《盤(pán)古開(kāi)天地》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE PAGE - 3 -盤(pán)古開(kāi)天地第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)從化市中田小學(xué) 梁志垣教材分析：這篇神話傳說(shuō)講的是名叫盤(pán)古的巨人開(kāi)天辟地的故事。故事極富想象力，文字?jǐn)⑹鼍唧w而生動(dòng)。課文的脈絡(luò)非常清楚，分三個(gè)部分，把盤(pán)古“用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙” 的過(guò)程描寫(xiě)得非常清楚。課文處處充滿了神奇的想象，用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言塑造了盤(pán)古雄偉、高大的形象，贊美了他為開(kāi)辟天地而勇于獻(xiàn)身的精神。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注意文章在表達(dá)上的這些特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)神話這種文學(xué)體裁，體會(huì)巨人盤(pán)古的獻(xiàn)身精神，感受我國(guó)古代人民的豐富想象力。學(xué)情分析：本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，具備一定的自主學(xué)習(xí)

2、和探究學(xué)習(xí)能力，具有一定的課外閱讀基礎(chǔ)。而本課又是孩子們喜歡的神話故事，文中神奇想象的語(yǔ)句，很容易激起學(xué)生情感上的共鳴；生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)是學(xué)生理解學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)、難點(diǎn)，也是激發(fā)學(xué)生思維的興奮點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)想象朗讀,品味語(yǔ)言,初步感受神話故事的神奇魅力和故事敘述方式的獨(dú)特魅力，感受盤(pán)古的創(chuàng)造精神，激發(fā)對(duì)神話的濃厚興趣2、在老師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)抓要點(diǎn)、用自己的話復(fù)述神話故事。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解盤(pán)古開(kāi)天地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。學(xué)后能用自己的話講述這個(gè)故事。教學(xué)難點(diǎn)：了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，并能把這個(gè)神話講給別人聽(tīng)。教學(xué)過(guò)程：一、回顧舊知，聯(lián)系導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)

3、習(xí)了盤(pán)古開(kāi)天地的1、2自然段，你還記得講了什么嗎？二、品味語(yǔ)言，感悟神話（一）感受“頂天立地”之苦師：在第一、二自然段，我們看到沉睡了十萬(wàn)八千年的盤(pán)古醒后是怎樣開(kāi)天辟地的。天地分開(kāi)以后，盤(pán)古怕他們還會(huì)合在一起，又是怎么做的呢？1、自由讀第三自然段，想一想：在天地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，是怎樣做的？2、出示插圖，創(chuàng)設(shè)情境朗讀，感受“頂天立地”之苦。3、齊讀第3自然段。（二）領(lǐng)略“改天換地”之奇師：這樣不知過(guò)了多少年，天和地逐漸成形了，盤(pán)古也累得倒了下去。盤(pán)古倒下去后，天地發(fā)生了更大的變化，更多精彩而神奇的畫(huà)面就藏在第四自然段里，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第四自然段，去發(fā)現(xiàn)那些神奇的畫(huà)面。1、這一段

4、話是圍繞哪一句話寫(xiě)的？如果讓你把這句話讀成句子里的一個(gè)詞，你會(huì)讀成那個(gè)詞？2、出示“盤(pán)古的身體發(fā)生哪些巨大的變化”的句子，指導(dǎo)朗讀，師生合作朗讀。3、雨露后面有個(gè)省略號(hào)，你知道這個(gè)省略號(hào)的秘密嗎？4、盤(pán)古身體的其他部分還會(huì)變成什么？展開(kāi)你想象的翅膀，學(xué)著課文中的句式，寫(xiě)一寫(xiě)。他的牙齒，變成了（ ）的（ ）。他的五指，變成了（ ）的（ ）。他的（ ），變成了（ ）的（ ）5、朗讀第4自然段。三、回顧畫(huà)面，復(fù)述神話1、同學(xué)們，在這一課里，我們用自己的智慧，用我們自己的想象讀出了一幅又一幅的畫(huà)面。我們讀出了哪些畫(huà)面呢？2、出示提示，明確復(fù)述的要求。3、學(xué)生選擇喜歡的一個(gè)畫(huà)面練習(xí)復(fù)述，全班交流。4、把幾個(gè)畫(huà)面連在一起，用自己的話講盤(pán)古開(kāi)天地這個(gè)故事。四、拓展延伸，親近神話1、了解神話的起源。2、出示中華千句文里面的一段話，學(xué)生齊讀 盤(pán)古開(kāi)天，濁沉清揚(yáng)。女?huà)z補(bǔ)天，日月重光。夸父逐日，血?dú)赓S張。精衛(wèi)填海，蕩氣回腸。后羿射日，功德無(wú)量。神話故事，意味深長(zhǎng)。民族精神，積厚流光。3、播放課件，滾動(dòng)出現(xiàn)女?huà)z補(bǔ)天夸父逐日精衛(wèi)填海后羿射日等比較有名的神話故事圖片。4、推薦閱讀神話故事。五、作業(yè)1、用自己的話把盤(pán)古開(kāi)天