部編版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《推薦一本書》精美課件

1、習(xí)作：推薦一本書統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)習(xí)作內(nèi)容在本學(xué)期的推薦書目之外，你還讀了哪些書？最喜歡其中的哪一本？讀一本書讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。這次習(xí)作就讓我們推薦一本書。寫法培優(yōu)簡(jiǎn)要介紹書的基本信息和主要內(nèi)容。基本信息書名作者出版社基本信息時(shí)間地點(diǎn)人物事件重點(diǎn)介紹推薦理由。不同方面內(nèi)容新奇語言生動(dòng)情節(jié)曲折人物形象鮮明插圖精美給人以思想啟迪形式圖表小標(biāo)題理由羅列可以只寫一點(diǎn)，如推薦三國(guó)演義，理由是里面的人物形象都很豐滿；也可以寫幾點(diǎn)，如推薦小王子，理由是插圖精美、語言充滿童趣、情節(jié)曲折。列提綱。開頭結(jié)尾介紹書的基本信息和主要內(nèi)容分段陳述推薦理由說明書對(duì)自己的影響交代推薦的書名推薦一本書表達(dá)

2、對(duì)書的喜愛中間明白的道理（詳寫）人物形象鮮明（略寫）把重要理由敘述清楚、具體。根據(jù)推薦書籍的特點(diǎn)，從不同方面寫，如：小說結(jié)合書中的相關(guān)情節(jié)、人物、對(duì)話或插圖等來說明理由?？破兆x物寫獲得的有趣知識(shí)或獨(dú)特想法。歷史傳記介紹典型人物、歷史事件，引用別人對(duì)這本書的評(píng)價(jià)。神話故事摘錄精彩片段。評(píng)價(jià)修改。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，一起交流、評(píng)價(jià)，看誰的習(xí)作選取的推薦角度多樣、推薦理由闡述具體、表達(dá)形式豐富、語言描寫生動(dòng)，借鑒其思路與經(jīng)驗(yàn)，修改自己的習(xí)作。習(xí)作素材好開頭我看過很多書，給我印象最深的是魯濱遜漂流記。它在我眼里幾乎已經(jīng)不是一本書了，而是一位老者，他看著我，用那飽經(jīng)風(fēng)霜的聲音有聲有色地訴說著一個(gè)個(gè)感

3、人肺腑的故事，把我深深地吸引住了。（啟發(fā)感悟式）你知道毛毛蟲為什么會(huì)變成蝴蝶嗎？你知道為什么人需要喝水嗎？你知道為什么地球上有生命存在嗎？這些問題的答案都可以在十萬個(gè)為什么這本書里面找到。（問題引入式）歌德說過：“讀一本好書就像是和高尚的人談話?！笔堑?，我們要勤讀書，讀好書。 我讀過很多書，但最喜歡的還是十萬個(gè)為什么。（引用名言式）好結(jié)尾同學(xué)們，你們想增長(zhǎng)課外知識(shí)嗎？你們想解開腦袋里的疑問嗎？想的話，就看看我推薦的這本書吧！我想這本書的精彩內(nèi)容一定會(huì)非常吸引你們的?。崆橥扑]式）想知道夏洛和威爾伯是怎么認(rèn)識(shí)的嗎？想知道夏洛織出了什么神奇的字嗎？那就請(qǐng)大家快來看看我推薦的這個(gè)感動(dòng)了無數(shù)人的童話故

4、事吧?。ㄔO(shè)置懸念式）“書是打開知識(shí)大門的金鑰匙”，我們要多看一些像科學(xué)王國(guó)里的故事這樣有益的書，通過讀書增長(zhǎng)知識(shí)、解答疑惑，在讀書中找到樂趣。（引用名言式）名句書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。蘇軾讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。臧克家書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。 高爾基習(xí)作：推薦一本書統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)巴薩查的忠誠(chéng)和善良讓人感動(dòng)。巴薩查一生遭遇悲慘?？蛇@只天性忠誠(chéng)善良的義雕，它的靈魂卻是那么的純潔，那么的偉大。即使種雕場(chǎng)的程姐禁錮著它，甚至剪掉了它的羽翼讓它淪為“草雞”，它依然對(duì)程姐懷著一絲柔情和期待。下面是一只獵雕的遭遇評(píng)改前的段落，讀一讀，看

5、看有什么問題嗎？評(píng)改范例問題分析對(duì)于巴薩查的悲慘，沒有具體內(nèi)容印證；對(duì)于它的善良和忠誠(chéng)，具體例子有點(diǎn)少，需要再補(bǔ)充。下面是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說說為什么這么修改。巴薩查的忠誠(chéng)和善良讓人感動(dòng)。巴薩查一生遭遇悲慘。它遇到的人和雕，都在利用它利用它的才干，利用它的身體，利用它的善良，利用它的可這只天性忠誠(chéng)善良的義雕，它的靈魂卻是那么的純潔，那么的偉大，宛若剛烈正直的太陽，閃爍著不朽的金光。即使種雕場(chǎng)的程姐禁錮著它，甚至剪掉了它的羽翼讓它淪為“草雞”，它依然對(duì)程姐懷著一絲柔情和期待；即使主人達(dá)魯魯一次次地辜負(fù)了它的期望，面對(duì)著這樣一個(gè)粗鄙的人，巴薩查依然沒有背棄他，甚至為他葬身于冰雪風(fēng)暴之

6、中。紅字部分讓作者的推薦理由更具體，甚至能引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。技巧總結(jié)簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。所選理由一定是大家都喜歡的內(nèi)容。用書的具體內(nèi)容證明你的理由。寫作時(shí)要透露出自己對(duì)書的喜愛。上下五千年 中國(guó)最早的朝代是什么？中國(guó)歷史上有個(gè)“叫花子”做了皇帝，他是誰？這一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，只要你讀了我手里的這本上下五千年，馬上就能解開！用問題引入，引起讀者的閱讀興趣。 佳作引路 名師評(píng)價(jià)范文點(diǎn)評(píng) 上下五千年是少年兒童出版社出版的，作者是著名的教育家、文學(xué)家、歷史學(xué)家林漢達(dá)先生，它講述了從盤古開天地到辛亥革命這段時(shí)間的歷史。 上下五千年這本書教給我很多做人的道理。讓我 簡(jiǎn)要介紹這本書的出版社、作者及主要內(nèi)容。印象最深

7、刻的是臥薪嘗膽的故事。春秋時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王勾踐給吳王夫差當(dāng)了三年奴仆，受盡了屈辱。勾踐在坐臥的地方吊了個(gè)苦膽，夜里躺在柴草上，日日都嘗嘗苦膽，提醒自己時(shí)刻不忘復(fù)國(guó)，最終打敗了吳國(guó)。這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)。為了能回到自己的國(guó)家，勾踐忍辱負(fù)重，受盡委屈，讀到這時(shí)，我真為他難過，真想幫他一把。詳寫推薦這本書的重要理由教給“我”很多做人的道理。讀到他重振越國(guó)，找回尊嚴(yán)時(shí)，我又不禁為他歡呼。我想，我要學(xué)習(xí)勾踐這種堅(jiān)持不懈、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。 這本書中還講述了形形色色的歷史人物。屈原的愛國(guó)熱情令我感慨萬千，當(dāng)楚國(guó)滅亡時(shí)，他縱身跳入汨羅江；秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，成為千

8、古一帝，讓我贊嘆不已；一代女皇武則天將國(guó)家治理得繁榮昌盛，讓我好生驚嘆；包拯斷案無數(shù)，鐵面無私，給我留下不可磨滅的印象略寫推薦這本書的重另一個(gè)理由講述了形形色色的歷史人物。 上下五千年記錄了中華民族上下五千年的歷史，能幫助我們了解歷史，增長(zhǎng)知識(shí)，使人獲益匪淺！總結(jié)全文，說明書的作用。 這篇習(xí)作由問題引出對(duì)書的介紹，并按照一定順序介紹了書的出版社、作者、內(nèi)容、推薦理由和作用，兩個(gè)理由一詳一略，安排得當(dāng)，具有說服力。佳作點(diǎn)評(píng)老人與海今天，我終于讀完了海明威的老人與海。讀完后，我思緒萬千，感悟頗深，一種敬佩之情也油然而生。我要把它強(qiáng)烈推薦給大家！ 寫作者對(duì)這本書十分喜愛。 佳作引路 名師評(píng)價(jià) 老人與

9、海是美國(guó)作家海明威的一篇中篇小說,于1952年出版，是海明威最著名的作品之一。海明威因此獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這本書的主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫。一次在海上經(jīng)過兩天兩夜之后，他捕獲了一條大魚，把它拴在船邊，但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品，他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。 我推薦這本書，理由有兩點(diǎn)：一句話，一種精神。 這本書中最經(jīng)典的是作者海明威在書中的一句名言：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他?！崩先嗣亢?jiǎn)要介紹書的內(nèi)容。過渡段，言簡(jiǎn)意賅，表明推薦理由。取取得一點(diǎn)勝利都付出了沉重的代

10、價(jià)，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。這樣一個(gè)“硬漢子”形象，正是典型的海明威式的小說人物。分析主人公的人物形象。從老人圣地亞哥身上我看到了一種做人的寶貴的精神品質(zhì)：老人具有頑強(qiáng)的毅力，具有堅(jiān)強(qiáng)的斗志，具有堅(jiān)忍不拔的精神，他在逆境中敢于克服種種困難。 老人與海通過對(duì)圣地亞哥這個(gè)人物的描寫，贊揚(yáng)了具有頑強(qiáng)意志力，不屈服于失敗的人分析主人公的主要精神。類。是啊，精神對(duì)于一個(gè)人而言太寶貴了。一個(gè)人的肉體可能會(huì)被打倒，會(huì)被消滅，但是他的精神是不會(huì)消失的。 讀完這本書，我

11、還在久久地回味著、感動(dòng)著，因?yàn)槲耀@得了一筆不菲的精神財(cái)富。這本書是世界名著，同學(xué)們有空可以看看喲!結(jié)尾與開頭照應(yīng)，表明推薦目的。這篇習(xí)作對(duì)老人與海的主要故事情節(jié)做了高度概述，讓我們知道這本書主要講了什么內(nèi)容，所簡(jiǎn)述的故事情節(jié)內(nèi)容也能吸引人去閱讀。兩點(diǎn)推薦理由闡述得也非常充分。佳作點(diǎn)評(píng) 習(xí)作就是我手寫我口，我手寫我心。作文寫好后張貼在班級(jí)里，大家互相展示自己的作品與分享自己的喜好，是件快樂的事情。習(xí)作展示我與世界五千年 暑假期間，我看了世界五千年這本書。它真是一本好書，不僅使我的眼界開闊了，還增長(zhǎng)了我的知識(shí)呢。 以前，我便很想知道這五千多年間，發(fā)生過哪些驚心動(dòng)魄的事件，出現(xiàn)過哪些叱咤風(fēng)云的人物，又流傳過哪些新奇有趣的故事。于是趁這次暑假，我興致勃勃地翻開了這本書。 品讀這本書，我認(rèn)識(shí)了許許多多著名的人物，例如：列寧、馬克思、貝多芬等，但其中令我印象最深刻的，還是牛頓對(duì)科學(xué)的熱愛和他的謙虛。 說起牛頓，大家最熟悉不過了，他是世界上最杰出的科學(xué)家之一。牛頓的一生幾乎都是在實(shí)驗(yàn)室里度過的。他最初發(fā)現(xiàn)了著名的“力學(xué)運(yùn)動(dòng)三定律”，接著他又對(duì)蘋果為什么落地進(jìn)行研究，由此發(fā)現(xiàn)了震驚世界的“萬有引力定律”。發(fā)現(xiàn)萬有引力定律是牛頓對(duì)科學(xué)事業(yè)的最大貢獻(xiàn)之一。為了對(duì)天體的運(yùn)行進(jìn)行計(jì)算，他反復(fù)鉆研高等數(shù)學(xué)，最終創(chuàng)立了微積分理論。牛頓曾經(jīng)說過的一句話使我久久不能忘懷。臨終之前，這