成人網絡教育

1、成人網絡教育 一、成人網絡教育學習監(jiān)控的必要性1.自我監(jiān)控是學習者自我認識的過程。自我監(jiān)控是學習者在網絡學習中，利用一定的標準來評價自己的學習過程，并根據評價結果做出相應調整，以便到達最正確的學習目的。在網絡環(huán)境中利用外界因素進展監(jiān)控是比擬困難的，這就需要學習者進展自我監(jiān)控。自我監(jiān)控是對學習者素質要求比擬高的監(jiān)控方式，目前在國內應用得比擬少，這是因為我國在長期的應試教育體制下，大家都習慣了通過外界力量來進展約束和監(jiān)控，而不是利用自己的自覺性進展學習，這是不利于進步學習者學習積極性的。因此，進展成人網絡教育自我監(jiān)控就顯得非常有必要。2.自我評價是學習者持續(xù)學習的關鍵。自我評價也是學習監(jiān)控的一個重

2、要組成局部，它是學習者在學習過程中對自己的學習狀況進展的總體評價和反應。成人在承受網絡教育的過程中，需要對自己的學習狀況負責，并且對自己的學習過程做出評價。大多數學習者都是通過別人的評價來對自己的學習效果進展評估，很少會進展自我評估。但是，最理解自己的還是自己，別人評價雖然比擬客觀，但是無法真實深化地對自己的學習狀態(tài)進展評價，從而使得網絡教育的學習效果無法得到最真實的反映。因此，學習者在承受網絡教育的過程中，需要及時地在每一個關鍵環(huán)節(jié)進展自我評價，以便更真實地理解自己的學習狀態(tài)，并及時地做出調整和改善。二、成人網絡教育學習監(jiān)控的建立1.建立成人網絡教育學習監(jiān)控的方法。由于成人的知識背景、學習要

3、求、學習才能等都有著非常大的差異，所以成人遠程教育具有復雜性和多樣性的特點，因此，必須理解清楚這些人的才能和要求，建立起更加合理的遠程學習監(jiān)控系統(tǒng)。學習監(jiān)控系統(tǒng)主要是通過知識構造圖以及學生認知模型實現的。知識構造圖的構建一定要周密，分類劃分教學內容，根據知識點之間的邏輯關系組織成網狀的、有層次性的知識構造圖。通過知識構造圖可以理解每個學生的知識掌握情況，從而對學生進展相應的學習指導。學生認知模型可以將學生的認知構造以及認知才能記錄下來，有利于記錄和評價學生的學習情況。學生知識構造包括課程知識點、學生對知識點的認知才能、學生存在的缺陷等，還包括學生的偏好、動機、測試成績等。學生認知模型包含學生的

4、、年齡、等根本信息，學習時間、登錄次數等學習情況。學習監(jiān)控系統(tǒng)可以根據學生模型提取和分析學生的特性以及認知才能，對學生每個階段學習任務的完成情況進展綜合評價，發(fā)現學生在學習過程中出現的問題，提出相應的學習指導策略，為學生提供有針對性的參考答案以及差異化的反應信息。2.成人網絡教育學習監(jiān)控的詳細作用。通過對動態(tài)學生模型庫中的數據進展搜集和分析，可以在遠程學習環(huán)境中，讓師生監(jiān)控調整雙方的狀態(tài)及才能。首先，遠程學習監(jiān)控系統(tǒng)可以對單個學生的學習歷史、學習進展、學習內容、學習成績等信息進展評定，老師根據這些信息就可以非常方便地制訂有針對性的教學方案。同時也能讓學生清楚明白地理解自己對所學知識的掌握情況，

5、發(fā)現學習過程中的缺乏之處，然后進展彌補，進展自我監(jiān)控和自我評價。其次，遠程學習監(jiān)控系統(tǒng)可以對學生的信息進展定期搜集并進展模糊的計算，然后向老師提供詳細的學生信息及學生的學習情況，老師就可以非常方便、客觀、科學地對學生的學習狀態(tài)進展遠程監(jiān)控，同時也有利于老師檢查和完善自己的教學方法。三、成人網絡教育學習監(jiān)控的支持策略1.整合豐富的學習資源。成人網絡教育需要擁有豐富的學習資源和高質量的學習內容。由于成人在承受網絡教育的過程中更注重學習內容的實用性，所以網絡教育需要整合有效的學習資源，面向現實生活，貼近實際工作，采用合適于成人的教學方法。成人的心理比擬成熟，對于一些簡單幼稚的學習內容沒有多大興趣，他

6、們希望在學習中提升自己，但是他們的自主學習才能比擬弱，因此網絡教育要注重激發(fā)成人的學習欲望和學習積極性，要根據成人的不同特點有針對性地設計教學內容。2.激發(fā)學習者的學習動機。受應試教育的影響，成人一貫認為學習知識是為了考試獲得好成績，可以順利拿到文憑，對于學習的本質意義沒有深化的認識，這就導致學習者在學習過程中沒有足夠的學習動力和學習積極性。在學習監(jiān)控過程中，要對學習者的學習動機進展量化統(tǒng)計，先利用個人根本信息庫對學生的學習動機進展調查，老師再根據調查結果進展有針對性的教學，糾正學習者錯誤的學習動機。3.建立科學的評價體系?？茖W的評價體系是成人網絡教育中非常重要的教學效勞內容。一套科學合理的評價體系可以幫助學習者進展高質量的學習評價，讓學習者可以明晰地看到自己的學習狀態(tài)，并及時做出調整，加強自我約束和自我管理，嚴格要求自己，保持正確的學習態(tài)度，提升自己的學習效率。例如在計算機上完成相應的測試，再進展自動計分評估就是一種不錯的評價方法。4.加強對學習者的學習支持。學習支持就是在學習過程中為學習者提供一些學習資源，以幫助學習者更好地達成學習目的。在傳統(tǒng)的應試教育下，每一個學生承受的都是一樣的知識，都采用一樣的學習方法，這種集體教學形式雖然節(jié)省了大量的資源，但是卻降低了一些學習者的學習效率。每個人的學習才能