（江蘇版）初中八年級(jí)語文-敬業(yè)與樂業(yè)-課件

1、真正的光明在我們的心里，該點(diǎn)燃的是我們的心燈。證儼法師 大文豪紀(jì)伯倫曾說過：“倘若你無精打采地烤著面包，那么面包就是苦的；倘若你心懷怨恨地釀著葡萄酒，那么怨恨的毒液將滴進(jìn)酒里。”想想看，你和你身邊的人以怎樣的狀態(tài)打理著你必須做的事情，是快樂，是煎熬？聽聽大師的演講吧，從我們開始啟動(dòng)“人類合理的生活”。梁啟超(1873-1929)，中國近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。清光緒舉人。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱康梁。著述涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語言、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻等。其著作編為飲冰室全集。 作者簡介 敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超先生于70多年前在上海中華

2、職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對性。寫作背景 演講： 演講者在特定的環(huán)境中，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術(shù)手段，針對社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來，面對廣大聽眾發(fā)表自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾并促使其行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動(dòng)。 要求：認(rèn)清對象，確立主旨思路清晰，節(jié)奏明快感情充沛，說理充分語言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)，盡量口語化議論文,簡單一點(diǎn)說,就是用以發(fā)表自己觀點(diǎn)、看法、意見的文章. 有關(guān)議論文的基本知識(shí): 三要素: 論點(diǎn)、論據(jù)、論證 論點(diǎn):是作者對所論問題的見解和主張.（需要證明什么）論據(jù): 證明觀點(diǎn)的材料.（用什么來證明） 論據(jù)類型事實(shí)論據(jù)(包括有代表性的確鑿的事例

3、,史實(shí)及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等), 理論論據(jù)(經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論,名言警句,民諺及公認(rèn)的事理等) 論證: 作者用材料證明論點(diǎn)的過程.（怎樣證明） 論證方法(道理論證.舉例論證.對比論證.比喻論證)基本結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）。給下列紅字注音旁騖( ) 惟其( )銜著( ) 駢進(jìn)( )佝僂( )( )褻瀆( )( )強(qiáng)聒不舍 ( )承蜩（ ）wwixinulupinxid utio褻瀆：駢進(jìn)：斷章取義：理至易明：心無旁騖：不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話。使人民安定生活，快樂勞作。心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。旁：另外的。騖：追求。嘮

4、嘮叨叨說個(gè)不停。聒，喧擾。輕慢，不尊重。并進(jìn)，一起前進(jìn)。詞語解釋道理極容易明白。強(qiáng)聒不舍：安居樂業(yè)： 我來答！1.文中哪句話最能體現(xiàn)出作者的觀點(diǎn)？是在文章的哪部分提出來的？2.圍繞此觀點(diǎn)，作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問題？ 中心論點(diǎn)是“我確信敬業(yè)樂業(yè)四個(gè)字，是人類生活的不二法門”。是在文章開頭部分提出來的。整體感知1、作者在論述“敬業(yè)”的必要性時(shí)，逐層提出了哪些問題？運(yùn)用怎樣的論證方法？1.什么叫敬業(yè)？2.為什么要敬業(yè)？3.怎樣才能做到敬業(yè)？引用朱子的話。道論論證道理論證舉例論證列舉兩個(gè)地位懸殊的職業(yè)。引用莊子、曾文正、孔子的論述。細(xì)讀課文 探究寫法2.作者是怎樣論述“樂業(yè)”的？針對有人認(rèn)為“做工苦”

5、 的感嘆，作者指出：身入其中，最為有味奮斗前去，加增快樂比較駢進(jìn)，競勝而樂杜絕妄想，省卻煩惱做任何事都要淘神費(fèi)力的。“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！迸c其厭惡自己的本業(yè)，倒不如在工作中尋找樂趣，因?yàn)椋?接著作者分析了其中的四點(diǎn)原因：理想生活：能從職業(yè)中領(lǐng)略出趣味。作者言簡意賅地把“敬業(yè)與樂業(yè)”總結(jié)為“責(zé)任心”和“趣味”，說“我深信人類合理的生活總該如此”。那么，你認(rèn)為“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的? 對于所做的事情，要生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實(shí)地把它做好；要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，不是皺著眉頭、滿腹牢騷地叫苦，而是達(dá)到“樂以忘憂”的境界。 一：揭示中心“敬業(yè)

6、樂業(yè)”。（1）二：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。（26） 三：勉勵(lì)人敬業(yè)樂業(yè)。（7） 總2：強(qiáng)調(diào)論述對象：敬業(yè)樂業(yè) 總3、4：論述“敬業(yè)”的重要。分5、6：論述“樂業(yè)”的重要。文章結(jié)構(gòu)賞析語言 本文是一篇演講詞，語言通俗，充分體現(xiàn)了口語和演講的特色。示例:請?jiān)诨卮鹣铝袉栴}的基礎(chǔ)上嘗試歸納本文語言特點(diǎn)。（1）文章第一段介紹“敬業(yè)”與“樂業(yè)”二詞的來源是否必要？“確信”能否換成“相信”？為什么？（2）“這些話比較的是否確切，姑且不論，但很可以為敬業(yè)兩個(gè)字下注腳?！敝屑訖M線的短語可否刪去，為什么？要求:文中這樣的語言表達(dá)還有很多處，試從文中舉出一些例子，并作簡單賞析。（1）開頭交代題目來源，可以避免聽者把

7、題目和禮記、老子里面語句的原意混同，又可顯出論述的科學(xué)性，演講的趣味性。不能。因?yàn)閺膹?qiáng)調(diào)的分量說，“確信”要更重些，表達(dá)顯得更有力。 （2）不能。因?yàn)槿绻苯诱f“這些話很可以為敬業(yè)兩個(gè)字下注腳”，就仿佛作者完全肯定了那位法國學(xué)者書中的話，語言表達(dá)欠周密。加上這幾個(gè)字，體現(xiàn)了語言的周密和準(zhǔn)確，也使演講的邏輯性更強(qiáng)。本文用了許多經(jīng)典名句，請把它們匯集在一起，再化為“身內(nèi)之物”。1、敬業(yè)樂群。 禮記2、安其居，樂其業(yè)。 老子3、飽食終日，無所用心，難矣哉!論語4、群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉! 論語5、一日不做事，一日不吃飯。（百丈禪師）6、百行業(yè)為先，萬惡懶為首。（梁啟超）7、主一無適便是

8、敬。（朱熹）8、雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。莊子9、坐這山，望那山，一事無成。（曾國藩）10、用志不分，乃凝于神。莊子11、素其位而行，不愿乎其外。禮記12、知之者不如好知者，好之者不如樂知者。論語13、其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。論語拓展延伸 文章中，作者告訴了我們什么是“敬業(yè)”，怎樣才能做到“敬業(yè)”與“樂業(yè)”。我們今天應(yīng)怎樣理解文中的“業(yè)”和“敬業(yè)”精神？ 對于“業(yè)”不能只局限地理解為狹義的職業(yè)，它可以廣泛地指生活中任何一件有價(jià)值的事情；不只局限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。 對于“敬業(yè)”精神，應(yīng)該理解為熱愛自己的事業(yè)，干一行，愛一行，不蔑視普通職業(yè)，尤

9、其是體力勞動(dòng)。2.如何讓你來論證敬業(yè)與樂業(yè)，你能提供哪些新的論據(jù)？包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。 事實(shí)論據(jù)：牛頓是英國偉大的科學(xué)家，他的科學(xué)理論在科學(xué)史上具有重要的地位和深遠(yuǎn)影響，他學(xué)習(xí)、工作、或思考問題時(shí)，注意力特別集中，常常由于專心思考問題而忘了周圍的一切。專心致志地學(xué)習(xí)和工作，使牛頓在物理學(xué)、天體力學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域獲得了一系列重大成果，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，創(chuàng)立了微積分使科學(xué)進(jìn)入了牛頓時(shí)代。 道理論據(jù)：不論從事哪種職業(yè)，走向成功的第一步，就是必須對這種職業(yè)感興趣。（歐斯拉）抱著一顆正直的心，專心致志干事業(yè)的人，他一定會(huì)完成許多事業(yè)。（赫爾岑）工作是生命的真正精髓所在，最忙碌的人正是最快活的人。（

10、提奧多.馬丁） 寫作特點(diǎn) (1)論證條理清晰，論據(jù)生動(dòng)有力。這篇講演詞開頭提出了論題，中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要，末尾總結(jié)全篇。條理很清晰。證明論點(diǎn)的過程，舉了多種論據(jù)：有生活中的實(shí)例，有古代、外國著作中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗(yàn)，還有古人的流傳至今的名言警句等。這些論據(jù)的精選運(yùn)用，使講演詞具體、生動(dòng)，富有說服力。 (2)語言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。全篇講演用簡明的短句，很少用長句；多用口語，明白如話，一聽就懂；引用古代文句時(shí)，注重化深為淺。同時(shí)文中多次用了設(shè)問句和反問句，引用不少古代名言警句，又自己提煉了許多精辟的警句，都使語言顯得概括有力。 課文小結(jié) 這篇演講針對聽講者的實(shí)際情況，提出了敬業(yè)與樂業(yè)的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重