6《老山界》同步練習(xí)【含答案】

1、七年級(jí)下冊(cè)第二單元第六課老山界同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A咀嚼（ju） 籬笆（b） 嗚咽（yi） 驚惶（hun）B酣然（hn） 骨碌（lu） 澎湃（pn） 峭壁（qio）C矗立（ch） 逾越（y） 點(diǎn)綴（zhu） 攙扶（chn）D攀談（pn） 畏懼（j） 疲倦（jun） 捉摸（zhu）2下列各組詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.峭璧 恰巧 繳租 苛捐雜稅B.籬笆 大概 欺侮 憨然入夢(mèng)C.毯子 綴著 凍醒 不可捉摸D.香甜 奇觀 骨祿 寒氣逼人3填入下面句子空缺處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把

2、還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的（ ）。A景觀 B壯觀 C奇觀 D景象4下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義理解有誤的一項(xiàng)是()A.滿望可以多走一段，可是走不了幾步,又要停下來。(十分希望)B.我們就跟瑤民攀談起來。(閑談)C.我們談到紅軍，談到苛捐雜稅，談到她住在這里的生活情形。(指繁重的捐稅)D.極洪大的又是極細(xì)切的。(比喻聲音細(xì)微親切)5下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.隊(duì)伍擠得緊緊的，站累了，就在路旁坐下來，等前頭喊著“走，走，走，”就站起來再走。B.回頭向來路望去，那些小山都成了“矮子”。C.我忽然想起：將來要在這里立個(gè)紀(jì)念碑，寫上：某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處。D.這回翻山使部隊(duì)開

3、始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃、煮東西吃。6綜合性學(xué)習(xí)。【材料一】過草地時(shí)，一位在戰(zhàn)斗中剛剛?cè)朦h的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻(xiàn)出了年僅18歲的生命。當(dāng)他漸漸沉下去的時(shí)候，手里緊緊攥著一塊銀圓，這是他第一次也是最后一次交黨費(fèi)。長(zhǎng)征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊(duì)伍每天都在頑強(qiáng)地向前，向前【材料二】當(dāng)一位紅軍將領(lǐng)的母親看到戰(zhàn)士們吃的是清水煮的樹皮、草根，外加一段牛皮帶時(shí)，她落淚了。她把自己要飯討來的生芋頭全部倒進(jìn)了鍋里。這竟成了將士們難得的一頓美餐。“牛皮腰帶三尺長(zhǎng)，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來品嘗?！崩蠇寢屄犞鴳?zhàn)士們自編自唱的牛皮腰帶歌，掛滿淚花的臉

4、上露出了欣慰的笑容。請(qǐng)你根據(jù)上面的兩則材料，概括一下什么是“長(zhǎng)征精神”。(2)活動(dòng)中，班長(zhǎng)播放了中央電視臺(tái)播出的我的長(zhǎng)征節(jié)目片段，一批志愿者沿著當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的路線徒步行走，體驗(yàn)長(zhǎng)征。學(xué)生們針對(duì)“重走長(zhǎng)征路有沒有意義”這一辯題展開辯論。有人說：“這個(gè)活動(dòng)沒有意義。時(shí)代不同了，何必再吃那些苦？況且，這一班人徒步西行北上，大張聲勢(shì)，純屬作秀！”請(qǐng)你站在另一個(gè)角度，對(duì)以上的話進(jìn)行反駁。二、課內(nèi)精讀閱讀課文選段，回答下列問題。半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗

5、立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。7. 請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括選文第一段的主要內(nèi)容。8. “黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。”這句話寫出了怎樣的山勢(shì)？這樣寫能表現(xiàn)紅軍的什么精神？9. 選文第一段寫景，作者調(diào)動(dòng)了人的哪幾種感覺來描寫?請(qǐng)分別舉一例說明其

6、作用。10. 如何理解“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃”一句中“搶”的內(nèi)在含義？三、拓展閱讀【濱州市二二年初中學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文試題】艾溪湖濕地的美羅張琴（1）“四面碧樹三面水，一城香樟半城湖”說的是南昌的景致。南昌東面有溪流穿稻田而過，經(jīng)年累月，數(shù)頃之地漸現(xiàn)湖光，世人稱之為艾溪湖。秋季，艾溪湖濕地依然綠意盎然。落單的天鵝低著頭，用長(zhǎng)長(zhǎng)的喙專心揀覓食物；孤傲的丹頂鶴單腿立在沼澤里，靜靜地眺望著蒼穹；一群接一群的大雁在空中擺陣，嗚叫聲此起彼伏（2）“啊啊”，一群飛鳥在濕地上空盤旋、流連，久久不散?！笆腔寅Q，千歲鶴！”正在湖邊給錦鯉喂食的孩子們齊刷刷將頭抬起，打著節(jié)拍使勁鼓掌，齊聲喊著：

7、“千歲鶴！千歲鶴！”（3）“小廖，候鳥通道發(fā)現(xiàn)千歲鶴，應(yīng)該是想在咱們雁島打尖。你迅速隱蔽，別打擾它們！”（4）“老高，船往東靠邊，暫停巡邏！”（5）“小美，架好設(shè)備，做好記錄！”（6）鄒進(jìn)蓮手持對(duì)講機(jī)，一邊聯(lián)絡(luò)一邊在人群中穿梭。黑衣、黑褲、黑鞋、黑發(fā)、黑框眼鏡，簡(jiǎn)約而干練。（7）鄒進(jìn)蓮出生于湖北荊州一個(gè)貧困家庭，從小獨(dú)立且倔強(qiáng)。大學(xué)四年，她沒向家里要過一分錢，從擺地?cái)傎u襪子算起，先后嘗試過二十多種行當(dāng)。畢業(yè)前夕，當(dāng)許多同學(xué)還在為找工作奔波時(shí)，她早早便接到武漢一家國(guó)有企業(yè)的錄用通知，成了一名準(zhǔn)都市白領(lǐng)。（8）然而，在她看來，年紀(jì)輕輕就過安逸的生活容易讓人喪失斗志?！安魂J蕩，你要青春干什么？”鄒進(jìn)

8、蓮不停問自己。有一次，她被一段人鶴相伴相依的視頻吸引?！斑@才是我想要的！”她終于確定了奮斗的方向。她辭掉工作，開始拜師學(xué)養(yǎng)鳥。深山老林，簡(jiǎn)易工棚，荒無(wú)人煙，缺水少電，她仿佛從世界的一極直接蹦到另一極。與此同時(shí)，身邊質(zhì)疑、批評(píng)的聲音一陣接一陣：“心血來潮、不務(wù)正業(yè)”鄒進(jìn)蓮的倔脾氣上來了，暗暗立誓：“我就要走出一條別人未走過的路！”定下心神的鄒進(jìn)蓮，陸續(xù)掌握了候鳥飼養(yǎng)、馴化、繁育、疫病防治等許多技能。2010年，鄱陽(yáng)湖國(guó)家濕地公園告急：園內(nèi)白天鵝大面積染病。她臨危受命趕往江西。一個(gè)月后，病危的四十多只白天鵝全部康復(fù)，她被留在鄱陽(yáng)湖白沙洲島工作，一干就是四年。（9）地球上的候鳥依然定時(shí)守信地遵從著體

9、內(nèi)基因的召喚，感受著地球的每一次脈動(dòng)和季節(jié)里最微妙的變化，振翅而飛，迎風(fēng)而起，南來北往，飛越過雄奇壯闊的高山大海，飛越過水泥鋼筋的城市森林，周而復(fù)始地完成一次次遷徙全世界主要的候鳥遷徙路線一共有八條，其中有三條經(jīng)過中國(guó)。地處華中、與鄱陽(yáng)湖相近的南昌成為許多候鳥在西伯利亞與澳大利亞之間往返時(shí)的必經(jīng)之地。南昌市圍繞湖泊投資數(shù)十億元保護(hù)自然生態(tài)，建了一座兩千六百多畝的純公益性的艾溪湖濕地公園，并精心打造了一條跨越市區(qū)的空中“鳥道”。2014年，鄒進(jìn)蓮被這條雄奇、詩(shī)意的空中“鳥道”打動(dòng)，接受高新區(qū)的邀請(qǐng)，出任艾溪湖濕地公園候鳥保護(hù)中心主任。（10）上任后的鄒進(jìn)蓮繞著艾溪湖濕地走了一圈，發(fā)現(xiàn)植物多，動(dòng)物

10、少，太過靜謐了。依她的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，哪里生態(tài)好，鳥就往哪里去，艾溪湖濕地生態(tài)那么好，只要筑好“巢”，就一定可以引來無(wú)數(shù)“鳳凰”。經(jīng)過一個(gè)月的深思熟慮，她提出創(chuàng)建艾溪湖濕地候鳥樂園的設(shè)想。從選址、規(guī)劃、設(shè)計(jì)，到施工、馴養(yǎng)、招聘，鄒進(jìn)蓮團(tuán)隊(duì)只用了短短幾個(gè)月時(shí)間。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的瑰麗景色，重現(xiàn)在人們的眼眸里。（11）越來越多的中小學(xué)校、幼兒園來濕地開展科普活動(dòng)。一有空，她就和人們分享候鳥的故事。“一只叫灰灰的灰雁很通人性，很講感情。有一次，它的飼養(yǎng)員老何家中有事請(qǐng)假三天，老何前腳剛走，灰灰就失蹤了，到處找也找不到。第四天，老何剛回來上班，灰灰立即出現(xiàn)，飛到老何跟前，不停地叫喚，情意

11、綿綿”這些年，來艾溪湖的候鳥越來越多，鄒進(jìn)蓮覺得自己擁有了一個(gè)候鳥王國(guó)。（12）“保護(hù)候鳥不應(yīng)該是少數(shù)人的行為，我要通過自己的努力，讓更多人喜歡候鳥，把保護(hù)動(dòng)物變成一種習(xí)慣?！编u進(jìn)蓮說，“我想把艾溪湖濕地候鳥樂園打造成人的樂園+鳥的家園，在都市里給予鳥兒們一片安全、適宜的棲息地。這樣鳥與人和諧共存的畫面，就是我最大的夢(mèng)想?！保ㄈ嗣袢?qǐng)?bào)2020年1月18日，有改動(dòng)）11. 艾溪湖濕地“美”哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。12. 做批注是一種很好的讀書方法，批注角度有賞語(yǔ)言、寫理解、談感悟、作評(píng)價(jià)、提疑問等。請(qǐng)任選一個(gè)角度批注文中劃?rùn)M線的句子。落單的天鵝低著頭，用長(zhǎng)長(zhǎng)的喙專心揀覓食物；孤傲的丹頂鶴單腿立在沼澤里

12、，靜靜地眺望著蒼穹；一群接一群的大雁在空中擺陣，鳴叫聲此起彼伏13. 用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括“這才是我想要的”中“這”指代的內(nèi)容。14. 文中的鄒進(jìn)蓮是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（答出兩點(diǎn)即可）15. 假如你是艾溪湖濕地的一只候鳥，你想對(duì)“鄒進(jìn)蓮們”說些什么？【湖北省荊門市2020年初中學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文試卷】干凈劉建超歐陽(yáng)市長(zhǎng)急匆匆從家里出來，冒著雨鉆進(jìn)越野吉普車，嘴里還嘟囔著，可惜那一池子熱水了，沒有泡成澡。司機(jī)小馬腳下一踩，汽車閃電般鉆進(jìn)雨夜。突如其來的暴雨，惡魔般地襲擊了這座城市。制定完防澇應(yīng)急預(yù)案后，歐陽(yáng)回到家，媳婦剛給放好了一池子洗澡水。市辦來電話說，大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時(shí)都

13、有發(fā)生泥石流和滑坡的可能。歐陽(yáng)匆匆換了件衣服，到大名村還得走兩個(gè)多小時(shí)的山路呢。越野車在暴雨中疾駛，空中不時(shí)有閃電劃過、雨夜忽明忽暗。歐陽(yáng)說，小馬，你老家不就是大名村嗎？你說說情況，小馬說，大名村有五百多戶人家，沿著大名山散住著，大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木結(jié)構(gòu)的，好多年沒遇到過這么大的雨了。歐陽(yáng)說，我們把搶險(xiǎn)指揮部設(shè)在小馬家里。關(guān)秘書，通知相關(guān)人員立即趕往大名村。車在山路上顛簸，歐陽(yáng)把手伸到脖子后摩挲，自言自語(yǔ)地說，真該泡一泡了。歐陽(yáng)打小就愛泡澡。小時(shí)候愛哭，哭起來就沒完，但只要把他往熱水盆子里一泡，他就立馬安生了，眼角還掛著淚珠，臉卻已經(jīng)笑成一朵花。上大學(xué)以后，歐陽(yáng)一直都是學(xué)霸

14、，但他課余不會(huì)天天捧書本鉆圖書館，更多的時(shí)候是去泡澡堂子。按歐陽(yáng)的說法，只要泡進(jìn)熱水池子，腦細(xì)胞立刻被激活了，所學(xué)所用那叫一個(gè)清楚。同宿舍的幾個(gè)兄弟，每到快時(shí)就陪著歐陽(yáng)一起去泡澡。歐陽(yáng)就在熱霧氤氳中，說重點(diǎn)，押大題，都是八九不離十。研究生畢業(yè)后，歐陽(yáng)被分配到老街建設(shè)局，經(jīng)過三五年的摔打，就當(dāng)上了局長(zhǎng)，老街城區(qū)改造，建設(shè)局成了最忙碌的單位，不管工作到多晚，歐陽(yáng)回到家的第一件事就是去泡池子。一位開發(fā)商為了攬下老街的項(xiàng)目，趁著歐陽(yáng)去省里開會(huì)，給歐陽(yáng)家里安裝了一個(gè)浴盆。浴盆是進(jìn)口的，可以恒溫加熱，還帶有氣泡沖浪按摩功能。歐陽(yáng)回到家一看，就沖著媳婦發(fā)火了，媳婦委屈地說，他們說是你訂購(gòu)的，我哪懂這些呀。第

15、二天，歐陽(yáng)邀請(qǐng)開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院，舉行了一個(gè)企業(yè)捐贈(zèng)儀式，那只多功能浴盆就捐贈(zèng)給了養(yǎng)老院。歐陽(yáng)當(dāng)上市長(zhǎng)第二年的秋天，就讓妻子把她的舅舅請(qǐng)到家里來住。妻子納悶兒，說，你成天忙得腳不沾地，三親六故來家里你都顧不上一起吃頓飯，咋想起來把老舅接來了？歐陽(yáng)說，老舅也長(zhǎng)時(shí)間沒有見過面了，想了，來聊聊。老舅背著家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，到了歐陽(yáng)家。歐陽(yáng)讓妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就帶老舅去泡澡。泡透了，歐陽(yáng)就仔細(xì)地為老舅搓澡。一連泡了七天，老舅受不了了，對(duì)歐陽(yáng)說，大外甥，你就別泡你老舅了。我知道自己做錯(cuò)事了，我不該打著你的旗號(hào)給兒子大辦婚事，借機(jī)收禮。我回去就把收的禮錢如數(shù)退還，行了吧？歐陽(yáng)笑呵呵地說，老舅啊，

16、沒事多泡泡澡，促進(jìn)血液循環(huán)，有益健康。你老人家健健康康的，我們才能全身心地做好工作啊。越野吉普車在小馬家門口停住，歐陽(yáng)下了車，同等在門口的鄉(xiāng)長(zhǎng)、村主任一起到村民家中看望，了解情況。歐陽(yáng)一身雨水一身泥地回到小馬家里，已經(jīng)是夜半時(shí)分。吃著泡面、榨菜，歐陽(yáng)靠著墻睡著了。小馬對(duì)父母說，把盛糧食用的空水缸挪進(jìn)里屋，燒幾鍋開水，讓歐陽(yáng)市長(zhǎng)泡泡澡。幾個(gè)人把大水缸挪進(jìn)屋里，開始燒水。水燒好了，水缸里冒著熱氣。村主任急匆匆跑進(jìn)屋，大聲喊著說，東山坡出現(xiàn)了險(xiǎn)情，有兩家的老人怎么也不肯離開老房子！歐陽(yáng)一激靈站立起來，揮著手說，走！一行人急匆匆隱入雨幕中。小馬出門前，對(duì)父親說，溫著水呀，等我們回來。歐陽(yáng)沒能再回來。他

17、們把幾個(gè)老人強(qiáng)行背出老屋，山體滑坡泥石流就下來了，緊急關(guān)頭，歐陽(yáng)把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了。尋找歐陽(yáng)市長(zhǎng)，在淤積的沙土石里挖了三天，依然找不到。歐陽(yáng)的妻子看到大家疲憊的身子，看到大家腫脹的雙腳、滿手的血泡，哭著阻止大家繼續(xù)尋找，就讓歐陽(yáng)安息在這里吧。小馬哭著，繼續(xù)用手刨著，說，市長(zhǎng)還沒有洗澡，還沒有洗澡哇。歐陽(yáng)的妻子握著小馬的手說，孩子，你歐陽(yáng)叔不用洗澡，他干凈著呢。后來，人們?cè)谘诼駳W陽(yáng)的山坡上種植了松樹，郁郁蔥蔥的，幾年之后便長(zhǎng)成了一片松林。（節(jié)選向安文學(xué)2018年第12湖，有刪改16. 文中第至自然段為插敘部分，該部分中作者圍繞歐陽(yáng)市長(zhǎng)主要講述了三件事。下面已概

18、括出第一件事，請(qǐng)大家用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出另外兩件事，要求每空不超過10個(gè)字。歐陽(yáng)泡澡溯源_17. 請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析小說結(jié)尾最后一自然段的作用。18. 請(qǐng)聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要賞析文中劃線句子。（1）越野車在暴雨中疾馳，空中不時(shí)有閃電劃過，雨夜忽明忽暗。（2）您老人家健健康康的，我們才能全身心地做好工作啊。文中的歐陽(yáng)市長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。答案一、積累與運(yùn)用1A2C3C4D5B6（1）“長(zhǎng)征精神”的主要內(nèi)涵：樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義精神；勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義精神；重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義精神。對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)。(能歸納出3

19、點(diǎn)即可)（2）示例：我覺得這個(gè)活動(dòng)有意義。如今時(shí)代不同了，我們有了汽車、火車、飛機(jī)等交通工具，出行很方便，生活也很舒適，但我們中不少人恰恰缺少了吃苦的精神，缺乏承受挫折與困難的勇氣。重走長(zhǎng)征路，可以喚起我們戰(zhàn)勝困難的信心，弘揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神。二、課內(nèi)精讀7. 描述了紅軍戰(zhàn)士露宿山谷的所見所聞。8. 寫出了險(xiǎn)峻的山勢(shì)。這樣寫能表現(xiàn)紅軍身處險(xiǎn)境卻能鎮(zhèn)定自若的樂觀主義精神。9. 視覺：“天上閃爍寶石”“黑的山峰一口井”，寫山高；聽覺：“耳朵里有在澎湃”，寫幽靜；觸覺：“才覺得寒氣打著顫”，寫寒冷。10. “搶”是一個(gè)中性詞，這里有“搶先”“爭(zhēng)先”的意思，并沒有互相爭(zhēng)奪之意，是為了說明紅軍戰(zhàn)士吃飯速度快?！皳尅毙蜗蟮乇憩F(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為了完成爬山任務(wù)而抓緊時(shí)間吃飯的動(dòng)人場(chǎng)面。三、拓展閱讀11. 艾溪湖濕地的景色美，艾溪湖濕地守護(hù)者們的心靈美。 12. 從一個(gè)角度做批注、言之成理