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1、烏一個(gè)德國的14歲小姑娘。塔讀讀下列詞語：洗漱（ ）愜（ ）意享（ ）受優(yōu)惠（ ）一冊(cè)（ ）書籍（ ）語塞（ ）解釋（ ）反駁（ ）邏（ ）輯（ ）shxingbcjluhusqi jsh1、本文有幾個(gè)人物？主要人物是誰？2、文中通過哪件事來表現(xiàn)主要人物？交流：課文通過寫“我”在 認(rèn)識(shí)了 ，她告訴我 , 以后還要去 這件事來表現(xiàn)她。 烏塔羅馬她自己去歐洲好多地方旅游中國歐 洲亞 洲設(shè)計(jì)好旅行路線和日程查警察局的電話號(hào)碼給家里打電話或寄明信片為旅行準(zhǔn)備了3年結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個(gè)什么樣的孩子？烏塔是這樣的一個(gè)孩子1、熱情、活潑。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來烏
2、塔是這樣的一個(gè)孩子生存能力強(qiáng)。做事有條理。有計(jì)劃。如：烏塔說她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。烏塔是這樣的一個(gè)孩子有責(zé)任感 給家里撥個(gè)電話或寄 張明信片烏塔是這樣的一個(gè)孩子 1熱情、活潑。 2生存能力強(qiáng)。 3做事有條理，有計(jì)劃。 4有責(zé)任感 討論交流，請(qǐng)學(xué)生積極發(fā)表見解1可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？2從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟示？教師提出建議：1我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。一人外出，要有家長同意和充分準(zhǔn)備。2要像烏塔一樣有主見而不盲從，膽大心細(xì)，自立自強(qiáng)。說一說自己打算從哪件事做起，克服依賴思想，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。小
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