新版蘇少版一年級上冊音樂全冊教案

1、 PAGE 40 新版蘇少版一年級上冊音樂全冊教案1 第一單元小手拉小手 教學內(nèi)容： 1、唱：我們一起來唱歌、玩具進行曲、傳、傳、傳2、聽：玩具兵進行曲 3、動：請你跟我這樣做、走各種圖形、音樂游戲傳、傳、傳4、拓展：文明禮貌習慣、感受常見的進行曲教學目標： 1、體驗踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂老師，喜歡音樂課，體驗音樂課帶來的快樂，并能以愉悅的情緒學習音樂。 2、樂于參加歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學習活動，并能以音樂的方式與教師和同學交往，充分展示自己積極進取和團結(jié)友愛的美好情感的對音樂的愛好。并能用“手拉手”的身體語言更好的表現(xiàn)音樂的情緒。 3、用自然的聲音歌唱

2、，能整齊的演唱并背唱我們一起來唱歌、玩具進行曲能隨著老師的琴聲整齊的開始結(jié)束，隨著歌曲和樂曲走一走，感受和表現(xiàn)音樂的情緒 4、能認識課本中的幾種學習音樂的標志。教學重難點： 用自然的聲音歌唱，能整齊的演唱并背唱我們一起來唱歌、玩具進行曲能隨著老師的琴聲整齊的開始結(jié)束，隨著歌曲和樂曲走一走，感受和表現(xiàn)音樂的情緒。 第一課時 教學內(nèi)容： 1、唱我們一起來唱歌2、聽歌曲、樂曲片段3、動請你跟我這樣做教學目標： 1、能用音樂的方式與教師和同學交流，樂于參加請你跟我這樣做的律動。體驗音樂課所帶來的快樂。 2、學生基本能隨著老師的琴聲自然的唱歌，能夠和大家整齊的演唱我們來唱歌，較整齊的開始和結(jié)束。 3、在

3、即興填唱歌詞活動中，學生能大膽自信的作自我介紹。教學重難點： 學會唱我們一起來唱歌，培養(yǎng)自信。教學準備： 鋼琴、音樂CD、VCD教學過程： 一、情境導入： 1、小朋友們，我們已是一年級的小學生了，誰來說說一年級的小朋友和幼兒園的小朋友有什么不同？ 2、一年級的小學生要結(jié)識許多新朋友，學許多本領(lǐng)。今天老師帶你們?nèi)ヒ娨晃恍屡笥岩魳吠尥?（在十個手指頭上畫上臉譜配上音樂） 3、音樂娃娃：小朋友們你們好，我是音樂娃娃，今天我要帶領(lǐng)大家去參觀我們美麗的音樂世界 4、先帶大家去看一看鋼琴、打擊樂、播放各種熟悉的音樂片段讓學生欣賞 二、學習歌曲： 1、隨著音樂的節(jié)奏拍拍手，初步感受歌曲我們一起來唱歌的旋律

4、2、請你們大聲說出自己的名字，模仿老師的節(jié)奏 XXX XXX XXX XXX（好朋友的名字）我們一起來唱歌3、接龍的方法來朗誦歌詞4、用聽唱法教唱歌曲 5、在空白處填上自己的名字來做自我介紹6、再次朗誦歌詞，并填上好朋友的名字7、請完整演唱歌曲 三、音樂游戲：請你跟我這樣做 1、跟著音樂走一走，播放一段音樂，每人創(chuàng)編一個動作在教師里走一走，音樂一停就站住不動，然后音樂再響起就換動作繼續(xù)走 2、按要求動作不能夸張，要符合音樂的節(jié)奏3、請走的比較出色的同學上來走給大家看一看四、課堂小結(jié)。 今天的歌曲你們會唱了嗎？第二課時 教學內(nèi)容： 1、聽：玩具兵進行曲2、唱：玩具進行曲 3、動：隨音樂走出不同的

5、圖形4、拓展：感受各種常見的進行曲教學目標： 1、用堅定有力的聲音演唱玩具進行曲。2、能體會進行曲的風格，隨著音樂能走一走教學重點： 能用堅定有力的聲音演唱玩具進行曲。教學難點： 會用動作表達歌曲的內(nèi)容，增強表演能力。教學準備： 鋼琴、音樂CD、VCD教學過程： 一、唱：玩具進行曲 1、把你的漂亮玩具拿出來大家看一看，再把他們排排隊。2、請大家把你的玩具跟著我的音樂讓它走一走。3、請你模仿你自己的小玩具也來隨著音樂走一走。4、請你象錄音機的小朋友一樣一起來唱一唱。5、模仿各種小動物的動作再來走一走（邊唱邊走）6、點名唱，分組唱，最后再分男女生比賽演唱。二、聽賞玩具兵進行曲 1.家再聽一首曲子，

6、結(jié)合剛才的歌曲想象一下，樂曲中表現(xiàn)了什么場景？ 學生口答。 2、用你的動作來走一走，看誰走的圖形最漂亮，最清晰。3、同學上來表演 4、老師作評價并示范動作。三、感受常見的進行曲 1.你們覺得平時還有什么曲子你們聽了可以象今天的玩具一樣可以踏步走的嗎？ 2、那請你哼唱一下3、也讓我們來走一走四、課堂小結(jié) 唱玩具進行曲時，一定要用堅定有力的聲音演唱。我們最后再唱一遍，好嗎？2014新蘇少版一年級下冊音樂全冊教案第一單元 春來啦【教學內(nèi)容】唱：學唱再見吧冬天小小雨點動：歌詞創(chuàng)編 冬天與春天節(jié)奏創(chuàng)編小小雨點集體舞小松樹拓展：欣賞以“春天”為主題的各類藝術(shù)作品【教學目標】1、能熟練地演唱再見吧，冬天；學

7、會用輕柔的聲音演唱優(yōu)美、抒情的歌曲；認識并會書寫簡單的節(jié)奏譜。2、能熟練地演唱小小雨點；學會用輕快、跳躍的聲音演唱活潑、歡快的歌曲；認識并會書寫簡單的節(jié)奏譜。3、通過欣賞HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=5&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&st

8、id=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0木琴獨奏小松樹，了解木琴的音色，感受到樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得愉悅的體驗。4、能積極主動的參與音樂創(chuàng)造活動，在活動中，學生對音樂的好奇心和探究的愿望得到增強，與伙伴團結(jié)協(xié)作、共同探究的意識更為明確。【教材分析】1、再見吧，冬天優(yōu)美抒情，節(jié)奏簡單易學，只是旋律各有不同，在演唱之前要對學生做音程練習。2、小小雨點；輕快、跳躍，擬人的形象更加適合低年級的小朋友演唱。3、小松樹曲調(diào)非?；顫姡∨笥崖犉饋碛辛Χ?，有種躍躍欲試的感覺。課時安排：三

9、課時第一課時 再見吧冬天【HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=8&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&

10、urlid=0教學內(nèi)容】唱：學唱再見吧冬天動：歌詞創(chuàng)編 冬天與春天拓展：欣賞以“春天”為主題的各類藝術(shù)作品【教學目標】能熟練地演唱再見吧，冬天；學會用輕柔的聲音演唱優(yōu)美、抒情的歌曲；認識并會書寫簡單的節(jié)奏譜?！窘滩姆治觥吭僖姲?，冬天優(yōu)美抒情，節(jié)奏簡單易學，只是旋律各有不同，在演唱之前要對學生做音程練習?！窘虒W過程】師：小朋友們，你們喜歡冬天嗎？剛才很多小朋友談了有的喜歡冬天，因為冬天小朋友會看到喜歡的雪花，可用雪花堆雪人，還可以打雪仗等，還有的小朋友不喜歡冬天，因為冬天太冷，小手凍得連寫字都很困難，不管怎么說，寒冷的冬天就快過去了，將迎來溫暖的春天，讓我們一起說聲：再見吧，冬天！放錄音：播放歌

11、曲再見吧冬天問：好聽嗎？能感受到樂曲情緒是什么樣的嗎？是活潑的、熱烈的，還是優(yōu)美的？（優(yōu)美的）自主學習你們能用動作表現(xiàn)一下嗎？（左右擺動）在播放歌曲再見吧，冬天的旋律，請小朋友隨著音樂做動作，要求把我三拍子節(jié)奏的搖曳的感覺。問：你們能隨著樂曲用lu哼唱一下嗎？（二遍）你們能為旋律編創(chuàng)歌詞嗎？要求與告別冬天有關(guān)。（請小朋友們隨意創(chuàng)編，老師加以肯定）最后，老師播放歌曲再見吧，冬天。完整地學唱歌曲。學會后，用多媒體展現(xiàn)下雪的情境，冬天的情境等讓小朋友感受冬天的美好，對即將再見的冬天留下印象。這首歌曲美嗎？我們讓它更美好些好嗎？你們想些什么呢？（請小朋友說）小朋友們說得很好，也動了很多腦筋。老師拿出打

12、擊樂器分給小朋友，并自己設(shè)計節(jié)奏，老師肯定。最后，請小朋友邊唱、邊動，完美的演唱這些歌曲?！緦υ捨r空】學生自創(chuàng)節(jié)奏，進行HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=9&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=

13、1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0打擊樂器伴奏【HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=4&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td

14、=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0教學反思】第二課時 小小雨點【HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=8&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclick

15、ed3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0教學內(nèi)容】聽：木琴獨奏小松樹唱：學唱小小雨點動：節(jié)奏創(chuàng)編小小雨點拓展：欣賞以“春天”為主題的各類藝術(shù)作品【教學目標】1、能熟練地演唱小小雨點；學會用輕快、跳躍的聲音演唱活潑、歡快的歌曲；認識并會書寫簡單的節(jié)奏譜。2、通過欣賞HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0

16、&luki=5&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0木琴獨奏小松樹，了解木琴的音色，感受到樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得愉悅的體驗?！窘滩姆治觥啃⌒∮挈c；輕快、跳躍，擬人的形象更加適合低年級的小朋友演唱?！窘虒W過程】師：送在前了冬天，我們將迎來春天，小朋友說說，春天來臨之際大自然會有哪些變化嗎？（小樹發(fā)芽、小草

17、變綠、春天雨水多了）問：你們能用聲音模仿出小雨發(fā)出的聲音嗎？還可以啟發(fā)小朋友想象，雙手搓動，發(fā)出聲音來代替小雨的聲音等。小朋友更喜歡春天的滋潤呢？（小草、花兒、苗兒）問：你們說得太好了，下面老師請你們聽一首歌，聽聽歌里唱得什么？能用動作隨著音樂節(jié)奏動一動嗎？（播放歌曲小小雨點）你們聽出哪些朋友也喜歡小雨嗎？（花園里的花朵，田野里的苗兒）對了，花園里的花朵和田野里的苗兒在春天的滋潤下正在茁壯成長。學唱歌曲小小雨點自主學習跟琴用lu熟悉旋律，并請小朋友聽共有四樂句。并且1、3樂句完整相同，2、4樂句結(jié)尾處稍有變化。學唱歌詞，重點區(qū)分2、4樂句結(jié)尾處。為了不唱錯，請小朋友將二句用手勢邊唱邊做，如第2

18、樂句上行，就把手向上移，第4樂句下行就把首先下移，要求小朋友把歌曲情緒表現(xiàn)出來要唱的活潑。自主學習最后，請小朋友們邊唱、邊動（打擊樂器）活潑課堂氣氛。如有時間，可請小朋友創(chuàng)編第三段歌詞或留著課后創(chuàng)編?！緦υ捨r空】1、請小朋友們邊唱、邊動（HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=9&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_

19、id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0打擊樂器）活潑課堂氣氛。2、創(chuàng)編第三段歌詞【HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=4&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&r

20、b=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0教學反思】第三課時 小松樹【HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=8&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=ykl

21、xs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0教學內(nèi)容】聽：小松樹動：集體舞小松樹【教學目標】1能熟練的演唱小松樹，能體驗而拍子的節(jié)拍感；學會用輕快、跳躍的聲音演唱活潑、歡快的歌曲；認識并會寫簡單的節(jié)奏。2能積極主動的參與音樂創(chuàng)造活動，在活動中，學生對音樂的好奇心和探究的愿望能得到增強，與伙伴團結(jié)協(xié)作、共同探究的意識更為明確?！窘滩姆治觥啃∷蓸淝{(diào)非常活潑，小朋友唱起

22、來有力度，有種躍躍欲試的感覺?！窘虒W過程】導入：送走了冬天，迎來了春天，春雨滋潤著大地，花園里的話兒也開了，田野里的苗兒也爬上了地面。你們瞧，這些小朋友們在干什么？請HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=10&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&sti

23、d=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0小朋友們說說。（出示圖：一群小朋友在植樹）小樹長大需要陽光的沐浴，需要雨露的滋潤，更需要人們的關(guān)心和愛護。小朋友們正在長大，你們說說你們在成長過程中需要什么養(yǎng)分才能長得更健康、更聰明呢？（需要爸爸媽媽的關(guān)心，需要老實的愛護，需要學習文化知識等）讓我們一起來聽一首歌小松樹。邊聽邊想：歌曲情緒是什么樣的？歌曲中唱了什么？學唱歌曲：1熟悉旋律 用lu來聽琴模唱。2學歌詞，講解詞意，讓小朋友理解歌詞。3啟發(fā)小朋友用高興的心情唱好這首歌。HYPERL

24、INK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=7&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0自主學習創(chuàng)造： 創(chuàng)編動作

25、，引導小朋友做些簡單的動作。如：鏟土、澆水聽： 小松樹（HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=5&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/sh

26、uoke10602.html&urlid=0木琴獨奏）樂曲歡快，表現(xiàn)了小樹苗正在茁壯成長，讓小朋友感受到樂曲的歡快，用動作表現(xiàn)出來?！緦υ捨r空】創(chuàng)造： 創(chuàng)編動作，引導HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=10&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&st

27、id=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0小朋友做些簡單的動作。如：鏟土、澆水【HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=4&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b35

28、70a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0教學反思】第二單元 花兒拍手笑【教學內(nèi)容】聽：快樂的啰嗦（彈撥樂合奏）唱：花兒朵朵拍手唱歌笑呵呵動：律動拍手唱歌笑呵呵集體舞幸福拍手歌【教學目標】1.通過聽唱一組歌頌祖國、國旗與你民族題材的歌曲，教育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬國旗。2.逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣。3.通過HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di

29、=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=9&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力。4.對不同民族的音樂風格有所感受。5.能隨音樂主動、大方地參加集體歌舞。課時安排：二

30、課時第一課時【HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=8&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=

31、0教學內(nèi)容】1、聽：快樂的啰嗦（彈撥樂合奏）2、唱：拍手唱歌笑呵呵3、動：拍手唱歌笑呵呵【教材分析】拍手唱歌笑呵呵是一首歡快風趣的兒童歌曲，二四拍，一段體結(jié)構(gòu)，旋律活潑流暢，表達了小朋友天真活潑、純潔美好的心境以及與伙伴和睦共處的美好品格。全曲短小精悍，由四個變化重復的樂句組成，（其中第一、二、四樂句基本相同），結(jié)構(gòu)方整，易學易唱，適合表演?！窘虒W目標】1、通過學習拍手唱歌笑呵呵這首歌，培養(yǎng)學生相互團結(jié)友愛，心中有他人。2、學生用歡快的情緒、優(yōu)美的聲音HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=12

32、8&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=1&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0演唱這首歌。3、通過欣賞快樂的啰嗦，感受少數(shù)民族在勞動和舞蹈時的愉悅，及他們辛勤勞動的精神?！窘虒W過程】一、組織教學、律動：春天在哪里二、發(fā)聲練習：火車開來

33、了大青蛙、小青蛙三、自我展示： 唱一唱學過的歌曲。四、新歌導學：*HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=7&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/artic

34、le/shuoke10602.html&urlid=0自主學習（）請小朋友跟老師學拍手念兒歌。師生共同創(chuàng)編“你拍二”表揚：HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=10&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td

35、=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0小朋友們在剛才的創(chuàng)編活動中表現(xiàn)得非常好，都能夠團結(jié)，相互配合。只有這樣我們才能把事情做好，才能成為好朋友。（）下面老師請你們聽一首歌拍手唱歌笑呵呵，邊聽邊想這首歌的情緒是什么樣的？歌曲的演唱形式是什么？你們能聽出來嗎？播放歌曲（）請小朋友跟著老師拍打節(jié)奏。按節(jié)奏念歌詞。（）學唱歌曲、請學生看著歌詞跟著磁帶再次熟悉，感受歌曲，并請小朋友找出自己感覺較難的地方，老師幫著解決。、跟琴不出聲對歌詞。、跟琴輕聲唱出歌詞，老師重點彈調(diào)，附點節(jié)奏處和斷音處的正確唱法。、請小朋友邊唱邊拍手。、嘗試小

36、組合作接龍HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=1&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0演

37、唱。F、用自制沙球為歌曲伴奏，請小朋友找出和歌曲符合的伴奏節(jié)奏。五、創(chuàng)編動作。跟著音樂念一念，唱一唱，拍一拍。六、欣賞：快樂的啰嗦 （彈撥樂合奏）（）引導聽賞，導入快樂的羅嗦的欣賞。（）問：樂曲越來越快的變化，給你帶來怎樣的感受？（）作第二遍完整聽賞。（4）啟發(fā)學生根據(jù)自己對音樂的感受，自己選擇HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=9&mcpm=0&n=10&p=baidu&q

38、=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0打擊樂器為樂曲快樂的羅嗦伴奏。*HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=7&mcpm=0&n=10

39、&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0自主學習（1）討論：音樂旋律活潑，用什么動作最合適。（2）邊聽音樂邊走一走，啟發(fā)HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&

40、k=?&k0=?&kdi0=0&luki=10&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0小朋友走出各種不同的姿態(tài)，要求按節(jié)奏不快、不慢地走出教室?！緦υ捨r空】歌曲表演【HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=12

41、8&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=4&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0教學反思】第二課時【HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&d

42、i=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=8&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0教學內(nèi)容】1、唱：花兒朵朵2、動：集體舞幸福拍手歌【教材分析】1、這是一首根據(jù)彝族民歌填詞的兒童歌曲。歌曲由四個樂句組成一個樂段。充滿了快樂的氣氛。

43、2、幸福拍手歌又名假如幸福的話拍拍手吧，是一首膾炙人口的日本兒童歌曲。四四拍，弱起小節(jié)。附點節(jié)奏是這首歌曲的主要特點，連續(xù)附點音符的使用給人以活潑、稚氣的跳躍式行進感，但這種節(jié)奏不容易掌握，教學時應特別重視。原歌詞共有四段，教材中只呈現(xiàn)了第一段的歌詞，給學生留下了充分的創(chuàng)造空間。在此，可引導學生將拍手、跺腳、拍肩和握手等編入歌詞唱一唱、動一動，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。學生在前幾節(jié)課中學習樂于生日有關(guān)的一些歌曲，在本課的教學中，我們可以延續(xù)上面的情景，讓學生在幸福拍手歌音樂聲中舉行聯(lián)歡會，將生日活動推行高潮。幸福拍手歌的弱起小節(jié)和連續(xù)的附點節(jié)奏對二年級的學生來說比較難，應注意多聆聽?！?/p>

44、教學目標】1.能主動大方的參與花兒朵朵歌表演。2.能自信、自然、有表情地HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=1&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/ar

45、ticle/shuoke10602.html&urlid=0演唱幸福拍手歌。3.通過集體舞等音樂活動，合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力得到增強。4.能較準確地演唱連續(xù)的附點節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強化。5.初步了解各國有趣的禮儀習俗，并懂得尊重別人?！窘虒W過程】一、律動二、導入1.播放歌曲花兒朵朵的范唱，引導學生體會音樂情緒，了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情感。2.帶領(lǐng)學生分句朗誦歌詞兩遍。3.隨伴奏琴聲，分句模唱歌詞二至三遍。4.隨伴奏輕聲、完整地演唱歌曲。5.跟老師模唱歌曲旋律。6.演唱最后一遍時，請部分同學加入呼喊聲：2/4 嘿！嘿！嘿！嘿！7.為歌曲伴奏用串鈴和響板伴奏，并請HYPERLINK /cpr

46、o/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=10&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0小朋友邊唱邊表演。三、欣賞師：上一節(jié)課

47、，我們?yōu)橥瑢W舉辦了非常有趣的生日Party，大家開心嗎？在舉辦生日Party時我們還可以一起為成圓圈，跳舞、唱歌，把快樂的生日聚會推向高潮。今天，我們就一起試一試，好嗎（在音樂聲中將教室的小椅子排到四周）？四、HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=1&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110

48、dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0演唱與表演*HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=7&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110

49、dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0自主學習（播放幸福拍手歌，學生隨著音樂快樂地走。HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=2&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&sell

50、er_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0教師提示學生注意聆聽音樂：在每一樂句的弱起小節(jié)出停止行走，然后在強拍處準確起步，在休止符處停下，拍手兩下。）師：你還能加上其他動作嗎？（學生討論，編創(chuàng)動作）師：現(xiàn)在我們圍成兩個圓圈（若場地小，可變成若干個小圈，分批表演，或者站成若干間距適中的橫排）表演。里圈的同學按順時針方向走，外圈的同學相反。在休止符處停下，依次加上拍手、跺腳、拍肩、握手等動作。（活動要求：鼓勵

51、人人參與，倡導活潑好動的學生邀請性格內(nèi)向的同學一起表演。提醒學生注意音樂游戲的規(guī)則，聽音樂進行表演，不吵鬧。）（如果學生接受能力較強，可加上手的動作和腳的步伐，如橫步、跑跳步等。橫步：左腳起步向左走，立定后，右腳起步向右走。一個樂句換一個方向。）師：剛才我們用來跳舞的音樂是一首非常著名的日本兒童歌曲幸福拍手歌，大家熟悉嗎？現(xiàn)在，跟著老師一起來唱一唱。（采用聽唱法學習歌曲。雖說學生們跳集體舞時，已多次聆聽了歌曲，比較熟悉了，但連續(xù)的附點節(jié)奏對二年級學生來說，仍然難度比較大，教師應注意放慢速度。）師：學會了這首歌，我們邊唱邊表演，一定有意思。五、欣賞與創(chuàng)造（欣賞教師制作的各地有趣的風俗禮儀動畫）師

52、：同學們，你們認識畫面上的人物嗎？她們在干什么呢？他們臉上的表情如何？（HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=2&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/ar

53、ticle/shuoke10602.html&urlid=0教師引導學生仔細觀察圖中人物的服飾和動作）？師：不同國家或地區(qū)的人們有不同的禮俗動作。新西蘭毛利族人或北極的愛斯基摩人見面時，鼻子與鼻子互碰，表示親熱；我國臺灣省的闌嶼原著居民背靠背擦兩下，喊一聲“鍋蓋”；印度和泰國人雙手在胸前合十、屈膝；中國傳統(tǒng)禮節(jié)則是抱拳作揖。（學生根據(jù)這些圖模仿她們的動作和表情）*HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&

54、kdi0=0&luki=7&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0自主學習師：將這些有趣的禮俗動作填入歌曲中HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd1

55、0f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=1&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0演唱和表演。（學生圍成兩個圓圈唱幸福拍手歌，內(nèi)圈順時針方向走，外圈相反。當唱完一段，主持人喊出一個國名或地名，大家趕快找另一個圈中的人做出規(guī)定動作。）六、課外延伸1.布置作業(yè)：鼓勵學生自己通過上網(wǎng)、看書查閱資料、詢問

56、父母親友了解其他的禮俗活動。如西班牙人互相擁抱、臉頰相貼；日本人的鞠躬禮；肯尼亞的吉苦尤族人見面吐口水等。要提醒學生注意選擇合適的動作邊唱邊表演。在表演時，提醒他們注意文明、安全。鼓勵所有學生都積極地參加表演。2.你聽出在快樂的啰嗦中花兒朵朵的旋律共出現(xiàn)了幾次？當聽到它時隨音樂做律動?！緦υ捨r空】歌唱與表演創(chuàng)造【HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=a57b311dd10f132&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=4&mcpm=0&n=10

57、&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=32f110dd11b3570a&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602.html&urlid=0教學反思】第三單元 鼓兒響咚咚第一課時【HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=e0e048c6353a37b&k=?&k0=?&kdi0=0&luki

58、=4&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=7ba353638c040e0e&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602_2.html&urlid=0教學內(nèi)容】唱：小鼓響咚咚HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=e0e048c6353a37b&k=?&k0=?&kdi

59、0=0&luki=3&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=7ba353638c040e0e&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1833853&tu=u1833853&u=/article/shuoke10602_2.html&urlid=0音樂游戲：我是小鼓手【教學目標】1、通過介紹鼓的家族，能以看、聽、摸得形式了解打擊樂器鼓，并感受鼓的不同的音色。2、通過學唱歌曲，能感受歌曲不同的情緒和力度變化。【教材分析】歌曲小鼓響咚咚是一首短小、流暢、容易上口的兒歌。歌曲富于童趣，作者運用漢字

60、“咚咚咚”和“懂懂懂”的諧音關(guān)系，賦于“小鼓”以生命的靈氣?！窘虒W過程】1、律動2、練聲3、新課教學4、音樂實踐活動活動一、介紹HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=e0e048c6353a37b&k=?&k0=?&kdi0=0&luki=10&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=7ba353638c040e0e&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc