學(xué)校安全教育與安全管理

1、學(xué)校安全教育與安全管理學(xué)校安全教育與安全管理安全教育是教育的基本內(nèi)容，自然遵守教育的1般規(guī)律，但是安全教學(xué)又不同于其他的課程教學(xué)。其他的課程教學(xué)，學(xué)生可通過本身練習(xí)到達掌握知識的目的，但安全教育需要教師或?qū)I(yè)人員的現(xiàn)場指點、演習(xí)等才能完成，所以，安全教育進程中教師的主導(dǎo)作用相當(dāng)重要。校園安全是我們學(xué)校與我們每一個師生密切相干的,它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長,能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在1個安全的環(huán)境中教書育人。因此,我們必須蘇醒的認(rèn)識到“安全無小事”、“隱患就是事故”,需時刻牢記。我覺得要做好學(xué)校的安全工作，就要從下面幾個方面入手：1、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)范管理1、安全要放到第1位。學(xué)

2、校安全教育管理工作，領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，并且要放到第1位?！鞍踩?”，這是大家的共鳴，1切漠視生命的態(tài)度和做法都是極端毛病的，學(xué)校教育把安全放在頭等位置也是必要的。據(jù)相關(guān)部門不完全統(tǒng)計，近幾年，全國中小學(xué)生每一年非正常死亡人數(shù)達16萬之多，平均每天就要有40名中小學(xué)生死于非命。學(xué)校可利用校會、少先隊主題會、班會對學(xué)生進行1系列的安全教育，利用案例進行正反兩方面的教育，以提高學(xué)生的自我保護、自救能力。2、實行安全教育是學(xué)校的基本責(zé)任。學(xué)校的1切工作是為了學(xué)生的健康成長，實行安全教育是學(xué)校的基本責(zé)任。學(xué)校還要依照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生展開安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的

3、安全意識，提高學(xué)生的自我防護能力。并在開學(xué)、期中、放假前，有針對性地對學(xué)生集中展開安全教育，使學(xué)生掌握基本的自我保護技能。3、學(xué)校的安全工作要實行全員責(zé)任制。每位教師都應(yīng)負(fù)起關(guān)心和保護學(xué)生安全的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵照有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，建立健全校內(nèi)各項安全管理和安全應(yīng)急機制，及時消除隱患，預(yù)防產(chǎn)生事故。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，既要抓安全管理，又要抓安全教育，要以安全教育增進安全管理。學(xué)校全部教師要把安全教育作為當(dāng)仁不讓的責(zé)任。2、從小事入手，提高安全防范意識1、善于發(fā)現(xiàn)、善于發(fā)掘。我們在平常生活、教育進程中總會聽到看到這樣那樣的事兒，其中很多是進行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘，學(xué)生會

4、很容易接受教育。如：教師可以組織學(xué)生把平時生活入耳到的看到的安全事故講出來，與同學(xué)討論，然后談?wù)勛约旱捏w會和看法。教師再進行必要的點評，并張貼宣揚，以提高安全警示教育。同時組織學(xué)生尋覓產(chǎn)生在身旁的安全事故及藏于身旁的安全隱患，把自己的所見所聞編成小報張貼于班級或?qū)W校的公告欄，讓學(xué)生得到警示教育，并提高安全防范意識。教育家第斯多惠說過，教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于喚醒、鼓勵、鼓舞。2、從小事做起。我們還可以通過學(xué)生身旁的小事喚醒了學(xué)生對安全事故的重視與防范。例如：“有的同學(xué)在削鉛筆時不謹(jǐn)慎把手割破，哭著要求教師的幫助；有的同學(xué)上體育課，不謹(jǐn)慎擦破了皮，也哭著趙老師幫忙。”各種各樣的大小問題全

5、部找老師，學(xué)生已沒有自己處理的意識。針對這1點，我們可以召開班會，倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決。同時可以準(zhǔn)備1些簡單的傷口消毒藥水及包扎傷口的物品，教學(xué)生嘗試包扎1些輕微的小傷口。這樣，班中學(xué)生在校園中產(chǎn)生的1些小意外，就可以自行簡單的處理，并在處理時同學(xué)們相互幫助、相互協(xié)作，共同體驗了自救、互救的進程，感受了自救、互救體驗。3、鍥而不舍，常抓共管好的東西、好的做法、好的經(jīng)驗要堅持,安全工作更要年年講、月月講、每天講、節(jié)節(jié)講，年年抓、月月抓、每天抓、節(jié)節(jié)抓，時刻繃緊安全這根弦，不能上級要求了抓不要求不抓，失事了抓不失事不抓，開學(xué)時抓開學(xué)后不抓。任何對安全工作乍寒乍熱的行動勢必付出血的

6、代價，這樣的例證實在太多。因此，教師要常常強調(diào)：課間要注意文明游戲,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲,不在樓梯口頑耍;上體育課前要作好準(zhǔn)備活動運動時要遵照老師的要求,不劇烈碰撞，穩(wěn)定動教室內(nèi)的電源插座,不要用濕布擦電器開關(guān)。在上放學(xué)途中同學(xué)們要注意交通安全,不在馬路上踢球;不在馬路中間行走,要走人行道;過馬路注意來往車輛;在10字路口,要做到紅燈停、綠燈行。在周6周日期間活動要注意安全。活動要闊別建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方頑耍;不玩火,不燃放煙花爆竹,避免意外傷害。不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人制止活動的場所。如果出門1

7、定要告知父母尊長知道,告知他們你和誰在甚么地方玩,要注意時間,不要很晚到家,以避免父母擔(dān)心。購買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“3無”食品;不在校門外和街頭活動攤點購買零食,避免誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食品中毒。4、走出安全教育與管理的誤區(qū)每到學(xué)期開始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要求各班召開安全教育主題班會,強調(diào)安全教育，但是宣揚只是1種認(rèn)識,1種思想行動的引導(dǎo).認(rèn)識到位不1定做的到位,引導(dǎo)到位不1定學(xué)生全面接受.狠抓落實,加強進程管理才是真正落實到位.1、將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。校園平安無事是每位學(xué)校管理者的最大尋求和心愿,也是師生、家長和社會共同的期盼.當(dāng)某1所學(xué)校產(chǎn)生了

8、安全事故,產(chǎn)生了不良的社會影響時,有些沒失事故的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便標(biāo)榜自己治理校園是如何如何的得力,如何如何的有方,卻不知在看似安全的外衣下校園潛伏著這樣那樣的安全隱患.若不及時的發(fā)現(xiàn)和處理,將其消滅在萌芽狀態(tài),后果將不堪假想.我們應(yīng)當(dāng)冷靜的想想,產(chǎn)生的安全事故哪1件不與存在安全隱患沒有消除無關(guān),不與沒有及時發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患無關(guān),不與不發(fā)事故就是安全無事的僥幸心理無關(guān).2、安全教育要全員出動。學(xué)校大部份工作主要是靠班主任告知和落實的,班主任工作做好了,學(xué)校工作就做好了1大半。這是實事,也是真諦;但是也不能絕對的把學(xué)校所有的工作推給班主任,學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中,跟師生交往產(chǎn)生的各種關(guān)系和本身待人處事所產(chǎn)生的各種矛盾,如何去化解和停息,心理安全要講等等.班主任雖然講到了,盡了義務(wù),但1些不安全的因素隨時隨地存在,會向?qū)W生不定時的襲來,班主任不可能隨時牢牢跟到學(xué)生后面,監(jiān)視學(xué)生,預(yù)防事故的產(chǎn)生.所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)齊抓共管構(gòu)成協(xié)力,上下1盤棋,拉網(wǎng)式互動和摸排,千萬不要出現(xiàn)僅僅只局限于少數(shù)人去抓安全教育與管理的風(fēng)險.5、做到家庭、學(xué)校、社會3位1體我們必須把安全教育的內(nèi)容逐漸充實到學(xué)校素質(zhì)教育中，爭取社會各界支持，切實做好學(xué)校的安全教育工作。要大力發(fā)展家庭、學(xué)校和社會3位1體的安全教育體系，使學(xué)生從小就接受