建立班級課程表

1、建立班級課程表一.教材分析與文字表達(dá)相比，表格對信息的表達(dá)更加清楚、直觀，并且表述更方便、規(guī)范。 因此，制作表格是小學(xué)生需要掌握的一項(xiàng)基本技能。笨課主要讓學(xué)生知道表格的 組成，學(xué)會設(shè)計表格，掌握制作表格的基本方法。二、學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前已經(jīng)對WORD軟件有了初步的認(rèn)識。能夠熟練的使用工具欄中 的局部工具。但是，局部學(xué)生可能分不清“行”、“列”、“單元格”的含義，應(yīng)讓 他們多嘗試。三、教學(xué)目標(biāo).知識與技能了解表格及單元格的概念，認(rèn)識行與列的區(qū)別。了解表格的制作過程。(3)學(xué)會插入簡單的表格(4)學(xué)會使用復(fù)制、粘貼在表格中快速輸入文字。.過程與方法能夠運(yùn)用所學(xué)的知識聯(lián)系生活實(shí)際，制作班級課程

2、表。.情感、態(tài)度與價值觀初步培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力及與同伴合作交流的意識。四、教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)(1)表格相關(guān)概念的理解(2)插入表格.教學(xué)難點(diǎn)插入表格五、教學(xué)與教法.教法本課主要采用任務(wù)驅(qū)動的方法進(jìn)行教學(xué)。.學(xué)法本課的學(xué)法主要有自主探究和介作交流。六、教學(xué)準(zhǔn)備.學(xué)生的學(xué)習(xí)要求學(xué)生需已掌握一種漢輸入法，熟悉WORD軟件的基本操作。.教師的教學(xué)準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備兩種形式的數(shù)據(jù)資料：一份文字形式，一份表格形式。（2）一些常見的表格。（3）準(zhǔn)備一份設(shè)計精美的課程表。.教學(xué)硬件環(huán)境的準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦教室，電腦安裝有WORD軟件。七、教學(xué)過程（-）導(dǎo)入L對話：通過平時的觀察，老師發(fā)現(xiàn)女生獲取資料信息的速

3、度比男生快.提議進(jìn)行比賽，看誰能快速地從老師的資料中找到答案（男生的材料為文字材料，女生的材料為表格材料）.揭示比賽結(jié)果及原因.說一說：為什么女生使用表格材料能輕易獲勝？.老師總結(jié)表格的特點(diǎn)（分類清晰，簡單直觀）.以課件展示生活中的常見的表格，最后展示一張設(shè)計精美的課程表.引出課題，用Word制作一個課程表.板書課題：建立班級課程表（二）新授課.規(guī)劃表格（1）出示課件，明確表格的組成局部（如行、歹U、單元格等）（2）請同學(xué)們數(shù)一數(shù)課件中表格的行、歹U、單元格的個數(shù)（3）出示任務(wù)：請同學(xué)們想一想，制作課程表的步驟是什么？（4）師總結(jié)：首先，規(guī)劃課程表的行、列數(shù)；接著，畫出表格；最后，輸入文 字（

4、5）請同學(xué)們想一想，課程表需要幾行幾列，將結(jié)果填在紙張中。.插入表格（1）出示任務(wù)：根據(jù)剛才的規(guī)劃，瀏覽教材，在Word中插入一個表格（2）請最先完成的同學(xué)演示，教師適當(dāng)點(diǎn)評（3）教師總結(jié)插入表格的方法：單擊“插入表格”按鈕一一拖動到合適位置一 一松開鼠標(biāo)（4）教師演示插入表格的另一種方法：選擇“表格”一一“插入”一一“表格” 命令.輸入文字（1）出示任務(wù)：請同學(xué)們根據(jù)自己班級的實(shí)際課程，為課程表輸入文字，比一 比哪一組最先完成任務(wù)（2）任務(wù)要求：所有成員都完成才算本小組完成任務(wù)（3）任務(wù)提不：填寫文字前先把光標(biāo)移動到要填寫的單元格里方法一：將鼠標(biāo)移動到要填寫的單元格中單擊方法二：使用鍵盤“上下左右”按鍵相同的課名，可使用復(fù)制、粘貼的方法，以提高輸入效率將文件中“課程表”為名，保存到相應(yīng)的文件夾中.鞏固練習(xí)(1)分別使用“插入表格”按鈕和“表格”菜單，插入一個7行6列的表格(2)完成練習(xí)(3)制作一個表格.表格完善(1)在制作表格時，拓展到“居中”“字體大小” “字體顏色”等知識點(diǎn)(2)通過提問和演示完成拓展表格的完善(三)課后作業(yè)根據(jù)學(xué)校的作息時間，