幼兒園：小班 《雪花飄飄》

1、【二等獎優(yōu)秀教案】小班雪花飄飄全國幼兒教師專業(yè)風采大賽一優(yōu)秀教案參賽作品名稱雪花飄飄教學領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域年齡段/班小班活動目標1、能運用拼貼的方式表現(xiàn)雪人的基本外形，大膽用棉簽蘸水粉顏料表現(xiàn)下雪的景象。2、嘗試用簡單的語言表達自己對欣賞作品的感受。活動準備各種形態(tài)不一的雪人圖片、畫紙、顏料、水彩筆、膠棒（下雪的情境再現(xiàn)）活動過程實錄一、冬爺爺來啦1、師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）哇！ 冬天來了，有什么感覺呀？（很冷）2、出示冬爺爺請幼兒跟冬爺爺打招呼！（您好，您好，冬爺爺）師：哇，你們都是有禮貌的好孩子。今天冬爺爺是給你們帶禮物來了，你猜，能在空中飄來 飄去的，是花不是花，是什么

2、呢？（雪花）（教師利用準備好的材料再現(xiàn)下雪的情境）3、教師從地上撿起一朵雪花請小朋友觀察，說說雪花是什么樣 子的?！霸谘┑乩?，我們可以做些什么事兒？ ”（堆雪人）二、出示各種形態(tài)不一的雪人圖片教師引導幼兒逐一觀察，說一說每幅圖片上都有什么。三、教師示創(chuàng)作材料1、教師出示材料，向幼兒示范使用方法和創(chuàng)作步驟。指導要點：引導幼兒選擇雪人的部件組合，并在部件的反面 圖上固體膠，組合出雪人的身體；雪人的身體要貼在畫紙的 中間，可直立，也可以用自己的方式表現(xiàn)雪人的動態(tài)。2、引導幼兒欣賞完成的示范作品，說一說雪人身上還有什么， 怎樣讓畫面更好看。3、為雪人添上帽子、圍巾等。4、用棉簽蘸顏料點畫出漫天的雪花。

3、四、請幼兒創(chuàng)作1、教師給每位小朋友發(fā)下畫紙和創(chuàng)作材料，和幼兒一起梳理作 畫步驟：首先拿出組合雪人身體的局部，然后為雪人黏貼上 帽子、圍巾，最后用棉簽蘸顏料點出雪花。2、幼兒制作，教師巡回指導。引導幼兒在畫紙的中間黏貼雪人，并大膽表現(xiàn)雪人的動態(tài)； 鼓勵幼兒大膽用棉簽蘸顏料點畫漫天的雪花。五、欣賞1、將局部幼兒的創(chuàng)意作品展示在一起，大家一起欣賞。2、請幼兒說一說自己最喜歡的作品?；顒有〗Y(jié)我認為整個活動幼兒都比擬感興趣，參與的積極性也比擬 高?；顒幽繕嘶就瓿?，但在拼貼雪人基本形態(tài)上，個別幼兒 還需教師指導?；顒觿傞_始，教師能以下雪情境再現(xiàn)吸引幼兒 的注意力。之后又用各種不同形態(tài)圖片引導啟發(fā)幼兒黏貼出不 同形態(tài)的雪人，孩子們能根據(jù)自己的喜好黏貼出不同形態(tài)的雪 人。在用棉棒蘸顏料表現(xiàn)下雪情境上，孩子們能用自己的想象 “下”出不同形狀的雪（如：雨傘雪、小花雪等）。雖然這次活動過程中也存在一些小問題，但我相信這是我 學習成長的一個重要的過程，在今后