幼兒園：天上的帆船

1、孩子對世界的擔憂與努力一一天上的帆船精讀本書作者署名是英國的昆廷布萊克，但并非由他一個人完成，來自 新加坡、英國、愛爾蘭、法國以及挪威的1800個孩子幫助他一起完成了 這一繪本。在一年中，這些孩子用文字、圖畫、郵件與昆廷布萊克交 流，談論著他們眼中共同的家園一一地球面臨的各種問題：歧視、污染、 雇用童工和戰(zhàn)爭在傾聽了孩子們對一個更溫暖、更美好的世界的期 待與夢想之后，昆廷布萊克創(chuàng)作了天上的帆船。環(huán)襯上密密麻麻 印著這些共同小作者的名字。故事中的兩個孩子駕駛著帆船，面對受傷的鶴沒有袖手旁觀，面對后 來需要幫助的被歧視女孩、被欺凌童工、戰(zhàn)火中的母子、污染中的男孩 及更多的鶴，孩子們都是不加思索的伸

2、出了援助之手。子彈擊傷了小鳥，一個戰(zhàn)亂的年代，即使空中飛行的無辜小鳥也不能 幸免，或者說是一個不懂得保護動物生態(tài)的年代，人只看到了自己的利 益，并沒有看到人與自然和諧的關系。在另一片沙灘上，五個如同流氓地痞般的男孩對一個女孩下狠手，非 常野蠻地用石塊投向女孩。小女孩即害怕又無助，而投擲者卻幸災樂禍。在工頭的監(jiān)督下，幾個瘦小的男人正揮動鋤頭，吃力地刨著土地。更 有一個瘦弱的孩子，渾身無力地靠在一塊大石頭上，痛苦的表情撼動著 飛船上的孩子們。一個巨大的城市，工廠上空濃煙籠罩，建筑的周圍吐露出裊裊炊煙， 屋頂上每個人嘴中的卷煙也都吞云吐霧，那個胖子竟然一嘴叼著三根煙, 女士們也不甘示弱。一個男孩能感

3、受到煙霧對自身的傷害，已經(jīng)快被煙 霧熏得喘不過氣了！地面上一片殘垣斷壁、燒焦殘樹、橫尸遍野、滿目瘡痍，空中濃煙滾 滾，炮彈的轟炸聲和機槍的掃射聲不絕于耳，呼嘯的飛機在空中上下翻 飛。頭發(fā)散亂、衣衫襤褸、受驚的女人緊緊抱著懷中的孩子，深恐孩子 被傷害。這就是他們救助的對象，被一群野蠻孩子追打的孤獨女孩，瘦小孱弱 的童工，被城市污染受不了的男孩，身陷炮彈與硝煙中的母子。他們幾經(jīng)在天地間往返，靠大家齊心合力屢次實施救援，不止人類還 有其它生物都共同面對一個生存的難題，現(xiàn)代戰(zhàn)爭、環(huán)境污染、種族歧 視、弱肉強食等。大人們不同程度地參與其中，而在純潔善良的孩子眼 中，世界是可怕的，他們用自己的一己之力、一

4、份心愿參與到改變世界 的行動中。但隨著被救助人員的增加，他們生發(fā)出帆船再大一些就好了的愿望， 也萌發(fā)出對空氣污染、戰(zhàn)爭、奴役、人心污染的呼聲。扉頁中那個最小男孩拉著玩具帆船，被哥哥引導看向天空，是給小男 孩一個希冀，他的帆船也能翱翔在天空。女孩手中的圖畫書正是天上 的帆船，一個翻開想象的空間，一定會給予所有孩子們更多的啟示。幾個悠哉悠哉的孩子，看到了天空中的飛船了嗎？在最初兩個孩子們的眼中，雖然散落在沙丘上是一艘四分五裂的帆 船，卻激發(fā)出他們的奇想，要修復這條船。這也是基于孩子的好奇心和 動手能力，以及美好的純真的假想。他們說做就做，沒有遲疑和害怕， 一艘有著四只輪子的帆船，在風的吹動下，在陸

5、地也能緩緩前行，天地 兩棲飛船夠有想象力了?？罩酗w行的鶴群，也促使帆船像小鳥插上翅膀 一樣，這也是一種大膽的設想。當百孔千瘡的小帆船完成了使命，孩子們把船體分解，船身翻過來讓 那對母子休息，船帆做成了吊床，兩個輪子分別做成了晾衣架和鳥窩， 帆船最后的價值得到充分的表達。他們一路飛來，到處充滿了危險，躲過槍林彈雨、穿過煙霧繚繞的城 市、路遇種族間的奴役、看到強弱間的欺凌、救助受傷的小鳥、只有在 外婆家才是平安之所，一個溫馨的家，一個溫暖的港灣。當然這也是他 們的期待。從伊莎貝爾和尼古拉在沙灘上散步，發(fā)現(xiàn)并修復一艘破船，得以巡游 并一路施展救援，到拉希德指著海灘上一棟廢棄的木屋：“用那些木板, 我

6、們也許可以做一艘比現(xiàn)在還大三倍又會飛的帆船！ ”他們真有了一艘 更大更寬敞的會飛的船了。這艘大船的著力點放在船帆的處理上，一個五顏六色、縫補綴補的、 大小拼貼的船帆。代表著成人對孩子們的幫助與奉獻，代表著人類的共 同愿望。昆廷布萊克是當代英國兒童文學界最負盛名的插圖畫家和作家，作 者狂放恣意、看似漫不經(jīng)心的漫畫風格，流暢而輕盈，像風一般舞動的漫畫線條勾勒，再將華美的水彩大塊大塊地渲染在畫面上，人物表情夸 張而深刻，肢體動作生動而精準。畫面感輕松、隨性、線條多變、氣勢 非凡，富于獨創(chuàng)性和幽默感，感受到一種放任的快樂。這與同時代的英 國插畫家約翰伯寧罕的風格相同，如和甘伯伯去游船。我們看到畫面的線條，但已經(jīng)生動傳神地描述出人物的