2022年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

1、第 頁2022第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回憶和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以使我們更有效率，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼牡谝粚W(xué)期班級(jí)工作總結(jié)，歡送閱讀與收藏。第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)1“嘀嗒、嘀嗒算算時(shí)間，一學(xué)期又接近尾聲了。根據(jù)本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo)，我們對(duì)本班孩子進(jìn)行了系統(tǒng)的觀察和引導(dǎo)。在觀察中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)生了變化：語言表達(dá)能力提高了、交往能力增強(qiáng)了、合作更融洽了孩子們的變化讓我們欣慰，更讓我們沖動(dòng)。在本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)?綱要?、?課程指南?

2、精神、共同制定班級(jí)方案，根據(jù)班級(jí)方案展開工作，回憶這一學(xué)期所做的工作，不管在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：一、班級(jí)工作的成效孩子升入了大班，不僅在學(xué)習(xí)知識(shí)上要求會(huì)更高一些，而且對(duì)自我效勞能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況，本學(xué)期一開始，我們就要求孩子們自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，自己整理用具，并且還時(shí)常舉行比賽，來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓蕉铝?，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我也感到特別欣慰。小孩子在

3、一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的，每次碰到此類事件，我先試著讓孩子自己解決；當(dāng)有爭(zhēng)吵時(shí)，不枉加指責(zé)，讓孩子們自己說清原因，再請(qǐng)他們自己分析其中的對(duì)錯(cuò)，知道什么是對(duì)，什么是不對(duì)，以便今后更好的改正。孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對(duì)孩子們來說也尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化，還讓孩子們一起參與布置，使小朋友們能在良好的氣氛中生活學(xué)習(xí)、生活。我們還布置了許多區(qū)角，結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，讓他們能在區(qū)角中充分動(dòng)腦、動(dòng)手，開展他們的思維能力和想象能力。這些區(qū)角活動(dòng)深受家長(zhǎng)和孩子的歡送。二、教育工作的成效1、生活、運(yùn)動(dòng)方面：教養(yǎng)

4、結(jié)合并不是一句口號(hào)，在生活上，我們給予了母親般的照顧，露露睡覺常尿床，我們從來不會(huì)說她，中午盛湯時(shí)，給她少一些，睡覺前，幫她鋪好墊子，照顧到孩子的“面子，總是輕輕地提醒她去小便，或是讓她換掉濕的褲子。文文把一條兒童健美褲當(dāng)棉毛褲穿，中午說腿上癢，她奶奶來接時(shí)就與她溝通，我向她宣傳解釋，文文奶奶恍然大悟，并且連聲感謝。其實(shí)，這種小事有很多，而正是這些小事，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)他們孩子的關(guān)心，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離。我們積極組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)，保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。并使幼兒養(yǎng)成保護(hù)玩具的好習(xí)慣，有條理的活動(dòng)，并能收拾活動(dòng)器具。在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，

5、能獨(dú)立地穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀，培養(yǎng)幼兒坐立行等正確姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。2、認(rèn)知探索方面：晨間等活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣；并學(xué)著保護(hù)、照顧身邊的動(dòng)、植物，培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣。要求幼兒會(huì)選擇使用玩具、學(xué)具材料及簡(jiǎn)易工具，并能有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。綠色家園里，孩子們與植物的感情越來越深，孩子們主動(dòng)參與綠色基地的建設(shè)，參與規(guī)劃、設(shè)計(jì)，在家園里，孩子們有那么多的為什么，為什么雪里蕻的葉子回長(zhǎng)成這樣？為什么茄子的皮裂開了？他們充滿了好奇，變得好問好學(xué)。孩子們關(guān)心他們自己種的菜：老師，我們?nèi)ソo菜澆水了！老師，我發(fā)現(xiàn)菜葉上有一條小

6、蟲，我把它捉掉了！小草又長(zhǎng)出來了，回把菜需要的營(yíng)養(yǎng)給搶跑的，我們拔草了孩子們的觀察能力提高了，責(zé)任心也更加強(qiáng)了，綠色家園給孩子們不僅帶來了歡樂，也對(duì)促進(jìn)了他們的成長(zhǎng)。3、表達(dá)表現(xiàn)方面：在教師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜歡說普通話，并會(huì)用普通話與老師、同伴交流，特別是普通話宣傳周里，孩子們拿著小旗邊走邊喊口號(hào)，到了大街上，又拿著宣傳資料四處找人發(fā)放，用甜甜聲音說著：“阿姨，您好，請(qǐng)您說普通話一張張可愛的笑臉和稚氣的語言使行人們感慨：現(xiàn)在的孩子多能干?。∵€有向行人進(jìn)行環(huán)保宣傳，孩子們用各種不同的方式進(jìn)行宣傳，最讓我感動(dòng)的是文文，她看到有一個(gè)阿姨和叔叔正說著一句玩笑的話，她馬上走過去一本正經(jīng)的說：阿姨，請(qǐng)不

7、要說粗話臟話！那個(gè)阿姨被說的難為情，旁人哈哈大笑！4、主題活動(dòng)方面：1促進(jìn)孩子能力提高。在本學(xué)期，我們班開展了?我是中國人?、?有用的植物?、?動(dòng)物大世界?主題活動(dòng)，在開展主題活動(dòng)時(shí)，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)能力有了顯著的提高，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開展“我是中國人主題活動(dòng)時(shí)，當(dāng)孩子們帶來家人的照片或圖片等，孩子們都積極踴躍的想說、要說。在開展“動(dòng)物大世界主題活動(dòng)時(shí)，孩子們自己動(dòng)手，用各種方式來表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物，孩子們的動(dòng)手能力、想象能力、創(chuàng)造能力得到了充分的發(fā)揮。在游戲中，孩子們的合作、協(xié)商能力得到了表達(dá)，孩子間的合作變得

8、更多、更密切了。主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中，掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)中孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，真正表達(dá)了“以幼兒開展為本的理念。在開展主題活動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。2家長(zhǎng)資源提高主題教育質(zhì)量。幼兒園、家庭、社區(qū)是孩子生活的主要場(chǎng)所，也是孩子同伴最多的場(chǎng)所，而幼兒園、家庭、社區(qū)又是教育孩子的主要力量。幼兒園與家庭之間的合作是否緊密，都會(huì)在孩子身上顯露出來。如：家長(zhǎng)對(duì)子女不關(guān)心的，家長(zhǎng)不太會(huì)注重孩子的學(xué)習(xí)，也不會(huì)和孩子一同收集各類資料；而家長(zhǎng)注重家庭教育的，那么比擬注重孩子各方面能力

9、的培養(yǎng)，對(duì)參與資料的收集也比擬積極、主動(dòng)；因此，家長(zhǎng)重視與否將直接影響孩子的學(xué)習(xí)，為了增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教育子女的能力，提高家庭教育的意識(shí)，增強(qiáng)主題活動(dòng)的教育質(zhì)量。在本學(xué)期，我們根據(jù)本班特點(diǎn)，我們利用來園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談，向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處，結(jié)合我們班正在開展的主題，向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化。利用班級(jí)門口的“家園之橋進(jìn)行宣傳介紹主題。我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)越來越支持我們的工作了。從一點(diǎn)一滴中，我們感受到了家長(zhǎng)的變化，家長(zhǎng)對(duì)主題活動(dòng)是充滿信心的，他們相信主題活動(dòng)的開展能使自己的孩子思維更敏銳、想象力更豐富、觀察更仔細(xì)。三、存在的問題及改良措施：幼兒的社會(huì)性開展不平衡，孩子

10、之間的差距較大，幼兒合作意識(shí)不夠強(qiáng)，這是本班幼兒需要解決的問題。針對(duì)這一問題，我們將采取以下措施：1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入合作意識(shí)，這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為標(biāo)準(zhǔn)，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識(shí)的心理素質(zhì)2、對(duì)幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會(huì)換位思。培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式，可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行。第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)2梳理本學(xué)期的班主任工作，雖然沒有風(fēng)風(fēng)火火，但愿能夠細(xì)水長(zhǎng)流。本學(xué)期著重以尊重，平等的原那么，打造輕松和諧的師生關(guān)系。前段時(shí)間，聽俞國平老師講黑老的慢教育，想起了這學(xué)期看過的?孩子

11、，你慢慢來?。結(jié)合以前接觸的?蹲下來和孩子說話?，頗有感觸。雖然講的都是家庭教育，但是對(duì)我的班級(jí)管理和師生良好關(guān)系的建立上來說，還是蠻有幫助的。當(dāng)我看到孩子不同尋常的行為時(shí)，至少不會(huì)輕易地果斷地對(duì)其下定義，我想，孩子的“出格行為背后是否有我們不知道的原因呢？一次閱讀交流的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)最后兩個(gè)男生低頭在竊竊私語。當(dāng)時(shí)特別生氣，覺得不認(rèn)真聽，也不尊重正在發(fā)言的同學(xué)，想馬上點(diǎn)名批評(píng)。悄悄走到他們后邊站了站，發(fā)現(xiàn)由于各種原因，他們這兒聽不到發(fā)言人的聲音。我慶幸自己，沒有那么武斷，當(dāng)然事后得找他們談話，和談們一起探討如何尋求解決方法，而不是聽之任之。幸好沒有想當(dāng)然，沒有主觀上否認(rèn)孩子，其實(shí)孩子有孩子的世

12、界，如果老師僅憑主觀判斷，往往會(huì)誤解孩子，對(duì)孩子造成不公平。當(dāng)然，老師也難免有情緒，或許也會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的錯(cuò)誤，要鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的想法。一個(gè)午間，布置了任務(wù)給學(xué)生。剛從辦公室走到教室門口，發(fā)現(xiàn)一群孩子圍在一個(gè)座位上玩卡，我二話不說，批評(píng)了在場(chǎng)的所有學(xué)生，并沒收了孩子的卡。這個(gè)孩子后來寫日記告訴我，其實(shí)他們沒有在玩，只是很好奇他的這種新型的卡，跟他預(yù)約一會(huì)一起玩的，并誠懇地要求我還給他。那個(gè)時(shí)候的自己特別懊悔，不僅把卡還給了他，還向他道了歉。正是因?yàn)槲业倪@種平等對(duì)人，知錯(cuò)勇認(rèn)的態(tài)度，學(xué)生平時(shí)也沒少挑我的毛病。上課講到大雨沒喘氣兒的意思時(shí)，說大雨時(shí)一直不斷地下，學(xué)生當(dāng)時(shí)就說，老師說病句了

13、，一直和不斷重復(fù)了，我當(dāng)然加以表揚(yáng)，并鼓勵(lì)孩子們能用這種態(tài)度對(duì)待自己的作文和日記。雖然班級(jí)氣氛平和溫馨，也有非常嚴(yán)格的懲罰制度。當(dāng)學(xué)生上課不認(rèn)真讀課文的時(shí)候就沒收他的讀課文的權(quán)利；當(dāng)孩子不認(rèn)真午間閱讀時(shí)，就沒收孩子的閱讀資格；當(dāng)孩子遭遇了和其他人不一樣的學(xué)習(xí)生活時(shí)，他對(duì)重新學(xué)習(xí)的欲望就特別高，這時(shí)候，需要重新申請(qǐng)，讓孩子們懂得失去容易得到難，必須珍惜所擁有的一切。總而言之，班級(jí)的氣氛還是相當(dāng)寬容和融洽的，師生關(guān)系相當(dāng)和諧，我認(rèn)為和諧的師生關(guān)系才是一切教育教學(xué)工作順利開展的根底。慢慢來，蹲下來和學(xué)生說話，傾聽學(xué)生的內(nèi)心，也許我們就可以看到很多我們想不到的事情，有我們意想不到的收獲。短時(shí)間內(nèi)，我們

14、看不到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，但愿我們也可以像龍應(yīng)臺(tái)女士那樣，愿意用一生的時(shí)間等待一個(gè)五歲的孩子打上一個(gè)完整的蝴蝶結(jié)。第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)3鑼鼓響，鞭炮鳴，新的一年又在孩子們的歡聲笑語中來臨了。在這辭舊迎新之際，看著不斷成長(zhǎng)的孩子們，回憶一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改良，做的更加完善。一、具體的工作措施與成效。1。注重幼小銜接，結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。幼兒上小學(xué)后，將面臨嚴(yán)格的作息制度，要求他們必須遵守，老師布置的作業(yè)必

15、須獨(dú)立、按時(shí)完成。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具，按時(shí)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒愿意參加班上的集體勞動(dòng)，在值日生輪流制度的推動(dòng)下，幼兒為自己和他人效勞的意識(shí)明顯增強(qiáng)。幼兒的社會(huì)交往能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒開展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。教師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)那么，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問好，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪流和分享等方面的能力。一個(gè)學(xué)期下來，幼兒在這些方面取得了較好的成績(jī)。 對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，鼓勵(lì)幼兒在上課時(shí)

16、嚴(yán)格要求自己不說話、不做小動(dòng)作，老師布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時(shí)完成，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢(shì)特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大局部幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)，但還有極少個(gè)幼兒需要我們老師的監(jiān)督。以游戲的方式進(jìn)行識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力 。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、計(jì)算練習(xí)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了晨間活動(dòng)、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字，提前做好幼小銜接工作。利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，掌握一些閱讀規(guī)

17、那么，并在班上開展讀書比賽，增加幼兒對(duì)讀書的興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣。將識(shí)字與各科教學(xué)結(jié)合。比方語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識(shí)等，表達(dá)了口頭語言和書面語言兩相結(jié)合，借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握?，F(xiàn)在，班內(nèi)絕大局部幼兒都認(rèn)識(shí)了其他小朋友的名字，看書閱讀的興趣更強(qiáng)了。在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、開展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒開展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣

18、特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱開展了各個(gè)主題教學(xué)，從孩子們積極參與程度可以看出，這些主題活動(dòng)非常受孩子歡送、適合孩子開展水平的。在這主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。2。認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的開展。因此，結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身

19、體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，認(rèn)真做好病患兒童的護(hù)理工作，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。班中每位幼兒能文明進(jìn)餐，既多吃又細(xì)嚼慢咽，減少菜飯的浪費(fèi)，教師積又極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。，杜絕流行病的發(fā)生，大局部幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和平安教育周的各項(xiàng)活動(dòng)，有目的有步驟地開

20、展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面的方法，提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量防止事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的平安，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 。3。認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。家長(zhǎng)和孩子是我們教師的效勞對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由不識(shí)字的長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知

21、要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解掌握做好傳聲筒。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們定期定時(shí)與他們交流，或使用?家園互動(dòng)手冊(cè)?幼兒成長(zhǎng)檔案?將近期工作重點(diǎn)以及的幼兒的表現(xiàn)反應(yīng)于他們，使家長(zhǎng)能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。同時(shí)，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，盡量耐心、細(xì)心地答復(fù)他們的疑惑，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來， 諸如：親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放、家長(zhǎng)會(huì)等，我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的報(bào)名參加，參加人數(shù)在平行班是最多的。另

22、外，我們充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)自覺地幫我們收集廢舊材料;當(dāng)我們的主題教育需要家長(zhǎng)提供物品時(shí)，我們的家長(zhǎng)都十分樂意提供物品和材料，不僅有全新的圖片、書籍更有從電腦下載的相應(yīng)內(nèi)容，既保證我們的活動(dòng)正常的開展，又幼兒豐富了幼兒的視野。自然角的鮮花、小烏龜、小金魚、盆栽植物等物品的提供，正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好的開展。二、找出缺乏，指明方向。本學(xué)期，我班雖然取得了一定的成績(jī)， 但也存在著一定的缺乏之處

23、：如局部幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法到達(dá)規(guī)定的要求;局部幼兒的平安意識(shí)比擬淡薄，活動(dòng)量過于強(qiáng)大;幼兒的挫折教育開展的不夠等等。所以，在下個(gè)學(xué)期中，我們大1班的老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天，為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?！第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)4在幼兒園里面的時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了，此時(shí)孩子們都已經(jīng)在家里開開心心的玩耍著啦，雖然和孩子們分別會(huì)令我有點(diǎn)小小的傷感，但是也用不了多久就能和孩子們?cè)傧嘁?。這一個(gè)學(xué)期下來，我對(duì)于教學(xué)這方面又有了新的體會(huì)和看法，就讓我把心里話都寫在這

24、份工作總結(jié)中吧。我作為咱們xx幼兒園xx中班的一名教師，我自知身上肩負(fù)著的是園長(zhǎng)和家長(zhǎng)們的信任，所以我在工作的時(shí)候可謂是想著一切法子把教學(xué)工作給開展好，但是我對(duì)于自己的自信還是不夠的，畢竟我來到咱們幼兒園工作的時(shí)間還是比擬短暫的，所以我還有許多方面需要向老教師們學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作相比之前是容易了不少的，畢竟孩子們長(zhǎng)大了不少，而且和我們這些老師也熟絡(luò)了不少，不再像剛進(jìn)幼兒園時(shí)那么鬧騰了，這樣意味著我必須投入更多的時(shí)間在孩子們的思想和文化教育上了。這一個(gè)學(xué)期里，我旁聽了不少其他老師的講課，學(xué)習(xí)到了不少有用的育兒知識(shí)，也發(fā)覺到了自己在哪些方面還有著缺乏，所以我在給孩子們上課的時(shí)候改變了一些教學(xué)

25、的方法，我不再像背書一樣給孩子們灌輸一些孩子們或許聽不太懂的知識(shí)，我把更多的力量都投入在了引領(lǐng)孩子們自主去學(xué)習(xí)這方面上，讓孩子們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，我在旁邊只是起一些輔助作用，我喜歡給孩子們講一些有道理的故事，將我所要傳授的知識(shí)穿插在這些故事中，不僅讓孩子們聽的更認(rèn)真了，還學(xué)習(xí)到了許多根本的知識(shí)。把這些只有幾歲的孩子照看好其實(shí)也不是容易的事情啊，他們?cè)诩依锘蛟S都是小霸王的存在，所以在幼兒園里面也時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不服從管教、和身邊同學(xué)打鬧的事情，所以我一發(fā)現(xiàn)類似的情況后，就及時(shí)地制止并讓孩子們意識(shí)到他們?cè)谧龅氖虑槭遣粚?duì)的，這個(gè)過程不是一下子就能弄好的，所以我也積極地和各位家長(zhǎng)共同開展了工作，讓孩子的家長(zhǎng)

26、有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育，在我和家長(zhǎng)們的共同引領(lǐng)下，孩子們還是比擬容易走上一條正確的道路的。在新的學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把自己的教學(xué)工作開展的更好，爭(zhēng)取讓自己負(fù)責(zé)的每一名孩子都走在正確的道路上。第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)5一個(gè)學(xué)期很快就過去了，在這一個(gè)學(xué)期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個(gè)學(xué)期的工作。幼兒們?cè)谶M(jìn)入大班之后已經(jīng)懂事很多了，我們老師的工作也會(huì)相對(duì)的要輕松一些。不久之后新學(xué)期的工作就要開始了，在此之前我們也要為這一個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，也為新的學(xué)期做一個(gè)方案，更好的去開啟我們新學(xué)期的工作，讓幼兒在園內(nèi)能夠得到更好的開展。一、生活方面幼兒們?cè)诓痪弥缶鸵闲W(xué)了，所

27、以這一個(gè)學(xué)期我們都在培養(yǎng)幼兒們獨(dú)立生活的一些習(xí)慣，讓他們能夠多學(xué)會(huì)一些生活技能。在幼兒園內(nèi)結(jié)果兩年的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到了不少的好習(xí)慣了，但這還不能幫助他們應(yīng)對(duì)上小學(xué)之后的生活，所以這一個(gè)學(xué)期我們幫助他們培養(yǎng)了很多的好的生活習(xí)慣，幫助他們更好的適應(yīng)上小學(xué)之后的生活。二、平安方面我們每天都會(huì)檢查幼兒的背包，防止他們帶一些危險(xiǎn)物品進(jìn)入到幼兒園當(dāng)中，對(duì)其它小朋友造成威脅。在做游戲的時(shí)候我們老師的眼睛緊盯著幼兒，防止他們?cè)谧鲇螒虻倪^程中跌倒受傷。同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行平安方面的教育，他們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期之后就會(huì)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，所以他們必須要知道有哪些東西是危險(xiǎn)的，有哪些地方是不能去的，這些都是我們老師要做的工作。三、

28、衛(wèi)生保健方面在換季的時(shí)候是幼兒感冒的頂峰期，我們都會(huì)讓家長(zhǎng)帶一套衣服過來，放在幼兒園內(nèi)備用，幼兒們經(jīng)常會(huì)不小心把自己的衣服打濕，為了防止感冒，最好是及時(shí)的換衣服，在降溫的時(shí)候也能夠及時(shí)的添衣服。我們也會(huì)多增加一些活動(dòng)，鍛煉他們的身體，增強(qiáng)他們的抵抗力。在飲食方面我們也會(huì)做到營(yíng)養(yǎng)均衡，讓幼兒們都能夠有一個(gè)好的身體。四、家長(zhǎng)方面我們經(jīng)常會(huì)跟家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通，一是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的情況，二是跟家長(zhǎng)一起合作，幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓幼兒在家里的時(shí)候也要獨(dú)立，這樣才能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。假設(shè)是在家就什么事情都由家長(zhǎng)一手包辦，那幼兒是不可能會(huì)有一個(gè)好的習(xí)慣的。馬上他們就要上小學(xué)了我們的工作是一點(diǎn)

29、都不能夠放松的，需要家長(zhǎng)和我們老師一起努力。這一個(gè)學(xué)期的工作可以說是很好的結(jié)束了的，我們幾位老師也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去迎接下個(gè)學(xué)期的工作了，相信我們一定能夠讓幼兒在園內(nèi)有更好的開展。第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)6白駒過隙，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼，從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，作為班主任，和大家一起走過了100多個(gè)日子。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈?，太多的溫馨，我們感奮不已；因?yàn)橛刑嗟某了?，太多的感慨！身為班主任，最真?shí)的見證了班級(jí)開展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見證了xx級(jí)建筑(1)班成長(zhǎng)的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項(xiàng)活動(dòng)的開展的過程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失?，F(xiàn)就xx年致詞xx學(xué)年第一學(xué)期的工作做總結(jié)如下:一、班級(jí)制度建設(shè)本

30、學(xué)期，我班是大一上學(xué)期，根據(jù)系部、學(xué)院的要求，我們班級(jí)在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理的班級(jí)管理目標(biāo)上依然沒有停下腳步。在這項(xiàng)工作中，主要圍繞著三點(diǎn)來展開工作1. 制定了制度，使班級(jí)管理具有更強(qiáng)的操作性，提出具體要求；(請(qǐng)假、班費(fèi)支出、采購、體育工程小組、衛(wèi)生、考勤等)2. 標(biāo)準(zhǔn)管理過程，做到民主決定班級(jí)走向；3. 明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。在這根底上 , 揚(yáng)長(zhǎng)避短 , 爭(zhēng)取使在穩(wěn)步開展的根底上 , 尋求新的突破與新的提高。二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委，分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序)，班委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次

31、組織活動(dòng)，班委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們效勞。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的工作和磨合后，使同學(xué)們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對(duì)班級(jí)的日常工作都相當(dāng)熟悉，班委在明確分工的根底上加強(qiáng)有效合作，班級(jí)工作都能迅速有效的開展。班委會(huì)不定期的在一起研究班級(jí)工作，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠團(tuán)結(jié)。三 、 活動(dòng)方面1. 舉行一次講座，珍惜大學(xué)生新生活、開拓大學(xué)生新的境界；2. 平安晚會(huì);3. 定期組織同學(xué)們進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)；4. 黑板報(bào);5. 建立班級(jí)qq群，便于同學(xué)方便及時(shí)的交流溝通；四，班風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了“團(tuán)結(jié)、拼搏、超越、創(chuàng)新的口號(hào)，在發(fā)揚(yáng)建信心、筑偉業(yè)精神的同時(shí)，提倡加強(qiáng)個(gè)人開展，充分

32、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，在班級(jí)干部的積極帶動(dòng)下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動(dòng)加強(qiáng)交流，增進(jìn)感情！五、學(xué)習(xí)方面在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)

33、端正，根本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上。我班到目前為止，一些實(shí)訓(xùn)作業(yè)中，大家都認(rèn)真對(duì)待，出色的完成了預(yù)期的目標(biāo)。1第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)7平安與逐漸成熟是xx班學(xué)生這個(gè)學(xué)期最突出的外在表現(xiàn)。班級(jí)管理理念方面：做人教育與智力教育并舉，立“踏實(shí)為人，認(rèn)真學(xué)習(xí)為班訓(xùn)，是我的班級(jí)管理的一貫理念。這個(gè)學(xué)期仍秉持這一理念在班級(jí)管理的路上摸索著。為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主意識(shí)，本學(xué)期我繼續(xù)采用讓學(xué)生在自然狀況下成長(zhǎng)的班級(jí)管理模式。由章江曼同學(xué)牽頭、帥文浩同學(xué)執(zhí)筆制定班級(jí)管理制度包括懲戒措施，并打印張貼上墻，由這兩位同學(xué)監(jiān)督各小組組

34、長(zhǎng)執(zhí)行。增加和改選了局部班干：新增章江曼、帥文浩兩位同學(xué)為副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、文理科學(xué)習(xí)委員，郝莉莎同學(xué)為物理課代表，陳磊同學(xué)為體育委員，何旭璠同學(xué)為勞動(dòng)委員。增選原那么為上學(xué)期在該領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)異或在某領(lǐng)域有很強(qiáng)烈的求上進(jìn)欲望。每月的校園之星推選原那么是由學(xué)生投票結(jié)合校園之星評(píng)選要求和學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)來確定，其中郝莉莎被推為文明之星、帥麗麗被推為進(jìn)步之星、被推為運(yùn)動(dòng)之星。班級(jí)美德少年的推選是通過周末 征求班級(jí)26位同學(xué)意見和建議的根底上結(jié)合兩次月考成績(jī)排名來確定的，最終何超同學(xué)勝出。本學(xué)期有一次升國旗及國旗下演講時(shí)機(jī)。由帥文浩同學(xué)擔(dān)任主旗手，袁文玘同學(xué)擔(dān)任副旗手，何宇軒同學(xué)擔(dān)任護(hù)旗手。時(shí)間正趕上20

35、xx年新年第一周，所以章江曼同學(xué)國旗下演講的主題是“新年寄語，演講題目是?新年寄語之做一個(gè)努力奔跑的追夢(mèng)人?。章江曼同學(xué)的演講稿高屋建瓴，緊扣時(shí)代脈搏，緊貼學(xué)生實(shí)際，緊合學(xué)校特色，語言流暢而不失爾雅，被縣局領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)發(fā)傳閱，深受好評(píng)。郝愛君同學(xué)作為班長(zhǎng)，定期匯總?cè)鄬W(xué)生調(diào)換課桌的心理愿望和需求，并實(shí)施課桌調(diào)換。李琳同學(xué)負(fù)責(zé)購水登記飲水機(jī)的管理。運(yùn)動(dòng)會(huì)和兩操的組織工作是由郝愛君、帥文浩、陳磊三位同學(xué)共同組織負(fù)責(zé)的。郝愛君、吳慧、何超、魏永剛、虞波、帥軼凡、何夏梁、何閩等同學(xué)成功組織了課后英語帶讀小組，并每天堅(jiān)持帶讀。方瑤、吳慧、何瑤、郝愛君、何姍姍、董斌等同學(xué)為每月一期的黑板報(bào)做出了奉獻(xiàn)。李玲同學(xué)擔(dān)

36、任女生寢室長(zhǎng)后，寢室衛(wèi)生狀況大為改觀。郝莉莎同學(xué)管理多媒體設(shè)備盡心盡責(zé)。肖君豪同學(xué)擔(dān)任詩歌朗誦活動(dòng)主持人。班會(huì)課方面：先后召開了感恩教育、心理平安、交友平安、飲食衛(wèi)生平安、交通平安、郊游平安、校園平安、防災(zāi)防事故平安、青春期心理生理平安、如何使用網(wǎng)絡(luò)、如何面對(duì)各種誘惑、怎樣看待和進(jìn)行課外閱讀、如何樹立理想和志向、如何對(duì)待學(xué)習(xí)、如何進(jìn)行生涯規(guī)劃、如何進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成的主題班會(huì)。班會(huì)課形式有學(xué)生大討論、寫小論文、師生互動(dòng)、主題演講、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式。通過班會(huì)課，許多同學(xué)敢于發(fā)表自己的見解，收獲了相關(guān)的知識(shí)，樹立了自己的理想，堅(jiān)決了人生的信念。正能量在傳遞。道德素質(zhì)方面：誠信考試，老實(shí)做人一直是班級(jí)主

37、旋律。學(xué)習(xí)方面：“認(rèn)真學(xué)習(xí)踏實(shí)為人的班訓(xùn)已深入更多同學(xué)的內(nèi)心。在元旦迎新“潤(rùn)澤教育活動(dòng)周的系列活動(dòng)中，方瑤一等獎(jiǎng)、章江曼二等獎(jiǎng)、帥文浩、郝莉莎三等獎(jiǎng)四位同學(xué)獲得書信征文活動(dòng)獎(jiǎng)；方瑤、吳慧、郝莉莎、李玲四位同學(xué)獲得硬筆書法三等獎(jiǎng)；帥燕娟二等獎(jiǎng)、何姍姍三等獎(jiǎng)兩位同學(xué)獲得繪畫大賽獎(jiǎng)；肖君豪、帥文浩、章江曼、何閩四位同學(xué)獲詩歌朗誦三等獎(jiǎng)；有章江曼、何超、郝愛君、帥文浩、郝莉莎五位同學(xué)組成的漢字聽寫大賽班級(jí)團(tuán)隊(duì)獲得集體一等獎(jiǎng)，其中章江曼獲個(gè)人一等獎(jiǎng)，何超、郝愛君獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，帥文浩獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。缺乏之處：班級(jí)同學(xué)間的矛盾化解方式人有不盡人意之處，xx等同學(xué)仍喜歡嬉戲打鬧；與其他班級(jí)之間的關(guān)系處理仍然存在

38、方式粗暴的傾向；宋維紅、鄭志宏、徐錦、袁佳琪、何華結(jié)等同學(xué)積極求上進(jìn)的心理仍未得到強(qiáng)化；學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)還在行成中；青春期心理問題開始凸顯而未得到非常好的解決?？傮w上，本學(xué)期各方面相對(duì)平穩(wěn)，學(xué)生們正在走向成熟的途中行進(jìn)，問題與進(jìn)步同存。問題會(huì)在今后慢慢解決，更大的進(jìn)步也會(huì)在下學(xué)期值得期待。第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)8在辭舊迎新之即，我們一個(gè)學(xué)期的工作也結(jié)束了，在工作中我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹?綱要?和?規(guī)程?的精神，取得一些成績(jī)也存在缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，以便今后能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地開展工作，第一學(xué)期大二班班級(jí)工作總結(jié)。一保教工作：1、堅(jiān)持保教不分家，在充分保障幼兒生命平安，身體健康大前提下

39、做到保中有教，教中有保。本學(xué)期我班的保育員因?yàn)樘厥馇闆r換了一個(gè)新的。為讓幼兒盡快適應(yīng)新的班級(jí)組合，我們兩位老師盡自己所能，結(jié)合自己所了解到的有關(guān)保育員的工作職責(zé)，在日常生活中時(shí)常提醒、協(xié)助保育員，幼兒園大班工作總結(jié)?第一學(xué)期大二班班級(jí)工作總結(jié)?。新的保育員也能虛心向其她保育員請(qǐng)教，利用自由活動(dòng)時(shí)間與幼兒不斷交流感情。才幾天的時(shí)間我班幼兒就喜歡上了新的保育員。在這一學(xué)期中我們總結(jié)以往平安工作經(jīng)驗(yàn)，采用集中教育活動(dòng)與隨機(jī)平安教育活動(dòng)相結(jié)合等形式對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育；堅(jiān)持配合園部做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，平時(shí)多問、多摸、多測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)突然發(fā)燒、肚痛、腹瀉的幼兒，送醫(yī)務(wù)室或通知家長(zhǎng)接回治療。在日常生活中我

40、們指導(dǎo)幼兒通過獨(dú)立練習(xí)、互相催促等提高幼兒自我效勞的能力：做到主動(dòng)飲水，自己整理衣服、學(xué)會(huì)便后自己擦屁股等。在做好幼兒平安教育的同時(shí)，我們還注意做好不平安因素的檢查與控制工作，做到每月按時(shí)自查，上報(bào)。除此之外我們還配合園部利用每周一的升旗時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性地表揚(yáng)。如：守紀(jì)律的好孩子、注意平安的好孩子、安靜傾聽的好孩子等。第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)9時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期又過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，其間有喜也有憂，老師們付出了辛苦與汗水，而收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)老師們沉甸甸的愛?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：本學(xué)期我

41、們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成?我喜歡?、?運(yùn)動(dòng)總發(fā)動(dòng)?、?感官總發(fā)動(dòng)?、?有趣的科學(xué)?等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。幼兒最喜歡的是自己真正參與設(shè)計(jì)和布置的班級(jí)環(huán)境。在主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的開展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物

42、品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。晚間我們開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了預(yù)設(shè)與生成、靜與動(dòng)的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手。值得一提的是，我班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機(jī)，有著在跟老師學(xué)折照相機(jī)，有的在學(xué)習(xí)折紙花，孩子們的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心?，F(xiàn)在孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)也越來越有興趣。開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在

43、集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽中、英文故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)

44、幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。因此，孩子的語言表達(dá)能力及英語聽說能力都有了相應(yīng)的提高。積極帶著幼兒參加園里的各種運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)賽，在年級(jí)組的跨欄比賽中，我班獲得女子組第一名、男子組第二名的好成績(jī)，集體拍球比賽中，我班獲得第二名。在幼兒園中班組團(tuán)體操比賽中，由于我班幼兒動(dòng)作整齊，精神飽滿，最后獲得第一名。積極建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的渠道，豐富班級(jí)的BBS，讓家長(zhǎng)在家里也可以及時(shí)看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，由于BBS內(nèi)容豐富，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)10學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期以來，經(jīng)過師生的

45、共同努力，我們班也取得了不少的成績(jī)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)缺乏，現(xiàn)總結(jié)一、加強(qiáng)德育，努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導(dǎo)性文件，認(rèn)真落實(shí)?小學(xué)生守那么?和?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?。1開展愛中華，誦經(jīng)典活動(dòng)。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊(yùn)。思想道德建設(shè)之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強(qiáng)自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。這學(xué)期，我們繼續(xù)讓學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞，學(xué)習(xí)?老子?。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美，激發(fā)愛國熱情，同時(shí)也能夠豐富積累，培養(yǎng)語感，提高語言的感悟能力。我們利用早自修、課余時(shí)間，定時(shí)定

46、量的讓學(xué)生學(xué)習(xí)古文化。由于這種安排時(shí)間不長(zhǎng)，不用那么多的理解、分析，老師也不會(huì)有那么多的提問，學(xué)生只是在不斷地誦讀中靜靜地感受語言的美，因此興趣很高。再加上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們的整體記憶能力普遍很強(qiáng)，他們往往會(huì)在誦讀之余，不由自主地脫口背出來。一個(gè)學(xué)期以來，他們也積累不少的古詩詞。雖然說，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)古文化的利弊還在爭(zhēng)議之中，但我想如果他們有興趣，又不加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，何況古文化中都蘊(yùn)藏著樸素的做人的道理，這樣學(xué)習(xí)，肯定是利大于弊，肯定是讓他們終身受益的。2開展愛心大行動(dòng)活動(dòng)。幾十年前，外國的一本?愛的教育?，經(jīng)夏沔尊翻譯后，曾經(jīng)影響了一批又一批的教育者。斯霞、霍懋征等老一輩的教育者們都用她們

47、的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲又一曲愛的贊歌。筆者相信，一個(gè)人如果缺乏愛心，他的人格也是不健全的。中國古代有泛愛眾的思想，近代有愛心教育。生活在一個(gè)充滿愛的集體才是最溫馨的、最幸福的。開展愛的教育，首先班主任自己要充滿愛心，一心系班級(jí)，對(duì)學(xué)生不打罵，不體罰，與學(xué)生平等相待，能為班級(jí)的開展奉獻(xiàn)自己的全部身心。當(dāng)然，愛心并不是縱容，小學(xué)生自我管理能力弱，不免會(huì)做出違反規(guī)章制度的事。作為班主任愛之深，責(zé)之切，決不能置之不理，也決不能簡(jiǎn)單處理，而要本著育人的目的，運(yùn)用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走向正道。學(xué)生生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)有差異，但奉獻(xiàn)自己

48、的一顆愛心人人可以做到。在工作過程中，我們抓住一切契機(jī)，教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。學(xué)生有困難，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)伸出援助之手。學(xué)生就覺得班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家，在學(xué)校學(xué)習(xí)就是生活在一個(gè)溫暖的大家庭中。你說這樣的班集體，還會(huì)有打架、罵人的生嗎？3學(xué)?守那么?、學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?和?小學(xué)生守那么?是標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生行為準(zhǔn)那么的尺度。沒有規(guī)矩，不成方圓。即使是長(zhǎng)大了出去工作，我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此，我們要教育學(xué)生從小遵守規(guī)章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規(guī)章制度，才能做得更好。未來的社會(huì)是一個(gè)充滿合作的社會(huì)，在這樣的社會(huì)里，個(gè)人主義是行不通的。我們不僅僅要

49、培養(yǎng)出具有敏捷思維，敢于創(chuàng)新的學(xué)生，還要教育出能夠遵守規(guī)章制度，具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)遵守的習(xí)慣。為了適應(yīng)社會(huì)的開展，?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?和?小學(xué)生守那么?進(jìn)行了局部修改。這學(xué)期，我們班聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，開展了多種形式的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的?標(biāo)準(zhǔn)?守那么?，使它們能夠深入人心。再聯(lián)合生活實(shí)際，逐條落實(shí)。久而久之，學(xué)生就能夠?qū)⑦@些?標(biāo)準(zhǔn)?、?守那么?，從原來的認(rèn)識(shí)化為自己的行動(dòng)。二、豐富文化生活，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，大力開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。1這學(xué)期，學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)，比方五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽、播送體操比賽、拔河比賽等，在一定程度了豐富了學(xué)生的課余生活。但

50、凡學(xué)校里開展的活動(dòng)，我們班都積極參與，并事先做好準(zhǔn)備工作。因此，無論是每周一次的五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽，還是播送體操比賽、拔河比賽等都能夠取得好的成績(jī)，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。2班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成局部。一個(gè)班級(jí)是否有活力，可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再那么，班級(jí)活動(dòng)的開展，可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的自我管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。這學(xué)期，我們班除了學(xué)習(xí)?標(biāo)準(zhǔn)?守那么?，還屢次開展了故事會(huì)、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動(dòng)，開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。比方，我能行、夸夸別人等心理健康教育的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的根

51、底。每次的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生的積極性都很高。一個(gè)原因是班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生業(yè)余生活的調(diào)節(jié)，另一個(gè)原因恐怕是學(xué)生在這里減少了老師對(duì)他們的束縛感，提供了充分展示他們自己的平臺(tái)。在屢次的開展班級(jí)活動(dòng)中，平時(shí)學(xué)習(xí)到的東西，在這里得到了鍛煉，一些小能人，小主持人，小故事王小演講家從中脫穎而出。3教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命，同樣也是班級(jí)開展的生命。沒有質(zhì)量，就無所謂班級(jí)的開展。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天，我們更要重視質(zhì)量。什么是一個(gè)班級(jí)開展的好質(zhì)量呢？我想一個(gè)好的班級(jí)，首先是要有一個(gè)民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?？荚囍贫冗€沒有完全廢除，并且它還作為衡量班主任業(yè)績(jī)的一個(gè)重要依據(jù)。因此，作為班

52、主任，要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念。這學(xué)期，筆者首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人，給他們聽名人小時(shí)候?qū)W習(xí)的故事，讓他們收集一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)方面的名人名言，開展名人故事匯報(bào)會(huì)等，使學(xué)生們的腦海里樹立起典范的形象。有了典范就有了動(dòng)力，學(xué)生的積極性被激發(fā)。這時(shí)候，要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，讓他們知道，要想成功，必須要有好的方法，思考方法的過程同樣也是學(xué)習(xí)的過程。這樣一來，比方，一味的抄寫改成了自己考自己筆者自己想出來的名字，即自己出題考自己的意思；要屢次重復(fù)的死記硬背換上了帶關(guān)鍵詞背誦法，想背的時(shí)候，一拿出自己準(zhǔn)備的關(guān)鍵詞，記得快，記得牢，等等。當(dāng)然，在實(shí)際工作中，也不免會(huì)存在一些這樣那樣的缺乏，這有待于

53、自己一方面對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高工作效率。第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)11歲末年至，時(shí)間如梭，一學(xué)期緊張而繁忙的工作又將結(jié)束。半年來，我們?nèi)齻€(gè)人同心協(xié)力，互相扭成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團(tuán)結(jié)合作，互相關(guān)心，互相幫助，形成了很強(qiáng)的凝聚力，也為孩子門樹立了良好的典范。小(1)班就是一個(gè)大家庭，孩子、老師自然、和諧的生活在關(guān)愛中，工作在開心中。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：一、業(yè)務(wù)思想方面1、學(xué)期我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新規(guī)程精神，將理論嘗試著轉(zhuǎn)化為自己的思想認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際工作中運(yùn)用。2、這個(gè)學(xué)期中，我們力求做到為幼兒提供良好的精神氣氛空間，使孩子們從剛?cè)雸@的哭鬧

54、到漸漸的高快樂興的來幼兒園，喜歡來幼兒園，愛來幼兒園。而且還學(xué)到了許多新本領(lǐng)，我們老師也能夠以積極的情緒狀態(tài)與幼兒融為一體。3、工作中，教師能夠認(rèn)真遵守幼兒園教師的行為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)幼兒一視同仁，能夠把愛平等的給每一名幼兒，關(guān)注每一名幼兒的進(jìn)步開展。二、班級(jí)常規(guī)方面常規(guī)是開展好一切活動(dòng)的根底，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。小班孩子年齡還很小，還很不懂事，別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對(duì)這一情況，我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的個(gè)性特征，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，一方面把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓，另一方面更加重視孩子對(duì)常規(guī)的理解，讓他們理解班級(jí)的常規(guī)是為了躺大家在幼兒

55、園里過得愉快而制定的，所以誰違反了常規(guī)，小朋友要相互提醒，而不應(yīng)該只是告訴老師，使之建立良好的班級(jí)常規(guī)。我們也會(huì)選擇家長(zhǎng)容易接受的方式與家長(zhǎng)溝通，勇于提出。今后，我會(huì)在取得家長(zhǎng)的信任的根底上，讓他們成為班務(wù)工作的合作者，嘗試?yán)眉议L(zhǎng)資源進(jìn)行班級(jí)管理。在班級(jí)管理中，有些活動(dòng)我們或征求家長(zhǎng)的意見，或讓家長(zhǎng)參與指導(dǎo)。確定在班級(jí)管理中家園結(jié)合的目的：指導(dǎo)家長(zhǎng)配合開展班級(jí)管理的工作，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念、行為，提高家庭教育能力;向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育的目標(biāo)、要求，以便家園合作，形成合力，促進(jìn)幼兒身心健康開展。家園間要建立經(jīng)常性的雙向溝通，在家園雙方隨時(shí)互通信息、交流看法上，全面了解孩子的開展情況，從而在教育

56、上到達(dá)共識(shí)，提高班級(jí)的各項(xiàng)管理質(zhì)量。付出的同時(shí)，也收獲希望。通過大家一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都有了一定的進(jìn)步。他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的孩子還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規(guī)得到了很好的開展，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、不挑食;午睡時(shí)能安靜地入睡，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動(dòng)排隊(duì);在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯(cuò)，飯后小朋友能自己主動(dòng)擦嘴，不向以前那樣要時(shí)時(shí)提醒?？傊?，一個(gè)好的班級(jí)，離不開教師的精心管理。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化

57、。今后，我會(huì)不斷的向同行們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，在探索中提高，使班級(jí)工作的各項(xiàng)工作做的更好!1、自立能力方面：我們采用“快樂小幫手活動(dòng)，使孩子形成有困難互相幫的意識(shí)，如，午睡時(shí)孩子們可以互相幫助穿脫衣褲;分餐點(diǎn)時(shí)，可以幫助老師分勺子和餅干等，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和自理能力。我們那么堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。2、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：我們利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。還采用班干部輪流當(dāng)，讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理

58、員和“小老師。讓每個(gè)孩子作“干部的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都有鍛煉的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都來嘗試管理的苦和樂，培養(yǎng)孩子的管理才能，更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價(jià)值，提高各方面的能力。3、利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡(jiǎn)單的平安保健常識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。針對(duì)獨(dú)生子女自私的個(gè)性，我們組織游戲：“請(qǐng)你跟我這樣做告訴幼兒什么該做，什么不該做?！巴婢叽蠹彝娴纫恍┗顒?dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩，引導(dǎo)孩子把自己喜歡的玩具與大家

59、分享;引導(dǎo)孩子如何征得對(duì)方的同意;引導(dǎo)孩子如何對(duì)同伴好，這些活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊許與支持。三、教育教學(xué)方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)新?綱要?，并嚴(yán)格按照?綱要?的精神進(jìn)行教育，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，開掘每一個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)。如我班有一個(gè)明明的小朋友，平時(shí)好動(dòng)、淘氣、愛理不理，但他特別愛勞動(dòng)，特別喜歡做值日生，我就通過這點(diǎn)引導(dǎo)他，鼓勵(lì)他，我力求尊重每位幼兒，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，我努力讓每一位都有發(fā)言的時(shí)機(jī)，多用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇斓膶W(xué)習(xí)，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)幼兒多方面的開展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)

60、候我會(huì)放一些輕音樂給幼兒聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞，有時(shí)候跟幼兒一起笑啊，唱啊，跳啊。讓幼兒有真正自由的空間，我鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓幼兒在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。在工作中，我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新?綱要?為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月方案、周方案，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改良教育的方式