新浙教版八年級(jí)上冊(cè)初中科學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件

1、第1節(jié) 地球上的水第1章 水和水的溶液學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道地球上主要水體的分布和名稱，并能描述水體間聯(lián)系的途徑。2.概述水體運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)。3.認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類生存和發(fā)展的重要性。新課導(dǎo)入我們?cè)诘厍蛏系哪男┑胤剑匆娪兴拇嬖冢?水天一色的海水碧波蕩漾的湖水神秘莫測(cè)的地下暗河晶瑩剔透的冰川碧波連天的咸水湖新課講解一、地球上水的分布地球是一個(gè)“水球”海洋面積占71%陸地面積占29%閱讀教材，回答下列問題：3水的狀態(tài)?4水體分類?2水的分布?1水的總儲(chǔ)量?新課講解2水的狀態(tài)：3水的分布：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)（以液態(tài)為主）。海洋、陸地、大氣和生物體中。1水的總儲(chǔ)量：1.3861018 米3（1）從圖中可看出地

2、球上的水可分為哪幾類？（2）各類水體所占的比例如何？新課講解海洋水 96.53% 陸地淡水 2.53% 湖泊咸水和地下咸水 0.94% 冰川水 68.69% 湖泊淡水 0.26% 地下淡水 30.06% 河流水 0.006% 土壤水 0.05% 大氣水 0.04% 生物水 0.003% 永凍土底冰 0.86% 地球上的水100%新課講解4水體分類： 按狀態(tài)分類：固態(tài)水、液態(tài)水、氣態(tài)水； 按含鹽量分類：淡水、咸水； 按積聚情況分類：海洋水、陸地水、大氣水、生物水等。1.地球上水的主體是什么？海洋水 96.53% 2.地球上淡水的主體是什么？冰川水 1.738% 3.人類主要利用的淡水是哪些？河流

3、水、湖泊淡水、淺層地下淡水思考與討論新課講解4.你能用生活中觀察到的現(xiàn)象說明在我們周圍的空 氣中含有水嗎?空氣中的水遇冷變成液態(tài)和固態(tài)就可以看到了。 冬天房間玻璃窗上有水霧和冰花。 從冰箱里拿出一杯冰茶，一會(huì)兒杯外壁出現(xiàn)水珠。 清晨，植物葉子表面有露水。思考與討論新課講解 地球上雖然有豐富的水，但96.53%是不能飲用的海水，淡水資源僅占全球總儲(chǔ)水量的2.53%，而絕大部分淡水是目前無法利用的冰川和深層地下水。當(dāng)今人們比較容易利用的淡水是河流水、湖泊淡水及淺層地下水，其儲(chǔ)量約僅占全球淡水總儲(chǔ)量的0.007%。因此在日常生活中，我們應(yīng)該節(jié)約用水！全球淡水相當(dāng)匱乏，那么海洋水和陸地淡水能否相互轉(zhuǎn)化

4、呢？如果能轉(zhuǎn)化，過程是怎樣的？思考與討論新課講解討論二、水的循環(huán)a.蒸發(fā)：液態(tài)水氣態(tài)水汽動(dòng)力太陽輻射b.降水：水汽雨（液態(tài)）水汽冷凝c.徑流：陸地上接受降水后，沿地表或地下運(yùn)動(dòng)的水流。地心引力d.水循環(huán)：水通過蒸發(fā)、水汽輸送、降水、下滲、沿地表或地下流動(dòng)等一系列環(huán)節(jié)和過程緊密地聯(lián)系在一起，并進(jìn)行著持續(xù)不斷的循環(huán)。1.幾個(gè)概念新課講解1.水循環(huán)包括哪些環(huán)節(jié)？2.水循環(huán)的成因是什么？3.水循環(huán)包括哪三大過程？讀圖新課講解1.水循環(huán)包括哪些環(huán)節(jié)？ 蒸發(fā) 水汽輸送 降水 下滲 徑流 蒸騰 2.水循環(huán)的成因是什么？（1）內(nèi)因（2）外因水的物理性質(zhì)，隨溫度不同以固、液、氣態(tài)存在。（水的物態(tài)變化）太陽輻射和

5、地心引力。新課講解3.水循環(huán)包括哪三大過程？（1）陸上內(nèi)循環(huán)（陸地大氣）新課講解（2）海上內(nèi)循環(huán)（海洋大氣）新課講解（3）海陸間水循環(huán)（海洋大氣陸地）新課講解三、水循環(huán)的重要性水循環(huán)的重要性（意義）1.水循環(huán)是地球上各水體間相互聯(lián)系的紐帶，通過水循環(huán)使水圈成為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。2.通過水循環(huán)使地球上的水、大氣、巖石和生物發(fā)生了密切聯(lián)系，共同構(gòu)成了人類生存的自然環(huán)境。3.世界上的淡水資源就是由水循環(huán)產(chǎn)生的，通過水循環(huán)使海洋源源不斷地向陸地供應(yīng)淡水，滋潤著土地，哺育著生命。新課講解1.讀下表，你能獲取什么信息？地球上主要水體的平均更新周期：更新最快 更新最慢 大氣水冰川思考與討論新課講解2.列舉影響地

6、球上水循環(huán)過程的人類行為。 修建水庫 跨流域調(diào)水 植樹造林、保護(hù)濕地 毀林開荒、過度伐木思考與討論新課講解小結(jié) 一、地球上水的分布2水的狀態(tài)：3水的分布：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)（以液態(tài)為主）海洋、陸地、大氣和生物體中1水的總儲(chǔ)量：1.3861018 米34水體分類：二、水的循環(huán)按狀態(tài)、鹽分、積聚情況分類1.幾個(gè)概念a.蒸發(fā)b.降水c.徑流d.水循環(huán)2.水循環(huán)環(huán)節(jié) 蒸發(fā) 水汽輸送 降水 下滲 徑流 蒸騰 當(dāng)堂小練1.下列有關(guān)地球上水的分布、循環(huán)和利用的說法中， 正確的是（ ） A.陸地淡水約占地球總水量的96.53% B.水是生物生存所必需的最基本的物質(zhì)之一 C.人類直接利用最多的水資源是海洋水 D.

7、水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)和降水 2.在下列四個(gè)選項(xiàng)中，水循環(huán)最活躍的是（ ） A.地表裸露的沙漠地區(qū) B.森林覆蓋良好的水庫區(qū) C.長(zhǎng)江、黃河發(fā)源的地區(qū) D.冰川廣布的南極大陸B(tài)B第2節(jié) 水的組成第1章 水和水的溶液學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解水的物理性質(zhì)。2.通過電解水的實(shí)驗(yàn)了解水是由氫、氧兩種元素組成的，它的化學(xué)式是H2O。新課導(dǎo)入說說水的性質(zhì) 水的顏色 氣味 狀態(tài) 沸點(diǎn) 凝固點(diǎn)新課講解水的重要性質(zhì) 狀態(tài)沸點(diǎn)顏色氣味水的異?，F(xiàn)象凝固點(diǎn) 無色 無味常溫下液體100 0 4 以下熱縮冷脹討論 新課講解在水循環(huán)的過程中,水發(fā)生了_（填“物理”或“化學(xué)”）變化,因?yàn)樗谠撨^程中_(填“有”或“沒有”）變成其他物質(zhì)

8、，只是發(fā)生了狀態(tài)變化。物理沒有物理變化：沒有生成新物質(zhì)的變化(即形態(tài)變化) 化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化新課講解水的電解預(yù)備知識(shí)：氧氣的助燃性 氫氣的可燃性（能使帶火星的木條復(fù)燃）（可燃燒，呈淡藍(lán)色火焰）實(shí)例2：新課講解兩極均有氣泡產(chǎn)生！水電解有什么現(xiàn)象？玻璃管液面下降！產(chǎn)生的氣體的體積比約為2:1新課講解變化的過程可表示為：水通電直流氫氣 + 氧氣水電解生成了氫氣和氧氣，此變化是什么變化?（文字表達(dá)式）化學(xué)變化！新課講解變化的實(shí)質(zhì)：通直流電 水分子 氫分子 氧分子 水分子分解示意圖：氫原子 氧原子 氫原子和氧原子 +新課講解結(jié)論: 水是由氫(元素)和氧(元素)組成的!水分子是由氫原子和氧原子

9、構(gòu)成的!水的組成是什么？新課講解小結(jié)4 三、科學(xué)方法：二、科學(xué)的好處：1、科學(xué)的發(fā)展改變?nèi)藗儗?duì)自然界的各種事物的認(rèn)識(shí)理解;2、科學(xué)技術(shù)改變了人們的生活方式;3、科學(xué)也改變了人們的思維方式。一、科學(xué)的定義：科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。四、正確對(duì)待科學(xué)：學(xué)會(huì)科學(xué)的思考方法，正確運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，創(chuàng)造美好的明天。觀察、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)重要方法。眾多科學(xué)發(fā)現(xiàn)源自于小小的凝問。1.水是由_和_組成的,給水通直流電可以在負(fù)極上得_，在正極上得到_，在相同條件下所得氣體的體積比約為_。2.電解水時(shí)，負(fù)極生成了10毫升氣體，則正極生成氣體的體積為（）A.10毫升B.5毫升 C.20

10、毫升 D.無法計(jì)算當(dāng)堂小練氫氧氫氣氧氣2:1第3節(jié) 水的浮力第1章 水和水的溶液學(xué)習(xí)目標(biāo)1.下沉的物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出浮力的大小。2.下沉的物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。新課講解一、浮力產(chǎn)生的原因新課講解F向下F向上新課講解 浮力方向：豎直向上新課講解討論二、 浮力的概念浸在液體中的物體受到液體對(duì)它豎直向上托的力施力物體受力物體新課講解把空礦泉水瓶用手逐漸按入水中，感受浮力。感受浮力新課講解浮力的大小 F浮= G - F拉 溫馨提示用繩子繞過鐵架臺(tái)上的鐵桿懸掛彈簧測(cè)力計(jì)，在另一端拉動(dòng)繩子進(jìn)行測(cè)量能減小手晃動(dòng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。新課講解探究

11、浮力與哪些因素有關(guān)問題：浮力的大小與哪些因素有關(guān)？假設(shè)：物體排開水的體積V排、 物體排開水的質(zhì)量m排、物體排開水的重力G排設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：得出結(jié)論：新課講解浮力知識(shí)復(fù)習(xí)2幾點(diǎn)討論（1）浮力是物體在液體或氣體中所受液體對(duì)物體壓力的合力；（2）浮力是液體或氣體對(duì)物體向上和向下的壓力差，而不能理解一定是上表面與下表面受到的壓力之差；（3）向上和向下的壓力差（浮力）的方向豎直向上。1F浮= F向上-F向下浮沉的產(chǎn)生條件新課講解浸在液體里的物體，受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力。F浮 = G排 F浮 = m排g = 液 g V排（決定式）適用范圍：液體和氣體三、 阿基米德原

12、理新課講解阿基米德給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球！新課講解GF浮1物體的浮沉條件：浸沒在液體中物體 上浮： F浮 G物 下沉： F浮 G物 懸?。?F浮G物2推導(dǎo)出實(shí)心物體的浮沉與密度的關(guān)系 上浮： 液 物 下沉： 液 物 懸?。?液 物 四、物體的浮沉條件新課講解小結(jié) 1.浮力產(chǎn)生的原因2.浮力的概念3.阿基米德定律4.物體沉浮的條件當(dāng)堂小練B當(dāng)堂小練D第4節(jié) 物質(zhì)在水中的分散狀況第1章 水和水的溶液學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握溶液的概念及特征。 2.了解溶液的組成、混合物的概念。 3.知道水是重要溶劑及其他常見的溶劑。新課導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)1： 一、將深紫色的高錳酸鉀晶體加入水中，你發(fā)現(xiàn)。 二、將固體的碘加入酒

13、精中，你發(fā)現(xiàn)。 通過實(shí)驗(yàn)可以知道 能溶解在 里，能溶解在 里。酸鉀晶體溶解在水里，液體變成紫紅色中，液體變成橙色（或棕色）高錳酸鉀水碘酒精高錳碘很快溶解在酒精新課講解一、溶液的組成溶解后的物質(zhì)溶液 高錳酸鉀能溶解在水里,得高錳酸鉀溶液。 碘能溶解在酒精里,得碘酒。被溶解的物質(zhì)溶質(zhì)能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)溶劑 下述所形成的溶液,還可以說明什么?新課講解+溶質(zhì) + 溶劑 = 溶液 m質(zhì) m劑 m液 溶質(zhì)的質(zhì)量不包括不溶解的部分的質(zhì)量。質(zhì)量關(guān)系新課講解溶液是一種 、 的 。均一是指溶液內(nèi)部各處濃度 ；穩(wěn)定是溶質(zhì)和溶劑不會(huì)分離;溶液由 和 組成,故是_。均一、穩(wěn)定的液體不一定都是溶液。溶液不一定要求無色、

14、透明。均一 穩(wěn)定 液體混合物相同溶質(zhì) 溶劑 混合物溶液的特點(diǎn)新課講解說明:以其他液體為溶劑時(shí),溶液叫“某的某溶液”，當(dāng)以水為溶劑時(shí),溶液叫“某溶液”。溶液高錳酸鉀溶液食鹽溶液硫酸銅溶液碘酒酒精溶液汽水溶質(zhì)溶劑說出下列溶液中的溶質(zhì)、溶劑：高錳酸鉀 水食鹽 水硫酸銅水碘 酒精酒精水二氧化碳 水溶液中的溶質(zhì)、溶劑：新課講解泉水：水里面溶入了礦物質(zhì)、氧氣、二氧化碳等新課講解動(dòng)腦想一想：1.魚可以在水中呼吸，說明水中溶解了什么物質(zhì)？它是溶質(zhì)嗎？2.在生活中，我們遇到的混合物，是否都像上述物質(zhì)混合一樣，形成均勻的、放置一段時(shí)間也不會(huì)分層的溶液呢？新課講解討論二、懸濁液懸濁液是 懸浮在液體里而形成的物質(zhì),又

15、叫 , 如: 就是懸濁液。 固體小顆粒 懸浮液 血液黃河水泥漿水、石灰漿、血液新課講解 乳濁液是 分散到液體里形成的物質(zhì), 又叫 ,如 就是乳濁液。 不溶小液滴 乳狀液 牛奶、肥皂水牛奶肥皂水浮在水面上的石油三、懸濁液新課講解實(shí)驗(yàn)2：按表中內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，將觀察到的現(xiàn)象填入表中，并與同學(xué)進(jìn)行交流。編號(hào)1234實(shí)驗(yàn)內(nèi)容水中加食鹽 水中加粉筆灰水中加色拉油振蕩 靜置溶液、懸濁液、乳濁液不透明均一不穩(wěn)定穩(wěn)定均一穩(wěn)定溶液乳濁液渾濁、不透明不穩(wěn)定懸濁液溶液汽油中加色拉油新課講解討論：1.日常生活中你遇到過哪些溶液、懸濁液、乳濁液？它 們之間有什么不同？2.你認(rèn)為溶液有哪些特點(diǎn)？均一、穩(wěn)定、混

16、合物新課講解水彩顏料帶油污的衣服油漆的污漬不容易去掉圓珠筆油污漬不易溶水新課講解水不能溶解污漬新課講解思考：1.如何將衣服上沾有的油污洗去？2.服裝干洗的原理是什么？為什么干洗的衣物不能即日領(lǐng)回？新課講解小結(jié)小結(jié)：一、溶液：溶解后所得到的物質(zhì)。溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)組成溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì) 特點(diǎn)：均一、穩(wěn)定、混合物懸濁液：固體小顆粒懸浮在液體里而形成的物質(zhì)。 二、濁液乳濁液：小液滴分散到液體里形成的物質(zhì)。三、溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷，溶液、懸濁液、乳濁液的區(qū)分。當(dāng)堂小練.溶液是由和組成的。所以溶 液的質(zhì)量等于之和。.懸濁液、乳濁液和溶液的相同點(diǎn)是( ) A.都是渾濁的 B.都是均一的 C.都是

17、穩(wěn)定的 D.都是混合物.溶液區(qū)別于懸濁液、乳濁液的根本之處是( ) A.溶液無色透明 B.溶液均一、穩(wěn)定 C.溶液可能有顏色 D.溶液沒有氣味DB溶質(zhì)溶劑溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量當(dāng)堂小練4.下列屬于溶液的是 ( ) A.渾濁黃河水 B.油和水C.液態(tài)氧 D.酒精溶液5.從一杯食鹽水的上部取出一部分，它的密度是a，再從下部取出一些，它的密度應(yīng)該是（ ） A大于a B小于a C等于a D變化不定 D.天目山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)哪種植物自然生長(zhǎng)速度最快 DC第5節(jié) 物質(zhì)的溶解第1章 水和水的溶液學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解飽和溶液和不飽和溶液的涵義;2.了解溶液的飽和與不飽和跟溶液濃稀的區(qū)別和聯(lián)系;3.通過飽和溶液和不飽和溶液之

18、間相互轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生接受事物是相互聯(lián)系的、量變可以引起質(zhì)變的科學(xué)觀點(diǎn)。新課導(dǎo)入師：老師知道倉南有一項(xiàng)傳統(tǒng)的文化遺產(chǎn)曬鹽。你們知道嗎？它的歷史已經(jīng)有3千多年了。有沒有同學(xué)知道曬鹽呢？你能說說曬鹽的過程或原理嗎？生：蒸發(fā)水。把海水引入鹽田，然后太陽曬，鹽就出來了。師：對(duì)，古代倉南人民就是利用這些溶解的知識(shí)來生產(chǎn)食鹽。今天我們就來學(xué)習(xí)物質(zhì)在水中的溶解。引出課題新課講解一、物質(zhì)的溶解老爸，我要喝最甜的糖水，還要加，一直加兒子，現(xiàn)在最甜了，再加也不會(huì)再變甜了思考、討論：是兒子還是老爸正確？嘿，別吵了，去學(xué)好科學(xué)就知道了！新課講解物質(zhì)能無限地溶解在水中嗎？1.定義：一種物質(zhì)（溶質(zhì)）在另一種物質(zhì)（溶劑）

19、里的溶解能力。物質(zhì)的溶解性討論新課講解1.面粉和蔗糖放入水中，是否都能溶解?2.衣服上沾了油污，用水洗不干凈，但汽油卻能洗去油污。3.你沖糖水的時(shí)候用熱水還是冷水，為什么？蔗糖能夠溶解在水中，而面粉幾乎不溶。油污不溶于水，卻很容易溶解在汽油中。蔗糖在熱水中溶解得既快又多。聯(lián)系生活新課講解 猜想一：溶解性與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān) 猜想二：溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān) 猜想三：溶解性與溫度有關(guān) 猜想：影響物質(zhì)溶解性的因素？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想控制變量法：對(duì)比實(shí)驗(yàn)新課講解2.影響物質(zhì)溶解性的因素溶質(zhì)溶劑溫度現(xiàn)象結(jié)論探究一探究二探究三溶解性與溫度有關(guān)溶解性與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān)相同相同不同相同相同不

20、同相同相同不同新課講解實(shí)驗(yàn)1： 用量筒各量取5 mL水，分別加入A、B、C三支試管中，再分別加入食鹽、蔗糖、熟石灰各1 g，振蕩片刻，靜置，觀察物質(zhì)的溶解情況。序號(hào)溶質(zhì)溶劑現(xiàn)象1食鹽1 g水5 mL2蔗糖1 g水5 mL3熟石灰1 g水5 mL結(jié)論食鹽完全溶解蔗糖完全溶解熟石灰沒有完全溶解 注意：固體物質(zhì)的溶解性有強(qiáng)有弱，如食鹽、蔗糖、硝酸鉀等易溶于水，而熟石灰微溶于水，碳酸鈣卻不溶于水。溶解性與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)新課講解實(shí)驗(yàn)2：取A、B兩支試管，分別滴入少量食用油。往試管A中加入少量水，往試管B中加入少量汽油，振蕩，觀察現(xiàn)象。序號(hào)溶質(zhì)溶劑現(xiàn)象4植物油水5植物油汽油結(jié)論植物油不溶于水植物油能溶于汽

21、油中 注意：在生活和生產(chǎn)中，人們常用酒精、汽油、氯仿、苯、香蕉水等溶劑溶解某些在水中難以溶解的物質(zhì)。溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān)新課講解實(shí)驗(yàn)3：取1支試管，加入5 mL水，然后加入3 g硝酸鉀，充分振蕩，硝酸鉀是否能完全溶解？如不能完全溶解，將試管加熱，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。序號(hào)溶質(zhì)溶劑溫度現(xiàn)象6硝酸鉀3 g水5 mL室溫7硝酸鉀3 g水5 mL加熱結(jié)論固體沒有全部溶解固體全部溶解溶解性與溫度有關(guān)注意：（1）多數(shù)固體物質(zhì)的溶解性隨著溫度的升高而增強(qiáng)，如硝酸鉀 。（2）極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解性隨著溫度的升高而減弱，如熟石灰。新課講解 胡蘿卜如果生吃,其中的-胡蘿卜素只有25%被吸收,如果用食用油烹調(diào)后,則能吸收

22、95%,你知道吸收效率高低的道理嗎？ -胡蘿卜素在水中的溶解性小，而在食用油中的溶解性大。想一想新課講解3.物質(zhì)溶解性等級(jí)：（1）易溶：如蔗糖、食鹽、硝酸鉀、酒精等（2）可溶：如硼酸、二氧化碳等（3）微溶：如熟石灰、氧氣等（4）難溶：如石灰石、石膏粉、植物油、氫氣等說明：上述例子中的物質(zhì)均指在水中的溶解性新課講解硝酸鉀溶液硝酸鉀 晶體氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉4.溶解過程中的熱量變化硝酸鉀溶于水后溫度明顯降低氫氧化鈉溶于水后溫度明顯升高結(jié)論：物質(zhì)在溶解過程中有熱量變化。新課講解討論二、飽和溶液與不飽和溶液實(shí)驗(yàn)1： 分別取出適量的硝酸鉀溶液加入A、B、C三支試管中，再分別向試管中加入少量硝酸鉀晶體，

23、振蕩，觀察固體是否溶解。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中的硝酸鉀固體不能再溶解。我們稱之為硝酸鉀的飽和溶液。新課講解在一定溫度、一定量的溶劑中, 不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液，稱為這種溶質(zhì)的飽和溶液。飽和溶液：不飽和溶液：在一定溫度、一定量的溶劑中， 還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，稱為這種溶質(zhì)的不飽和溶液。新課講解實(shí)驗(yàn)2： 在A試管中再加入適量水，觀察未溶解的硝酸鉀是否繼續(xù)溶解。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中的硝酸鉀固體能繼續(xù)溶解。實(shí)驗(yàn)3： 在酒精燈上加熱B試管，觀察未溶解的硝酸鉀是否繼續(xù)溶解。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中的硝酸鉀固體能繼續(xù)溶解。新課講解實(shí)驗(yàn)4：在C試管中再加入適量氯化鈉固體，觀察氯化鈉固體是否能溶解。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中的氯化

24、鈉固體能溶解。新課講解交流討論：飽和溶液一定是濃溶液。稀溶液一定是不飽和溶液。他們的說法是否正確？為什么？新課講解加溶質(zhì)蒸發(fā)溶劑降溫 飽和溶液不飽和溶液加溶劑升溫濃溶液和稀溶液：檢驗(yàn)飽和溶液的方法：取樣，加入少量該溶質(zhì)，觀察能否繼續(xù)溶解。飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液也不一定是稀溶液；相同溫度，同一溶質(zhì)的溶液，飽和溶液比不飽和溶液要濃一些。新課講解小結(jié)4 定義：影響因素：溶質(zhì)性質(zhì)溶劑性質(zhì)一種物質(zhì)（溶質(zhì)）在另一種物質(zhì)（溶劑）里的溶解能力溫度等級(jí)：溶解過程中的熱量變化：易溶、可溶、微溶、難溶硝酸鉀溶于水會(huì)吸熱氫氧化鈉溶于水會(huì)放熱物質(zhì)的溶解性 練習(xí)：判斷下列說法是否正確？（1）不能再溶解某種溶質(zhì)

25、的溶液叫飽和溶液。 （2）裝有飽和溶液的瓶底，一定有這種溶質(zhì) 的固體存在。 （3）固體溶質(zhì)在溶液中穩(wěn)定存在，則該溶液 一定是飽和溶液。（4）使一不飽和的溶液變成飽和溶液，可采用 倒出一些溶液實(shí)現(xiàn)。 當(dāng)堂小練當(dāng)堂小練D1.下列因素不會(huì)影響物質(zhì)溶解性的是( ) A.溶質(zhì)的性質(zhì) B.溶劑的質(zhì)量 C.溶劑的性質(zhì) D.溫度2.在一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液一定是（ ） A.濃溶液 B.不能溶解任何物質(zhì)的溶液 C.稀溶液 D.不能繼續(xù)溶解該物質(zhì)的溶液B第6節(jié) 物質(zhì)的分離第1章 水和水的溶液學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道處理污水的幾種常見方法；2.學(xué)會(huì)過濾液體的基本操作。新課導(dǎo)入你會(huì)直接喝池塘里的水嗎？為什么？一、凈化水

26、的方法【實(shí)驗(yàn)】取兩杯渾濁的泥水，一杯靜置，另一杯加入明礬后靜置，看現(xiàn)象?！窘Y(jié)論】靜置，能分離出浮在水中的物質(zhì)，加入明礬等物質(zhì)能加快分離。沉淀法：加入明礬、活性炭等凝聚劑，攪拌后靜置，使水中的懸浮顆粒凝聚成較大的顆粒凝聚劑能使水中懸浮的雜質(zhì)凝聚成一些較大的顆粒并慢慢沉到水底現(xiàn)在燒杯中的水可以直接喝嗎？新課導(dǎo)入【實(shí)驗(yàn)】 器材：漏斗、濾紙、玻璃棒、鐵架臺(tái)、燒杯視頻展示過濾器的制作、過濾裝置的連接和過濾的操作。請(qǐng)學(xué)生觀察并指出過濾裝置連接中的一些注意點(diǎn)。一貼二低三靠：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁濾紙低于漏斗口濾液低于濾紙上沿?zé)诰o靠玻璃棒玻璃棒緊靠三層濾紙漏斗尖端緊靠燒杯內(nèi)壁過濾操作中玻璃棒起了什么作用？你在濾

27、紙上發(fā)現(xiàn)了什么？水發(fā)生了什么變化？新課講解一、結(jié)晶法硫酸銅晶體云母晶體石膏晶體方解石結(jié)晶是溶液中無法再溶解的固體溶質(zhì)以晶體的形式從溶液中析出的過程。新課講解晶體特點(diǎn)：1.常見的晶體：晶體：固體非晶體：食鹽、明礬、水晶、金屬等玻璃、橡膠、塑料、蠟燭、松香等形狀規(guī)則，熔點(diǎn)固定。新課講解方法2：思考:這兩種方法是不是適合所有物質(zhì)晶體的獲得？ 適用于所有的飽和溶液適用于溶解度隨溫度的升高而增大的飽和溶液(溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì))方法1：蒸發(fā)溶劑2.晶體的形成 冷卻熱飽和溶液你能舉例來說明嗎？新課講解例：我國有許多鹽堿湖，湖水中溶有大量的氯化鈉和純堿，那里的農(nóng)民冬天撈堿，夏天曬鹽，試用你學(xué)過的知識(shí)說

28、明其中的道理。（純堿和氯化鈉的溶解度如圖）氯化鈉溫度()溶解度(g) T1 T2純堿晶體新課講解 從兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況可知道：氯化鈉的溶解度隨著溫度的升高變化不大，要獲得氯化鈉晶體不宜采用冷卻熱的飽和溶液的方法，而要采取蒸發(fā)溶劑的方法，所以夏天曬鹽（蒸發(fā)其中的溶劑）。 純堿的溶解度隨著溫度的升高而顯著增大，宜采用冷卻飽和溶液的方法獲得晶體，所以冬天撈堿。新課講解討論二、其他幾種常見的分離方法許多地方的自來水是從河水凈化而來，你認(rèn)為要將河水中的什么除去才能飲用？討論：新課講解1.泥漿水靜置，你觀察到什么？2.往水中加入明礬靜置后你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)嘗試：新課講解沉淀法：凝聚劑：明礬或活

29、性炭等把水靜置，使水中的雜質(zhì)沉淀到水底。能使水中懸浮的雜質(zhì)聚集后沉淀。你知道嗎？新課講解注意一貼：二低：三靠：濾紙應(yīng)緊貼漏斗的內(nèi)壁。濾紙的邊緣應(yīng)低于漏斗的邊緣；液面應(yīng)低于濾紙的邊緣。燒杯應(yīng)緊靠玻璃棒；玻璃棒應(yīng)輕輕斜靠在三層濾紙的一邊；漏斗的下端管口應(yīng)緊靠燒杯的內(nèi)壁。過濾法1.請(qǐng)嘗試用濾紙、漏斗、玻璃棒、燒杯等對(duì)泥漿水進(jìn)行過濾。新課講解 只能使水中的部分微粒直接沉淀或聚集成較大的顆粒而沉淀下來，卻不能除去這些小顆粒，水中還有許多雜質(zhì)存在。沉淀法和過濾法哪種更好？經(jīng)過濾后，濾紙上剩下了什么？泥漿水發(fā)生了什么變化？ 沉淀的不足思考比一比新課講解家用簡(jiǎn)易凈水器1.了解家用簡(jiǎn)易凈水器的工作原理。探索新課

30、講解沙石過濾器2.利用濾紙、木炭粉、細(xì)沙、砂礫、碎石、棉花等物品制作簡(jiǎn)易過濾器。新課講解每一層分別放上：濾紙、木炭粉、細(xì)沙、砂礫、碎石、棉花等沙石過濾器新課講解沙石過濾器新課講解蒸餾裝置新課講解結(jié)晶法物質(zhì)的分離方法沉淀法過濾法蒸餾法小結(jié)新課講解2.沉淀法:常用明礬、活性炭作為凝聚劑 3.過濾法：用漏斗和濾紙制作過濾器-實(shí)驗(yàn)室常用沙石過濾器-生活中常用4.蒸餾法：把水靜置，使水中的雜質(zhì)沉淀到水底。把不溶于水的固體雜質(zhì)從水溶液中分離出來。分離沸點(diǎn)不同的液體混合物。結(jié)晶是溶液中無法再溶解的固體溶質(zhì)以晶體的形式從溶液中析出的過程。1.結(jié)晶法：新課講解方法原理適用范圍基本操作所起作用沉淀法過濾法蒸餾法加

31、熱，蒸餾，冷凝分離或提純液態(tài)混合物液體的沸點(diǎn)不同溶解，過濾懸濁液物質(zhì)的溶解性不同加入明礬等凝聚劑，攪拌后靜置懸濁液物質(zhì)溶解性不同除去水中已溶解的物質(zhì)（直接飲用）除去水中的懸浮微粒懸浮微粒凝聚而沉淀新課講解結(jié)論：蒸餾水里不再含有雜質(zhì)。只含有水一種物質(zhì)，這種由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，叫純凈物。新課講解怎樣精制粗鹽提出問題:_ _ 2.提出猜測(cè):_ _ 粗鹽中含有哪些物質(zhì)?粗鹽可以如何精制?粗鹽中可能有：泥土、沙子、食鹽及其他晶體新課講解3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：(1)需使用的實(shí)驗(yàn)器材(2)實(shí)驗(yàn)方案:溶解:用天平稱5克粗鹽,用量筒量取10毫升水,加入粗鹽至不能溶解為止過濾：制作過濾器，過濾食鹽水，操作時(shí)要注意：一貼

32、、二低、三靠。濾液的蒸發(fā)： 燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒、 鐵架臺(tái)、濾紙、托盤天平。 把濾液倒入蒸發(fā)皿中,放在鐵架臺(tái)的鐵圈上加熱，并用玻璃棒不斷攪拌。新課講解 1.有食鹽和硝酸鉀兩種物質(zhì)（兩物質(zhì)的溶解度曲線見下圖），其中食鹽宜采用 法獲得晶體，硝酸鉀則可采用 法獲得晶體。蒸發(fā)溶劑冷卻熱飽和溶液當(dāng)堂小練2.已知20 時(shí)硝酸鉀的溶解度為31.6克，80 時(shí)硝酸鉀的溶解度為169克，現(xiàn)有269克80 時(shí)的飽和溶液降溫到20 ，則析出晶體多少克？137.4克第7節(jié) 水資源的利用、開發(fā)和保護(hù)第1章 水和水的溶液1.了解合理開發(fā)和利用水資源的措施。2.了解世界和我國水資源的分布，增強(qiáng)節(jié)約

33、用水的意識(shí)。3.了解水污染產(chǎn)生的主要原因，增強(qiáng)防止水污染的責(zé)任感。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入1.首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段關(guān)于水的廣告片，并談?wù)劯惺堋?.我們說過地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的水球。從理論上看水資源是取之不盡、用之不竭的，但事實(shí)上呢？生：不是這樣的新課講解一、水資源的利用和開發(fā)生活用水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水我們?cè)谀男┑胤接玫剿?？說一說新課講解工、農(nóng)業(yè)用水情況 生產(chǎn)1噸鋼 需水3040噸生產(chǎn)1噸紙 需水200500噸生產(chǎn)1噸合成橡膠 需水27500噸 種1畝蔬菜 需水2530噸 生產(chǎn)1噸氮肥 需水500600噸 生產(chǎn)1噸甘蔗 需水1800噸新課講解你家里的日常用水主要來自哪種水體？這種水體在地球水體中所占的比

34、例如何？ 河水、淡水湖泊水和埋藏比較淺的地下水。淡水資源非常匱乏！新課講解分析右圖，你能獲得哪些信息？1.我國東部地區(qū)人均水資源分布很不平衡2.我國東部地區(qū)人均水資源分布隨緯度升高先減小、后增大新課講解如何解決缺水問題呢？1.充分利用當(dāng)?shù)氐乃Y源、節(jié)約用水、避免浪費(fèi)和污染；2.改變水循環(huán)路徑，進(jìn)行跨流域調(diào)水。南水北調(diào)工程自主學(xué)習(xí)：有哪三條建設(shè)路線？新課講解南水北調(diào)工程三條路線優(yōu)缺點(diǎn)東線優(yōu)點(diǎn)：基本穿越平原地區(qū)，工程量最小，且可利用京杭運(yùn)河河道。缺點(diǎn)：沿線工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，污染嚴(yán)重，水質(zhì)差；且需逐級(jí)提水，浪費(fèi)能源。中線西線優(yōu)點(diǎn)：丹江口水庫向北地勢(shì)逐漸降低，水可自流。缺點(diǎn)：需修建引水通道，工程量大。優(yōu)點(diǎn)：

35、水質(zhì)最優(yōu)，現(xiàn)有條件最好；河道最短，調(diào)水量最小。缺點(diǎn)：地形最復(fù)雜，工程量最大。 新課講解二、水資源的保護(hù)1993年1月18日，國際上規(guī)定聯(lián)合國確立每年的3月22日為“世界水日”。如何保護(hù)水資源？新課講解若自來水龍頭以1秒一滴的速度滴水，那么1個(gè)小時(shí)，可以浪費(fèi)3.6公斤水。按每家每天水龍頭不關(guān)緊1小時(shí)計(jì)算，1個(gè)月里可集到0.1噸水，一年漏水達(dá)到1.3噸。以上海為例，上海全市530萬戶家庭,每年僅此浪費(fèi)的水資源竟然可以達(dá)到近100000000噸。生活水浪費(fèi)新課講解 現(xiàn)在，全球工業(yè)一年的用水量占人類一年總用水量的23%，由于工業(yè)企業(yè)設(shè)施不全，水循環(huán)利用率低，造成了巨大的水浪費(fèi)。 另外，一些產(chǎn)業(yè)本身就是

36、水浪費(fèi)型的，如洗車業(yè)，北京每年沖洗汽車要用掉一個(gè)昆明湖的水。工業(yè)水浪費(fèi)新課講解人類將約70%的淡水資源用于農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要大量的水，生產(chǎn)1噸糧食要用1000噸的水。農(nóng)田灌溉所用的水，經(jīng)常是從水源地用渠道輸送而來，輸水的過程中就會(huì)有一部分水向下滲漏掉，而到不了田間。這種沿間。這種沿途損失的水量一農(nóng)業(yè)水浪費(fèi)般要占到輸水量的50%-60%，有的地方甚至達(dá)到70%，實(shí)在可惜啊！新課講解生活中我們可以通過哪些途徑節(jié)約用水？（1）水的再循環(huán)（2）減少水的使用（3）水的回收利用1.水資源保護(hù)的重要內(nèi)容之一就是節(jié)約用水。談?wù)劸唧w節(jié)水措施思考與討論新課講解“國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。圓形代表地

37、球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。手是字母“J、S”的變形，接水寓意節(jié)水，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水。 1993年1月18日，國際上規(guī)定聯(lián)合國確立每年的3月22日為“世界水日”。手又像一條河流，象征滴水匯成江河。新課講解2.水資源保護(hù)的另一個(gè)重要內(nèi)容是防止水污染。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上 有毒物質(zhì)城市生活中 化肥、農(nóng)藥工業(yè)生產(chǎn)上 污水新課講解 為保護(hù)水立法 有償使用或提高水價(jià) 植樹造林、退耕還林還草、退耕還湖 控制人口數(shù)量你還有哪些建議保護(hù)水資源？水資源的開發(fā)淡化海水新課講解上海污水處理廠新課講解海水淡化新課講解小結(jié)4 三、科學(xué)方法：二、科學(xué)的好處：1、科學(xué)的發(fā)展改變?nèi)藗儗?duì)自然界的各種事

38、物的認(rèn)識(shí)理解;2、科學(xué)技術(shù)改變了人們的生活方式;3、科學(xué)也改變了人們的思維方式。一、科學(xué)的定義：科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。四、正確對(duì)待科學(xué)：學(xué)會(huì)科學(xué)的思考方法，正確運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，創(chuàng)造美好的明天。觀察、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)重要方法。眾多科學(xué)發(fā)現(xiàn)源自于小小的凝問。當(dāng)堂小練1.下列各種情況中，可能會(huì)引起水污染的是 ( ) 過多使用農(nóng)藥 未經(jīng)處理的生活污水排放到河里 過多使用化肥 未經(jīng)處理的化工廠排出的廢水 A. B. C. D.當(dāng)堂小練2.下列人類活動(dòng)中有利于淡水資源的利用和保護(hù)的是 ( ) A.工業(yè)廢棄物的任意排放 B.植樹造林、修建水庫 C. 農(nóng)藥和化肥的廣泛使用

39、D.生活垃圾和污水的任意傾倒第2章 天氣與氣候第1節(jié) 大氣層學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解大氣層的重要性。2.了解大氣溫度的垂直分布特點(diǎn)。3.掌握大氣的垂直分布規(guī)律。4.理解對(duì)流層的特點(diǎn)，探究對(duì)流運(yùn)動(dòng)的形成。返回新課導(dǎo)入返回月球上看到的天空與地球上有什么不同？為什么？地球上看到天空是藍(lán)色的，這是由空氣的漫散射造成的，月球上沒有空氣，光線不能被散射，所以看到的是宇宙的本色，也就是黑色。 新課導(dǎo)入返回如果沒有大氣,地球會(huì)沒有復(fù)雜的天氣變化和自然奇觀一、大氣的重要性 新課講解1. 提供生命存在的條件2. 產(chǎn)生復(fù)雜的天氣變化，避免溫3. 擋住紫外線及其他小天體體撞擊你能說說大氣溫度垂直分布的規(guī)律嗎新課講解溫度（OC

40、）高度0125585-100（千米）-80-600-202050大氣溫度的垂直分布圖提示： （1）圖中縱軸和橫軸分別代表什么？ （2）圖中溫度的變化曲線像什么？ （3）隨著高度的升高，溫度呈現(xiàn)什么樣的變化規(guī)律？新課講解二、大氣的溫度溫度（OC）高度0125585-100（千米）-80-600-202050大氣溫度的垂直分布圖提示： （1）圖中縱軸和橫軸分別代表什么？ （2）圖中溫度的變化曲線像什么？ （3）隨著高度的升高，溫度呈現(xiàn)什么樣的變化規(guī)律？新課講解為什么我們?nèi)サ巧綍r(shí)要注意保暖為什么哈勃望遠(yuǎn)鏡要穿一件銀白色的“外衣”？生活在0-12千米的區(qū)域內(nèi)，大氣溫度隨高度的增加而降低。在登山時(shí)，人登

41、得越高，大氣溫度越低。外層溫度高，太陽輻射強(qiáng)，這層外殼主要可以反射熱輻射，避免高溫下外殼熔化。新課講解分層層分序高度溫度分布特點(diǎn)第一層 0 8/17千米 隨高度增加而降低（對(duì)流層） (赤道厚兩極薄)第二層 17 55千米 隨高度增加而升高（平流層）第三層 55 85千米 隨高度增加而降低（中間層）第四層 85 500千米 隨高度增加而升高（暖層）第五層 500 1000千米 隨高度增加而升高（外層）三、大氣的分層 新課講解對(duì)流層平流層上冷下熱高空對(duì)流中間層暖層外層又稱電離層,完成遠(yuǎn)距離無線電通訊電話信息和電視圖象通過衛(wèi)星來傳送流星體大部分在這燃盡,是氣象研究的上界下層的臭氧層吸收紫外線使溫度升

42、高，且天氣現(xiàn)象少，適合高空飛行雨、雪、暴雨和大部分云等天氣現(xiàn)象天然屏障新課講解風(fēng)雨雷電 你知道下列物體或現(xiàn)象出現(xiàn)在哪一層嗎？對(duì)流層客機(jī)水平飛行平流層流星 中間層極光100 km 500 km 暖層宇宙飛船200 km 400 km 暖層人造衛(wèi)星1000 km以上 外層熱氣球飛行平流層新課講解1.寫出各字母所代表的大氣層名稱。2.大氣中隨高度上升溫度逐漸下降的是（ ），隨高度上升大氣溫度逐漸上升的是（ ）。 對(duì)流層平流層中間層暖層C BAD新課講解3.如果地球上沒有大氣，（ ）仍然存在A.彩虹 B.流星 C.下雪 D.地震4.有復(fù)雜的天氣現(xiàn)象的是（ ）層 A.平流層 B.對(duì)流層C.中間層 D.暖

43、層DB新課講解地球3/4的大氣質(zhì)量集中在距地表18千米以內(nèi)的對(duì)流層；在80千米的高空，空氣密度大約只有海平面的0.001；在地面以上1000千米左右的的高度，空氣密度已變得非常??；5000千米外是真空。新課講解1.在燒杯中加入適量的水，用酒精燈加熱，燒杯中的水會(huì)流動(dòng)嗎？空氣受熱時(shí)，是否也會(huì)和燒杯中的水一樣流動(dòng)起來？2.點(diǎn)燃一段線香，橫插在橡皮泥上，把一只大號(hào)燒杯倒扣在桌面上，線香置于中間，線香的煙 。會(huì)形成對(duì)流會(huì)會(huì)實(shí)驗(yàn)新課講解上升下沉 受對(duì)流運(yùn)動(dòng)的影響,熱的地方空氣的垂直運(yùn)動(dòng)呈_,冷的地方空氣的垂直運(yùn)動(dòng)呈_。新課講解請(qǐng)?jiān)谙聢D中用箭頭表示出空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)的規(guī)律:對(duì)流層最顯著的特點(diǎn)：強(qiáng)烈的對(duì)流運(yùn)動(dòng)。

44、新課講解冰箱的冷凝管為什么要安裝在冷藏室的上面？冷空氣下沉，易形成對(duì)流，達(dá)到制冷效果思 考新課講解 想一想對(duì)流層的溫度特點(diǎn)，對(duì)形成對(duì)流有利嗎？它的溫度特點(diǎn)是氣溫隨高度的增加而降低，有利于對(duì)流的形成。新課講解對(duì)流層1.對(duì)流層的厚度隨緯度的增加而變小。2.對(duì)流層聚集地球3/4的大氣質(zhì)量和幾乎全部的水汽、固體雜質(zhì)。3.對(duì)流層最顯著的特點(diǎn)：強(qiáng)烈的對(duì)流運(yùn)動(dòng)。4.各種天氣現(xiàn)象都發(fā)生在對(duì)流層。5.對(duì)流層與人類最密切。新課講解現(xiàn)在,你能解釋為什么對(duì)流層中天氣復(fù)雜多變了嗎?(2)對(duì)流層聚集幾乎全部的水汽、固體雜質(zhì)(1)對(duì)流層對(duì)流運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈(3)水汽和雜質(zhì)通過對(duì)流運(yùn)動(dòng)向上運(yùn)輸,上升遇冷形成云和雨等天氣變化對(duì)流層課堂

45、小結(jié)D當(dāng)堂小練1、探空氣球可以從地面上升到約30千米的高空，氣球在上升過程中-路遇到的情況是（ ）A.氣溫越來越高B.氣溫越來越低C.氣溫先下降后升高D.氣溫先升高后降低CD當(dāng)堂小練2、對(duì)流層大氣的特點(diǎn)是( )A.隨著高度的上升，氣溫也升高B.由于上冷下熱,該層大氣以水平運(yùn)動(dòng)為主C.由于.上熱下冷,該層大氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著D.水汽和雜質(zhì)最集中，天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變DD當(dāng)堂小練3、飛機(jī)在平流 層底部飛行的主要原因是( )A.氧氣含量高,便于呼吸B.能反射無線電波,利于通信C.對(duì)流強(qiáng)烈，熱量充足D.大氣穩(wěn)定，云、雨少見D第2章 天氣與氣候第2節(jié) 氣溫學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知道什么是氣溫，以及測(cè)量和度量氣溫的常用儀器

46、和方法。二、學(xué)會(huì)測(cè)量氣溫。三、了解氣溫與人們的生活和其他生物的關(guān)系。返回新課導(dǎo)入返回生活中，動(dòng)物的哪些行為告訴我們天氣將發(fā)生改變？天氣是什么天氣是什么新課導(dǎo)入返回你注意過在什么情況下蜻蜓會(huì)飛得很低嗎？氣壓低、濕度大的天氣下，蜻蜓因翅膀變軟而飛得很低，天要下雨了。新課導(dǎo)入返回螞蟻排成行，大雨茫茫新課導(dǎo)入返回螞蟻搬家，大雨嘩嘩新課導(dǎo)入返回螞蟻銜蛋跑，大雨就來到新課導(dǎo)入返回螞蟻搬家往往預(yù)示著什么？螞蟻搬家往往預(yù)示著天氣要變壞，要下大雨，地面要積水了。新課講解一、天氣預(yù)報(bào)白天到夜間：晴轉(zhuǎn)多云，午后有短時(shí)間陣雨；風(fēng)向：偏北；風(fēng)力：2級(jí)，午后加大到34級(jí)；氣溫：最高32，最低26；相對(duì)濕度：最大80%，最

47、小55%。平時(shí)我們是怎樣來描述天氣的？新課講解雷電新課講解臺(tái)風(fēng)新課講解晴天新課講解刮風(fēng)新課講解下雪新課講解大風(fēng)、暴雪、嚴(yán)寒的天氣微風(fēng)、晴朗、高溫的天氣看一看，說一說觀察所示圖片，說說圖中的天氣現(xiàn)象。新課講解 氣候是一個(gè)地方長(zhǎng)時(shí)間的天氣特征，它包括天氣的平均狀況和極端狀況。一般變化不大。 例如：炎熱的夏季、終年高溫、四季如春新課講解1.下列可以描述天氣的詞語有哪些？ 陰轉(zhuǎn)多云 冬暖夏涼 晴空萬里和風(fēng)細(xì)雨 終年高溫 冬雨夏干秋高氣爽 雷電交加 風(fēng)和日麗飛沙走石 風(fēng)雪交加 風(fēng)起云涌2.你能說說今天的天氣狀況嗎？新課講解二、氣溫 1.氣溫的定義 氣溫指的是空氣的溫度，它告訴人們當(dāng)?shù)乜諝獾睦錈岢潭?，是?gòu)

48、成天氣的基本要素。新課講解2.氣溫的測(cè)量：上述氣溫是如何測(cè)量的?(放在哪?)百葉箱溫度計(jì)通常放在一個(gè)漆成白色的百葉箱里氣象觀測(cè)中要把溫度計(jì)放在一個(gè)由傾斜的薄木條做成、漆成白色的百葉箱里。放在離地面約1.5米處的空曠處。觀察:百葉箱有何特點(diǎn)?新課講解用溫度計(jì)分別測(cè)量百葉箱內(nèi)和百葉箱外的氣溫（）時(shí)間 上午 中午 下午 晚上溫度（箱內(nèi)）溫度（箱外） 據(jù)表中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：20.6 24.8 25.3 18.718.2 26.4 28.5 16.91.百葉箱內(nèi)的氣溫比箱外低；2.百葉箱內(nèi)的氣溫波動(dòng)比箱外小，所以更能反映真實(shí)的氣溫。新課講解 我們所測(cè)的氣溫是指不受太陽直接照射的自由流動(dòng)空

49、氣的溫度。 1.百葉箱內(nèi)陽光不能直接照射,溫度計(jì)讀數(shù)更符合實(shí)際氣溫。 3.能防止儀器日曬雨淋，又能使儀器的感應(yīng)部分有適當(dāng)?shù)耐L(fēng)。 2.百葉箱內(nèi)的氣溫波動(dòng)比箱外小。 為什么將溫度計(jì)放在百葉箱里？（即百葉箱的好處） 新課講解探討：1.百葉箱為什么漆成白色？2.百葉箱離地面的高度一般是多少？為什么？3.百葉箱門為什么朝北？1.5 m左右，這個(gè)高度空氣穩(wěn)定，并且人類活動(dòng)都在這一高度，更具有實(shí)用價(jià)值。防止太陽光的直接輻射。防止太陽對(duì)儀器的直接輻射和地面對(duì)儀器反射輻射，這樣測(cè)出的溫度更準(zhǔn)確。觀測(cè)：一天中氣溫的最高值和最低值出現(xiàn)在什么時(shí)候？新課講解一天氣溫最高的時(shí)間:午后二時(shí)(十四點(diǎn))一天氣溫最低的時(shí)間:日

50、出前后0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 323028262420溫度日出 正午 日落最低氣溫最高氣溫氣溫時(shí)間新課講解生活在寒帶的人的裝束生活在熱帶的人的裝束氣溫與生物的關(guān)系非常密切，對(duì)人類生活的影響也很大。新課講解 氣溫與生物的關(guān)系非常密切。例如隨著氣溫的升高，狗的呼吸頻率會(huì)明顯加快。許多動(dòng)物的行為和氣溫變化有關(guān)。三、氣溫對(duì)生物的影響 狗的身體表面沒有汗腺，不能像馬和牛等動(dòng)物通過流汗來散熱，它是通過舌頭上水分的蒸發(fā)散熱降溫。新課講解夏眠冬眠新課講解氣溫與人們的生活討論新課講解世界最高氣溫地區(qū)?最低氣溫地區(qū)?中國最高氣溫地區(qū)?最低氣溫地區(qū)?新課講解世界最高氣溫：

51、56.8 巴士拉（伊拉克）新課講解中國最高氣溫：47.6 吐魯番新課講解世界最低氣溫：-89.2 南極洲俄羅斯東方站新課講解中國最低氣溫：-52.3 漠河新課講解氣溫對(duì)人類生活和生產(chǎn)的影響也很大。 人體最感舒適的氣溫約為22 。氣溫達(dá)到35 ，人感到炎熱難耐。各種農(nóng)作物都有自己不同的最適生長(zhǎng)溫度。新課講解炎熱的夏季人感覺難受，卻是水稻生長(zhǎng)最快的時(shí)間。新課講解新課講解氣溫與人們的生活1.夏天來臨時(shí)，家里常用哪些方法來抗高溫？ 如采用灑水、晚上開窗通風(fēng)、白天關(guān)窗、使用空調(diào)等方法來抗高溫。2.冬天來臨時(shí)，家里常用哪些方法來御寒？ 如采用多穿衣服、使用暖氣等方法來御寒。新課講解3.高溫和嚴(yán)寒有哪些危害

52、？可以采取什么防范措施？ 危害有：低溫使農(nóng)作物受凍害，影響航運(yùn)等。在冬季，可以采用在樹干上綁草繩、給農(nóng)作物蓋上塑料薄膜等方法來抵抗嚴(yán)寒。 高溫會(huì)使人心率加快、農(nóng)作物枯萎、河湖干涸等。氣溫與人們的生活新課講解1.如采用灑水、晚上開窗通風(fēng)、白天關(guān)窗、使用空調(diào)等方法來抗高溫。2.如采用多穿衣服、使用暖氣等方法來御寒。3.危害有：低溫使農(nóng)作物受凍害，影響航運(yùn)等。在冬季，可以采用在樹干上綁草繩、給農(nóng)作物蓋上塑料薄膜等方法來抵抗嚴(yán)寒。 高溫會(huì)使人心率加快、農(nóng)作物枯萎、河湖干涸等。D當(dāng)堂小結(jié)D當(dāng)堂小練1、下 列說法中描述天氣的是( )A.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少B.昆明四季如春.C.沙漠地區(qū)終年炎熱,干燥少雨

53、D.秋高氣爽AD當(dāng)堂小練2、在氣象觀測(cè)中,通常把溫度計(jì)放在百葉箱里,百葉箱距地面高約1.5 2米,百葉箱的箱門要朝北開(北半球),百葉箱的顏色要漆成白色。對(duì)此，下列分析正確的是( )A.因?yàn)殡x地面1.5米高的地方空氣污染少B.防止受重力影響C.可引起人的注意,防止被人碰倒D.可減少陽光直接照射的影響DD當(dāng)堂小練3、下圖是某觀測(cè)站在一日內(nèi)不同時(shí)刻觀測(cè)到的4次氣溫值,其中觀測(cè)到氣溫值的時(shí)刻是( ）A.8時(shí)B.12時(shí)C.14時(shí)D.20時(shí)C第2章 天氣與氣候第3節(jié) 大氣的壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過生活中的一些現(xiàn)象,知道大氣壓的存在。2.知道大氣壓的數(shù)值,了解大氣壓隨高度的變化規(guī)律。3.了解生活中應(yīng)用大氣壓的

54、實(shí)例。返回學(xué)習(xí)目標(biāo)4.知道大氣壓對(duì)天氣、人體以及液體沸點(diǎn)的影響。5.知道流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，能夠利用流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋生活中常見的現(xiàn)象。返回新課導(dǎo)入返回用吸管吸牛奶，觀察牛奶盒有什么變化？ 新課導(dǎo)入返回為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？ 盒內(nèi)壓強(qiáng)小于盒外大氣壓強(qiáng) 紙包裝飲料盒中原來裝滿飲料，飲料被吸出后，飲料盒內(nèi)壓強(qiáng)減小，外界壓強(qiáng)大，于是，飲料盒被外界大氣壓癟了。新課講解 如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，那么我們就生活在大氣層的底部。生活在海洋中的魚會(huì)受到水的壓強(qiáng)，那么大氣是否也會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生壓強(qiáng)呢？材料一、大氣壓強(qiáng)的存在新課講解新課講解1.將硬紙片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置

55、過來，放手后看到什么現(xiàn)象？ 2.將玻璃杯裝滿水，仍用硬紙片蓋住玻璃杯口，用手按住，并倒置過來，放手后看到什么現(xiàn)象？ 3.再慢慢把杯口向各個(gè)方向轉(zhuǎn)一圈，又看到什么現(xiàn)象？新課講解P水P大氣為什么紙片不掉下來？水不流下來？大氣向上有壓強(qiáng)，托住了紙板和水新課講解1.現(xiàn)有兩滿瓶蒸餾水，請(qǐng)利用吸管喝水。體驗(yàn)喝水的難易程度。2.有什么方法讓喝水容易一些？新課講解水是“吸”上來的，還是“壓”上來的？ 密封的瓶中原來裝滿水，無論用多大的吸力去吸，水總是吸不上來，用針在瓶蓋上扎個(gè)小孔后，空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，在大氣壓的作用下，水順利吸上來了，所以水是被大氣壓“壓”上來的。新課講解塑料袋能不能從瓶?jī)?nèi)拉出來？新課講解 塑料袋

56、與瓶壁接觸的一面氣體少，壓強(qiáng)小,而塑料袋的另一面周圍空氣多，大氣壓強(qiáng)大,外界的空氣將塑料袋壓住，因此塑料袋不能從瓶?jī)?nèi)拉出來 。新課講解瓶子吞下了雞蛋空氣向下有壓強(qiáng)，將雞蛋壓入瓶中。新課講解實(shí)驗(yàn)：“吸管提水”用一只手指堵住其中的一端后將整個(gè)玻璃管提起，會(huì)發(fā)現(xiàn)管內(nèi)的水 。當(dāng)將手指松開后，管內(nèi)的_。不會(huì)下落會(huì)下落新課講解 結(jié)論：大量現(xiàn)象表明，大氣對(duì)浸在其中的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)簡(jiǎn)稱大氣壓。猜想：大氣壓的方向是怎樣的呢？大氣向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。新課講解螺螄是“吸入”還是“壓入”進(jìn)入口的？新課講解技術(shù)改變生活新課講解大氣壓到底有多大？從定性研究走向定量研究新課講解 1654年，德國馬德堡市市長(zhǎng)奧托格里

57、克公開表演了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。他將兩個(gè)直徑為30多厘米的空心銅球緊貼在一起，用抽氣機(jī)抽出球內(nèi)的空氣，然后讓馬向相反的方向拉兩個(gè)半球。直到兩邊的馬各增加到8匹時(shí)，才把半球拉開，這就是歷史上著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。新課講解馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)存在，而且很大。為什么在抽去空氣前很容易拉開？為什么在抽去空氣后不容易拉開？馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了什么？新課講解1.大氣壓的定義：大氣會(huì)向各個(gè)方向?qū)μ幱谄渲械奈矬w產(chǎn)生壓強(qiáng)。2.大氣壓的大?。?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 1.01105帕 760毫米汞柱3.測(cè)量工具：水銀氣壓計(jì)、空盒氣壓計(jì)。二、大氣壓的大小新課講解 空盒氣壓計(jì)測(cè)量工具新課講解1.01105帕斯卡=101千帕(

58、760毫米水銀柱）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓新課講解1.一塊磚頭平放在地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1000帕，則1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于多少塊磚頭對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)？這么多磚疊起來有多高？2.這么大的大氣壓，我們?yōu)槭裁礇]有感覺？新課講解思 考 在起降的飛機(jī)里，為什么人耳會(huì)有不舒適的感覺? 因?yàn)榇髿鈮弘S著高度發(fā)生了變化，高度越高，大氣壓越小。 在海平面附近，大氣壓的值接近1.01105帕（即760毫米汞柱），人們通常把這個(gè)大氣壓稱為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。新課講解 大氣壓的大小跟大氣密度直接相關(guān)。離地面越高的地方，大氣壓就越小。同一地方，冬天的氣壓比夏天高。大氣壓的變化新課講解（1）真空壓縮保存袋 食品、物品的真空包裝，可節(jié)省空間，

59、還可防霉、防蛀、防菌、防潮等。三、生活用品與大氣壓新課講解（2）吸塵器的工作原理新課講解 吸塵器工作時(shí)，會(huì)將里面的空氣排出，使里面形成一個(gè)低壓區(qū)。這樣，外界的空氣就會(huì)在大氣壓的作用下，待著塵垢從吸塵器的地刷進(jìn)入。在內(nèi)部經(jīng)過過濾后，塵垢留在里面，空氣再從吸塵器的排氣口排出。新課講解高壓區(qū)：在相同高度上,氣壓高的區(qū)域低壓區(qū)：在相同高度上,氣壓低的區(qū)域四、大氣壓對(duì)天氣的影響新課講解高壓區(qū)、低壓區(qū)的氣流方向有什么特點(diǎn)？天氣如何？新課講解高氣壓地區(qū)中心的空氣有這樣的特點(diǎn)：空氣從上往下流動(dòng)。低氣壓地區(qū)中心的空氣有這樣的特點(diǎn)：空氣從下往上流動(dòng)。 我們發(fā)現(xiàn)：新課講解空氣下沉，云霧消散晴朗天氣空氣上升，成云致雨

60、陰雨天氣大氣壓對(duì)天氣的影響新課講解1.高壓區(qū)：空氣從上到下流，天氣晴朗2.低壓區(qū)：空氣以下到上流，天氣陰雨（晴天氣壓比陰天高，冬天氣壓比夏天高）新課講解 高山反應(yīng)(高山病)：初次進(jìn)入高原，空氣稀薄，氣壓低，缺氧等原因，使人體出現(xiàn)一些不適癥狀。本來就生活在高原的人為什么不會(huì)出現(xiàn)這些癥狀？新課講解2.生活在晴朗天氣的（ ）區(qū)心情舒暢，而在陰雨天氣的（ ）區(qū)感到疲倦和心情不寧。1.人體對(duì)大氣壓的變化有一個(gè)逐步適應(yīng)的過程。3.大氣壓會(huì)直接影響人體血液的溶解氧，大氣壓越高、溶解氧能力（ ）。4.正常情況人皮膚內(nèi)外側(cè)受到的壓強(qiáng)（ ）。越強(qiáng)相等高壓低壓五、大氣壓對(duì)人體的影響新課講解拔火罐：因罐內(nèi)氣壓變小，使