二年級下冊教案 二年級下冊語文教案小池

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級下冊教案 二年級下冊語文教案小池教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布二年級下冊語文教案：小池，更多二年級下冊語文教案相關(guān)信息請?jiān)L問教案網(wǎng)。 教學(xué)目標(biāo)：1熟悉并且會(huì)寫4個(gè)生字。2朗讀并背誦古詩。3理解重點(diǎn)詞語和詩句，并能用自己的話說出詩句的意思。4引導(dǎo)學(xué)生理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的情景，舉行審美教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的想象才能，激發(fā)學(xué)生喜歡大自然的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞語和詩句的大意。教學(xué)難點(diǎn)：讀詩聯(lián)想畫面，感受詩歌新穎自然的寫作特點(diǎn)。教學(xué)過程 一、看圖揭題1出示課件（課文插圖）問：圖上畫的是什么地方？2小池美嗎？美在哪里？（指導(dǎo)看圖，用自己的話說說）二、初讀感知。1、自由讀

2、古詩，要求：讀準(zhǔn)字音，讀順詩句。2、同桌合作，試讀課文。檢查字音，校正讀錯(cuò)了字音。3、指名兩人組朗讀匯報(bào)。三、理解感悟。1、看課文插圖，說說你覺得池塘怎樣？詩中是怎么寫的？引出詩句：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。2、交流自學(xué)。課堂議論疑難詞句，通過投影重點(diǎn)講解泉眼、晴柔的意思。（泉眼：泉水涌出的那個(gè)口子；晴：晴天；柔：溫和）3、留心查看圖畫，你看到了上面有什么？詩中是怎么寫的？引出詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。3.學(xué)生提問自學(xué)不能解決的字詞，教師作簡要解答。4、簡樸陳述詩意。5、全班齊讀全詩四、啟發(fā)想象，感情朗讀。1. 教師范讀。2. 學(xué)生練讀。（4人組內(nèi)，一人朗讀古詩，其余3人想象

3、看到的畫面。組內(nèi)交流）3. 教師語言描述，激發(fā)學(xué)生想象。初夏的早晨，陽光璀璨。我們來到一個(gè)幽靜的小池邊，只見水池中已經(jīng)長出了一些嫩綠的荷葉，有的荷葉還沒有完全開展，只是露出一個(gè)尖尖的小角；池里的泉眼正在靜靜地滾動(dòng)，池水分外清澈，倒映著濃密的樹陰。這時(shí)候，飛來幾只蜻蜓，有一只飛累了，落在尖尖的荷葉上休息。這樣的景象，給你一種什么感覺呢？4. 引導(dǎo)學(xué)生帶著這種感覺朗讀。5. 朗讀反應(yīng)。6 .練習(xí)背誦。五、識字、寫字1、出示生字認(rèn)讀。2、小組合作，創(chuàng)造性認(rèn)記字形。3、查看字形：廷：半包圍布局，先寫“壬”，再寫建之。4、師范寫，學(xué)生書空。5、引導(dǎo)學(xué)生口頭組詞。6、描紅，練寫。六、課外拓展大自然的風(fēng)景真美呀！大詩人望見了，把它寫成了詩。那你們能不能把看到的美觀風(fēng)景用自己的話說