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1、西安交通大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)質(zhì)量評估表(金融方向-學(xué)員填寫)課程:信息系統(tǒng)管理(張成虎)1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況(系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等) 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心(備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等) 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力(重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等) 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況(答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容
2、、試場情況等) 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1:教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱(教學(xué)日志)? 單選題 *是否附加2:該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程:戰(zhàn)略管理(楊秀云)1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況(系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等) 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心(備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等) 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力(重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性
3、強(qiáng)、講述生動等) 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況(答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容、試場情況等) 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1:教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱(教學(xué)日志)? 單選題 *是否附加2:該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程:國際商務(wù)(楊凌)1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材
4、及參考資料狀況(系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等) 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心(備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等) 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力(重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等) 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況(答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容、試場情況等) 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1
5、:教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱(教學(xué)日志)? 單選題 *是否附加2:該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程:公司理財(cái)(張文科)1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況(系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等) 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心(備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等) 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力(重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等) 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一
6、般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況(答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容、試場情況等) 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1:教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱(教學(xué)日志)? 單選題 *是否附加2:該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程:會計(jì)學(xué)(李明軒)1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況(系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等) 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心(備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等)
7、單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力(重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等) 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況(答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容、試場情況等) 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1:教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱(教學(xué)日志)? 單選題 *是否附加2:該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程:領(lǐng)導(dǎo)力與
8、組織行為(楊少華)1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況(系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等) 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心(備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等) 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力(重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等) 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況(答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容、試場情況等) 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好
9、較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1:教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱(教學(xué)日志)? 單選題 *是否附加2:該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程:企業(yè)倫理與社會責(zé)任(彭暉)1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況(系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等) 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心(備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等) 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力(重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等) 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程
10、度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況(答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容、試場情況等) 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1:教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱(教學(xué)日志)? 單選題 *是否附加2:該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程:管理思維與管理溝通(曾小春)1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況(系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等) 單選題 *好
11、較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心(備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等) 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力(重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等) 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差7、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)及考核情況(答疑、作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、考核方式、內(nèi)容、試場情況等) 單選題 *好較好一般較差8、教學(xué)改革與創(chuàng)新情況 單選題 *好較好一般較差9、從本課程學(xué)習(xí)中所獲得的收益程度 單選題 *好較好一般較差附加1:教師開課前是否下發(fā)了教學(xué)計(jì)劃與大綱(教學(xué)日志)? 單選
12、題 *是否附加2:該課程使用的教學(xué)案例數(shù)為 填空題 *_總體評價(jià)及建議 填空題 *_課程:創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理(袁曉玲)1、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)內(nèi)容安排 單選題 *好較好一般較差2、教材及參考資料狀況(系統(tǒng)性、針對性、時(shí)效性等) 單選題 *好較好一般較差3、教師教學(xué)態(tài)度及責(zé)任心(備課充分、內(nèi)容熟練、保證時(shí)數(shù)、為人師表、嚴(yán)格與全面要求等) 單選題 *好較好一般較差4、教師講解能力(重點(diǎn)突出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、講述生動等) 單選題 *好較好一般較差5、課堂教學(xué)形式的多樣化程度 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選題 *好較好一般較差6、理論聯(lián)系實(shí)際程度及教學(xué)案例使用情況 單選
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