綿陽師范學(xué)院調(diào)查問卷分析 綿陽師范學(xué)院就業(yè)質(zhì)量報(bào)告

1、Word - 8 -綿陽師范學(xué)院調(diào)查問卷分析 綿陽師范學(xué)院就業(yè)質(zhì)量報(bào)告綿陽師范學(xué)院節(jié)省型校內(nèi)的調(diào)查與分析報(bào)告 選擇這個(gè)課題最主要的緣由是期望可以立足當(dāng)代，立足自身，精確把握當(dāng)代高校生對于建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)的關(guān)注程度。節(jié)省型校內(nèi)不僅僅應(yīng)當(dāng)在學(xué)校，學(xué)校被提及，更應(yīng)當(dāng)在高校校內(nèi)里被提及。從某個(gè)層面上講這更應(yīng)當(dāng)是一種反思式教育，當(dāng)代高校生的節(jié)省觀念到底是不是到位？到底做的好不好？哪些方面又是需要改進(jìn)的呢？請看我們小組的調(diào)查報(bào)告。節(jié)省型校內(nèi)調(diào)查組 一：調(diào)查小組成員介紹 組長：羅 勇 學(xué)號(hào)： 組員：黃書貞 學(xué)號(hào)： 姜小翠 學(xué)號(hào)： 易鳳均 學(xué)號(hào)： 任 夢 學(xué)號(hào)： 楊 倩 學(xué)號(hào)： 李 珂 學(xué)號(hào)： 二：小組調(diào)查問卷

2、設(shè)計(jì)的動(dòng)身點(diǎn)與落腳點(diǎn) 動(dòng)身點(diǎn)：調(diào)查問卷緊扣我校各班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)生活，立足于我校節(jié)省型校內(nèi)建設(shè)，期望能夠收獲到來自同學(xué)們內(nèi)心最真實(shí)的想法與對節(jié)約型校內(nèi)建設(shè)的看法以更好地促進(jìn)我校的節(jié)省型校內(nèi)建設(shè)。落腳點(diǎn)：調(diào)查問卷從十個(gè)小方面來闡述了節(jié)省校內(nèi)建設(shè)需要從什么地方著手，從在校高校生的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)身。為我們的調(diào)查獲得第一手的資料供應(yīng)的巨大的關(guān)懷。三：調(diào)查問卷 綿陽師范學(xué)院節(jié)省型校內(nèi)的調(diào)查與分析問卷 敬重的女士/先生：您好！感謝你在百忙之中填寫問卷，請依據(jù)你的實(shí)際感受和看法照實(shí)填寫，本問卷接受匿名形式，全部數(shù)據(jù)僅供學(xué)術(shù)爭辯使用。敬祝身體健康，萬事如意！ 節(jié)省型校內(nèi)調(diào)查組 1.你們宿舍每月的用水或許是多少噸？

3、A. 20 以下 B. 2025 C. 30 噸以上 2.當(dāng)你離開宿舍時(shí)，是否會(huì)順手關(guān)燈？ A. 會(huì) B. 時(shí)間緊，有時(shí)來不及 C. 直接離開，沒想過 D. 反正電費(fèi)不多，不在意 3.你的電腦不用的時(shí)候,您會(huì)? A.開機(jī)掛 B.只要有電，不用也開著 C.待機(jī) D.關(guān)機(jī) 4你對廢舊書本、正面用完的紙張如何處理 A. 當(dāng)廢品扔掉 B. 多次利用后收集起來多了賣給回收站 C. 其它 5.你是否經(jīng)常用食堂的的一次性餐具？ A.是 B. 間或使用 C. 從來不用 6.什么樣的方式最能打動(dòng)，讓你參與節(jié)省型校內(nèi)活動(dòng)？ A. 演講或普及性講座 B. 圖片資料的宣揚(yáng) C. 切身體會(huì)資源的重要性 D. 其它建議

4、7.當(dāng)你觀看有同學(xué)鋪張學(xué)校的水、電等相關(guān)資源時(shí)，你會(huì)提示他們轉(zhuǎn)變這種觀念嗎？ A會(huì)，由于資源到底是有限的 B 不會(huì)，由于此事與我無關(guān) C說不定，或許會(huì)或許不會(huì)，看是什么樣的群體吧8.你對學(xué)校提倡建設(shè)資源節(jié)省型校內(nèi)有何看法？ A：樂觀響應(yīng) B:有時(shí)響應(yīng) C:無所謂 9.你認(rèn)為學(xué)校使用大量的自來水來綠化校內(nèi)的做法合理嗎？ A：特殊合理 B:合理 C:不合理 D:無所謂 10.假如讓你來建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)，你會(huì)以哪幾個(gè)方面作為動(dòng)身點(diǎn)？ 四：調(diào)查結(jié)果分析 本次調(diào)查，我組共計(jì)派發(fā)一百分問卷，成功回收問卷九十四份回收率為百分之九十四，這為我組調(diào)查結(jié)果的分析供應(yīng)了更加直觀的資料。1你們宿舍用水量每月大約是多少？

5、 用水量調(diào)查%20噸以下20-25噸25噸以上 分析：從同學(xué)們用水狀況統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)可以看出，有 %同學(xué)的用水量在 20 噸以下，大約 %的同學(xué)用水量在 2025 噸，大約 %的同學(xué)用水量在 25噸以上，說明同學(xué)們大部分都有確定的節(jié)水意識(shí)，但是大多數(shù)同學(xué)的節(jié)水意識(shí)都還不夠強(qiáng)。例如， 我們在洗衣服或是洗臉洗澡的時(shí)候總是在享受大水流帶來的快感，我們的腦海中也完全不見水表上跳動(dòng)的數(shù)字，眼中也從來看不到水龍頭上面善意的節(jié)水廣告。用水結(jié)束時(shí)，大部分人還是會(huì)負(fù)責(zé)任地關(guān)緊水龍頭，可總有些人在扮演不負(fù)責(zé)任的角色，并不是水龍頭真的關(guān)不嚴(yán)，而是他們壓根兒沒關(guān)嚴(yán)。或許那一滴滴的水在我們看來屬實(shí)微不足道，然而，積少成多的

6、道理高校生不會(huì)不懂吧？每滴一滴水都會(huì)在水表上精確地體現(xiàn)出來，那么一天下來，一個(gè)月下來，一年下來，我們流失和鋪張的是多少水資源呢？我們學(xué)校為此付出的不必要的開支又是一個(gè)多么浩大的數(shù)字呢？ 假如身在干旱地區(qū)或水資源短缺地區(qū)，我們都知道，人畜飲水難問題格外突出，莊稼旱到無收，每一滴水都是珍寶，那么在你眼里，一滴水還會(huì)那么令你不屑嗎？在某種意義上，我們每節(jié)省一滴水都是在為這樣的地區(qū)奉獻(xiàn)一份愛心。國家遵循科學(xué)進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展，講求資源的可持續(xù)利用，那么作為一個(gè)個(gè)體，我們高校生既然尚未直接從事工農(nóng)商的生產(chǎn)，就該從身邊的每一件小事做起，切實(shí)履行科學(xué)進(jìn)展觀。2.當(dāng)你離開宿舍時(shí)，是否會(huì)順手關(guān)燈？ A.會(huì)B.時(shí)間

7、緊，.C.直接離開.D.反正電費(fèi).81 分析：從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，大多數(shù)同學(xué)在離開宿舍的時(shí)候都會(huì)順手關(guān)燈，少部分人同學(xué)離開宿舍時(shí)沒有關(guān)燈，可能對于他們而言，自己鋪張一點(diǎn)點(diǎn)電很無所謂，但是他們每天就這樣鋪張一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間一長，加在一起就是一個(gè)不行忽視的不必要消耗，雖然電是一種可再生資源，但是它到底是一種資源，而且現(xiàn)在全國得到電力也很緊缺，還有很多邊遠(yuǎn)山區(qū)的從村還沒通上電，只要我們都節(jié)省一點(diǎn)，或許他們也就能有點(diǎn)啦。因此，我們應(yīng)當(dāng)始終要有一種節(jié)省資源的意識(shí)，并身體力行。3.你的電腦不用的時(shí)候,您會(huì)？不在宿舍時(shí)的電腦使用狀況A.開機(jī)掛B.只要有電，不用也開著C.待機(jī)D.關(guān)機(jī) 分析：從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，占絕大多

8、數(shù)的同學(xué)在不用電腦時(shí)都會(huì)選擇關(guān)機(jī)，有一部分同學(xué)會(huì)選擇待機(jī)或者始終開著，只有一小部分同學(xué)選擇了開機(jī)掛 。這表明當(dāng)代高校生中大部分同學(xué)都有節(jié)省用電的意識(shí)，但有一小部分同學(xué)沒有這樣的觀念。期望在將來的高校生活中，他們能夠漸漸地轉(zhuǎn)變這一觀念，為我校的節(jié)省型校內(nèi)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份微薄的力氣。4.你對廢舊書本、正面用完的紙張如何處理? 32 當(dāng)廢品扔掉多次利用后收集起來.其他對廢舊書本紙張的處理狀況對廢舊書本紙張的處理狀況 分析：從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，同學(xué)們對待廢舊書本紙張的看法大致相平。但建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)是更加贊成同學(xué)們能夠多次利用后收集起來再進(jìn)行回收，這樣的做法不僅能夠削減紙張的鋪張，更能夠削減樹木的砍伐，

9、讓我們的地球多一點(diǎn)綠色。5.你是否經(jīng)常用食堂的的一次性餐具？ 使用一次性餐具統(tǒng)計(jì)間或使用55%從來不用37%是8% 分析：從同學(xué)使用一次性碗筷的狀況看，好多同學(xué)經(jīng)常使用，而只有一小部分很少用。在我們學(xué)校都可以直接在食堂就餐，而這部分一次性碗筷的使用是多余的，是在鋪張資源。期望同學(xué)們盡量削減使用。6.什么樣的方式最能打動(dòng)，讓你參與節(jié)省型校內(nèi)活動(dòng)？ 0演講或普及性講座 圖片資料的宣揚(yáng) 切身體會(huì)資源的重要性 其他建議 分析：從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，期望能夠通過切身體會(huì)資源的重要性的人占了大多數(shù)，這表明同學(xué)們對資源的生疏程度還不夠，假如要建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)，學(xué)校務(wù)必要從同學(xué)們身邊的資源為動(dòng)身點(diǎn)，讓同學(xué)們能夠深刻地

10、明白資源對于他們自身的重要性，以此來促進(jìn)節(jié)省型校內(nèi)的建設(shè)。、 7.當(dāng)你觀看有同學(xué)鋪張學(xué)校的水、電等相關(guān)資源時(shí)，你會(huì)提示他們轉(zhuǎn)變這種觀念嗎？ 0會(huì)，由于資源到底是有限的不會(huì)，由于此事與我無關(guān)說不定，或許會(huì)，或許不會(huì) 分析：通過統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，處于搖擺中的同學(xué)占了大多數(shù)，這與同學(xué)們是否關(guān)懷資源的程度具有極強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。但讓我們感到欣慰的是，還是有很多同學(xué)感覺到了資源的有限性，他們敢于站出來對鋪張說不。信任這部分同學(xué)對我校資源也有確定的生疏。8.你對學(xué)校提倡建設(shè)資源節(jié)省型校內(nèi)有何看法？ 分析：資源節(jié)省是今日一個(gè)很熱的話題，由于隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)展，資源越來越短缺，節(jié)省資源自然而然成為大家談?wù)摰慕裹c(diǎn)。高

11、校提倡建設(shè)資源節(jié)省型校內(nèi)是一種很明智的做法，通過鼓舞高校生節(jié)省資源，增加節(jié)省資源的意識(shí)，對社會(huì)以后的資源節(jié)省打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。調(diào)查結(jié)果顯示，我們大部分同學(xué)對學(xué)校建設(shè)資源節(jié)省型校內(nèi)都很感愛好，這是一種擁有危機(jī)感和責(zé)任心的表現(xiàn)，是值得表揚(yáng)的，但是還是有小部分的同學(xué)對這一提倡覺得無所謂，只能說明他們對資源短缺問題還不夠了解，他們還不知道缺少資源對他們以后的影響會(huì)有多大。不過，從總體來說，同學(xué)們對資源節(jié)省都擁有很樂觀的態(tài)度。9.你認(rèn)為學(xué)校使用大量的自來水來綠化校內(nèi)的做法合理嗎？ 分析：由統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出，大多數(shù)的同學(xué)覺得學(xué)校使用大量的自來水來綠化的做法不太合理，他們覺得校內(nèi)的綠化當(dāng)然很重要，但是現(xiàn)在正

12、值干旱的時(shí)候，同學(xué)住宿區(qū)都經(jīng)常停水，但是學(xué)校還用大量的自來水來搞綠化建設(shè)是一種沒有節(jié)省水資源的行為。其實(shí)，學(xué)校用適量的水來建設(shè)校內(nèi)綠化也是必需的，但是不能過度的鋪張，到底有些地方已經(jīng)嚴(yán)峻干旱，那些地方的人們連基本的生活用水都已經(jīng)無法保證了，我們只要每個(gè)人都節(jié)省一點(diǎn)點(diǎn)，我們四周的旱情就會(huì)得到明顯的緩解。因此，我們要身體力行，珍惜和節(jié)省生活中的每一滴水，并監(jiān)督和提示我們四周的人們，這樣大家齊心協(xié)力，為節(jié)省水資源作出自己的貢獻(xiàn)。10.假如讓你來建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)，你會(huì)以哪幾個(gè)方面作為動(dòng)身點(diǎn)？ 分析：由于此題屬于開放類題目。依據(jù)回收的問卷可以得出如下消息。（1）填寫問卷的同學(xué)共有八十四人，有十人放棄了填寫。（2）從同學(xué)們的回答中發(fā)覺大多數(shù)同學(xué)照舊將節(jié)省用水，節(jié)省用電放在了首要的位置。（3）沒有觀看同學(xué)們提出具有建設(shè)性的看法，信任他們是期望能夠從我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。后記：厲行節(jié)省，崇尚節(jié)儉，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，構(gòu)建節(jié)省型校內(nèi)，就是對這一傳統(tǒng)的現(xiàn)代傳承。開展這次節(jié)省型校內(nèi)的問卷調(diào)查旨在向同學(xué)們宣揚(yáng)建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)的重要性，使同學(xué)們明白節(jié)省不是小氣，也不是吝嗇，