（江蘇卷）六年級上冊語文期末模擬檢測卷（四）

1、六年級語文模擬檢測卷（四）第一部分 積累運(yùn)用（40分）一、選擇題，把正確答案的序號填在括號里。（1）下面詞語中讀音有錯的是（ ）A 挑剔（t） B 坍（tn）塌 C 口袋癟（bi）了 D 擇（zhi）菜（2）下面詞語中字形完全正確的是（ ）A 荒蕪人煙 B 急馳而去 C 堪稱典范 D 神密莫測（3）下面加點(diǎn)字的理解不完全正確的一組是（ ）A 負(fù)隅頑抗（角落） 負(fù)荊請罪（背著） 與世長辭（離開）B 喜出望外（希望） 心急如焚（燒） 男耕女織（耕種）C 波瀾壯闊（大波浪） 熟能生巧（熟練） 繪聲繪色（描繪）D 惟妙惟肖（相似） 嗷嗷待哺（喂食） 惴惴不安（憂愁的樣子）（4）下面詞語搭配有錯的一組是

2、（ ）A 違抗意志 響應(yīng)號召 患上疾病 凝視雕像B 形勢嚴(yán)峻 態(tài)度嚴(yán)肅 傷勢嚴(yán)重 要求嚴(yán)格C 聽從調(diào)遣 瓜分領(lǐng)土 經(jīng)歷奇特 權(quán)衡利弊D 觀念陳腐 融化冰雪 品位飯菜 裝點(diǎn)姿容（5）與“星期天，我非去圖書館借書不可?！币馑疾灰粯拥氖牵?）A 星期天，我肯定去圖書館借書。 B 星期天，我怎么會不去圖書館借書呢？C 星期天，我不可能不去圖書館借書。 D 星期天，我不去圖書館借書。（6）下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A 一下課，同學(xué)們秩序井然地沖出了教室。 B 做事馬馬虎虎，是一種壞習(xí)慣。C 他很有演講才能，講起話來絡(luò)繹不絕。 D 去煙臺看海，是同學(xué)們蓄謀已久的活動計劃。（7）下列詩句不是描寫秋天

3、景色的是（ ）A 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 B 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 D 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（8）下面關(guān)于古詩的內(nèi)容、題目、作者都沒有錯誤的一組是（ ）A 死去元知萬事空，但悲不見九州同。 示兒 杜甫B 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 十一月四日風(fēng)雨大作 陸游C 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 題西林壁 林升D 問渠那得清如許？為有源頭活水來。 觀書有感 朱熹（9）下面標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一組是（ ）A “你差點(diǎn)兒把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”B 我很喜歡“魯濱遜

4、漂流記”的作者笛福在書中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”C “這究竟是怎么回事呢？同學(xué)們?！崩蠋焽?yán)肅地問。D 基礎(chǔ)知識扎實(shí)不扎實(shí)？對今后的繼續(xù)深造有很大的影響。（10）下列歇后語填入句中最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）看到她那么困難，我真想幫她一把，可我也是（ ）??！A 航空公司開業(yè)有機(jī)可乘 B 漢高祖斬白蛇一刀兩斷C 舉重比賽斤斤計較 D 九十老翁學(xué)武術(shù)心有余而力不足（11）下列句子的表述完全正確的是（ ）A 楊紅櫻筆下的魯濱遜漂流記是一本男孩子必讀的書。 B 中華人民共和國義務(wù)教育法是保護(hù)我們少年兒童合法權(quán)益的法律。 C “卻看妻子愁何在。”與“喬依的妻子很愛喬依?！边@兩句話

5、中的“妻子”的意思不一樣但讀音一樣。 D 簡愛寫了“灰姑娘”夏洛蒂勃朗特的奮斗史。 （12）下面詞語排列順序正確的一組是（ ）A 春節(jié) 元宵 端午 中秋 重陽 除夕 B 林則徐 李白 朱元璋 陸游 秦始皇C 東亞 福州 中國 亞洲 福建 D 迎春花 臘梅花 荷花 菊花（13）下列作品與作者不相匹配的一組是（ ） A 呼嘯山莊 艾米莉 B 輪椅上的夢 張海迪C 果殼里的宇宙 諾貝爾 D 巴黎圣母院 雨果 （14）下列語句跟原文內(nèi)容不相一致的是（ ）A 埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手，深情地說“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀！”B 一頭老牛定定地站著,出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子,聯(lián)

6、結(jié)它們的是一片開闊的草地。C 后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。D 哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。（15）“ 天氣十分惡劣，漁夫 出海打魚了。”句中關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用正確的是（ ） A 雖然但是 B如果就 C 盡管還是 D即使也（16）下列句子中，填入畫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語是（ ）他們兩個當(dāng)著老師的面 地爭論起來，爭得面紅耳赤仍不罷休。A 口若懸河 B 唇槍舌劍 C 繪聲繪色 D 妙語連珠（17）填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）今年，爸爸帶我去潛山爬山。 ；山頂上，電視塔高高矗立，煞是

7、雄偉。A 這里的景色真美！山腳下，溫泉河靜靜流淌，碧波粼粼B 這里的景色真美！山腳下，靜靜流淌的溫泉河，碧波粼粼C 那兒的景色真美！山腳下，溫泉河靜靜流淌，碧波粼粼D 那兒的景色真美！山腳下，靜靜流淌的溫泉河，碧波粼粼（18）下列成語與對應(yīng)的人物不完全正確的一組是（ ）A 紙上談兵趙括 臥薪嘗膽勾踐B 聞雞起舞祖逖 煮豆燃萁曹植C 負(fù)荊請罪廉頗 程門立雪楊時 D 背水一戰(zhàn)趙高 圖窮匕見荊軻（19）下面這段話的主要觀點(diǎn)是（ ） 據(jù)一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查顯示，異物傷害是兒童意外事件中發(fā)生率最高的，占42.3%。有醫(yī)院列出了“危險品”排行榜：花生和瓜子排第一、第二位。專家說，由于兒童的咀嚼功能不完善，所以不主

8、張5歲以下的孩子吃瓜子等堅(jiān)果類的食品。A 兒童的咀嚼功能不完善。 B 5歲以下的孩子不能吃瓜子等堅(jiān)果類食品。C 吃瓜子和花生很危險。 D 異物傷害是兒童意外事件中發(fā)生率最高的。（20）將下列句子整理成一段通順的話，正確的順序是（ ） 一千多年前，在今天的浙江紹興一帶，就發(fā)生過螃蟹大吃水稻的災(zāi)害。螃蟹爬得田里到處都是，水稻被咬得精光。你也許想不到，這些餐桌上的“橫行將軍”也會鬧事。在中東也發(fā)生過一次蟹災(zāi)，幾百萬只螃蟹不但咬死莊稼，毀壞農(nóng)田，而且成群結(jié)隊(duì)地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)曾經(jīng)發(fā)生過一次蟹災(zāi)，不計其數(shù)的螃蟹咬稻稈，啃稻根，破壞了大片莊稼，造成了重大的損失。螃蟹味道鮮

9、美，營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的菜肴。蟹災(zāi)不光發(fā)生在外國，我國歷史上也曾有發(fā)生。A B C 第二部分 閱讀欣賞 （一）非連續(xù)性文本（6分）根據(jù)下面的漫畫，用生動具體的語言，描述這幅漫畫的主要內(nèi)容：（2分） 2、這幅漫畫反映了當(dāng)前什么樣的社會現(xiàn)狀？從漫畫看，造成這種現(xiàn)狀的原因是什么？（2分） 3、根據(jù)揚(yáng)子晚報報道：地溝油、瘦肉精、毒奶粉、染色饅頭、假牛肉不知道從什么時候開始，食品問題就接二連三地“冒”出來了。讀后，你一定有很多話要想說！（2分）我對食品企業(yè)說： 我對食品監(jiān)管部門說： （二）說明文閱讀（12分）閱讀下列文章，完成練習(xí)：常能聽到這樣一種說法：“人的腦子用多了，會死掉許多腦細(xì)胞?！薄叭四X多用

10、了會笨。”這兩種說法是沒有科學(xué)道理的。事實(shí)上，人的機(jī)體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對一個人的一生來說，足夠足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經(jīng)常運(yùn)用的腦細(xì)胞只不過10多億個，還有8090%的腦神經(jīng)細(xì)胞沒動用。所以，根本不會有什么“腦子多用會笨”的事情?！吧谟谶\(yùn)動”，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦

11、的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會衰老。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就會生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤滑。外國就有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的2070歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰的比例大大高于前者。除了懂得腦子多用只會聰明、不會笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦，可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會旺盛。所以，保持大腦活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如早衰，

12、也會影響其他機(jī)體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的精神充滿活力?！扒谟谟媚X，延緩衰老”，這個道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢？讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習(xí)慣吧。1給下面加點(diǎn)的字注音。（2分）遲鈍（）旺盛（）2.對第段中畫線部分的內(nèi)容、概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A 人的大腦皮層里有很多神經(jīng)細(xì)胞。B 人的腦神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量很多。C 人的腦神經(jīng)細(xì)胞大部分可不動用。D 人的腦神經(jīng)細(xì)胞足夠一生運(yùn)用。3第段中畫線的部分綜合運(yùn)用了_ 和 的說明方法，說明了_ 的道理。（2分）4第段說明“多

13、用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠_；二是心理方面的，就是多用腦可以_。（2分）5“人的機(jī)體的各個部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？（2分）_6把全文分為兩個部分，請用“/”劃出。（1分）7根據(jù)文章的內(nèi)容，請給這篇文章擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（1分） （三）課外閱讀（12分） （1）2007年2月16日，剛剛卸任的聯(lián)合國秘書長安南，在得克薩斯州的一個莊園里舉行了一場慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐。應(yīng)邀參加晚宴的都是富商和社會名流。在晚宴將要開始的時候，一位老婦人領(lǐng)著一個小女孩來到了莊園的入口處，小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐

14、。/（2）守在莊園入口處的保安安東尼攔住了這一老一小。“歡迎你們，請出示請柬，謝謝。”安東尼說。（3）“請柬，對不起，我們沒有接到邀請，是她要來，我陪她來的?！崩蠇D人撫摸著小女孩的頭對安東尼說。（4）“很抱歉，除了工作人員，沒有請柬的人不能進(jìn)去”安東尼說。（5）“為什么？這里不是舉行慈善晚宴嗎？我們是來表示我們的心意的，難道不可以嗎？”老婦人的表情很嚴(yán)肅，“可愛的小露西，從電視上知道了這里要為非洲的孩子們舉行慈善活動，她很想為那些可憐的孩子做點(diǎn)事，決定把自己儲錢罐里所有的錢都拿出來，我可以不進(jìn)去，真的不能讓她進(jìn)去嗎？”（6）“是的，這里將要舉行一場慈善晚宴，應(yīng)邀參加的都是很重要的人士，他們將為

15、非洲的孩子慷慨解囊。很高興你們帶著愛心來到這里，但是，我想這場合不適合你們進(jìn)去?！卑矕|尼解釋說。（7）“叔叔，慈善的不是錢，是心，對嗎？”一直沒有說話的小女孩露西問安東尼。她的話讓安東尼愣住了。（8）“我知道受到邀請的人有很多錢，他們會拿出很多錢，我沒有那么多，但這是我所有的錢啊，如果我真的不能進(jìn)去，請幫我把這個帶進(jìn)去吧！”小女孩露西說完，將手中的儲錢罐遞給安東尼。（9）安東尼不知道是接還是不接，正在他不知所措的時候，突然有人說：“不用了，孩子，你說得對，慈善的不是錢，是心，你可以進(jìn)去，所有有愛心的人都可以進(jìn)去?！闭f話的是一位老頭，他面帶微笑，站在小露西身旁。他躬身和小露西交談了幾句，然后直起

16、身來，拿出一份請柬遞給安東尼：“我可以帶她進(jìn)去嗎？”（10）安東尼接過請柬，打開一看，忙向老頭敬了個禮：“當(dāng)然可以了，沃倫巴菲特先生。”/（11）當(dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者安南，不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬美元的比爾蓋茨，而是僅僅捐出30美元零25美分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲。而晚宴的主題標(biāo)語也變成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心?！钡诙?，美國各大媒體紛紛以這句話作為標(biāo)題，報道了這次慈善晚宴?？吹綀蟮篮?，許多普普通通的美國人紛紛表示要為非洲那些貧窮的孩子捐贈。1、給短文加個合適的題目在文前的橫線上。（2分）2、字斟句酌（2分）第自然段“小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐。”一句中，“捧”可不可以換成“拿”？請說明你的理由。 3、第自然段劃橫線的