德育工作制度

1、德育工作制度1、概述：為加強(qiáng)我校德育工作，依據(jù)中華人民共和國教育法及上級有關(guān)德育工作文件精神，特制定XX小學(xué)德育工作管理制度。德育即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。我校德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，要把思想政治教育擺在學(xué)校工作的重要地位。在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，要明確思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想是素質(zhì)教育的靈魂。要抓住以德育人這個(gè)根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校德育工作要從本地實(shí)際出發(fā)，遵循社會(huì)發(fā)展的要求和青少年學(xué)生思想品德形成的

2、規(guī)律，整體規(guī)劃我校德育體系。建立健全德育工作的機(jī)制。學(xué)校德育工作是各級教育行政部門的主要業(yè)務(wù)之一，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，第一把手新自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。我校校實(shí)行校長要制訂德育工作計(jì)劃，并做好檢查指導(dǎo)、總結(jié)評比工作。要為開展德育工作提供經(jīng)費(fèi)、場所和設(shè)施。加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育、幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。創(chuàng)設(shè)良好的愛國主義教育氛圍和育人環(huán)境。加強(qiáng)校園的精神文明建設(shè)，嚴(yán)禁一切封建迷信和其他有害于學(xué)生身心健康的活動(dòng)及物品進(jìn)入校園，樹立良好校風(fēng)。定期開展評比文明學(xué)生、文明班級活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。針對青少年成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育提高學(xué)生心理素質(zhì)，健全人格

3、，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)社會(huì)生活的能力。深化師德教育，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。教師是德育工作的基本力量。要樹立德育工作全員意識，深入開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”老師職業(yè)道德活動(dòng)。加強(qiáng)與家庭配合，共同教育好下一代。通過多方努力，動(dòng)員全社會(huì)力量齊抓共管，營造良好育人環(huán)境，關(guān)心和保護(hù)青少年健康成長。2、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組工作要求全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育教育，確立德育的核心地位，建立德育工作的責(zé)任制。認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)德育工作規(guī)程的細(xì)則，研究學(xué)校德育教育，確定學(xué)校德育工作的主題、要求、內(nèi)容、形式和方法，指導(dǎo)開展創(chuàng)造性、實(shí)效性的德育教育活動(dòng)。根據(jù)各自的工作崗位的特點(diǎn)承擔(dān)德育活動(dòng)任務(wù)，積極落實(shí)德育工作要求，開展德育活動(dòng)，起到帶

4、頭作用。積極開展德育教科研工作，組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)學(xué)校德育工作的文件并貫徹實(shí)施。發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。組織并開好學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高德育工作的實(shí)效性。每學(xué)期召開學(xué)校德育工作會(huì)議不少于兩次，及時(shí)研究德育工作的新情況、新問題，肯定成績，指明方向；做好各方面的協(xié)調(diào)工作，形成合力，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)小組成員：校長、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長、班主任代表、共青團(tuán)代表。3、中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）工作職責(zé)中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）是中隊(duì)集體的組織者、責(zé)任者。中隊(duì)輔導(dǎo)員要有工作責(zé)任心，以身作則，言傳身教，為人師表。中隊(duì)輔導(dǎo)員對本中隊(duì)隊(duì)員在校的一日學(xué)習(xí)、活動(dòng)進(jìn)行全程管理，全，全面指導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。學(xué)

5、期初有中隊(duì)工作計(jì)劃，期中有回顧，期末有總結(jié)。記好、用好班主任工作手冊，做好個(gè)案記錄，。并能參與課題研究，創(chuàng)班主任工作特色。認(rèn)真用好中隊(duì)輔導(dǎo)員工作月報(bào)表，每月5日上交大隊(duì)部，詳細(xì)填寫各項(xiàng)欄目，及時(shí)上報(bào)工作與活動(dòng)信息，以便發(fā)現(xiàn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣，同時(shí)，隨月報(bào)表附上各項(xiàng)活動(dòng)詳細(xì)方案或程序紀(jì)錄。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，堅(jiān)持全面教育，積極引導(dǎo)。嚴(yán)格對學(xué)生的基礎(chǔ)道德、行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成良好的隊(duì)（班）風(fēng)。積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外、少先隊(duì)各種教育實(shí)踐活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的才能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。每月舉行一次主題班隊(duì)會(huì)，每兩個(gè)星期完成一次隊(duì)報(bào)；指導(dǎo)學(xué)生開展好午間俱樂部、紅領(lǐng)巾論壇、新欣廣播、爭章活動(dòng)

6、和十分鐘隊(duì)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加區(qū)級雛鷹技能獎(jiǎng)?wù)碌目己恕ｊP(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心體鍛達(dá)標(biāo)，降低患近率情況，鼓勵(lì)學(xué)生與好書交朋友，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體，遵紀(jì)守法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立家長委員會(huì)，組織開好家長會(huì)，可通過家訪、電話等方式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，學(xué)生不明原因缺課兩天，即要家訪，并報(bào)教導(dǎo)處備案。主動(dòng)與各科任老師聯(lián)系，及時(shí)全面了解學(xué)生，調(diào)節(jié)好各科作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。定時(shí)認(rèn)真填寫和發(fā)放家校聯(lián)系手冊，期末做好學(xué)生品德測評工作，安排好學(xué)生的假期生活。保管好教室內(nèi)的財(cái)產(chǎn)，做好教室標(biāo)準(zhǔn)化的管理和包干區(qū)的保潔工作。4、搭班老師工作職責(zé)搭班老師應(yīng)當(dāng)協(xié)助班主

7、任管理好班級，關(guān)心學(xué)生的思想品德、身體及心理健康。如遇班主任老師請假，就得代理班主任工作，全面關(guān)心學(xué)生。（包括晨會(huì)課、兩操、午餐、俱樂部活動(dòng)等）每學(xué)期協(xié)助學(xué)校收好有關(guān)的費(fèi)用。班級有外出活動(dòng)（包括春、秋游，看電影，考察等），要與班主任一起參加，共同管理。能與班主任一起開展家訪工作，配合協(xié)調(diào)好家校關(guān)系。學(xué)期結(jié)束時(shí)，班主任在學(xué)籍卡上撰寫學(xué)生的品德評語初稿，搭班老師負(fù)責(zé)謄寫到學(xué)生成長手冊上，字跡端正、清晰，完成后由班主任老師檢查并簽章。5、優(yōu)秀輔導(dǎo)員評選條件總要求：六“好”一“創(chuàng)”。六“好”：組織好在中隊(duì)輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)和幫助下，隊(duì)集體有具體、形象的共同目標(biāo)和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，有健康的集體輿論和自覺的紀(jì)

8、律，有團(tuán)結(jié)友愛的伙伴關(guān)系。管理好中隊(duì)輔導(dǎo)員管理好隊(duì)員日常學(xué)習(xí)和生活，做到文明、認(rèn)真、規(guī)范，并能發(fā)揮中、小隊(duì)在集體中的自主管理作用，使隊(duì)員做到輔導(dǎo)員在與不在一個(gè)樣?；顒?dòng)好輔導(dǎo)員能輔導(dǎo)隊(duì)集體有經(jīng)常、快樂、創(chuàng)造性的中小隊(duì)活動(dòng)，并在大隊(duì)活動(dòng)、爭章活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出，集體或個(gè)人在各級各類評比中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。研究好在隊(duì)活動(dòng)和組織建設(shè)中，輔導(dǎo)員能有研究的意識，并能用科研的方式指導(dǎo)自己的工作，在校級以上有經(jīng)驗(yàn)交流或論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表。協(xié)調(diào)好輔導(dǎo)員能協(xié)調(diào)好老師與隊(duì)員、輔導(dǎo)員與課任老師、老師與家長三者之間的關(guān)系。資料好建立、健全中小隊(duì)家務(wù)和教育陣地，有隊(duì)活動(dòng)及特色工作等各方面的資料積累，有展示本中隊(duì)風(fēng)采的能力。

9、一“創(chuàng)”：根據(jù)本中隊(duì)實(shí)際情況，有針對性地開展各項(xiàng)活動(dòng)，有創(chuàng)新意識，每中隊(duì)至少有一個(gè)特色項(xiàng)目。6、家校聯(lián)系制度家訪是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計(jì)劃地進(jìn)行，學(xué)校特制定以下制度：新接班的班主任在任職期間必須遍訪學(xué)生家一次.（一年級新生入學(xué)之前必須遍訪。）暑假期間對各班學(xué)生家訪達(dá)20%,寒假應(yīng)對班內(nèi)特殊學(xué)生進(jìn)行家訪。學(xué)生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時(shí)家訪。家訪由班主任和搭班教師合作進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師密切配合。家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容，并做好家訪記錄。家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷；注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?。每班學(xué)生都應(yīng)配備家校聯(lián)系本，聯(lián)系本