我驕傲我是中國人心得體會幼兒園教師工作心得體會：我驕傲我是一名幼兒園教師

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁我驕傲我是中國人心得體會幼兒園老師工作心得體會：我驕傲，我是一名幼兒園老師幼兒園老師工作心得體會：我驕傲，我是一名幼兒園老師日出而作，日落而息&”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特別是幼兒園老師，那便是日出而作，日落而不息&”。進入幼兒園以來，那一個個繁忙的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了累&”字的內(nèi)涵，懂得了愛&”字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教孩子們。高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子&”。我,一名年輕老師,是應該有所體會的:1、作為一名幼兒老師要熱愛幼兒，熱愛自己的幼教事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅韌不拔

2、的頑強意志、強烈的自信心和成就感。充分相信自己的才能，敢于向困難挑戰(zhàn)，對事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗。愛是教育的泉，老師有了愛，才會用伯樂的目光去發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神，只有在愛的根底上，老師才會投入全部力量，才會把我的青春、智慧無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業(yè)。幾年下來，由不熟悉工作內(nèi)容、要求、程序到如今根本熟悉，我的自信心在復蘇，工作熱情也日益高漲。特別是在與孩子們的接觸、交往過程中，我實在感受到了孩子們的得意，也實在意識到工作的不簡單：每一個環(huán)節(jié)，每一次交流，每個孩子的脾氣、個性，每句話的輕重緩急它們是

3、絲絲入扣，不容絲毫懈怠。當一個哭鬧的孩子在我的安撫下快樂地玩耍；當閉口不吃的孩子咽下最后一口飯；當不認真上課的孩子在我的教誨下積極舉手發(fā)言；當寢室里的孩子一個個進入甜蜜的夢鄉(xiāng)；當孩子們拿著插好的玩具得意地向我展示我的心被快樂所包圍，我的心溢滿幸福。我由衷地感到工作的真意：我的付出是如此地被需要！無論做什么，需要就是存在的理由。2、要有強烈的創(chuàng)新意識。不能照搬書上的東西，要敢于創(chuàng)新、敢于標新立異。要轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨特的觀點，以自身的創(chuàng)新意識來影響幼兒，幫助幼兒樹立創(chuàng)新的意識。3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)歷的同事請教，與同事要互相關心、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個輕松、寬

4、松的環(huán)境。要用自己的愛心，關心，細心，耐心，信心呵護孩子的成長。我們班的貝貝又瘦又小，吃飯還貪玩，而且小動作多，家長特別擔憂孩子的生活與學習。為了使家長放心，每天吃飯前，我都特別關注她，給她講飯菜中的營養(yǎng)，吃了會使自己更安康、更強壯。在我的引導下，貝貝吃飯的速度快了，食量也大了，我還給她一朵小貼畫作為獎勵。當我看到她得到獎勵之后自豪的表情，我也欣慰的笑了。有一天，她媽媽來接她，她拉著我的手說：肖老師，以后我媽媽再打我，我就給您當女兒。&”聽了孩子天真無邪的話語，我感到特別欣慰，我得到了孩子的認可。王亞軒剛來時，是個膽小愛哭的孩子，老師沒有給她微笑的眼神，她就會哭。為了使她能盡快地融入集體，我在

5、每天離園前聽故事的環(huán)節(jié)中，特別的關注她，當她按要求坐好的時候，我會表揚她坐得最棒，并拍著她的手對她說：老師可喜歡你了！&”她聽了眼睛都亮了，她媽媽接她來時，她跑到媽媽的懷里驕傲的說：老師說喜歡我。&”從這以后，她總是愛追著我，拉著我的手。有一天午睡時，她把大便拉在褲子里，我一看，褲子都粘到屁股上了，一股臭味撲鼻而來。她低著頭掉眼淚，我沒有責備她，反而撫慰她：沒關系，老師不怕臭，我來幫你洗。&”當天正好下雨，天氣特別涼，為了不讓孩子著涼感冒，我打來熱水，調(diào)好適宜的溫度，給她擦洗干凈，然后把她抱到床上，為她蓋好被子，最后又把她的衣服洗干凈。離園時，她媽媽不住地對我說：謝謝您！謝謝您！&”我的工作獲

6、得了家長的認可，使我對幼教工作更加充滿了信心。4、具有強烈的求知欲。幼兒老師同樣也要學習各方面的知識，努力進步自己的科學文化修養(yǎng)，把現(xiàn)代化的科學技術(shù)運用到幼教工作中來。也只有豐富了自己的知識，才能滿足幼兒強烈的好奇心，滿足幼兒的求知欲。5、具有教育科研的才能。如今的社會、家長對幼兒教育越來越重視，對幼教質(zhì)量的要求也越高。幼兒老師必須認真地進展教育科研，總結(jié)積累經(jīng)歷，努力進步自己的科研才能，進步自己的業(yè)務程度。6、理解和掌握現(xiàn)代的教學理論，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的幼兒老師必須具備各種綜合才能。7、具有創(chuàng)造性的設計活動的才能。老師能尊重幼兒，會根據(jù)幼兒的認知需要，選擇幼兒所感興趣的內(nèi)

7、容，把內(nèi)容和任務設計到幼兒的理論活動之中，讓幼兒通過自主的活動，創(chuàng)造性地進展學習。可以使幼兒在完成有難度的活動和任務的過程中，學會解決問題的方法，堅持性和受挫才能得到了鍛煉。8、具有創(chuàng)造性的指導幼兒活動的才能。幼兒在活動中會出現(xiàn)各種表現(xiàn)，老師要擅長觀察幼兒，認真的做好記錄。在幼兒遇到困難時，要巧妙地進展引導，向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，然后給予指導，使他們能創(chuàng)造性的解決問題。9、具有較強的教育教學科研才能。要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學化，老師就必須參與教育教學的科學研究。不斷探究新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導活動的理論和技術(shù)，積極撰寫經(jīng)歷論文，從而不斷進步自身的業(yè)務程度，科研才能。除了以上幾點在教學方面的深入體會，我還總結(jié)出這段期間教學中遇到的困難及初步提出的克制措施，希望自己嚴格要求自己，努力完善自我，進步教學才能。1.缺乏經(jīng)歷，對教學重難點把握不住。措施：虛心請教學校老師的意見，認真?zhèn)湔n，積極聽課。在備課中認真鉆研教學重難點，運用各種方式進展教學設計。多聽其他老師的課以積累經(jīng)歷，在別人的課堂里觀察教學的進程。認真記錄教學設計的閃光點以及重難點的教授技巧，做