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1、?生活數(shù)學?課件ppt蘇科版第一頁,編輯于星期五:十五點 三分。第二頁,編輯于星期五:十五點 三分。第三頁,編輯于星期五:十五點 三分。第四頁,編輯于星期五:十五點 三分。海王星宇宙之大第五頁,編輯于星期五:十五點 三分。流星雨宇宙之大第六頁,編輯于星期五:十五點 三分。粒子之微氯化鈉晶體結構第七頁,編輯于星期五:十五點 三分?;鸺俚诎隧?,編輯于星期五:十五點 三分?;ぶ商沾傻诰彭摚庉嬘谛瞧谖澹菏妩c 三分。DNA生物之謎第十頁,編輯于星期五:十五點 三分。大千世界,天上人間,無處不有數(shù)學的奉獻讓我們走進數(shù)學世界,去領略一下數(shù)學的風采第十一頁,編輯于星期五:十五點 三分。北京CBD財

2、富中心建筑群 第十二頁,編輯于星期五:十五點 三分。香港第十三頁,編輯于星期五:十五點 三分。東方明珠第十四頁,編輯于星期五:十五點 三分。我們走在人行道上,常見到如以以下圖那樣的圖案的地面,它們分別是同樣大小的正方形、正六邊形的地磚鋪成的。這樣形狀的地磚能鋪成平整、無孔隙的地面。第十五頁,編輯于星期五:十五點 三分。你會發(fā)現(xiàn)如以以下圖所示的各種形狀的地磚,它們都能鋪滿地面第十六頁,編輯于星期五:十五點 三分。對稱美雪花雪花對稱美第十七頁,編輯于星期五:十五點 三分。奧林匹克五環(huán)旗上有五個大小相同、顏色不同的圓環(huán),環(huán)環(huán)相扣,你知道它象征著什么嗎? 第十八頁,編輯于星期五:十五點 三分。奧 迪第

3、十九頁,編輯于星期五:十五點 三分。桑塔納第二十頁,編輯于星期五:十五點 三分。寶馬三菱別克本田奔馳第二十一頁,編輯于星期五:十五點 三分。 中國農(nóng)業(yè)銀行的行徽象征農(nóng)村金融事業(yè)開拓前進.行徽圖案標準色為翠底上的金黃色.翠綠色象征生命和希望,金黃色象征富裕和收獲.第二十二頁,編輯于星期五:十五點 三分。第二十三頁,編輯于星期五:十五點 三分。第二十四頁,編輯于星期五:十五點 三分。第二十五頁,編輯于星期五:十五點 三分。第二十六頁,編輯于星期五:十五點 三分。 國務院總理 溫家寶在2004年3月5日第十屆全國人民代表大會第二次會議上所作的政府工作報告指出: 一年來,國內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長9.1%

4、,到達11.67萬億元;按現(xiàn)行匯率計算,人均國內(nèi)生產(chǎn)總值突破1000美元,跨上一個重要臺階;國家財力明顯增強,全國財政收入到達2.17萬億元,比上年增加2787億元;對外貿(mào)易大幅增長,進出口總額比上年增長37.1%,到達8512億美元。第二十七頁,編輯于星期五:十五點 三分。例 某市冬季某一天的溫度隨時間變化的圖象如以下圖,根據(jù)圖像答復以下問題:1這天的最低溫度是幾度?2這天的最高溫度是幾度?3這天18時溫度是幾度?4根據(jù)你的經(jīng)驗,一天中通常在何時溫度最低或最高?第二十八頁,編輯于星期五:十五點 三分。練習1.某人的身份證號碼是 那么這個人的出生是_年_月_日.2.三個連續(xù)自然數(shù)的和是45,那

5、么這三個數(shù) 是_.3.a、b是兩個自然數(shù),假設a+b=10,那么ab的 最大值是_.197632814,15,1625第二十九頁,編輯于星期五:十五點 三分。4.一塊蛋糕切三刀最多可分成_塊.5.小軍同學將春節(jié)期間長輩們給的500元壓歲錢全部存入銀行,存期一年,年利率為4.14%,到期應繳納利息的5%作為利息稅,那么到期后共得本息款_元.6.為什么下水道的出入口及蓋子的形狀是圓的而不是正方形,矩形或橢圓形的?你是如何解釋的.8519.7練習第三十頁,編輯于星期五:十五點 三分。練習7.完成以下計算: 1+3=_, 1+3+5=_, 1+3+5+7=_, 1+3+5+7+9=_, 1+3+5+7

6、+9+11=_, 猜測: 1+3+5+7+15= , 1+3+5+7+29= .想想看吧!4916253664225第三十一頁,編輯于星期五:十五點 三分。練習8.完成以下計算: 2+4=_, 2+4+6=_, 2+4+6+8=_, 2+4+6+8+10=_, 2+4+6+8+10+12=_, 猜測: 2+4+6+8+18= , 2+4+6+8+100= .想想看吧!612203042902550第三十二頁,編輯于星期五:十五點 三分。舊羊圈長70米,寬30米,父親的羊越來越多,想拆舊羊圈擴大面積,可是沒有多余的籬笆,怎么辦呢?他兒子來了。不慌不忙地說:“爸,你看,面積2100平方米。如果改成50米長的正方形,不用添籬笆羊圈面積就有_平方米了越“圓越“滿圓滿你還能把它改的更大嗎?請說出你的方案來?第三十三頁,編輯于星期五:十五點 三分。小結:通過本節(jié)課的學習,說

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