2019年申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告

1、述職述廉：第1頁(yè)共9頁(yè)2019年申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告姓名：?jiǎn)挝唬喝掌冢耗暝氯盏?頁(yè)共9頁(yè)2019年申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告一、基本情況婉君，女，一九六八年七月生。一九九 0年七月畢業(yè) 于中山大學(xué)化學(xué)系，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在南海市 第一中學(xué)任教，有十三年教齡，八年擔(dān)任班主任工作，多年擔(dān)任化學(xué)備 課組組長(zhǎng)工作?，F(xiàn)任高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)、高一（ 8）班班主任及高一（6）到（10 ）班共五個(gè)教學(xué)班化學(xué)課。一九九五年十二月，經(jīng)佛山市 中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，具備“中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師”職務(wù)任職資 格，至今已任職七年。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師 條件。二、本人述

2、職任現(xiàn)職八年來(lái)，能熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本 原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規(guī)法紀(jì)， 關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精；全心 全意去完成教育和教學(xué)工作，絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任 勞任怨，誠(chéng)誠(chéng)懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取 人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂(lè)趣，在工作中逐漸充實(shí)了 自己。（一）、探索課堂教學(xué)藝術(shù)，提高自我形象，展現(xiàn)教師風(fēng)采任職以 來(lái)，能認(rèn)真鉆研教學(xué)理論，努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，開(kāi)展主體式教 學(xué)模式，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)

3、生為主體，以學(xué)生為主，教師 為輔的教學(xué)原則，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間去思考、討論、消化、吸 收；課堂上多與其它學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、生物等緊密聯(lián)系，讓學(xué)生的知 識(shí)面更廣、更寬，做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，嚴(yán)肅中不乏幽 默，幽默中透著嚴(yán)肅，而且教學(xué)質(zhì)量要達(dá)標(biāo)，要把每一節(jié)課都當(dāng)成是優(yōu) 質(zhì)示范課來(lái)上，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課；課堂的 形式多種多樣，讓學(xué)生上臺(tái)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)動(dòng) 手的能力，讓學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小老師講課、評(píng)習(xí)題、評(píng)試卷等，開(kāi)展辯論活 動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，開(kāi)展課外家庭小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽等。教學(xué) 中還注意樹(shù)立教師的個(gè)人形象，展現(xiàn)教師風(fēng)采，多與學(xué)生接觸和溝通

4、， 與學(xué)生打成一片，做到既受學(xué)生敬重，又能與之和諧共處，既是師長(zhǎng)又 是朋友，能通過(guò)自己的言行舉止，以自身的教師魅力來(lái)做學(xué)生的表率， 吸引學(xué)生。（二）、精心準(zhǔn)備，講究方法，向四十分鐘要質(zhì)量在教學(xué)方面，我 有多年的指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以，在對(duì)教材的處理上，能充分 做到以綱為本，以人為本，精心準(zhǔn)備，講究方法，針對(duì)所教班級(jí)的具體 情況，因材施教，因人施教，向四十分鐘要質(zhì)量。在95- 96學(xué)年度，我擔(dān)任高二（5）-（ 8）班四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，其中兩個(gè)理科班、 兩個(gè)為文科班。在文科班的教學(xué)中，針對(duì)其只需通過(guò)“會(huì)考關(guān)”且對(duì)化 學(xué)學(xué)習(xí)易“降溫”的特點(diǎn)，立足于基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，立足于會(huì)考考綱； 對(duì)每一堂

5、課，都力爭(zhēng)做到：備課深入，講課淺出，使大部分學(xué)生都能聽(tīng)懂；做到既能穩(wěn)定學(xué)生 的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，又能完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)；在教學(xué)中，充分利用化學(xué) 與生活緊密相連的特點(diǎn)，采取趣味教學(xué)，使學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境 中掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。在該學(xué)年度的化學(xué)會(huì)考中，兩個(gè)理科班的同學(xué) 全部通過(guò)會(huì)考，其中有76位學(xué)生優(yōu)秀，優(yōu)秀率達(dá)到68%;兩個(gè)文科班 只有4人不合格，會(huì)考合格率為97.3%,優(yōu)秀率為45.2%。在96-97學(xué) 年度，我擔(dān)任高三理科重點(diǎn)班 307、308班的化學(xué)教學(xué)工作。在理科重 點(diǎn)班中，我采取立足課本，緊靠高考考點(diǎn)的教學(xué)手段，有目的地提高知 識(shí)的綜合程度，加深練習(xí)題的訓(xùn)練強(qiáng)度，使學(xué)生樹(shù)立化學(xué)科的高

6、考意識(shí)。 在授課過(guò)程中，我經(jīng)常采用：“提出問(wèn)題自學(xué)討論精練評(píng)講”的教學(xué)方法，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)要求，聯(lián)系教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵知識(shí)，提出一些有針對(duì)性， 難度適中，富于啟發(fā)性的問(wèn)題，弓I導(dǎo)學(xué)生定向思維，帶著問(wèn)題邊看書(shū)邊 獨(dú)立思考，使他們自覺(jué)進(jìn)入認(rèn)識(shí)過(guò)程，去探究解決問(wèn)題的方法。同時(shí)， 我還激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，廣泛進(jìn)行討論，再針對(duì)學(xué)生自學(xué)和討論中提出 的問(wèn)題，突出重點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)。講課時(shí)主要是講知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，講精華， 講關(guān)鍵，講規(guī)律，講思路，講方法，最后適當(dāng)補(bǔ)充深淺適宜，形式多樣 的典型習(xí)題，并控制課堂練習(xí)的時(shí)間和數(shù)量，講究練的方法，不搞題海 戰(zhàn)術(shù)。評(píng)講習(xí)題主要是講解題方法、思路、規(guī)律和查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化記憶，

7、 全方位地提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。 在該年度的高考中，307、308班上省三 線42人，其中307班的嚴(yán)華堅(jiān)同學(xué)以683的成績(jī)位居該年度南海一中 的理科冠軍，被華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取，這是南海一中全面恢復(fù)普高 后的零的突破。99 xx學(xué)年度，我擔(dān)任高三化學(xué)班的化學(xué)教學(xué)兼班主任 工作，全班77位同學(xué)，獲學(xué)?！笆畠?yōu)”稱號(hào)的有二人，南海市優(yōu)秀學(xué) 生干部一人，南海市“三好學(xué)生”一人，當(dāng)年的高考中，共有54位同學(xué)上省線，其中化學(xué)單科平均成績(jī)排名第二，本人也獲得了教學(xué)成績(jī)優(yōu) 異獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，其中，何志球同學(xué)、李碧環(huán)同學(xué)分別以730、721分的優(yōu)異成績(jī)奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮， 分別被華南理工大學(xué)和汕頭醫(yī) 學(xué)院

8、臨床專業(yè)錄?。魂P(guān)倫超同學(xué)以化學(xué)成績(jī)730分一舉奪得該年度南海 一中的x科第一名；我班的劉永錦同學(xué)更以綜合科 882分的優(yōu)異成績(jī)一 舉奪下廣東省第4名、佛山市第二名、南海市第一名的好成績(jī)，為南海一中的輝煌添上更精彩的一筆（三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰訌?qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教 學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。為此，我除了認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)外，還善于進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)改革，把演示實(shí)驗(yàn)改為隨堂學(xué)生實(shí)驗(yàn)，采用邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方 法，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí) 驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué) 得活，興趣盎然。同時(shí)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)，撰寫(xiě)

9、 實(shí)驗(yàn)報(bào)告或小論文，提高學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力， 發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。每年化學(xué)會(huì)考的實(shí)驗(yàn)操作考查中，學(xué)生通過(guò)率 100%。針對(duì)每年高考中實(shí)驗(yàn)題得分率最低的特點(diǎn)，我通過(guò)多年指導(dǎo)高 考復(fù)習(xí)的體會(huì)，發(fā)現(xiàn)采取分三步的方法，收效顯著。首先是安排閱讀課, 以近5年的廣東省高考化學(xué)試題為藍(lán)本，閱讀分析試題，找關(guān)鍵詞、關(guān) 鍵句，找使用的儀器，找實(shí)驗(yàn)的操作的先后順序，找問(wèn)題與題干的聯(lián)系 等，目的是讀通讀懂題目；第二是開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生就有關(guān)的高考試 題或模擬試題動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體會(huì)實(shí)驗(yàn)的意圖和思路方法，鞏固所學(xué)的知 識(shí)，目的在于提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)題的意識(shí)。第三是實(shí)戰(zhàn)階段，動(dòng)手做高考 題或模擬題或?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練

10、題，并注意規(guī)范的操作順序和清晰流暢的文字表 達(dá)。通過(guò)三個(gè)階段的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Χ寄艿玫较喈?dāng)大的提高。2019年申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師述職報(bào)告本人于1998年6月大學(xué)本科畢業(yè)，1999年8月被評(píng)定為中學(xué)政治 二級(jí)教師，至今已滿四年，擔(dān)任班主任工作三年，1998-XX年在廣東省連州市連州中學(xué)順利完成了高中政治循環(huán)教學(xué)工作，已符合中學(xué)二級(jí)教師晉升為中學(xué)一級(jí)教師資格的條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師資格。以 下是本人在現(xiàn)任教師資格期間各方面的情況：一、思想建設(shè)方面：當(dāng)今時(shí)代正發(fā)生著人類有史以來(lái)以來(lái)最為深刻的變化，“知識(shí)經(jīng) 濟(jì)”、“e時(shí)代”、“生物技術(shù)”、“基因工程”、“數(shù)字地球”等新 名詞、新事物不

11、斷涌現(xiàn)，我深刻意識(shí)到今天知識(shí)更新太迅速了，作為一 名政治教師，不學(xué)習(xí)就要落后，就要被淘汰。為了更好完成教師的各項(xiàng) 任務(wù)，必須努力提高自己的素質(zhì)。四年來(lái)，我在自己學(xué)習(xí)、加強(qiáng)思想建 設(shè)上下了不少功夫，取得了一些效果。一是學(xué)理論。四年來(lái)，我堅(jiān)持學(xué) 習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”精神， 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的路線方針政策； 堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，抵制一切違法犯罪活 動(dòng)，維護(hù)黨和人民群眾的利益。積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并取得較 好成績(jī)。二是學(xué)科技。當(dāng)今科技創(chuàng)新日新月異，必須采用科技手段才能 更快更多獲取信息，加快知識(shí)的更新。在

12、本學(xué)年度，我積極學(xué)習(xí)電腦技 術(shù)，利用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)在已掌握了 poerpoint、outlook、ord、 flash、exel、authorare，并能用 front、dreameaver 制作網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行 電腦教學(xué)?，F(xiàn)在順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)中級(jí)考試。xx年6月，我制作的課件和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題 獲三等獎(jiǎng)，xx年2月，我所做的德育 課件入選學(xué)校教育教學(xué)光盤(pán)加以推廣。從事政治教學(xué)工作的五年，可以 說(shuō)是我教學(xué)不斷改革和探索的五年。在這五年里，上級(jí)教育部門不斷提 倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力 探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué) 生

13、課堂參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高教學(xué)的效益，我采取 了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓政治教學(xué)的課堂也充滿朗朗讀書(shū)聲。 古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。政治這一科, 理論性強(qiáng)，容易枯燥，讀的時(shí)候，我注重讀的方式和方法。從方式方法 上來(lái)說(shuō)，有老師范讀，班干部、科代表讀，男女分別讀，小組讀，分鎮(zhèn) 讀，分宿舍讀，同桌合讀，師生分角色讀、自由讀 讓課堂書(shū)聲瑯瑯， 充滿生氣，振奮精神。在讀中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有讀錯(cuò)字的扣分，讀的好 的獎(jiǎng)分，計(jì)入學(xué)期總評(píng)。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。不僅 學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，而且效果好。2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，

14、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。提問(wèn)是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出 的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這 個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課時(shí)提 出的問(wèn)題預(yù)先設(shè)計(jì)好。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況， 分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就 容易多了。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取分組競(jìng)賽作答 的方法。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這 種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討 論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的

15、效果自然也 就好了。3、探索研究新教法，新課型，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。思想政治課的 特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你記下 了多少理論觀點(diǎn)，而是集理解、分析、綜合、運(yùn)用、語(yǔ)言組織、政治覺(jué) 悟于一體的多種能力的全面提高。這種能力的提高，單單靠政治課堂教 學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教 法、新的課型。在本學(xué)年度中，我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“課前三分鐘”、“時(shí)事演講”、“論文比賽”、“記者招待會(huì)”、“辯 論賽”等活動(dòng)。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的 有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于政治這一門課程的熱愛(ài)，使他們對(duì)于 政治這一門學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”