學(xué)前教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、-. z.中央播送電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育播送電視大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)前教育專業(yè)專科畢業(yè)作業(yè)作業(yè)題目*指導(dǎo)教師完成日期分校學(xué)前教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一、主題名稱：美麗的祖國(guó)二、主題選擇的緣由：祖國(guó)的傳統(tǒng)文化、民俗風(fēng)情，我們了解多少？我們的孩子又了解多少？我們這一代只能說(shuō)是一知半解，而我們的孩子可以說(shuō)是少知不解。祖輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，家鄉(xiāng)的人文風(fēng)情，我們不能就這么遺忘。要想傳承祖國(guó)的文化，了解祖國(guó)的美，必須從孩子抓起。孩子是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)。做為未來(lái)的主人，發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化傳統(tǒng)，也是他們的責(zé)任和榮耀。所以，我覺(jué)得設(shè)計(jì)這樣一個(gè)主題很有意義。當(dāng)然，還要利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解本次主題教育的目的與價(jià)值所在，

2、使家長(zhǎng)能主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。一起收集相關(guān)資料，幫助幼兒更好地了解祖國(guó)和家鄉(xiāng)，最終到達(dá)家園共育的最正確效果.三、主題目標(biāo)：初步了解祖國(guó)的局部知識(shí),激發(fā)孩子們對(duì)未知事物的求知欲，能在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自們己的意思。感受音樂(lè)，會(huì)用美術(shù)方法表現(xiàn)常見(jiàn)物體的根本形狀，能以穩(wěn)定的情緒參加游戲。會(huì)與同伴協(xié)商角色，能夠大膽的表現(xiàn)自己，會(huì)收拾好所玩玩具。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖美麗的祖國(guó)主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖美麗的祖國(guó)祖國(guó)知識(shí)我知道各族兒童喜洋洋我的家鄉(xiāng)大地圖集體教學(xué)活動(dòng)讓幼兒看圖,使他們知道我們的祖國(guó)很大引導(dǎo)幼兒看圖片,了解我國(guó)的世界之最以首都為切入點(diǎn)，了解古跡，描繪天安門其他相關(guān)活動(dòng)一起做游戲集體教學(xué)

3、活動(dòng)觀看蒙古族舞蹈錄像，了解蒙古族文化幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)維吾爾族等人民的了解。教師介紹維吾爾族民族，蒙古族等少數(shù)民族的特色及其舞蹈特色其他相關(guān)活動(dòng)教師示舞蹈,指導(dǎo),分組反復(fù)練習(xí),請(qǐng)幼兒相互指導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。集體教學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，讓幼兒講述自己喜歡的家鄉(xiāng)引導(dǎo)孩子們了解家鄉(xiāng)文化歷史和地域特色。讓孩子們畫(huà)出自己眼中的家鄉(xiāng)一角，對(duì)孩子們繪畫(huà)過(guò)程進(jìn)展指導(dǎo)其他相關(guān)活動(dòng)讓孩子們描述自己的畫(huà)，對(duì)孩子們的繪畫(huà)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)集體教學(xué)活動(dòng)以做游戲的方式提出主要目的分組，說(shuō)明游戲的玩法，和獎(jiǎng)勵(lì)方法。分發(fā)獎(jiǎng)品，糾正過(guò)程中的錯(cuò)誤其他相關(guān)活動(dòng)讓孩子們?cè)谡J(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)，選擇自己感興趣的區(qū)域，待完成后，讓孩

4、子們介紹自己的作品活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)名稱美麗的祖國(guó)活動(dòng)設(shè)計(jì)者適合學(xué)段小中大班級(jí)活動(dòng)目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。 2、開(kāi)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。 3、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)世界之最,知道祖國(guó)地域遼闊。 4、使幼兒初步知道萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國(guó)人民建造的?；顒?dòng)準(zhǔn)備有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一活動(dòng)方式講解、動(dòng)手互動(dòng)、觀看視頻、討論、分享活動(dòng)容與過(guò)程一、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣)請(qǐng)幼兒說(shuō)出我們國(guó)家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方,看到些什么 二、展開(kāi) 1、讓幼兒看圖,使他們知道我們的祖國(guó)很大 (1) 請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都的位置。 (2) 請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北

5、、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服) (3) 向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流:長(zhǎng)江、黃河。 2、引導(dǎo)幼兒看圖片,了解我國(guó)的世界之最 (1) 師生共同觀看長(zhǎng)城錄像,給幼兒講解:長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān),另一頭是嘉峪關(guān),彎彎曲曲,上上下下,很長(zhǎng)很長(zhǎng) (2) 師生共同觀看故宮錄像或圖片,教師講解:故宮是世界上最大的宮殿,有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,四周裝飾著各色的圖案,雕刻著龍、鳳等桔祥物。故宮里有大量的珍貴文物,這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的。 3、

6、教師小結(jié)三、完畢請(qǐng)幼兒游覽美麗的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴,在圖上的各地游覽,說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方,看到了什么些什么?；顒?dòng)延伸課后根據(jù)活動(dòng)容，讓孩子們向自己的家人講述課堂所學(xué)知識(shí)，更進(jìn)一步穩(wěn)固和理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)增加孩子們和家人的交流活動(dòng)反思活動(dòng)容:藝術(shù)繪畫(huà):天安門活動(dòng)目標(biāo): 1、加深對(duì)我國(guó)首都的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 2、開(kāi)展幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 3、學(xué)畫(huà)天安門三層梯形的主體構(gòu)造,初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的根本方法,引導(dǎo)幼兒能對(duì)稱、均衡的安排畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)紙,彩筆,天安門掛圖活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入: 我們國(guó)家的首都是哪()最有特點(diǎn)的地方是什么,你知道么(天安門) 二、展開(kāi) 1、提問(wèn)

7、:誰(shuí)去過(guò),見(jiàn)過(guò)天安門請(qǐng)見(jiàn)過(guò)天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。 2、出示天安門的掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,天安門的整體外形是什么形狀(重點(diǎn)提醒幼兒看出天安門的梯形構(gòu)造,下邊長(zhǎng),上面短。)請(qǐng)幼兒想一想,如果請(qǐng)你畫(huà)天安門的時(shí)候,你應(yīng)該從那畫(huà)起畫(huà)出它的什么特點(diǎn) 3 幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。提醒幼兒動(dòng)筆的時(shí)候一定要想好:我從哪畫(huà)起應(yīng)該注意什么要注意天安門的梯形構(gòu)造,要畫(huà)出它的這一明顯特點(diǎn). 提醒幼兒畫(huà)的線要直,涂色的時(shí)候要均勻.三、完畢展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰(shuí)畫(huà)的天安門最好。以天安門的構(gòu)造畫(huà)的準(zhǔn)確為主要標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)容:社會(huì)各族兒童喜洋洋活動(dòng)目標(biāo): 1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,教育幼兒要

8、尊重少數(shù)民族的人民。 2、提高幼兒的認(rèn)識(shí)能力。 3、使幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,了解幾個(gè)少數(shù)民族的服裝、飲食特點(diǎn)及各民族居住地?；顒?dòng)準(zhǔn)備:中國(guó)地圖,幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來(lái)的各族有特色的食品活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞歌曲嘗葡萄,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪個(gè)民族的歌曲 二、展開(kāi) 1、教師提問(wèn):我們的國(guó)家有多少個(gè)民族你都知道哪些民族那你知道他們都居住在什么地方嗎 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指一指(教師注意為幼兒糾正) 3、教師出示民族娃娃(藏族)提問(wèn):知道這是哪個(gè)民族的小朋友嗎(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性) 4、教師向幼兒介紹一個(gè)民族的服裝特點(diǎn)和生活習(xí)性,讓幼兒來(lái)猜猜這是哪個(gè)民族(這個(gè)

9、民族生活在草原上,人們喜愛(ài)騎馬放牧) 5、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地 6、出示朝鮮族娃娃,教師:誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)民族的娃娃(請(qǐng)了解的幼兒來(lái)介紹一下) 7、穩(wěn)固對(duì)少數(shù)民族的認(rèn)識(shí) (1) 掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片,請(qǐng)幼兒識(shí)別。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾,貼在地圖的相應(yīng)位置。 (2)嘗一嘗各民族的特色食品,一起來(lái)談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。三、完畢教育幼兒要尊重、保護(hù)少數(shù)民族,知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國(guó)建立的更強(qiáng)大?；顒?dòng)容:藝術(shù)律動(dòng):擠奶活動(dòng)目標(biāo): 1、激發(fā)幼兒對(duì)蒙族人民的熱愛(ài)之情。 2、提高幼兒對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。 3、熟悉蒙族音樂(lè)特點(diǎn),學(xué)習(xí)律動(dòng),

10、掌握提腕、壓腕動(dòng)作,能跟音樂(lè)完整的完成動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備:蒙古族舞蹈錄像活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入和幼兒一起表演邀請(qǐng)舞找朋友,引起幼兒的活動(dòng)興趣二、展開(kāi) 1、請(qǐng)幼兒欣賞一段音樂(lè) 2、討論:聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)你想到了什么 3、教師告訴幼兒這是一段少數(shù)民族的音樂(lè),猜猜這是哪個(gè)民族的(蒙古族) 4、教師:你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞的 5、組織幼兒一起觀看蒙古族舞蹈錄像 6、教師:你都看到了哪些動(dòng)作(讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)) 7、教師重點(diǎn)教授提腕和壓腕提醒幼兒提腕和壓腕時(shí),手腕要用勁,手指不要用勁,不要扣手指 8、幼兒練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo) 9、教師表演律動(dòng)擠奶,幼兒欣賞 10、請(qǐng)幼兒來(lái)跟教師一起來(lái)表演一邊 11

11、、教師數(shù)著節(jié)拍來(lái)教授律動(dòng)的動(dòng)作 12、聽(tīng)音樂(lè)表演律動(dòng) 13、教師糾正幼兒不正確的動(dòng)作 14、聽(tīng)音樂(lè)再來(lái)表演 15、分組來(lái)表演三、完畢看錄像,請(qǐng)幼兒模仿錄像上的動(dòng)作一起來(lái)表演活動(dòng)容:舞蹈:小伙伴,你好活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)維吾爾族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的親密友情。 2、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈,感知舞蹈的獨(dú)特風(fēng)格,要求幼兒跳的熱情、奔放、開(kāi)朗、輕快。 3、學(xué)會(huì)維吾爾族舞的根本步伐:錯(cuò)步、跺地拍手、進(jìn)退步活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地、磁帶,錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程: (一)導(dǎo)入局部: 教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進(jìn)教室,引起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。 (二)展開(kāi)局部: 1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色

12、及其舞蹈特色。 2、全體幼兒欣賞音樂(lè)小伙伴,你好,體會(huì)音樂(lè)的熱情、歡快,熟悉節(jié)奏。 3、教師和幼兒自由表演,教師重點(diǎn)示舞步,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,伴隨著音樂(lè)翩翩起舞。 4、教師示講解錯(cuò)步、進(jìn)退步、跺腳拍手等動(dòng)作,教師指導(dǎo),請(qǐng)幼兒間相互糾正動(dòng)作。 5、隨音樂(lè)跳舞,分組反復(fù)練習(xí),請(qǐng)幼兒相互指導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。 6、請(qǐng)個(gè)別跳的好的幼兒帶著大家一起練習(xí)。 (三)完畢局部: 教師小結(jié)講評(píng),幼兒聽(tīng)音樂(lè)跑跳步出教室。游戲活動(dòng)容:美麗的家鄉(xiāng)活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和立志建立家鄉(xiāng)的愿望。 2、引導(dǎo)幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。 3、使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方

13、,能說(shuō)出自己家鄉(xiāng)的名稱。(省、市、區(qū)縣) 活動(dòng)準(zhǔn)備:地圖;請(qǐng)幼兒搜集反映家鄉(xiāng)的圖片、故事等,向家長(zhǎng)了解家鄉(xiāng)的名勝古跡;家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實(shí)物活動(dòng)過(guò)程: 1、談話引出家鄉(xiāng)的話題:每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么(家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方,每個(gè)人的家鄉(xiāng)都不一樣)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)是哪里。 2、出示地圖,引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng),記住家鄉(xiāng)的名稱。 3、請(qǐng)幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng):(可出示自己準(zhǔn)備好的圖片)說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡,它有什么特點(diǎn),最著名的是什么地方,有什么特產(chǎn)。 4、以小小播送站的形式,出示圖片,為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。 5、完畢:組

14、織幼兒討論對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,立志長(zhǎng)大后把家鄉(xiāng)建立的更美麗。游戲活動(dòng)容:繪畫(huà)美麗的家鄉(xiāng)活動(dòng)目標(biāo): 1、知道自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 2、開(kāi)展幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的表現(xiàn)力。 3、通過(guò)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),能畫(huà)出自己喜歡的家鄉(xiāng)的*一特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:家鄉(xiāng)景物的圖片,畫(huà)紙,彩筆活動(dòng)過(guò)程: 1、談話導(dǎo)入:小朋友,剛剛我們認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng),你喜歡自己的家鄉(xiāng)么為什么你最喜歡哪 2、幼兒講述自己最喜歡的一個(gè)地方,要求要說(shuō)出它的特點(diǎn)。 3、請(qǐng)幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫(huà)下來(lái)。要求幼兒先構(gòu)思好:我想畫(huà)哪里,都畫(huà)什么,怎么安排畫(huà)面,用哪重顏色 4、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下

15、筆,注意畫(huà)面的構(gòu)圖安排,注意顏色的搭配。 5、完畢:師生共同講評(píng)作業(yè)。以畫(huà)面容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。游戲活動(dòng)容:祖國(guó)知識(shí)我知道活動(dòng)目標(biāo): 1、加深幼兒對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。 2、開(kāi)展幼兒的認(rèn)知能力和靈敏的反響能力。 3、通過(guò)游戲,穩(wěn)固幼兒對(duì)祖國(guó)各方面知識(shí)的掌握?；顒?dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)祖國(guó)各方面的知識(shí),記分牌活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入教師:你了解我們的祖國(guó)嗎請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)(個(gè)別幼兒發(fā)言) 二、展開(kāi) 1、教師提出游戲的愿望教師:今天我們來(lái)一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽,看看哪個(gè)組的小朋友知道我們祖國(guó)的知識(shí)最多。 2、幼兒分組坐好(將幼兒分為4組),將記分牌都翻到零 3、教師提出游戲的玩法 (1) 第一輪:必答題(每組請(qǐng)一名幼兒答復(fù)) 我

16、們祖國(guó)的全稱是什么(中華人民國(guó)) 我們祖國(guó)有多少個(gè)民族(56個(gè)) 國(guó)土面積有多大(960萬(wàn)平方公里) 我們祖國(guó)的首都在哪里() (2) 第二輪:搶答題(誰(shuí)會(huì)誰(shuí)舉手來(lái)答復(fù))最大的島(島);最大的海(南海);最小的海(渤海);最大的湖(湖);最大的河(長(zhǎng)江);最大的運(yùn)河(京杭大運(yùn)河);最高的山峰(珠穆朗瑪峰);最高的山脈(喜馬拉雅山脈);最大的高原(青藏高原);最大的平原(東北平原);最大的草原(大草原);最大的森林(大興安嶺森林);最大的盆地(塔里木盆地);最大的瀑布(黃果樹(shù)瀑布);最大的廣場(chǎng)(天安門廣場(chǎng));最大的宮殿(故宮);最大的佛(大佛);最大的沙漠(塔克拉瑪干沙漠) 4、教師和幼兒一起看得分 5、為勝利的組發(fā)小獎(jiǎng)品三、完畢活動(dòng)容:分區(qū)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo): 1、穩(wěn)固幼兒對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。 2、開(kāi)展幼兒的認(rèn)知能力和動(dòng)手操作能力。 3、利用各種形式豐富幼兒的知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:開(kāi)放認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入教師:我們的祖國(guó)真大,小朋友也知道很多有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)。請(qǐng)你到區(qū)域里把自己知道的知識(shí)表現(xiàn)出來(lái),好嗎 二、展開(kāi) 1、向幼兒介紹開(kāi)放的區(qū)域:認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū) 2、幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng) 3、教師指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng): 認(rèn)知區(qū):請(qǐng)幼兒玩地圖拼圖、風(fēng)光拼圖、民族服裝拼圖構(gòu)筑區(qū):請(qǐng)幼兒用積木搭建出