同類項(xiàng)教學(xué)課件_第1頁
同類項(xiàng)教學(xué)課件_第2頁
同類項(xiàng)教學(xué)課件_第3頁
同類項(xiàng)教學(xué)課件_第4頁
同類項(xiàng)教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 同類項(xiàng)人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1【自主學(xué)習(xí)】什么是同類項(xiàng)找一找：以下幾組代數(shù)式有什么相同點(diǎn).（1）2x和-3x; (2) 5st和7st; (3)3ab2c和-ab2c.（提示：從以下兩方面找相同點(diǎn)） “所含字母”： “相同字母的指數(shù)”： 所含字母相同 ， 相同字母的指數(shù)也分別相等同類項(xiàng)：2指數(shù)3指數(shù)2相同字母的指數(shù)也相同 所含的字母相同【合作交流1】0.5x3y2和y2x3是不是同類項(xiàng)？ 與字母順序無關(guān)；與系數(shù)無關(guān).所含字母相同；相同字母的指數(shù)也相同同類項(xiàng)（兩個(gè)相同）：兩個(gè)無關(guān)：3所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng)。例如：【合作交流2】4 (3)3xy與yx; （1）2a與2ab；(4)-2.1與 .

2、辨一辨：下列各組中的兩項(xiàng)是不是同類項(xiàng)？(2)2a2b與2ab2;（不是）（不是）（是） （是）跟蹤練習(xí)：51.請(qǐng)寫出 的一個(gè)同類項(xiàng)，你能寫出多少個(gè)？它本身是自己的同類項(xiàng)嗎？答：可以寫出無數(shù)個(gè)，它本身也是自己的同類項(xiàng)。做一做6注意：每個(gè)單項(xiàng)式包括它前面的符號(hào)!2.指出下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)做一做7則這兩項(xiàng)中x 的指數(shù)必須相等， 即 k2 解:要使 與 是同類項(xiàng) k取何值時(shí)， 與 是同類項(xiàng)？所以當(dāng)k=2時(shí)， 與 是同類項(xiàng)。靈活運(yùn)用 形成能力：8 同類項(xiàng)的概念 所含_,并且_的_也_的項(xiàng),叫做同類項(xiàng).所有常數(shù)項(xiàng)也是_. 特征: （1）兩個(gè)相同:字母相同,相同字母指數(shù)相同. （2）兩個(gè)無關(guān):系數(shù)無關(guān),字母順序無關(guān).字母相同相同字

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論