高考作文備考之話題式材料作文20篇

1、1閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。關(guān)于放棄，從來都是仁者見仁，智者見智。德國有一句諺語：“成功最大的障礙就在于放棄?！绷蟹蛲袪査固┱f：“人生并非游戲，因此，我們并沒有權(quán)利只憑自己的意愿放棄它?！毖胍暻爸浾卟耢o說：“失敗不是悲劇，放棄才是?！崩钏固卣f：“人的最高尚行為除了傳播真理外，就是公開放棄錯(cuò)誤?！卑乩瓐D說：“不要為了一棵樹而放棄整片森林?！狈鸾?jīng)云：“舍得，舍得，有舍才有得?！蹦銓?duì)此怎么看？請(qǐng)?jiān)凇安灰p言放棄”和“要敢于放棄”兩個(gè)話題中任選一個(gè)寫一篇議論文。要求：自擬題目，書寫規(guī)范工整，不要套作，不得抄襲，不得少于800字。2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從小就學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的玲子，總是受到親

2、戚或鄰居的稱贊，大家都會(huì)對(duì)玲子的父母說：“這孩子將來一定會(huì)有出息?！庇幸惶焱盹埡?，全家人坐在一起聊天，玲子問家人：“一個(gè)人究竟是怎樣的才能算有出息呢？”爺爺說：“當(dāng)大官，有權(quán)力，光宗耀祖?！蹦棠陶f：“能掙錢，會(huì)顧家，孝敬父母?！卑职终f：“能力強(qiáng)，素質(zhì)高，事業(yè)有成?！眿寢屨f：“有名望，口碑好，受人尊敬。”親人們的話語，讓玲子陷入了沉思。當(dāng)晚她在自己的日記本上這樣寫到：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績好將來就一定有出息嗎？不同角色身份的人，對(duì)有出息的理解也不盡相同。我將來究竟怎樣發(fā)展才能算真正有出息？”讀了以上材料，作為新時(shí)代的青年，你有哪些思考和感受？請(qǐng)以“我看有出息”為話題寫一篇作文。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，

3、自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。3請(qǐng)按照下面的要求作文。世界萬物都是上天的恩賜，“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”，動(dòng)物尚且如此，人類更應(yīng)該懂得感恩?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”，父母給了我們生命和關(guān)愛，社會(huì)給了我們舞臺(tái)，老師給了我們知識(shí)，朋友給了我們友誼和支持。懂得感恩，這個(gè)世界必將充滿陽光雨露。進(jìn)入高中的你們是否學(xué)會(huì)感恩了呢？請(qǐng)以“感恩”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體不限（除詩歌外），文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名。4閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，中國科學(xué)院自動(dòng)化所一博士論文的致謝部分在網(wǎng)上引發(fā)熱議。作者黃國平回顧自己如何一路走

4、出小山坳和命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢騽?dòng)了大批網(wǎng)友。十二歲，母親離家。十七歲，父親、奶奶相繼去世。最后的一個(gè)家庭成員老狗小花也在自己上高中時(shí)不知所蹤。沒有幸福美滿的家庭，有的僅僅是貧窮。下雨屋子會(huì)漏，寫作業(yè)要用煤油燈，為了補(bǔ)貼家用，夜里要去抓黃鱔。較差的家境給人帶來的還有自卑，因拖欠學(xué)費(fèi)要被老師叫到辦公室談話，破舊的衣服抵擋不住冬天的寒冷，夏日炎炎卻沒有隔熱的鞋子穿。唯一能堅(jiān)持下去的動(dòng)力就是那滿墻的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)學(xué)金。所有的一切，輕描淡寫的語句背后不僅包含更多令人心酸的經(jīng)歷，而且也包含了更多艱苦不懈的奮斗。黃國平說：“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦，才將這份博士學(xué)位論文送到你的面前?！闭?qǐng)以“奮斗”為話題寫一篇文

5、章。要求：自行確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。5閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。他在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中沖鋒在前，浴血疆場，視死如歸，榮立特等功一次、一等功三次、二等功一次、“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)兩次。轉(zhuǎn)業(yè)后主動(dòng)要求到最偏遠(yuǎn)的基層工作，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。60多年來，連兒女對(duì)他的赫赫戰(zhàn)功都不知情。他是2019年國家勛章獲得者張富清。她名校畢業(yè)，主動(dòng)放棄大城市的優(yōu)渥條件，長期扎根大漠，潛心石窟考古研究，探索形成石窟科學(xué)保護(hù)的理論與方法，大膽構(gòu)想“數(shù)字敦煌”，用40多年的執(zhí)著和堅(jiān)守，為世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟永久保存與永續(xù)利用作出重大貢獻(xiàn)。她是2019年國家榮

6、譽(yù)稱號(hào)獲得者樊錦詩。榜樣的力量是無窮的，作為新時(shí)代的年輕人，我們要傳承其精神。你讀了上述材料有著怎樣的思考和感悟？請(qǐng)以“榜樣”為話題，結(jié)合材料內(nèi)涵、聯(lián)系實(shí)際寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度；自擬標(biāo)題；自定文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。6閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。汪國真在跨越自己中寫道：“當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月，青春就不再是個(gè)謎。向上的路總是坎坷又崎嶇，要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫，真是不容易，有人悲哀，有人欣喜， 當(dāng)我們跨越了一座高山，也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己！”跨越是生命的破繭成蝶，是成長的又見花開，是青春的不二選擇。翻看青春的記憶相冊，總有一次跨越讓你刻骨銘心。請(qǐng)以“那

7、一次跨越”為話題，寫一篇文章。要求：自選角度，自擬標(biāo)題，文體明確；綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情多種表達(dá)方式。不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。7閱讀下面材料：根據(jù)要求寫作。禮記中庸曰：“慎思之，明辨之，篤行之?！逼渲小安W(xué)”的意思是廣泛通達(dá)地學(xué)習(xí)，它強(qiáng)調(diào)了吸收知識(shí)的重要性；“審問”的意思是審慎深入地追問，它強(qiáng)調(diào)了答疑解惑的重要性；“慎思”“明辨”的意思是謹(jǐn)慎周密地思考、清晰明確地分辨，它們強(qiáng)調(diào)了理性思考在治學(xué)中的重要性?！昂V行”的意思是堅(jiān)定果決地執(zhí)行，它強(qiáng)調(diào)了踐行學(xué)志的重要性。其實(shí)不只是治學(xué)，我們在學(xué)習(xí)、生活中，也都離不開“博學(xué)”“審問”這樣的求知過程和“慎思”“明辨”這

8、樣的理性思考，更離不開“篤行”的實(shí)踐。請(qǐng)結(jié)合材料，在“博學(xué)”“審問”“慎思”“明辨”“篤行”中任選兩到三個(gè)關(guān)鍵詞為話題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。8閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。孝心是漢文帝侍母的目不交睫、衣不解帶、親嘗湯藥；孝心是黃香夏扇枕席、冬暖被褥的體貼；孝心是田世國舍身救母、捐獻(xiàn)腎臟的壯舉多少動(dòng)人的孝子故事像一朵朵美麗的浪花，激蕩著人類情感的長河。請(qǐng)把你經(jīng)歷過的或知道的孝子故事敘述出來，也可以把你對(duì)“孝心”的理解和看法論述出來。請(qǐng)以“孝心”為話題，

9、寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，立意自定，文體自選。9閱讀下面的文字，按要求作文。歲月如歌，精彩的人生，結(jié)果固然重要，過程亦彌足珍貴。學(xué)習(xí)中的一次次探究，書海中的一次次泛舟，綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一次次發(fā)現(xiàn)，綠茵場上的一次次拼搏，與家長、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞，成長中的一次次自我反思與頓悟我們的知識(shí)在學(xué)習(xí)中積累，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨煉中堅(jiān)強(qiáng)，情感在交流中融會(huì)。我們的生活因此豐盈而精彩，我們的青春因此美麗而絢爛。請(qǐng)以“過程”為話題，敘述生活中的某個(gè)具體過程，或表達(dá)與“過程”相關(guān)的見解，感受。題目自擬，立意自定，文體自選。要求：（1）內(nèi)容翔實(shí)、感情真摯，觀點(diǎn)明確，語言通順連貫。（2）書寫

10、要工整、卷面要整潔。字?jǐn)?shù)不少于800字。10作文。請(qǐng)以“疫情下的鄰水，疫情下的你我”為話題寫一篇作文。要求：自選角度，自主立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。11作文。有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容。寓言中動(dòng)物的寬容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來理解寬容呢？請(qǐng)以“寬容”為話題寫作，文體不限（詩歌除外）題目自擬，立意自定，700字左右。12閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。路邊有棵唐槐，佇立在那里一千多

11、年了，干粗葉茂，依然充滿著活力。人們經(jīng)過它時(shí)，往往會(huì)看一眼它的滄桑和健壯。而它，也在靜靜地凝望著過往的一切。請(qǐng)以“樹的凝望”為話題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。13閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽中，中國隊(duì)選手谷愛凌，在最后一跳時(shí)沒有求穩(wěn)，而是選擇挑戰(zhàn)左轉(zhuǎn)雙周偏軸轉(zhuǎn)體1620度的高難度動(dòng)作，而這一動(dòng)作此前她從未在比賽中完成過。谷愛凌最終奪冠。有人認(rèn)為，她成功是因?yàn)樘熨x；有人認(rèn)為，她成功是因?yàn)橛職?。上述材料，引發(fā)了你怎樣的感想？請(qǐng)以“天賦和勇氣”為話題，寫一篇文章，體現(xiàn)當(dāng)代青年的思

12、考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。14美國的西點(diǎn)軍校在世界上名氣很大，它不僅培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的軍事人才，也培養(yǎng)出了無數(shù)商界精英。這所學(xué)校有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。比如，當(dāng)軍官派你去完成一項(xiàng)任務(wù)，但由于種種原因，你沒有完成，當(dāng)軍官問你為什么時(shí)，如果你為你自己辯解，說由于這樣或那樣的原因，導(dǎo)致自己沒有完成任務(wù)，那就錯(cuò)了。你只能說：“報(bào)告長官，沒有借口?！背酥?，你不能多說一個(gè)字。對(duì)此，有人說，“沒有借口”太沒有人情味了，太冷漠了；也有人說，“沒有借口”，可以激起一個(gè)人最大限度的潛能。在人生中，不要把時(shí)間和精力花在尋找借口上，失敗也罷，

13、做錯(cuò)事也罷，再美妙的借口，對(duì)事情的改變又有什么作用呢？作為中學(xué)生的你，聽到過一些借口嗎？曾為自己找過借口嗎？你對(duì)它有何感受和認(rèn)識(shí)？要求 請(qǐng)你以“借口”為話題，寫一篇文章，題目自擬，立意自定。文體為記敘文或散文?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編故事；也可以抒發(fā)感情，展開想象等等。不少于800字。15閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。子曰：“克己復(fù)禮為仁?！闭撜Z一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史。朱永新人的本質(zhì)是永遠(yuǎn)處在制作之中，它只存在于人不斷制造文化的辛勤勞作之中。卡西爾成長是人生的重要課題，請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)“成長”的體驗(yàn)與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲

14、；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。16閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。朱自清在無邊的荷香月色中物我兩忘，是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界憂愁的突圍；郁達(dá)夫在故都的秋景中融入自己深切的愛國之情，是對(duì)時(shí)代陰影、個(gè)人悲劇的突圍；陸蠡把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，是對(duì)自我迷茫心靈的突圍請(qǐng)以“突圍”為話題寫一篇散文。要求：標(biāo)題補(bǔ)充完整，選準(zhǔn)角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。17閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。復(fù)旦大學(xué)圖書館醫(yī)科館公布了一組數(shù)據(jù)，在一年時(shí)間里，醫(yī)科館打卡王孔同學(xué)，來了圖書館1424次；風(fēng)雨無阻愛學(xué)習(xí)的潘同學(xué)在館天數(shù)301日，最愛泡圖書館的陳同學(xué)；在館時(shí)長2325.5小時(shí)，醫(yī)學(xué)

15、館早鳥李同學(xué)，168次開館就來，醫(yī)學(xué)館貓頭鷹郭同學(xué)，167次在B1學(xué)到凌晨才離開年打卡1424次，平均每天打卡3.9次圖書館，孔怡德坦誠說：“我沒想到會(huì)登上首位，畢竟身邊的同學(xué)都很努力。”今年九月小孔順利進(jìn)階：成功考上碩士研究生。自律的青春最美。請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際和自己的切身感受，以“自律”為話題寫一篇作文。要求：結(jié)合材料，圍繞話題，確定立意；自擬標(biāo)題；文體不限，詩歌除外；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠(yuǎn)；王維在“明月松間照，清泉石上流”的意境中找到了靜謐空靈；朱自清在月下荷塘

16、的朦朧之美中偷得了片刻的寧靜與歡愉；毛澤東在“鷹擊長空，魚翔淺底”“萬類霜天競自由”的壯闊畫卷里表現(xiàn)出革命家的睿智與豪放大自然不但是我們的生存空間，更是我們寄托精神的家園。請(qǐng)以“自然的家園”為話題，結(jié)合自己的感受和體悟，寫一篇寫景抒情散文。要求：角度自選，題目自擬，立意自定；明確文體；不得抄襲，不得套作；書寫工整，不少于800字。19寫一篇以“自立”為話題的議論文。要求：論點(diǎn)要鮮明、正確。論據(jù)要確鑿，論證過程要嚴(yán)謹(jǐn)。題目自擬，字?jǐn)?shù)在600字以上。20閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生是一張紙，調(diào)好色，拿起筆，你可以繪畫出精美的畫圖。“人最寶貴的是生命。生命屬于人的只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過

17、：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而斗爭?！边@是奧斯特洛夫斯基為自己繪出的人生畫圖。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，你將怎樣度過寶貴而短暫的人生？要求：（1）以“人生”為話題，寫一篇文章。（2）題目自擬，立意自定，文體自選。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案1例文：要敢于放棄華夏文明，上下五千年，光輝永存，風(fēng)起云涌，大江翻騰，淘盡一切，歷史上留下了他們永恒的名字！是誰在河邊苦練武藝，是誰在屋中苦讀兵法，是誰在疆場指揮千軍萬馬戰(zhàn)敗項(xiàng)王，是誰在那個(gè)時(shí)代叱咤風(fēng)云？他就是韓信，一個(gè)光輝

18、的名字。成功之前，他曾窮困卑賤，受人欺凌。一次在集市上他被市井無賴百般刁難、非要韓信從他們胯下鉆過，這對(duì)他是何等屈辱，他猶豫了。鉆，喪失了人的尊嚴(yán)，不鉆，也許要葬身于此。經(jīng)過千萬次思考與痛苦掙扎，他選擇了他慢慢地趴下，艱難地從無賴胯下爬過，因?yàn)樗靼祝瑸榱顺晒Γ仨殞W(xué)會(huì)放棄，忍一時(shí)之感。放棄一時(shí)，成就韓信風(fēng)云一生！是誰又在揮筆吶喊，是誰又在那橫眉冷對(duì)千夫指，是誰的名字發(fā)出萬丈光芒？他就是魯迅，中華民族的英雄。他的一生是坎坷的一生，是傳奇的一生，為了救人民于病痛之中，經(jīng)過幾番思想斗爭，他放棄了學(xué)礦業(yè)，而選擇了學(xué)醫(yī)。學(xué)醫(yī)幾載，為了救人民于愚昧之中，經(jīng)過幾番痛苦斗爭，放棄了學(xué)醫(yī)，毅然拿起了筆桿，揮筆

19、寫出振奮人心、斗志昂揚(yáng)的大作，點(diǎn)燃了中華民族勝利的火焰。經(jīng)過千百次思考，千百次掙扎，魯迅學(xué)會(huì)了放棄，選擇了放棄，選擇了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，他也就選擇了成功！是誰在國外學(xué)藝而毅然回國，是誰在物理界剛嶄露頭角又銷聲匿跡，是誰在西北大漠含辛茹苦，是誰在為祖國事業(yè)默默奉獻(xiàn)一生？他就是鄧稼先，一個(gè)令中國人揚(yáng)眉吐氣的光輝名字。鄧稼先在美國獲得博士學(xué)位，與妻子商量后，毅然選擇回國，就在他嶄露頭角，一展身手之際，國家需他隱姓埋名，專心到西北大漠研究原子彈，他的心能夠平靜嗎？去，將很久再見妻兒，但能為祖國鞏固國防；不去，將能天天見到妻兒，但國家卻會(huì)失去可靠保障。經(jīng)過前思后想，他放棄了小家，選擇了

20、大家，他選擇了事業(yè)，選擇了含辛茹苦，選擇了祖國，也就選擇了成功！一代英雄，一代偉人，一代宗師，他們學(xué)會(huì)放棄了半杯水，而得到了一杯水；學(xué)會(huì)了放棄毫無損傷之手，而得到了芳香撲鼻的玫瑰。學(xué)會(huì)放棄，選擇成功?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道話題類材料作文題。材料首先提出對(duì)于“放棄”不同人有不同看法。然后引用言語和名言印證人們對(duì)于“放棄”歷來就有“不放棄”和“懂得放棄”兩種不同的看法。堅(jiān)持“不放棄”的，也就是“不輕言放棄”的一方認(rèn)為：放棄是成功的最大阻礙；人生不是游戲，人不能憑自己意愿放棄它；放棄比失敗還可怕，放棄是真正悲劇。而認(rèn)為“要敢于放棄”一方認(rèn)為：放棄錯(cuò)誤是人的最高尚行為；

21、要求懂得放棄，放棄局部或某個(gè)小利益，會(huì)得到整體或更大的利益；有放棄，才會(huì)有收獲。其實(shí)深入品味我們可以發(fā)現(xiàn)，雙方對(duì)于是否“放棄”的內(nèi)容界定是不同的，堅(jiān)持“不放棄”一方認(rèn)為不能放棄，他們堅(jiān)持的是人生，人生既定的目標(biāo)等。認(rèn)為“要敢于放棄”一方，他們放棄的是人生中錯(cuò)誤、事物的不利因素、局部或某個(gè)小利益等。根據(jù)材料可知，材料中關(guān)于是否放棄，雙方的觀點(diǎn)都正確，對(duì)于我們選擇好的人生，確定的人生目標(biāo)，我們要勇于堅(jiān)持，不放棄，直到勝利的彼岸。而對(duì)于事物的不利因素，自身的缺點(diǎn)毛病，局部的或者眼前的小利益，我們要懂得取舍，及時(shí)放棄。具體作文時(shí)，選取任意一方中某一觀點(diǎn)切入行文皆可。作文還要注意題目關(guān)于文體要求“寫一篇

22、議論文”。立意：1.人生路上要永不言棄，才能通向成功的彼岸。2.放棄是一種美麗，放棄會(huì)有意想不到的收獲。3.懂得放棄是人生的智慧。4.學(xué)會(huì)放棄，選擇成功。2略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道給材料的話題作文題，這樣的話題作文不能脫離材料內(nèi)容和含義，題目中“綜合材料內(nèi)容及含意”是對(duì)作文的限制，更是對(duì)學(xué)生的提示?！爱?dāng)大官，有權(quán)力，光宗耀祖”當(dāng)然算有出息，但是要強(qiáng)調(diào)的是，當(dāng)大官，必須是為民辦實(shí)事；有權(quán)力，必須要以權(quán)為百姓謀利。唯有如此乃能光宗耀祖，才算是“有出息”?！澳軖赍X，會(huì)顧家，孝敬父母”也是有出息，憑借自己的誠實(shí)勞動(dòng)掙錢養(yǎng)家是一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，勇敢的擔(dān)起這份責(zé)任就是有出息

23、。但是如果能夠做到“達(dá)則兼濟(jì)天下”，那么一個(gè)人的“出息”就會(huì)更大?！澳芰?qiáng)，素質(zhì)高，事業(yè)有成”算是有出息，一個(gè)人有出息的人，就是要不斷地進(jìn)取，提高自己的能力和素質(zhì)，成就一番事業(yè)，唯有如此，才有實(shí)力為自己、為家人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。試想，一個(gè)連自己都養(yǎng)活不了的人，如何能夠“有出息”？“有名望，口碑好，受人尊敬”就是有出息，有“出息”并不是緣于“名望、口碑”本身，而是因?yàn)橐粋€(gè)受人尊敬的人，必定是有“德”之人，“德”是人們行事的根本、原則，也是人們追求的歸宿。對(duì)于上述四種觀點(diǎn)，玲子的質(zhì)疑“現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績好將來就一定有出息嗎？”也體現(xiàn)了她對(duì)于價(jià)個(gè)人價(jià)值的不同看法。而對(duì)于玲子思考“將來怎樣發(fā)展才能算真正有出

24、息”，應(yīng)當(dāng)明確：人生的價(jià)值就在于能夠踏實(shí)努力，為他人、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)可大可小，也多種多樣，更會(huì)因?yàn)榻巧牟煌煌鹤鳛閷W(xué)生，勤奮努力，學(xué)有所成是有出息；作為子女，能夠孝敬父母是有出息；作為社會(huì)的一員，能夠?yàn)樗?、社?huì)奉獻(xiàn)力量是有出息本題要求以“我看有出息”為話題寫作，實(shí)際是對(duì)考生人生觀、價(jià)值觀的考查，所以作文內(nèi)容必須體現(xiàn)積極向上的思想，傳達(dá)的必須是正能量。具體寫作時(shí)要注意觀點(diǎn)明確，此外，所選事例除了要具有典型性外，還要注意廣泛性，要體現(xiàn)一個(gè)人可能身份不同、地位不同，但都可以做到“有出息”。立意：1.“誠實(shí)勞動(dòng)，盡職盡責(zé)”就是有出息。2.“不囿于私利，心系他人”就是有出息。3.“被

25、別人需要著”就是有出息。3例文：以感恩之心添生活柔情人生旅途，或者跌宕起伏，或是一路順風(fēng)。愿你我常懷感恩之心，為時(shí)光添幾許柔情，為生命糅幾分美好。滴水之恩，涌泉相報(bào)，銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。中華文化綿延幾千年，感恩的古訓(xùn)早已滲透進(jìn)我們的血液。韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡，經(jīng)常饑寒交加，幸遇好心的漂母天天贈(zèng)予飯菜，韓信深為感動(dòng)，被封淮陰侯始終不忘漂母一飯之恩，對(duì)漂母以千金相贈(zèng)。正如詩經(jīng)載言：“投之以木桃，報(bào)之以瓊瑤?！币嗳缱骷倚?fù)興寫道：“沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會(huì)一片黑暗?！边@些是關(guān)于感恩最

26、簡單的道理，我們不要視得到為理所當(dāng)然，而應(yīng)常懷感恩之心，給生命時(shí)光輕刻上溫柔的字樣。古語有云：“無暇之玉，可以為國器；孝悌之子，可以為國瑞?！本又校粌H僅要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，更要懷揣一份“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩之心。但是現(xiàn)代社會(huì)中，有人視父母為自己的累贅，更有甚者，請(qǐng)假探望躺在病床上的父親時(shí)，以極其不耐煩的語調(diào)呵斥道：“你到底死不死？我只有七天喪假！”對(duì)父母尚且如此歹毒心腸，又何談立大業(yè)、成大器？所以，在社會(huì)生活中，面對(duì)司機(jī)的禮讓行人，面對(duì)一次次尊老愛幼的讓座，面對(duì)陌生人的援助之手我們應(yīng)當(dāng)真誠地感謝他們，感謝他們帶給我們一份份熾熱的感動(dòng)。立身為人，不僅要學(xué)會(huì)感恩，也要以感恩之

27、心回饋社會(huì)，成為一個(gè)有力量有溫度的小太陽。新時(shí)代中涌現(xiàn)的一大批全國向上向善好青年，他們以自己的力量，投身公益，回饋社會(huì)。他們的一舉一動(dòng)無不像大鵬揮翅，在青年群體中刮起一股積極行動(dòng)的風(fēng)暴。青年的眸中裝得下繁花盛開，也要承載得了世間冷暖。我們大多數(shù)雖為普通青年，能力不強(qiáng)，卻也能擔(dān)起自身的責(zé)任，用點(diǎn)滴行為訴說感恩精神。小溫暖大情懷，只要我們將一份份溫情在世間傳遞，那么社會(huì)也將更加和諧美滿。正所謂“予人玫瑰，手有余香”，只有每個(gè)人不吝嗇自己的溫暖，奉獻(xiàn)自己，才會(huì)有一個(gè)更加感恩的世界。一個(gè)人無論站得多高，也要有一顆與大眾連接的滾燙之心，他要聆聽身邊的哭聲，也要聽到更遙遠(yuǎn)的呼喊，用最真誠的感恩架構(gòu)起美麗的

28、精神家園，為生活增添無限柔情?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一則材料+話題作文題。材料由四句話組成。第一句話由動(dòng)物及人，指出面對(duì)上天恩賜的世間萬物，我們應(yīng)該懂得感恩。第二句話列舉了人生中父母、社會(huì)、老師和朋友給予我們的東西，這些都是值得我們涌泉相報(bào)的。第三句話是懂得感恩的價(jià)值和意義：世界充滿陽光雨露。第四句話以問句的形式引導(dǎo)考生思索“感恩”這個(gè)話題。材料的話題就是“感恩”，這是一個(gè)比較寬泛的話題。什么是感恩？感恩就是對(duì)別人所給的幫助表示感激，它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。從對(duì)象上看，可以感恩父母、老師、朋友、同學(xué)等身邊的所有人，甚至包括曾經(jīng)給予過自己嘲諷或打擊的人；

29、可以感恩自然、社會(huì)，感恩給予我們生活所需的一切物質(zhì)的東西。從方式上看，可以用實(shí)際的行動(dòng)來表達(dá)自己的感恩，也可以用自己的努力、奮斗、成長、成才來表達(dá)自己的感恩，還可以用將幫助傳遞給他人的方式表達(dá)自己的感恩。從原因上看，可以是基于對(duì)別人的感謝和報(bào)答而感恩，可以是基于常人都應(yīng)該擁有的素養(yǎng)而感恩，也可以是基于民族基因和美德而由衷地感恩，還可以是基于社會(huì)的和諧美好、人類的友愛互助而感恩。由于不限文體，所以這篇作文可以寫成記敘文，記述值得感恩的人和事，選材要典型，感情要真摯。也可以寫成散文，重在抒情，歷數(shù)自己要感恩的人，或者是感恩給自己帶來的心靈體驗(yàn)。還可以寫成議論文，談感恩對(duì)于人生、社會(huì)的意義和作用。立

30、意：1.愿人人都有一顆感恩之心。2.感恩一樹花開，感恩一抹草香。3.伴著感恩之心出發(fā)。4.感恩應(yīng)該成為社會(huì)的基本色調(diào)。4略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道話題作文題。材料講述了黃國平的艱難人生經(jīng)歷。出生于小山坳，接連遭遇家庭變故，親人離世，生活極度貧困黃國平的物質(zhì)生活是匱乏的，命運(yùn)之坎坷令人淚目。然而黃國平并未自怨自艾，而是選擇了奮斗“唯一能堅(jiān)持下去的動(dòng)力就是那滿墻的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)學(xué)金”，最終“將這份博士學(xué)位論文送到你的面前”。黃國平的奮斗比起我們大多數(shù)人來都更加艱難，但是越是在艱難中，奮斗越彌足珍貴。就像張桂梅校長說的那樣，大山里的孩子如果不咬牙奮斗，就永遠(yuǎn)也走不出貧困。比起

31、黃國平，我們的條件要好得多，但是我們很多人身上卻缺失了這種可貴的“奮斗”精神。一個(gè)人不奮斗，就注定不會(huì)有很高的成就；一個(gè)國家不奮斗，又怎么能屹立于世界民族之林？“奮斗”無論對(duì)個(gè)人還是國家都至關(guān)重要，有時(shí)甚至是能否生存的問題。寫作時(shí)一定要認(rèn)識(shí)到“奮斗”的價(jià)值，可以正反對(duì)比論述奮斗的重要性，奮斗讓個(gè)人成才、成功，奮斗讓企業(yè)屹立不倒，奮斗讓國家迅速崛起；而不奮斗，就如有些“躺平者”“擺爛者”那樣，活著還有什么意義？一個(gè)民族缺乏奮斗精神，注定會(huì)湮沒在歷史的洪流中。尤其是青少年，一定要有奮斗的意識(shí)，奮斗的精神，像黃國平那樣，把命運(yùn)牢牢把握在自己手中。立意：1.無奮斗，不青春。2.奮斗讓人生更多彩。3.與

32、命運(yùn)搏擊，向理想奮斗。5略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一則材料+話題作文題。材料由兩段文字組成。第一段話介紹了國家勛章獲得者張富清的事跡：解放戰(zhàn)爭時(shí)期多次立功，獲得“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)；轉(zhuǎn)業(yè)后主動(dòng)到偏遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，奉獻(xiàn)自己的一生；不曾對(duì)兒女們提及自己的戰(zhàn)功。第二段話介紹了國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者樊錦詩的事跡：名校畢業(yè)，扎根大漠，潛心石窟考古研究，用40年的執(zhí)著和堅(jiān)守，為莫高窟永久保存與永續(xù)利用作出重大貢獻(xiàn)。二位值得我們仰視的人物身上有太多的東西值得解讀，而提示文字“榜樣的力量是無窮的，作為新時(shí)代的年輕人，我們要傳承其精神”和“榜樣”話題為考生指明的方向，那就是對(duì)二位榜樣精神的解讀和

33、傳承。張富清在戰(zhàn)爭年代浴血奮戰(zhàn)，在和平年代默默奉獻(xiàn)，不貪功，不矜名，不求利。樊錦詩放棄優(yōu)渥條件，40多年扎根大漠，只為在那里保護(hù)延續(xù)民族文化的血脈，有勇氣，有擔(dān)當(dāng)，有胸懷。他們在各自的領(lǐng)域和崗位上默默付出， 堅(jiān)守初心，殫精竭慮，本色淳樸，深藏功名，淡泊名利，這種無欲無求的奉獻(xiàn)精神，正是構(gòu)筑今天民族精神長城的重要部分。今日的青年，不僅要讀懂他們的那種民族情懷，深刻領(lǐng)悟他們的奉獻(xiàn)精神，更要將他們的這種精神移植到自己的精神家園，不汲汲于個(gè)人的名利，胸懷國家和民族，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢奉獻(xiàn)自己的力量和青春。從“思考和感悟”可知，文體主要傾向于議論文?？忌梢赃\(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，先解讀二位榜樣的奉獻(xiàn)精

34、神，接下來談這種奉獻(xiàn)精神于國于民的價(jià)值和意義，最后闡述作為新時(shí)代的年輕人應(yīng)該如何傳承這種奉獻(xiàn)精神。當(dāng)然，也可以運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)就其中一個(gè)方面來談。觀點(diǎn)要明確，脈絡(luò)要清晰。立意：1.擇一事，終一生。2.默默奉獻(xiàn)，不改本色。3.甘于平凡，無悔奉獻(xiàn)。4.用奉獻(xiàn)著色自己平凡的人生，以淡泊澆灌自己精神的家園。6略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道話題作文題目。材料是汪國真跨越自己的詩歌內(nèi)容，目的在于引出后面的“那一次跨越”的話題。而寫作的重點(diǎn)就在于對(duì)“那一次跨越”的理解。在這個(gè)話題中“跨越”是關(guān)鍵詞，因此需要理解其內(nèi)涵，之所以要跨越，是因?yàn)榕龅搅苏系K，只有越過障礙，我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越。比

35、如，“我”是一個(gè)羞澀而內(nèi)向的人，不敢在人前講話，班里要搞個(gè)人演講比賽，為了跨越這一障礙，“我”毅然報(bào)名，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，多次鍛煉，“我”終于可以在大家面前講話了，這對(duì)于“我”來講就是一次“跨越”。類似的事情應(yīng)該非常多，可以選擇其中一件有意義或給你留下深刻印象的事件來寫。從話題來看，寫作的重點(diǎn)應(yīng)該是“跨越”前后，“跨越”之前的恐懼、緊張和猶豫，“跨越”之后的喜悅和感悟等，如果從這兩個(gè)方向發(fā)力，更容易寫出好的文章。從寫作要求來看，“綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情多種表達(dá)方式”，這意味著這個(gè)作文最好選擇記敘文，在記敘的過程中，一是注意事件的曲折性，增強(qiáng)可讀性；二是注意描寫，尤其是對(duì)人物的描寫要細(xì)膩，不

36、要以述代敘，尤其要注意人物心理、細(xì)節(jié)等的描寫；三是注意議論抒情的運(yùn)用，由事件進(jìn)行升華深化，使文章更具有深度。立意：1勇于挑戰(zhàn)自我。2戰(zhàn)勝自我是最大的成功。3沒有什么障礙逾越不了。7略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道話題加引語類材料作文題。本次作文給出五個(gè)話題，即“博學(xué)”“審問”“慎思”“明辨”“篤行”，考生需要結(jié)合材料理解話題的內(nèi)涵，找出話題之間的關(guān)聯(lián)，然后進(jìn)行寫作。材料先解釋了這五個(gè)話題的內(nèi)涵，然后由治學(xué)引申到學(xué)習(xí)、生活，明確這五個(gè)話題之間的關(guān)系以及重要性。“博學(xué)”的意思是廣泛通達(dá)地學(xué)習(xí)，它強(qiáng)調(diào)了吸收知識(shí)的重要性；“審問”的意思是審慎深入地追問，它強(qiáng)調(diào)了答疑解惑的重要性

37、；“慎思”“明辨”的意思是謹(jǐn)慎周密地思考、清晰明確地分辨，它們強(qiáng)調(diào)了理性思考在治學(xué)中的重要性；“篤行”的意思是堅(jiān)定果決地執(zhí)行，它強(qiáng)調(diào)了踐行學(xué)志的重要性。其中“博學(xué)”“審問”“慎思”“明辨”，這四個(gè)步驟，是一個(gè)人把所學(xué)所想，在自己內(nèi)部世界的運(yùn)作，或者說在思維層面的處理；而最后一個(gè)步驟“篤行”，就是把所思所得，做出在外部世界的表達(dá)、在行為層面的落地，篤定地履行、堅(jiān)定地執(zhí)行，這是踐行學(xué)志的過程。這兩個(gè)階段加到一起，就是知行合一，就是學(xué)以致用。學(xué)問不通達(dá)、見識(shí)不廣博，就缺乏明確志向的樹立；志向不確立、價(jià)值觀不明朗，就缺乏真正有力度的實(shí)行?！皩W(xué)問思辨”透徹明晰的人，“身體力行”才會(huì)篤定有力，才會(huì)堅(jiān)定成熟

38、，才會(huì)持之以恒。值得注意的是，“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，并不只是單向前進(jìn)的順序，還應(yīng)該是一種反向促進(jìn)、循環(huán)遞進(jìn)的過程：“學(xué)問思辨”之后，要“身體力行”地去呈現(xiàn)、去驗(yàn)證、去推進(jìn)、去實(shí)踐；而“身體力行”之后，還要“學(xué)問思辨”地去再反思、再學(xué)習(xí)、再提高、再進(jìn)步。一方面，學(xué)以致用；另一方面，用以促學(xué)；學(xué)用相長，學(xué)無止境。如選擇“博學(xué)”“審問”“篤行”，可以思考“學(xué)”“問”和“行”之間的關(guān)系；如選擇“博學(xué)”“慎思”“篤行”，可以思考“學(xué)”“思”“行”之間的關(guān)系；如選擇“審問”“明辨”“篤行”，則可以思考“問”“辨”“行”之間的關(guān)系；如選擇“慎思”“明辨”則可以思考理性思考在治學(xué)、生活中

39、的價(jià)值。行文構(gòu)思上，考生可以由禮記中庸中的這段話引出觀點(diǎn)，如“正如材料所言，學(xué)習(xí)、生活都離不開理性思考，吾輩青年黨博學(xué)多識(shí)，以慎思顯理性；質(zhì)疑審問，先明辨再篤行”；然后圍繞“淺水喧鬧，深潭無波。淺嘗輒止不可行，明辨慎思出真知”“打破思維局限，釋放理性之光。撥開云霧，慎思篤行”“以理性思考之微光，造炬成陽；用慎思明辨，扛起青年擔(dān)當(dāng)”三個(gè)方面進(jìn)行論證；最后發(fā)出呼吁。立意：1.慎思顯理性，明辨再篤行。2.明辨析前路，慎思向未來。3.君子立于世，慎思明辨行。4.掬理性之燭，照人生之途。5.學(xué)而思則優(yōu)，思而學(xué)則進(jìn)。8例文：孝于行“孝”是一個(gè)經(jīng)典的話題，無論在哪一時(shí)期，“孝”都是一個(gè)正人君子立身于世的行為

40、準(zhǔn)則。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，“孝”的真正含義不再為人們所知，大部分的80后、90后們只知道努力工作，為父母提供富裕的物質(zhì)生活就是孝。他們所不知的是每一年的春節(jié)，這個(gè)全家團(tuán)圓的時(shí)刻，這些盼子女歸家的父母們或拄杖門前，或守在團(tuán)圓飯前默默地等候。有的年青人總會(huì)有忙不完的工作，掙不完的工資，家庭似乎就是一種牽絆?，F(xiàn)今隨著科技的發(fā)展，年青人會(huì)在每年的父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日來臨之際透過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布祝福信息。也許這真的是真摯的祝福，體現(xiàn)了一份孝心。但是也不能排除作秀的可能性，求贊求轉(zhuǎn)發(fā)，這種虛情假意也不可能不存在。況且現(xiàn)今大部分的父母對(duì)于網(wǎng)絡(luò)還是陌生的，對(duì)于這些祝福也無法切實(shí)感受，所以說靠網(wǎng)絡(luò)

41、祝福示孝意義并不是很大。那么究竟要怎樣才能展示最美最簡單的孝呢？子女的孝心孝行是需要靠行動(dòng)來展示的。在現(xiàn)實(shí)生活中，遺棄老人與虐待父母的事件層出不窮，這種大不孝的行為正在深受社會(huì)譴責(zé)，而這恰恰說明這個(gè)社會(huì)上有“孝”這個(gè)觀念的人是占絕大部分的。孝敬父母，既要敬又要孝，孝于敬都是動(dòng)詞，因此孝敬孝敬并不僅僅是從嘴里講出就完事的，孝敬需要付諸行動(dòng)。孝，很簡單，抽出時(shí)間陪父母嘮嘮家常，?；丶铱纯淳褪且环N孝。孝需要實(shí)踐，更需要理性。不僅是在物質(zhì)生活中滿足父母，還要去充實(shí)他們的精神生活，或者說就是在父母面前證明你的存在感。金山銀山，不如子女在一旁。這是空巢老人們的心里話，子女們提供了金山銀山，驗(yàn)證了他們的孝行

42、，但是母子連心，那兩顆心始終是要有所依傍的。都說家是在外游子歸來的幸福港灣，心靈的皈依。父母老了，總覺得身邊少了什么，努力支撐了一個(gè)家庭那么久終于可以有份閑心安定下來了。當(dāng)這兩顆心回歸本位，就需要孝來維持了。孝，自古以來就有許多經(jīng)典例子，郯子鹿乳奉母，二十四孝，“香九齡，能溫席”等等例子。他們孝的共同點(diǎn)就是付諸實(shí)際行動(dòng)。孝心和孝行的完美結(jié)合，便在中華傳統(tǒng)美德的史冊上寫下了一段段的至孝佳話。因此，我們的孝，不在于單純地表達(dá)，而在于實(shí)際行動(dòng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道話題型作文題。結(jié)合材料可知，孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。要做一個(gè)好人，一

43、個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。在今天，很多傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)受到了挑戰(zhàn)，但是“孝”依然被作為一個(gè)必須遵守的行為準(zhǔn)則受到尊重。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，以“八榮八恥”為基本特征的榮辱觀和價(jià)值觀，也與孝文化的蘊(yùn)涵有著內(nèi)在的聯(lián)系。努力繼承發(fā)揚(yáng)中國孝文化，不僅對(duì)促進(jìn)家庭和睦有著現(xiàn)實(shí)意義，而且對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有深遠(yuǎn)的影響。那么究竟要怎樣才能展示最美最簡單的孝呢？子女的孝心孝行是需要靠行動(dòng)來展示的。孝敬父母，既要敬又要孝，孝和敬都是動(dòng)詞，因此孝敬并不僅僅是從嘴里講出就完事的，孝敬需要付諸行動(dòng)。比如抽出時(shí)間陪父母嘮嘮家常，?；丶铱纯淳褪且环N孝。孝需要實(shí)踐，更需要理性。不僅是在物質(zhì)生活中滿足父母

44、，還要去充實(shí)他們的精神生活。孝心無價(jià)，作為炎黃子孫的我們要時(shí)刻謹(jǐn)記，做人要先做到孝，要把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。行文構(gòu)思時(shí)，我們可以把做一個(gè)孝順的人作為文章中心，首先可以列舉父母對(duì)子女的無私大愛說起，得出孝心是我們當(dāng)代青年應(yīng)有的美德，緊接著列舉黃侃、李叔同等例子論證在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么盡孝，比如像父母愛自己那樣去愛他們，在生活上可以少讓父母操心，當(dāng)父母生病時(shí)，給予一些力所能及的照顧，時(shí)時(shí)懂得感恩和回報(bào)父母，最后再次總結(jié)全文，發(fā)出用行動(dòng)來實(shí)踐、落實(shí)對(duì)父母的尊重、關(guān)懷和孝順的號(hào)召。立意：1.真孝在于行。2.陪伴無界，孝心無價(jià)。3.理性盡孝，不盲目。4.最好的孝心是陪伴。9例文：且于奔跑中享受沿途風(fēng)

45、景人生就像列車，我們都是列車上的乘客。有些人總是一味追求目的地，想著列車快啊快啊，殊不知到達(dá)目的地的同時(shí)，他們也走到了生命的盡頭；而有些人卻不急不躁，耐心地欣賞沿途的美景，帶著滿滿的收獲駛向目的地。正如作家王安憶所言：“我們都是處在過程中，這是生活的本質(zhì)?！蔽ㄓ邢硎苓^程，于奔跑中欣賞美景，我們才能擁有一個(gè)既有效率而又不乏美好過程的光彩人生。結(jié)果固然重要，但更重要的是過程。一個(gè)豐富充實(shí)的過程能孕育出更豐碩的結(jié)果。就拿作家顧漫來說吧，她是青春文學(xué)圈子里有名的“烏龜漫”，她的成名作歷時(shí)七年之久才完成。她字字推敲，把握人物心理，只求把人物完美地展現(xiàn)在讀者面前。雖然出道以來只有幾部作品，但這絲毫不影響她

46、的人氣指數(shù)。相對(duì)于高產(chǎn)作家郭敬明來說，她可以說是效率低下，但是，正是因?yàn)樗皇且晃蹲非笮?，而是?xì)細(xì)感受寫作的心路歷程，于緩緩奔跑中欣賞美景，她的作品才能以豐滿的形象和飽蘸的濃情深深地打動(dòng)千百萬讀者?，F(xiàn)代社會(huì)，燈紅酒綠，車馬喧囂，其中不乏追名逐利之徒，他們過于追求效率，而忘記了生活的本質(zhì)在于享受過程，最終收獲的只是喪失生活汁液的果干。記得有一則消息，說是一座摩天大樓建成僅用了三個(gè)月。人們在感嘆效率的同時(shí)又不禁擔(dān)心，這樣速成的大樓能保證質(zhì)量嗎？現(xiàn)在社會(huì)上的各種“速成班”可謂層出不窮，那些參加“速成班”的人們在回想過程時(shí)，腦子里竟是一片空白，這是何等的諷刺！試問，這樣的“成功”到底意義何在？人生的

47、路很長，需要我們慢慢地走。在這條路上，我們需要的不是一飛沖天的風(fēng)火輪，而是一份溫潤醇厚的心境。只有帶著這份心境上路，我們才能不驕不躁，不急不迫，穩(wěn)步向前，走好“過程”，收獲美好。人生重要的就是過程，希望我們晚年人生回眸時(shí)，只為沒做的事情后悔，不為做過的事情后悔。希望我們的人生不僅僅為實(shí)現(xiàn)各種目標(biāo)，而疲于奔命；無論是成功還是失敗，都是我們?nèi)松?dāng)中寶貴的財(cái)富。因?yàn)榻Y(jié)果是留給別人評(píng)價(jià)的，而過程是留給自己獨(dú)享的。林清玄說：“有人問我，這個(gè)社會(huì)最缺的是什么東西，我認(rèn)為最缺的是兩種：一是從容，一是有情?！奔热蝗绱耍覀兒尾粡娜菰谧?，有情在右，一路播種，一路開花？讓生命之路的兩旁花香彌漫，使穿花拂葉追求目標(biāo)

48、的我們，享受過程，收獲美景，創(chuàng)造別樣的從容人生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道話題作文題。材料強(qiáng)調(diào)“結(jié)果固然重要，過程亦彌足珍貴”，并以我們的學(xué)習(xí)和生活為例，提醒我們體會(huì)學(xué)習(xí)探究、書海閱讀、綜合實(shí)踐、賽場拼搏、心靈交流、自我思悟等過程的意義。過程的作用是知識(shí)積累、能力提升、意志磨煉、情感融會(huì)等，過程的意義是“生活因此豐盈而精彩，青春因此美麗而絢爛”。出題人給我們指明了寫作的立意角度和思考內(nèi)容、情感導(dǎo)向，考生可以據(jù)此作為中心立意，也可以思考其實(shí)我們都是處在過程中，這是生活的本質(zhì)。生命過程本身就有價(jià)值，我們在追求效率的同時(shí)，應(yīng)享受過程之美，要體會(huì)人生各個(gè)階段的滋味，體味生活

49、中的酸甜苦辣，領(lǐng)悟生活哲理，過有意義的人生。放慢一點(diǎn)前進(jìn)的腳步，才能關(guān)注過程之美，盡享奮斗的樂趣；也只有體味到過程之美，才能真正發(fā)現(xiàn)生命的意義。文體上可寫記敘文,敘述一件事的具體過程，表達(dá)自己的感悟；也可以寫議論文和散文,表達(dá)見解感受。比如我們可以寫要重視過程，首先列舉莫扎特、泰戈?duì)柕壤诱撟C在與困境斗爭的過程中提升自己的能力；緊接著列舉袁隆平、屠呦呦的例子論證認(rèn)真走好過程，一定會(huì)得到最好的結(jié)果；最后結(jié)合航天團(tuán)隊(duì)的例子論證過程的價(jià)值，重視過程才是智慧的體現(xiàn)。立意：1.享受過程的風(fēng)景。2.美在過程中。3.過程比目標(biāo)更有意義。10略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道話題作文題。

50、試題所給定的話題，可以分成兩部分來解讀。“疫情下的鄰水”，其中“鄰水”是該題試卷所處的地域名稱。突如其來的疫情，讓四川鄰水這個(gè)小縣城備受關(guān)注。這座位于四川省東部、距離重慶主城區(qū)最近的縣城，因?yàn)榫W(wǎng)約車司機(jī)長期往來鄰水和重慶之間而感染上病毒，并于短短10天時(shí)間，感染者數(shù)量迅速飆升，10天感染超900例。疫情的來勢洶洶，讓鄰水全縣緊張起來。從5月10日開始，鄰水縣實(shí)施全域封閉靜態(tài)管理。幾乎一夜之間，往日喧囂熱鬧的鄰水縣城瞬間安靜下來，所有商場、超市、農(nóng)貿(mào)市場一律關(guān)門，暫停購物。來勢兇猛的疫情，更讓這座剛剛脫貧不久的縣城，出現(xiàn)醫(yī)療資源告急的情況。5月14日，鄰水縣發(fā)布“社會(huì)動(dòng)員令”，懇請(qǐng)社會(huì)各界人士伸

51、出援手，引發(fā)廣泛關(guān)注。所以，對(duì)于“疫情下的鄰水”，重在展示疫情下鄰水面臨的困境，或鄰水應(yīng)對(duì)疫情的種種自救舉措?！耙咔橄碌哪阄摇?，對(duì)此可以從兩方面理解，一方面指疫情下的你、我、他等個(gè)人，面對(duì)這場疫情能做什么、做了什么；另一方面指疫情下的你和我，即對(duì)于這場共同的災(zāi)難，我們在哪些方面體現(xiàn)了互幫互助、團(tuán)結(jié)友好的命運(yùn)共同體意識(shí)。對(duì)于這個(gè)寫作話題，可以采用記敘文，也可以采用議論文形式。如寫記敘文，可以小見大，通過自己在鄰水面臨疫情時(shí)，所看到的醫(yī)護(hù)人員的付出、身邊鄰里之間的互幫互助等真實(shí)事件來展現(xiàn)鄰水人共克時(shí)艱、積極樂觀的精神。如寫議論文，論證中心也可放在積極克服困難、面臨困難我們應(yīng)攜手互助等立意上，論述時(shí)

52、可充分借助鄰水人民積極團(tuán)結(jié)的事例，或全國人民幫助鄰水的相關(guān)事例作為論據(jù)，以增強(qiáng)論證的真實(shí)性。立意：1.疫情下的鄰水，你我共奮戰(zhàn)。2.疫情下的鄰水，你我共攜手。3.感念你們的幫助，鄰水人當(dāng)涌泉相報(bào)。11例文：寬容，讓世界如此美好寬容是一種境界。寬容如水。通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過錯(cuò)，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對(duì)，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了

53、兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的馬其實(shí)是一種“以德報(bào)怨”的明智，是一種寬容的大智慧。寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層次的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容。從寓言中我們看到，犯下過錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團(tuán)火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。在被某些人評(píng)論成“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的人們，所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了

54、人生的海闊天空。寬容是詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛。因此，寬容是一種多么美好的人生境界。為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請(qǐng)你選擇寬容。這絲毫無損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦，因此，寬容也是一門美好的生活的藝術(shù)。當(dāng)然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫?！皥A以待人”，也得先看對(duì)象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；

55、寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學(xué)問。在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢辜姺苯?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。讓你我選擇對(duì)這個(gè)世界寬容以待吧！因?yàn)?，寬容，讓世界更加美好！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：本題為一道話題作文題。材料講述了兩匹馬的寓言故事，同行的兩匹馬，一匹將另一匹的脖頸咬傷，被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事揭示了天地間一種動(dòng)人的品德寬容。我們

56、分析這則寓言中被咬的馬采取的做法，是理智的，也是明智的。事情已經(jīng)發(fā)生，如果反擊只能激化矛盾，于事無補(bǔ)，還會(huì)落得兩敗俱傷的結(jié)局。而選擇原諒得以平息事件，局面就穩(wěn)定平和下來。這種行為體現(xiàn)的是處事的豁達(dá)和胸襟的寬廣。由此可見，寬容這種美德的背后，包含著氣度和曠達(dá)，也包含著明智和理解，同時(shí)還有溫情和友善，更蘊(yùn)含著格局與和諧，積聚了諸多元素，不能不說寬容是一種高尚優(yōu)良的品質(zhì)?？忌趯懽鬟@個(gè)話題作文時(shí)，要緊緊圍繞“寬容”這個(gè)中心，寫出寬容品質(zhì)的特質(zhì)、必要性和重要性，可以寫個(gè)人品質(zhì)的提升，運(yùn)用對(duì)比論證的方式，如學(xué)會(huì)寬容，摒棄偏私狹隘，讓自己有坦蕩的心境，開闊的胸懷，具有君子之風(fēng)，獲得一種達(dá)觀的生活態(tài)度，更容

57、易感受到世界的美好；也可以采用層進(jìn)式論證，從人與人之間的相處寫起，到個(gè)人與團(tuán)體的相處，乃至國與國的交往，本著“和為貴”的原則，寬容地處理各種矛盾和問題，體現(xiàn)個(gè)人和集體的寬容品質(zhì)，也體現(xiàn)一個(gè)國家的包容胸懷和遠(yuǎn)大格局。同時(shí)也要分析寬容的原則和底線，做到辯證合理的論證說理。立意：1.海納百川，有容乃大。2.寬容是一種境界。3.用寬容裝點(diǎn)和諧畫卷。4.包容才能雙贏。12例文：一棵樹的凝望我是一棵樹，靜默在旬河大橋橋頭一旁，凝望著旬陽。我想起當(dāng)初，我還是一粒種子，隨風(fēng)落到這里。鉆出土的第一眼，便望見那寬寬的、清清的旬河。那時(shí)，旬陽還是一片山清水秀。待我長大了，我才知道這里生活有人。他們把這里叫旬陽，這條

58、河叫旬河。我還知道橋?qū)γ?，也有一棵樹。它是那么高大，超越旁邊所有低矮的平房。我也知道，這里有座橋，古樸、陳舊，淡藍(lán)色的基調(diào)，名叫旬河大橋。這時(shí)候，河，卻不清了。這里經(jīng)常發(fā)洪水，尤其是夏季。對(duì)我來說，每次遭遇洪水都是一次折磨。一陣暴雨過后，河水充斥著泥沙，飄浮著各種令人作嘔的垃圾。這河水淹沒了我的根部和一部分樹干，讓我的根系缺氧，吸收了大量有毒物質(zhì)。洪峰來襲時(shí)，我在來勢洶洶的洪水中瑟瑟發(fā)抖。洪水消退后的淤泥也阻擋了氧氣，帶來了許多病菌。每次經(jīng)歷洪水，我都會(huì)變得奄奄一息。斗轉(zhuǎn)星移，河水經(jīng)過污水處理又清澈了，人們也懂得“綠水青山就是金山銀山”的重要性，環(huán)境得到治理，清晨白鷺在旬河上空悠閑盤旋，而我也

59、在重新煥發(fā)生機(jī)中成長起來。最大的一次洪水，水沒過了我的樹冠。水流沖走了我的果實(shí)。后來機(jī)緣巧合下，我從后代的后代那里得知了他們的經(jīng)歷。他們順流而下，有的到了小河北，看著昔日的河灘如今修成護(hù)城堤壩。上面是公路，下面是步行道，許多楊柳迎著風(fēng)，長發(fā)飄舞，在風(fēng)中一展美好身姿。河邊的沙灘上長滿各種綠植，草地把岸邊裝點(diǎn)得生機(jī)盎然。夜晚的燈光亮堂堂的，把岸邊一切染成人工的潔白，雖不天然卻明亮質(zhì)樸。小河北上面老煙廠的舊址被開發(fā)，天匯新城拔地而起，每到夜晚燈光變換閃爍著“天匯新城”的字樣，來來回回投射到正在建設(shè)的樓群上。有的見證了旬河上渡船來往。一舟一河一夕陽，兩人一槳過河流。昔日這里的渡船，承載了許多人的回憶，

60、但如今河面空蕩蕩，蟲鳴蕭蕭，唯有河水始終流淌。他們，還見到了體育場上舉行各種運(yùn)動(dòng)比賽，見證了它的兩次大變身。他們，也領(lǐng)會(huì)過山體滑坡的地動(dòng)山搖，隆隆作響。山上寺廟念經(jīng)聲依舊不變，香火未斷，佛樂中唱著世事無常。有的隨河水匯入漢江，扎根江邊?？匆娊吳嗌骄G水變得愈加鮮綠，看見淘金船在江上四處漂蕩，看見岸邊高架橋立起車流來去不息，看見江上水電站建起。有時(shí)這里很熱鬧，有龍舟賽，有廣場舞；有時(shí)也很冷清。江水悠悠，夜晚燈光下粼粼的光，白天陽光下滔滔的水，川流不息。這些后代，他們的種子甚至去了北京!橋舊了，幾次維修未果，在轟鳴聲中結(jié)束了自己的一生，人們很快修起了新橋。岸的那頭，樹隨著平房一起消失不見，變得越來