西安交通大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)質(zhì)量評估表（金融方向-學(xué)員填寫）

1、西安交通大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)質(zhì)量評估表（金融方向-學(xué)員填寫）課程：信息系統(tǒng)管理（張成虎）1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況（系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等） 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心（備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等） 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力（重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等） 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況（答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容

2、、試場情況等） 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1：教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱（教學(xué)日志）？ 單選題 *是否附加2：該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程：戰(zhàn)略管理（楊秀云）1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況（系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等） 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心（備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等） 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力（重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性

3、強(qiáng)、講述生動等） 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況（答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容、試場情況等） 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1：教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱（教學(xué)日志）？ 單選題 *是否附加2：該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程：國際商務(wù)（楊凌）1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材

4、及參考資料狀況（系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等） 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心（備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等） 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力（重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等） 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況（答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容、試場情況等） 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1

5、：教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱（教學(xué)日志）？ 單選題 *是否附加2：該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程：公司理財(cái)（張文科）1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況（系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等） 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心（備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等） 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力（重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等） 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一

6、般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況（答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容、試場情況等） 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1：教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱（教學(xué)日志）？ 單選題 *是否附加2：該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程：會計(jì)學(xué)（李明軒）1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況（系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等） 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心（備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等）

7、單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力（重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等） 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況（答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容、試場情況等） 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1：教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱（教學(xué)日志）？ 單選題 *是否附加2：該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程：領(lǐng)導(dǎo)力與

8、組織行為（楊少華）1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況（系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等） 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心（備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等） 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力（重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等） 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況（答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容、試場情況等） 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好

9、較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1：教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱（教學(xué)日志）？ 單選題 *是否附加2：該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程：企業(yè)倫理與社會責(zé)任（彭暉）1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況（系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等） 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心（備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等） 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力（重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等） 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程

10、度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況（答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容、試場情況等） 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1：教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱（教學(xué)日志）？ 單選題 *是否附加2：該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程：管理思維與管理溝通（曾小春）1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況（系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等） 單選題 *好

11、較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心（備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等） 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力（重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等） 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況（答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容、試場情況等） 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1：教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱（教學(xué)日志）？ 單選

12、題 *是否附加2：該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程：創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理（袁曉玲）1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況（系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等） 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心（備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等） 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力（重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等） 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選