的那一瞬，金光四起?？褚暗幕鹕嗤轮鳛a出來，在午后的沁涼的清風(fēng)中慢慢平息了怒火。孩童驚奇地瞪大了眼睛，“陶瓷哭了！”他大聲喊道，童稚的聲音響徹了整個(gè)莊鎮(zhèn)。美麗積

44、淀那一瞬，我聽見絲絲縷縷的裂響在我周身響起，聽見老師傅生氣地拂袖而去：“頑童，你的好奇誤了它的美！”而后，是孩童的辯解，“陶瓷哭了?！比缓蟮娜缓螅衣乇犻_了疲憊的眼睛，世界上第一件薄絲云縷裂紋陶器便誕生了。人們驚奇于我的美麗。那交錯(cuò)分布的裂紋，如絲如縷，縱橫阡陌，如同肆意流過的淚痕那般清晰可見。我微笑，在陽光下展現(xiàn)我晶瑩剔透、水潤明凈般溫潤的身軀。我感謝那孩童的好奇心，是他的理解，他的單純，他的好奇，成就了我今世的驚嘆！在一陣驚喜與稱贊聲中，我閉上眼睛。歷經(jīng)了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢。夢中一名孩童悄悄地打開窯門，看見我微笑的嘴角后驚呼。我望見他純澈的眼眸，那里靈動(dòng)著兩

45、個(gè)字好奇。簡評：此文起筆便是“詩”，便是“傳奇”。孩童的眼睛里先是“好奇”，接著是“悲哀”，他終于義無返顧地去搶救在熊熊爐火中“流淚”的陶瓷，純凈而蒼茫的同情心使他從心靈深處迸發(fā)出一聲呼喊：“陶瓷哭了！”殊不知，正是這種童稚的莽撞和義舉成就了絕世之美！很有哲理。全文讓陶瓷的“淚珠”與孩童的“眼睛”相互映照，烈焰騰騰的“太陽”與冰清玉潔的“月亮”在生命的瞬間，在歷史的時(shí)空中實(shí)現(xiàn)了靈犀互啟的對話，令人心旌搖曳，欣賞到一幕創(chuàng)造美麗的夢幻般的詩劇。這是2008年江蘇高考作文的拔尖之作。(何永康)好奇心我是當(dāng)年武則天立下的那塊無字碑。數(shù)千年來，多少人對我的存在感到質(zhì)疑，其實(shí)，說實(shí)在的，我對自己的身份也感

46、到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心。我好奇我的主人。一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻擔(dān)起天下人的希望。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于自己的繁華。溺女，誰能體會你的不舍與無奈？弒子，誰能感受你的心痛與欲哭無淚？攝夫，誰能理解你心中恨鐵不成鋼的痛楚？寵張，誰能分擔(dān)你獨(dú)處深宮的寂寥？垂簾，昭示著你她人無法企及的高度；稱帝，昭示著你不可一世的霸氣；改元，一個(gè)“曌”字，將你推上了生命的最高點(diǎn)。我好奇我的主人，為什么你的背后，有這么多不為人知的無奈，痛楚，辛酸我好奇我的身世。主人深知自己正遭受著千萬人的唾罵，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬骨枯”。但是，好

47、一個(gè)武則天，生前要一鳴驚人，身后也要再鳴驚人。自古碑者，或歌功頌德，或說罪道過；或洋洋千言，或寥寥數(shù)語；或意境平淺，或深刻雋永。唯有我，一個(gè)字也沒有。主人立下我，是怕承受更多人的唾罵，所以給自己留下一個(gè)書寫罪狀的平臺，還是你覺得中華上下幾千年的歷史都承載不了你的輝煌？我好奇歷史上著名的女者。褒姒，有冷艷，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸侯的壯舉；妲己，有妖嬈，有商紂王為她建造的“酒池肉林”；玉環(huán)，有華貴，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山于不顧的真心；昭君，有美貌，有萬古垂青的芳名而我的主人，為什么我的主人只有萬世的罵名？只有我？主人，感謝你在締造我的同時(shí)，賜予了我一顆常人沒有的好奇心，因?yàn)槭撬?，讓我了?/p>

48、了你的過去，你的背后，你的鮮為人知的一面。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風(fēng)骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧我不在乎你站得有多高，亦不會在乎世人對你世俗的評價(jià)，如果有來生，我只愿帶著這顆好奇心，做你喘息的平臺。簡評：探索女人武則天，以“無字碑”的視角來打量，來考察，既有對武則天一生大事件的勾勒、體會和透視，又有歷史的大視野，以“碑”說話之后，又將目光投向時(shí)光的坐標(biāo)。文章以“好奇”為由，命意所在，端在“理解”，故能深入幽微，叩動(dòng)心弦，捕捉到歷史的心跳與喘息。這也是今年高考作文的拔尖之作。(駱冬青)好奇心(記敘文拔尖之作)為什么？兩個(gè)人都長年紀(jì)了，相距

49、不過幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？每次去奶奶家，這件事總是會勾起我的好奇心。奶奶八十了，但眼不昏耳不聾，還能瞇著眼在屋里做針線。大她三歲的爺爺便不行了，不愿走動(dòng)，總是坐在藤椅上曬太陽。相隔不過幾米，奶奶過幾分鐘，便會放下活兒，“老頭子！”奶奶這么叫。爺爺不應(yīng)，奶奶便急，邁著碎碎的步子到跟前。爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“這個(gè)死老頭子，人家喊了也不睬?！边@樣的事天天發(fā)生。我很好奇。是奶奶悶嗎？沒有人說話？那她為什么只喊一下而不是和爺爺嘮嗑呢？喊爺爺做什么呢？還這么不停地喊？我想起奶奶每次看見爺爺好好的，滿意離去的背影。陽光總是以最完美的角度鋪在奶奶身上，每每這樣的畫

50、面閃爍著溫暖的光輝。是不是只要有人答應(yīng)便好呢？我好奇地繼續(xù)想。那好。再有這種事發(fā)生時(shí)，我便捂住嘴，學(xué)爺爺?shù)穆曇暨t緩地答：“唉”可每每奶奶都能辨別出來，無論我用布還是用棉花捂以求聲音的逼真?！凹?xì)丫頭在這兒搗亂”奶奶皺紋滿布的手會輕拍我，以示責(zé)備。微微笑。奶奶依舊。我的好奇心不減反增。算了，我破釜沉舟?！澳棠?，你老這么喊來喊去做什么呢？也不嫌煩?！蹦棠炭次?，寬容地笑：“丫頭，你不懂的。知道他好好的，才心安的?！毙?，被濡濕了。是花蕊中的一滴露。連日以來如同小蟲一樣不斷噬咬我心的好奇心得到滿足。你在，就心安的。這是人世間最最美麗的風(fēng)景。粗茶淡飯有什么要緊？年華老去有什么要緊？你在，就心安。我想，所謂愛

51、，便是如此。就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩的關(guān)心，溫情與愛。我知道了，那聲聲呼喚是在說，有你在，整個(gè)世界，都在。簡評奶奶的言行，的確讓孫女好奇。于是，調(diào)皮的“丫頭”對奶奶進(jìn)行了一番“偵察”，結(jié)果“偵察”到了“人世間最最美麗的風(fēng)景”濡濕了人們的心，美得如“花蕊中的一滴露”！此文是敘寫日常生活的規(guī)范的記敘文，能在“尺水”中“興波”，能用鮮活的細(xì)節(jié)描寫展示澎湃的內(nèi)心波瀾，讀來意味無窮。這是2008年高考記敘文的拔尖之作，相當(dāng)難得。今年的記敘文特別少，這種冷落“記敘”的動(dòng)向，值得下一屆高三師生警

52、覺和深思。(盧惠紅)好奇心(議論文代表作)我們的童年大概是在“十萬個(gè)為什么”里過完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指著奶聲奶氣地問上一句：“這個(gè)是什么呀？”這完全是出于我們的好奇心。何為好奇心？于我來說，不過三字而已：好，奇，心?！昂谩?，是一種欲望，求知欲學(xué)的愿望?？追蜃釉缇突卮疬^子貢“敏而好學(xué)，不恥下問”?！昂谩笔且环N態(tài)度，一種實(shí)事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?！昂谩币彩菍λ素?fù)責(zé)，面對別人的“好”，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”?？傊?，“好”是認(rèn)識一切事物的前提，有了“好”這種意識，才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇”。何謂“奇”？不過是遇到

53、“奇”發(fā)現(xiàn)“奇”使之不“奇”。大千世界，無奇不有。有人帶著“獵奇”的心態(tài)去看待世界。然而，“獵奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出來，這并不是真正的“奇”。這里所指的“奇”是牛頓對于蘋果為什么會掉在自己頭上的疑問；是伽俐略對于亞里士多德兩個(gè)鐵球?yàn)槭裁床荒芡瑫r(shí)落地的質(zhì)問；是李四光對中國“貧油論”的反問。對于未知，我們“奇”；對于書籍，我們發(fā)現(xiàn)更多的“奇”。人類在“奇”的帶領(lǐng)下更加了解我們所居住的美麗星球，更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空?！捌妗笔俏覀儽仨殦碛械奶角笃焚|(zhì)。“心即理也。”明代的王陽明是這樣解釋心與理的關(guān)系。雖有夸張和唯心主義的色彩，但卻能看出人們對于“心”的重要性的認(rèn)識。古人說

54、過“心如止水”。由此可見一份安靜的心情是多么重要。假如你帶著浮躁之心，尚不說研究學(xué)術(shù)，恐怕自己也會被這情緒所左右，再也無法發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了。禮記有云，“修身，齊家，治國，平天下?！毙奚矸旁诘谝晃?，修身即修心。當(dāng)“心如止水”時(shí)，你的視野將擴(kuò)大，你的思維將更加活躍。好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才，只有用心好之奇之，才會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。人生憑“好奇心”而活，人類憑“好奇心”興旺發(fā)達(dá)，永續(xù)發(fā)展。簡評拆解“好奇心”好；奇；心！寫法相當(dāng)別致。這里邊蘊(yùn)含著一種認(rèn)真求索、嚴(yán)謹(jǐn)向?qū)W的精神。但并不刻板、迂執(zhí)，而是相當(dāng)靈活，相當(dāng)深刻，也相當(dāng)智慧地將三個(gè)概念解說的饒有意趣，從而不流于淺薄俗套。這些解說，筆斷而意不斷，

55、“好奇心”在心中是一個(gè)整體。因此，得出的“好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才”、好奇心“不過是遇到奇發(fā)現(xiàn)奇使之不奇”的結(jié)論，相當(dāng)精警，升華了“好奇心”的內(nèi)涵。這一篇，是今年高考議論文的代表作。(張中原)好奇心坐在我前桌的那個(gè)人竟然沒來參加考試？！看著前面空蕩蕩的座位和那空白的答案紙，我的好奇心蠢蠢欲動(dòng)。她(他)是因?yàn)楹ε聠幔咳绻沁@樣，我只能表示理解但并不贊成。我們這一屆是江蘇高中課改的第一屆，放在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中也就和“小白鼠”差不多，從教材內(nèi)容到考試形式都是全新的，從老師到學(xué)生都是摸著石頭過河，真正信心百倍的能有幾個(gè)呢？但是，我們不能因?yàn)檫@些不確定的因素就臨陣脫逃。高考固然可怕，但仔細(xì)想想，高考也是

56、可愛的。它意味著我們終于能和數(shù)不清的作業(yè)、上不完的晚自習(xí)和考不完的試卷說再見了！我們終于能以最公平的方式和同齡人展開較量，證明自己的實(shí)力了！毛主席說得好，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！所以對于高考，今朝的咱們不用怕！她(他)是因?yàn)閺?fù)習(xí)太認(rèn)真而病倒了嗎？如果是這樣，那真的太不值得了。高考對于我們這群人來說是很重要，從某種意義上來說，它直接決定了我們未來五六十年的生活質(zhì)量，很多家長都把高中生活說成是“辛苦三年，幸福六十年”，但高考的成敗并不代表一切，上大學(xué)是一條出路，不上大學(xué)也照樣有很多創(chuàng)造美好生活的選擇，“條條大路通羅馬”的古訓(xùn)永遠(yuǎn)都不會過時(shí)。所以，何必為了一次高考把自身給搞垮呢？高考誠可貴，健康價(jià)

57、更高??！還是咱毛主席說得好：“身體是革命的本錢！”她(他)已經(jīng)被某所著名院校提前錄取了嗎？如果真是這樣，我只能說：“太羨慕了！”上學(xué)期，我們班也有一位同學(xué)被南大錄取了，當(dāng)時(shí)那個(gè)轟動(dòng)啊，真是無法形容。班上同學(xué)都羨慕得有點(diǎn)兒嫉妒，拼命吵著讓那人請客，后來還是“老班大人”結(jié)束了這場騷亂，以每人一塊德芙巧克力收場。要是我前桌的這個(gè)人真的被提前錄取了，我倒挺幸運(yùn)的，興許還能沾沾她(他)的仙氣，最后也能上一所重點(diǎn)大學(xué)，不知道這算不算是唯心主義思想啊？去年有部特火的電影，叫好奇害死貓，說的是好奇心毀了一個(gè)家庭。不過今天，在這個(gè)考場上，好奇心幫了我一個(gè)大忙！順利完成了這篇命題作文。要是有幸能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，我

58、一定會對身邊所有的人說：“好奇心真是個(gè)好東西！”簡評此文在考場上就地取材，自然地、巧妙地扣住了“好奇心”，相當(dāng)機(jī)智。的三種揣測，活脫脫來自高三學(xué)生的生活實(shí)際，讀來親切感人。全文能放能收，瀟灑自如，亦莊亦諧，靈氣流動(dòng)，顯示了較強(qiáng)的寫作功力。(蔡明)好奇心對一座城市抱有好奇心，會是你一生中最非凡的體驗(yàn)。清晨的時(shí)候，當(dāng)你穿梭在綢般霧氣里的時(shí)候，這好奇心便開始了。露水潤著青石板的路，布鞋踩在上面有輕微的聲響，是什么在萌動(dòng)？泡桐花紫色的蕊無聲地落下來，綿軟得仿佛一捏就會碎，輕柔得一吹便飛散，是怎樣的嬌羞躲在了里面？搖櫓聲由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)，“吱呀吱呀”地穿透了霧，又無聲地消失于耳側(cè)，是誰在哼唱？待到薄霧

59、消散，這一切又似乎從夢境中抽離，它們又到哪兒去了呢？你只能懷著好奇心繼續(xù)走。石庫門的深處有叮咚的泉響，江南的小姑娘抱著琵琶哼唱不已。她的指尖像這門前的流水，靈動(dòng)而不留痕跡，只留下幾縷清音。這清音，究竟從哪里來？隔壁的老太太梳了光亮的發(fā)髻，提著籃子出來，一口吳儂軟語：“張家姆媽，走啊，今朝端午買粽葉去嘍！”于是，一個(gè)清秀而又和氣的中年女子出來，笑著嗔怪：“大清早呢！”隨即兩人消失于石板街的盡頭。她們往哪兒去了呢？尋找什么來解開我的好奇心？恰是一曲游園驚夢。“看人間姹紫嫣紅開遍”我追隨著杜麗娘的心思解開這謎團(tuán)。庭中美景固然惹人憐，但更惹人憐的是自己的肺腑；這城市里的美景固然綺麗，但最誘人的也是她骨

60、子里的韻味呵！兩千年來，是伍子胥的相土嘗水，是干將莫邪的劍意人情，是館娃宮里“嘎嘎”作響的木屐，是憨憨泉里不盡的清漣，筑就了這座城的風(fēng)骨。好奇什么呢？我們好奇她為何這樣清新動(dòng)人，答案是隱逸在這時(shí)光里的。你可以說是山水沉淀了她，你可以說是她融入了山水；你可以說是吳人塑造了她，你也可以說是她哺育了這些人。我不禁莞爾，心頭的疑慮也頓時(shí)消散，這些“從哪里來”、“如何來”，當(dāng)這座城給了我們問題時(shí)，也便給了我們答案。一花一世界，從那門前的流波里，我們似乎看到了平江城的骨子。那便是她給我們的答案。城的美妙，在于她勾起了我們的好奇心。城的美妙，也在于她給了你最精彩的答案。簡評此文很清雅，很美麗。用獨(dú)特的審美視