創(chuàng)業(yè)之初必備的財務(wù)知識（第一章1）非會計專業(yè)【第一次課】

1、創(chuàng)業(yè)之初我們不可不知的財務(wù)知識廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院主講：第一章選擇創(chuàng)業(yè)將改變你的命運為什么要選擇創(chuàng)業(yè)有效創(chuàng)業(yè)需要具備怎樣的條件深造與創(chuàng)業(yè)專升本留學(xué)深造就業(yè)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后的出路一、普通高校專升本普高專升本屬國家計劃內(nèi)招生，與高中起點普高招生畢業(yè)待遇相同。2002年秋季，廣西高校經(jīng)國家教育部批準，推出專科生升本科生的改革試點方案。2008年南寧市參加招收“專升本”的本科院校有廣西大學(xué)、廣西財經(jīng)學(xué)院、廣西理工大學(xué)等6所高校。 畢業(yè)畢業(yè)證書內(nèi)容填寫“在我校x x專業(yè)?？破瘘c本科學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)起止時間按本科實際時間填寫。學(xué)習(xí)期滿而且成績合格，可授予學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)時按國家本科生的就業(yè)政策執(zhí)行。如何選擇

2、專業(yè)與學(xué)校原則一：專業(yè)優(yōu)先原則二：學(xué)校優(yōu)先原則三：注意與原專業(yè)的連續(xù)性原則四：打造復(fù)合型專業(yè)二、出國留學(xué)出國留學(xué)類別國家派出國家派出有以下幾種情況：一種是由國家有關(guān)部委支付經(jīng)費；二是由世界銀行貸款；三是校際交流。自費留學(xué)自費留學(xué)是由私人或親友資助，或享受國外獎學(xué)金，出國手續(xù)均由個人辦理。留學(xué)的五大步驟： 第一：選擇專業(yè)。 第二：選擇學(xué)校。 第三：費用。 第四：提出入學(xué)申請 第五：申請學(xué)生簽證 出國留學(xué)考試目前,有二個國家在我國舉辦留學(xué)考試,美國教育考試服務(wù)處(ETS)在華舉辦TOEFL,GMAT,TSE考試;英國駐華使館文化教育處舉辦IELTS考試;美國密執(zhí)安大學(xué)英語學(xué)院舉辦MELAB考試.

3、三、就業(yè)我國就業(yè)問題的現(xiàn)狀伴隨著經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型，我國開始進入高失業(yè)率階段。在“九五”期間，我國城鎮(zhèn)在職職工人數(shù)由億人減少到億人，凈減少3135萬人，下降幅度為，其中國有單位凈減少2689萬人，集體單位凈減少1435萬人，合計凈減少4124萬人。 “九五”期間每年新增勞動力1000萬人左右，農(nóng)村剩余勞動力保守估計是億人，最高估計是2億人，城鎮(zhèn)目前企業(yè)富余人員有3000萬人左右， “八五”期間城鎮(zhèn)結(jié)轉(zhuǎn)的剩余勞動力有500萬人。五項相加， “九五”期間約有億勞動力需要工作崗位。 將城鄉(xiāng)隱性失業(yè)者計入就業(yè)者范圍，結(jié)果顯示：2000、2010和2020年我國勞動力供給分別為億、億和億 進入高失業(yè)階段的原因

4、發(fā)展的因素?！昂蠊I(yè)化”和“市場化”的新特征。 結(jié)構(gòu)調(diào)整的因素。當(dāng)勞動密集型產(chǎn)業(yè)因市場和技術(shù)因素失去發(fā)展勢頭后，沒有及時發(fā)展技術(shù)和資本密集型產(chǎn)業(yè)來帶動勞動密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，致使總就業(yè)增長趨緩。 城市化進程長期滯后的因素，城鎮(zhèn)的就業(yè)崗位難以滿足大量農(nóng)業(yè)剩余勞動力的就業(yè)需求 高校畢業(yè)生就業(yè)形勢供給總量 2005年普通高校畢業(yè)生 338萬人 2006年普通高校畢業(yè)生 416萬人 2007年普通高校畢業(yè)生 493萬人 2008年普通高校畢業(yè)生 568萬人需求狀況 2008年6月已安置上年度畢業(yè)生80% 2008年11月已安置本年度畢業(yè)生70%就業(yè)增長戰(zhàn)略發(fā)揮市場機制的作用實施就業(yè)優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略改變就業(yè)

5、結(jié)構(gòu)變動長期滯后于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動的現(xiàn)狀制定中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和私營經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略促進全國統(tǒng)一的競爭的流動的勞動力市場的形成四、創(chuàng)業(yè)(一)創(chuàng)業(yè)概論(二)創(chuàng)業(yè)實踐探索(三)創(chuàng)業(yè)危機和創(chuàng)業(yè)者自我管理引言:從李嘉誠先生經(jīng)歷看創(chuàng)業(yè)過程李嘉誠只有一個從他身上我們是否能汲取一些成功的元素李嘉誠 1928 1932 1940 1943 1948 1950 出生 小學(xué)讀書 香港投靠親戚 父親病逝升任總經(jīng)理 自己的 塑膠廠 1958 1972 1979 2000正式介入地產(chǎn)市場 “長江實業(yè)”上市 購入老牌英資商行長 江實業(yè)集團總市值 約為8,120億港元人生及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷1928年，7月29日出生于廣東潮州，父親是小學(xué)校長

6、。 1932年，9月進入北門街觀海寺小學(xué)讀書 1940年，為躲避日本侵略者的壓迫，全家逃難到香港投靠親戚。年底進入香港的中學(xué)讀初中。 1943年，父親李云經(jīng)病逝。為了養(yǎng)活母親和三個弟妹，李嘉誠被迫輟學(xué)走上社會謀生。李嘉誠當(dāng)時為一間玩具制造公司當(dāng)推銷員。工作雖然繁忙，失學(xué)的李嘉誠仍用工余之暇到夜校進修，補習(xí)文化。 1948年，由于勤奮好學(xué)，精明能干，不到20歲的他便升任塑料玩具廠的總經(jīng)理。 1950年，李嘉誠把握時機，用平時省吃儉用積蓄的7000美元在筲箕灣創(chuàng)辦了自己的塑膠廠，他將它命名為“長江塑膠廠”。 1958年，李嘉誠在北角購入一幅地皮，興建一幢12層高廠廈，正式介入地產(chǎn)市場。他獨到的眼光

7、和精明的開發(fā)策略使“長江”很快成為香港的一大地產(chǎn)發(fā)展和投資實業(yè)公司。 1967年，左派暴動，地價暴跌，李氏以低價購入大批土地儲備。 1972年，“長江實業(yè)”上市，其股票被超額認購65倍。到70年代末期，他在同輩大亨中已排眾而出。 1978年，與國家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平會面。 1979年，“長江實業(yè)”宣布與匯豐銀行達成協(xié)議，斥資億元，從匯豐集團購入老牌英資商行“和記黃埔”22.4%的股權(quán)，李嘉誠因而成為首位收購英資商行的華人。 1984年，“長江實業(yè)”又購入“香港電燈公司”的控制性股權(quán)。 1986年，進軍加拿大，購入赫斯基石油逾半數(shù)權(quán)益。 1987年，聯(lián)同2名華資大亨李兆基及鄭裕彤，成功奪得溫哥華86年

8、世界專覽會舊址的發(fā)展權(quán)。 1994年，所管理的企業(yè)除稅后贏利達28億美元。 1995年，12月長江實業(yè)集團三家上市公司的市值，總共已超過420億美元。 1999年，長江實業(yè)集團除稅后盈利達1,850億港元。 2000年，長江實業(yè)集團總市值約為8,120億港元。 1996 香港華人富豪榜，長實系三間上市公司市值3,250億港元，占全港上市公司總市值的13.7%，居華人財團榜首；個人資產(chǎn)600億港元，并列全港華人富豪第2名 1999年，福布斯(Forbes)世界富豪排名榜中位列第十，是亞洲首富 1999年，5月被英文版的亞洲周刊，評選為亞洲區(qū)五十位最具權(quán)力人物之一 愛心捐助四川大地震至5月19日，

9、李嘉誠捐款達 一億三千萬元人民幣。 設(shè)立特別教育基金，使獲得資助生活費及學(xué)費以作日后繼續(xù)升學(xué)之用。 少時功夫老始成14歲輟學(xué) 學(xué)徒打工經(jīng)理自己的企業(yè)實業(yè)家 華人首富 經(jīng)歷了艱苦探索 艱難創(chuàng)業(yè) 不斷發(fā)展的過程悟(一)創(chuàng)業(yè)概論創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、形式和發(fā)展趨勢1、何謂創(chuàng)業(yè)？含義創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，成立活動組織，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。創(chuàng)業(yè)具有較高的風(fēng)險，但也有較高的回報。隨著商業(yè)經(jīng)濟的高速發(fā)展和知識經(jīng)濟的迅猛來臨，越來越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，并取得不少成功的經(jīng)驗，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也因此成為熱門的話題。 對機會的把握問題(例子)有個做鞋子的人

10、到了非洲，他發(fā)現(xiàn)那邊的人都不穿鞋，心想這兒的人不穿鞋那我的鞋子肯定賣不掉，于是他就走了；同樣，又有一個做鞋子的人到了非洲，他看到那邊的人都不穿鞋，開心地說這里的機會很多、市場一定很大，于是他成功了。所以，機會不是缺少，而在于你是否擁有善于發(fā)現(xiàn)機會的眼睛。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)含義大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意義大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動地等待他人給自己“飯碗”（就業(yè)機會），而是主動地為自己或他人

11、創(chuàng)造“飯碗”。目前，我們國家提倡和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺了一系列包括工商、稅務(wù)等方面的優(yōu)惠政策。之所以提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導(dǎo)大學(xué)生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)的意義實際上，創(chuàng)業(yè)具有“修身、齊家、治國、平天下”的意義，規(guī)整人生目標、反映人生價值、實現(xiàn)社會責(zé)任、體現(xiàn)崇高理想和遠大志趣。李嘉誠做大的十二字箴言韌、勤、誠、穩(wěn)、勢、精、睿、遠、借、變、合、義，從四大方面探索了李嘉誠做大做強的秘訣：首先，是因為他具有一番雄心壯志，不甘屈于人下；其次，是因為他腳踏實地，一步一個腳印地去創(chuàng)業(yè)；第三，是因為他能夠抓住機會，敢于冒天下先的風(fēng)險。

12、 職業(yè)規(guī)劃最主要是樹立遠大目標 做任何事情都要有規(guī)劃、有遠見、有目標。否則，沒有目標當(dāng)然不可能調(diào)動你所有的潛能而為此努力。 關(guān)于目標，據(jù)說哈佛大學(xué)曾經(jīng)研究了幾百位年輕人，發(fā)現(xiàn)3%的人目標清晰而且遠大；10%的人目標清晰而不遠大；60%的人目標模糊；27%的人沒有目標。 二十五年后，科學(xué)家追蹤這幾百位年輕人，那3%的人成為各界的精英和領(lǐng)袖；那10%的人成為各個專業(yè)的佼佼者，收入頗豐；60%的人是在社會的中下層；而另外27%的人一輩子境遇很差，怨天憂人。目標與結(jié)果: 25年前后的區(qū)別3%10%60%27%目標清晰且遠大目標清晰而不遠大目標模糊精英領(lǐng)袖佼佼者社會中下層3、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、形式和發(fā)展趨勢盡

13、管國家和學(xué)校為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供諸多支持和優(yōu)惠政策，但是我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀仍待發(fā)展，具體表現(xiàn)：熱情雖高漲，但付諸于實踐者實為少數(shù) 自主創(chuàng)業(yè)科技含量低，成功率低 自1998年5月，清華大學(xué)舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽開始，自主創(chuàng)業(yè)一時成為社會各界關(guān)注的焦點之一。目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段，自主創(chuàng)業(yè)的實際人數(shù)不多，占大學(xué)生總數(shù)的比例不大，如清華大學(xué)，由于畢業(yè)生就業(yè)并不是太困難，同時又由于自創(chuàng)業(yè)需要承擔(dān)相當(dāng)磊的風(fēng)險，雖然清華大學(xué)有相對比較好的學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，但是選擇自主創(chuàng)業(yè)的人并不多，目前清華大學(xué)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生約500人，只占清華學(xué)生總數(shù)的2%左右；而在美國，像斯坦福等知名大學(xué)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例

14、可以達到10%。 為何選擇創(chuàng)業(yè)?既然創(chuàng)業(yè)成功的前景看起來并不輕松，為什么還有眾多的人選擇了這條人跡罕至的路徑呢？首先，謀求生存乃至自我價值的實現(xiàn)可能是創(chuàng)業(yè)最主要的原動力；其次，如果你要想變得非常富有，開創(chuàng)自己的事業(yè)是最有希望實現(xiàn)致富的目標，很少有人靠為別人工作而變得驚人地富有；再次，創(chuàng)業(yè)使得創(chuàng)業(yè)者能夠自己控制自己的工作，自己決定何時何地怎樣工作；最后，即便創(chuàng)業(yè)失敗，但是其所帶來的有益經(jīng)驗會使創(chuàng)業(yè)者學(xué)會更好地應(yīng)對失敗，恢復(fù)得比以前更堅強，而這正是企業(yè)家所需的品質(zhì)之一。選擇創(chuàng)業(yè)需過四關(guān)選項關(guān) 選擇既適合自己又符合市場需求的創(chuàng)業(yè)項目，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須過好的第一關(guān)。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)立足于技術(shù)

15、項目，盡量選擇技術(shù)含量高、自主知識產(chǎn)權(quán)明確的項目，并在技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上做好產(chǎn)品市場化工作。此外，在創(chuàng)業(yè)過程中要注意保護自己的知識產(chǎn)權(quán)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的核心競爭力所在。經(jīng)驗關(guān) 經(jīng)驗不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實施管理的能力，這將大大降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能“紙上談兵”，而應(yīng)具備一定的企業(yè)管理及市場營運知識和經(jīng)驗。即使是兩三人的“辦公室式”小企業(yè)，也必須有明確的財務(wù)、人事制度。有條件的話，可聘請有管理經(jīng)驗的“老法師”把關(guān)。團隊關(guān) 在風(fēng)險投資商看來，再出色的創(chuàng)業(yè)計劃也具有可復(fù)制性，而團隊的整體實力是難以復(fù)制的，因此他們在投資時，往往更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊，而非那些徒有想

16、法的單干者。對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易聚集創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。心態(tài)關(guān) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除了要有好的技術(shù)，更要有好的心態(tài)，不能視野狹窄、過于自負，而應(yīng)虛心接受別人的意見，并敢于直面挫折和失敗。此外，時刻保持創(chuàng)業(yè)激情，也是突破創(chuàng)業(yè)瓶頸不可忽視的精神力量。創(chuàng)業(yè)形式的考慮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有兩種形式：在校創(chuàng)業(yè)畢業(yè)后創(chuàng)業(yè) 近兩年一項面向大學(xué)生的調(diào)查顯示，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)活動的理解以“實質(zhì)性的經(jīng)營活動”和“一般的社會實踐”活動居多，分別占45和35。 在校創(chuàng)業(yè)-應(yīng)作為社會實踐可作為社會實踐的一種形式，不宜大力倡導(dǎo)：在校期間以學(xué)習(xí)為主處理不好容易誤入歧途可以作為積累經(jīng)驗或發(fā)現(xiàn)自身長處的嘗試不一投入大量才力、精力例子：卷入傳銷者、棄學(xué)從商執(zhí)迷不悟者等。畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的形式考慮了解在中國土地上創(chuàng)業(yè)的基本規(guī)律先積累經(jīng)驗、資金、人脈生產(chǎn)、銷售、服務(wù)等環(huán)節(jié)，可先從下游坐起。先單一后綜合。了解在中國土地上創(chuàng)業(yè)的基本規(guī)律先積累經(jīng)驗、資金、人脈生產(chǎn)、銷售、服務(wù)等環(huán)節(jié)，可先從下游坐起。先單一后綜合。創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢 從世界范圍看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正受到越來越