單細(xì)胞生物說課學(xué)習(xí)教案

1、一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教法(jio f)分析五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計第1頁/共28頁第一頁，共29頁。本節(jié)課來自于蘇教版七年級上冊第二單元第四章第三節(jié)，主要兩部分內(nèi)容組成，單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點以及單細(xì)胞生物對環(huán)境變化的反應(yīng)，本節(jié)課的重點是學(xué)生能夠了解單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點，通過觀察草履蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，只能解決單細(xì)胞動物存在的事實，而不能讓學(xué)生認(rèn)同(rn tn)單一細(xì)胞可以構(gòu)成生物。所以讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解單細(xì)胞生物能夠?qū)ν饨绱碳ぎa(chǎn)生反應(yīng)，從而認(rèn)同(rn tn)細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點是本節(jié)課的難點內(nèi)容。一、教材(jioci)分析第2頁/共28頁第二頁，共2

2、9頁。就知識而言，學(xué)生通過前面章節(jié)的學(xué)習(xí)掌握了多細(xì)胞可以構(gòu)成生物體，本節(jié)課的內(nèi)容是繼多細(xì)胞生物體的組成(z chn)后的一節(jié)課，對于學(xué)生建立比較完整的知識體系是非常重要的一環(huán)，通過理解本節(jié)課的內(nèi)容對于深化細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位這個觀點認(rèn)識更加深刻。第3頁/共28頁第三頁，共29頁。二、學(xué)情分析(fnx)學(xué)生通過前面章節(jié)的學(xué)習(xí)對于細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位有了一定的了解，為本節(jié)課的理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，初一學(xué)生對于新鮮事物有著濃厚的興趣和探索欲望，但是因為他們剛剛接觸生物不久，對于本學(xué)科的理解和把握(bw)能力還不夠，對于實驗很感興趣但是疏于思考實驗的本質(zhì)，因此需要教師的指引。第4頁/共28頁第

3、四頁，共29頁。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)知識目標(biāo)1、說明單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點 2、說明單細(xì)胞生物對外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)（二）能力目標(biāo)1、通過觀察草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和運動，進一步形成相應(yīng)的觀察能力和實驗操作能力。2、探究草履蟲對外界刺激的反應(yīng)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的一般方法(fngf)，特別是設(shè)計對照實驗的能力。（三）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo) 通過實驗，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。 第5頁/共28頁第五頁，共29頁。在教學(xué)方法方面，以合作探究為主的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生通過做實驗觀察草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)單細(xì)胞生物的生活。單細(xì)胞生物對外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)，認(rèn)同生物體是由細(xì)胞構(gòu)成(guchng)的觀點。

4、四、教法(jio f)分析第6頁/共28頁第六頁，共29頁。在教法指導(dǎo)方面(fngmin)，學(xué)生在自我的指導(dǎo)下主動探究，變被動接受式為主動探究式學(xué)習(xí)，變個人獨立學(xué)習(xí)為多方合作學(xué)習(xí)。第7頁/共28頁第七頁，共29頁。課前準(zhǔn)備(zhnbi)1、將學(xué)生分為四人一組。2、采集并培養(yǎng)好草履蟲3、準(zhǔn)備(zhnbi)好“觀察草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)”實驗的材料用具等4、PPT課件第8頁/共28頁第八頁，共29頁。 五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境(qngjng)，引入新課目前地球上最大的生物是誰？藍鯨(ln jn)第9頁/共28頁第九頁，共29頁。地球上最小的生物又是誰？它生活(shnghu)在哪兒？怎樣生活(shngh

5、u)？草履蟲第10頁/共28頁第十頁，共29頁。（1）制作草履蟲的臨時玻片標(biāo)本。（2）使用顯微鏡觀察(gunch)草履蟲的臨時玻片標(biāo) 本，觀察(gunch)草履蟲的外形以及如何運動。（3）草履蟲的身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成，草履蟲是如何完成生命活動的？（4）草履蟲是植物還是動物？理由？（二）、通過(tnggu)實驗、探究過程對單細(xì)胞生物進行深入了解以草履蟲為代表動物：第11頁/共28頁第十一頁，共29頁。第12頁/共28頁第十二頁，共29頁。草履蟲是屬于單細(xì)胞動物。對于一個(y )細(xì)胞來說，是怎樣完成“吃喝拉撒”的？草履蟲的生命(shngmng)活動大膽(ddn)猜想第13頁/共28頁第十三頁，共2

6、9頁。草履蟲的結(jié)構(gòu)(jigu)示意圖纖毛(xinmo)伸縮(shn su)泡口溝細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)食物泡表膜運動排泄廢物捕獲食物的功能消化食物和吸收營養(yǎng)的功能呼吸和排泄第14頁/共28頁第十四頁，共29頁。第15頁/共28頁第十五頁，共29頁。多細(xì)胞生物(shngw)能夠?qū)ν饨绲母鞣N刺激發(fā)生反應(yīng)，草履蟲這種只有一個細(xì)胞構(gòu)成的簡單生物(shngw)體能對外界刺激作出反應(yīng)嗎？ 第16頁/共28頁第十六頁，共29頁。草履蟲能對外界(wiji)刺激作出反應(yīng)嗎？（1）給草履蟲怎樣的刺激？（2）怎樣做才能既刺激它又不傷害它？（3）如何觀察和比較草履蟲對不同刺激的反應(yīng)？（4）需要(xyo)對照實驗嗎？第17頁/共

7、28頁第十七頁，共29頁。單細(xì)胞生物(shngw)對環(huán)境變化的反應(yīng)趨利避害(q l b hi)，適應(yīng)環(huán)境。草履蟲對刺激(cj)的反應(yīng)結(jié)論：第18頁/共28頁第十八頁，共29頁。單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系 進行知識拓展，將所學(xué)知識運用到生活(shnghu)中去，做到學(xué)以至用 。（1）草履蟲、變形蟲容易(rngy)培養(yǎng)，繁殖速度快，是研究生物科學(xué)基礎(chǔ)理論的好材料；（2）眼蟲可以作為監(jiān)測環(huán)境污染的指示動物。 （3）酵母菌可以用來生產(chǎn)面包和饅頭， 葡萄糖 二氧化碳+水 酵母菌 釀制各種酒類： 葡萄糖 二氧化碳+酒精 酵母菌（4）瘧原蟲寄生在人的血液里，使人患瘧疾。第19頁/共28頁第十九頁，共29頁。常見

8、(chn jin)的單細(xì)胞生物細(xì)菌第20頁/共28頁第二十頁，共29頁。常見(chn jin)的單細(xì)胞生物酵母菌第21頁/共28頁第二十一頁，共29頁。常見(chn jin)的單細(xì)胞生物變形蟲第22頁/共28頁第二十二頁，共29頁。（三）、適當(dāng)評價，總結(jié)提高 教師展示例題，要求學(xué)生靈活應(yīng)用已有知識進行回答。然后教師對學(xué)生的回答作出適當(dāng)?shù)脑u價，使學(xué)生在理解(lji)的基礎(chǔ)上有效而深刻地掌握新知識。第23頁/共28頁第二十三頁，共29頁。選擇題1、瘧疾是由什么引起的（ ） A、草履蟲 B、芽抱桿菌 C、瘧原蟲D、按蚊2、用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是（ ） A、培養(yǎng)液的表層 B、培養(yǎng)

9、液的下層 C、培養(yǎng)液的中層 D、培養(yǎng)液的任何部位3、草履蟲吸入氧，排出二氧化碳的過程是通過下列那一結(jié)構(gòu)完成的（ ） A、細(xì)胞核 B、細(xì)胞質(zhì) C、表膜 D、伸縮泡4、食物進入草履蟲體內(nèi)的通道是（ ） A、表膜 B、口溝 C、口腔 D、胞肛5、為了便于觀察草履蟲，限制其運動，通常先在載玻片的培養(yǎng)液滴上放少量的（ ） A、肉汁 B、小鹽粒 C、清水 D、棉花纖維6、從草履蟲胞肛排出的物質(zhì)(wzh)是（ ）A、二氧化碳 B、水 C、食物殘渣 D、廢物7、下列不屬于草履蟲結(jié)構(gòu)的是（ ）A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞質(zhì) D、細(xì)胞核 第24頁/共28頁第二十四頁，共29頁。填空題 1、在探究草履蟲對刺激的

10、反應(yīng)的實驗過程中，有的同學(xué)這樣做了一步實驗：在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針將兩滴培養(yǎng)液連通，然后在其中一滴培養(yǎng)液中放入一小塊冰，可以看到草履蟲從_向_游動，這也說明草履蟲能通過_，_。2、從草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理上看，動物與植物(zhw)的主要區(qū)別是：（1）草履蟲沒有植物(zhw)細(xì)胞具有的_；（2）草履蟲體內(nèi)沒有_，不能進行光合作用（3）草履蟲能夠自由地_；（4）草履蟲對外界刺激的反應(yīng)_。 第25頁/共28頁第二十五頁，共29頁。六、板書設(shè)計一.單細(xì)胞生物(shngw)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點二.單細(xì)胞生物(shngw)對環(huán)境變化的反應(yīng)1.單細(xì)胞生物的分布和特點(tdin):2.草履蟲的分布:3.草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能:4.草履蟲的食物和作用:5.草履蟲的生殖方式:草履蟲能對外界的刺激做出反應(yīng):即:能趨向有利刺激,躲避有害刺激.第26頁/共28頁第二十六頁，共29頁。謝謝(xi xie)大家！第27頁/共28頁第二十七頁，共29頁。謝謝您的觀看(gunkn)！第28頁/共28頁第二十八頁，共29頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)一、教材分析。所以讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解單細(xì)胞生物能夠?qū)ν饨绱碳ぎa(chǎn)生反應(yīng)，從而認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體