5.小公雞和小鴨子 課件(共24張PPT)

1、5 小公雞和小鴨子返回5小公雞和小鴨子學習第一自然段。 小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。 我知道1、這段話講（小公雞和小鴨子一塊兒出玩）。2、 “ 一塊兒 ” 可以換成（ 一起、一同）點擊？顯示答案看圖一：說說這是什么地方？他們在干什么？學習第二自然段 他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。我知道： 他們來到（ 草地里 ）。小公雞和小鴨子一塊兒玩（捉蟲子吃）。小公雞（捉到）許多蟲子，吃得很（歡）。小鴨子（捉不到）蟲子，急得（ 直哭 ）。（小公雞）幫（小鴨子）（捉蟲子吃）。我會讀1、小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡?！皻g” 可以

2、換成（ 開心、快樂 ）。 “歡”可以看出小公雞吃蟲子時心情很（開心）。應該讀出（開心）語氣。2、小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。（急得直哭）可以看出小鴨子非常（著急 ）。應該讀出（著急 ）語氣。我會想： 1.為什么小公雞捉到很多蟲子？ 2.為什么小鴨子捉不到蟲子？因為 小公雞的腳趾（zh）是分開的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的。所以 小公雞很好捉到蟲子。因為 小鴨子的腳趾間有蹼（p）相連，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的。所以 捉不到蟲子。仔細觀察兩幅圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？尖尖的扁扁的分開的相連的學習第三自然段 他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟我到河里捉魚給你吃?！毙」u說：“我也去?！毙▲喿诱f：“不

3、行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。 我知道 他們來到（小河邊），（小鴨子）為 （小公雞）（捉魚吃 ） 。（小公雞）也要跟去，小鴨子知道小公雞不會游泳，不讓他去，（小公雞）偷偷地跟著，也下了水。我們來對話小鴨子說： “公雞弟弟我到河里捉魚給你吃?！毙」u說： “我也去?！毙▲喿诱f：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”我會想為什么小鴨子能捉魚？小公雞不能下水捉魚？因為 小公雞的爪子又尖又細，無法用來撥水，所以 他不能下水捉魚。學習第四自然段 小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸。笑著對

4、小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。”讀第四自然,我知道. （小公雞）不聽（小鴨子）的話，偷偷下了水，差點淹死，還好（小鴨子）救了他。 小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么? 他飛 快 地 游 到 小 公 雞 身 邊 讓 小 公雞 坐 在自己的背上。 說明小鴨子非常關(guān)心小公雞，他“飛快地”游過去，看見小公雞有危險馬上來幫助他。 1、小公雞對小鴨子說 了哪些話？（ “鴨子哥哥，謝謝你?！?）2、從小公雞說的話中,你知道了： 別人幫助了你，要說謝謝。 讀一讀，比一比。那句好？為什么？ 小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。 小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。 小鴨子游到小公雞身邊。 小鴨子飛快地游到小公雞身邊。 這兩組句子，第（二）個句子比第（一）個句子表達的內(nèi)容（更具體、更生動）。 第一組句子中，第二個句子加上了“偷偷地”，（說明小公雞下水，小鴨子不知道）。 第二組句子中，第二個句子加上了“飛快地”，（說明小鴨子知道小公雞有危險后，很快地去救他）?？偨Y(jié)全文 課文講了小公雞和小鴨子之間相互幫助的事，（小公雞）幫（