中小學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課情況調(diào)查報(bào)告

1、Word - 3 -中小學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課情況調(diào)查報(bào)告 中學(xué)校生節(jié)假日補(bǔ)課狀況調(diào)查報(bào)告 隨著個(gè)人的素養(yǎng)不斷提高，報(bào)告非常的重要，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清晰。一聽到寫報(bào)告立刻頭昏腦漲？下面是收集整理的中學(xué)校生節(jié)假日補(bǔ)課狀況調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 在XX年寒假，我在澄城縣城關(guān)鎮(zhèn)及趙莊鎮(zhèn)雷家莊村對(duì)有關(guān)中學(xué)校生節(jié)假日補(bǔ)課狀況進(jìn)行了一次調(diào)查。以調(diào)查問卷及走訪同學(xué)、家長(zhǎng)和老師的形式收集到了一些信息。詳細(xì)了解了鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間的差別、基礎(chǔ)班級(jí)與畢業(yè)班級(jí)之間的差別以及同學(xué)是否出于自愿等狀況。 調(diào)查問卷結(jié)果顯示，城管鎮(zhèn)學(xué)校生、學(xué)校生、高中生補(bǔ)課人數(shù)分別占總同學(xué)數(shù)的12%、30%、40%，

2、而趙莊鎮(zhèn)雷家莊村學(xué)校生、學(xué)校生、高中生補(bǔ)課人數(shù)分別為8%、20%、38%。由分析可得出以下結(jié)論： 一、總的來說，城關(guān)鎮(zhèn)補(bǔ)課人數(shù)多于雷家莊的補(bǔ)課人數(shù)。 二、高中生補(bǔ)課人數(shù)最多，其次是學(xué)校生，補(bǔ)課人數(shù)最少的是學(xué)校生。 三、高中生補(bǔ)課人數(shù)在兩鎮(zhèn)中差別甚小。 對(duì)于以上結(jié)論，我通過走訪的形式了解下緣由。 城關(guān)鎮(zhèn)位于澄城縣縣城中，經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，而趙莊鎮(zhèn)雷家莊村屬于一個(gè)自然村落。關(guān)于農(nóng)村補(bǔ)課人數(shù)少，一些農(nóng)村家長(zhǎng)說出了自己的心聲：“眼看孩子就要高考了，想讓孩子去補(bǔ)，蛋糕昂的補(bǔ)課費(fèi)用讓我們這些農(nóng)村家庭難以支付呀?！睋?jù)我的了解，假期補(bǔ)課一般按小時(shí)計(jì)費(fèi)，一小時(shí)20元到40元不等。原來是昂揚(yáng)的補(bǔ)課 此處隱蔽464個(gè)字

3、自愿補(bǔ)課做了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，在補(bǔ)課人數(shù)中，有八九成都并非自愿。這其中包括學(xué)校要求集體補(bǔ)課，另外是家長(zhǎng)要求補(bǔ)課。在我走訪的過程中，一位北關(guān)中學(xué)初三的老師告知我，老師也不情愿在節(jié)假日為同學(xué)補(bǔ)課，補(bǔ)課使老師跟同學(xué)都很累。但在如今學(xué)校與學(xué)校激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)校為了提高升學(xué)率，要求在假期補(bǔ)課也是迫不得已而為之。其中一位家長(zhǎng)在解釋為什么要求同學(xué)在假期補(bǔ)課時(shí)說了這樣的話：“其他孩子都去補(bǔ)課了，自家的孩子不去補(bǔ)課心里老覺得不踏實(shí)，總會(huì)覺自家的.孩子會(huì)落后于其他的孩子?！边@位家長(zhǎng)的解釋著實(shí)讓我驚訝，讓孩子去補(bǔ)課只為了自己心里踏實(shí)。我想并非只這一位家長(zhǎng)這樣想，會(huì)有更多的家長(zhǎng)也由于從眾的心理讓孩子在假期補(bǔ)課。因此

4、，孩子連有一個(gè)完整的假期都變成一件很奢望的事。 城關(guān)鎮(zhèn)和雷家莊中學(xué)校生補(bǔ)課狀況也無非是中國(guó)中學(xué)校生補(bǔ)課狀況的一個(gè)縮影而已。說究竟，我個(gè)人認(rèn)為，中學(xué)校生節(jié)假日補(bǔ)課人數(shù)愈增與現(xiàn)存中國(guó)教育體制和家長(zhǎng)的教育觀念有著很大的關(guān)系。對(duì)于“中國(guó)同學(xué)只是答題機(jī)器，都是高分低能型人才”這樣的說法我不敢茍同，但這樣說也并非沒有道理。我們被稱為只會(huì)學(xué)習(xí)其他一概不會(huì)的一類，但家長(zhǎng)在埋怨我們學(xué)習(xí)成果不好，督促我們要努力學(xué)習(xí)，不讓我們干其他事的同時(shí)，又埋怨我們什么都不會(huì)，太沖突了。每年有幾十萬人都在爭(zhēng)著走高考這根獨(dú)木橋，掉進(jìn)河里的比比皆是，然后有更多的人復(fù)讀考上高校的人數(shù)當(dāng)中復(fù)讀生占多數(shù)，慢慢形成了惡性循環(huán)。 我自己覺得在節(jié)假日孩子是否補(bǔ)課，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)聽取孩子的意愿并加以指導(dǎo)，讓孩子在緊急了一學(xué)期或一星期能有喘氣的機(jī)會(huì)去進(jìn)展自己的愛好和特長(zhǎng)，而并非成天機(jī)械重