成本會計實踐教學改革探微

1、本錢會計理論教學改革探微 摘要：本錢會計是會計學專業(yè)的核心課程之一，是一門技術(shù)性較強的課程。本文針對成都信息工程大學銀杏酒店管理學院2022級230名學生開設(shè)的本錢會計理論教學的改革經(jīng)歷進展闡述，目的在于優(yōu)化本錢會計理論環(huán)節(jié)和方法，為應(yīng)用型院校的本錢會計理論教學提供參考建議和意見。關(guān)鍵詞：本錢會計；理論教學1本錢會計理論課程教學改革背景獨立院校所培養(yǎng)的應(yīng)用型人才應(yīng)該具備企業(yè)會計核算的知識和相關(guān)的技能。但是從當前我院的本錢會計理論教學來看，我院原有本錢會計實訓是采取模擬練習的方式通俗說法利用本錢會計實訓教材直接訓練，并且本錢核算與本錢報表、本錢分析訓練脫節(jié)，這種更偏向于理論教學的形式導(dǎo)致實訓效果

2、不理想。針對這種情況，擬制定與施行本錢會計真賬實訓改革，方案將從以下兩個方面進展改良：系統(tǒng)訓練和真賬實訓。1系統(tǒng)訓練。本錢會計的理論教學主要注重本錢核算方面，而無視了本錢會計的控制、方案和反應(yīng)環(huán)節(jié)。在實訓環(huán)節(jié)，擬選取一個真實企業(yè)的本錢原始資料為背景，選擇一種本錢核算方法進展本錢核算全過程系統(tǒng)訓練，包括原始憑證計算與填制、記賬憑證的填制、賬簿登記，本錢費用報表編制，最后進展本錢費用分析。2真賬實訓，即采用真實的記賬憑證、消費本錢和費用明細賬及真實本錢費用報表進展訓練。2施行過程本次理論教學有銀杏酒店管理學院2022級會計學和財務(wù)管理學專業(yè)共5個班的230名學生參與，通過系統(tǒng)訓練和真賬實訓等全真的

3、實訓形式，讓學生在進展理論學習的同時掌握理論知識。相較于原有本錢會計實訓課采取的模擬練習的方式大有不同，這次改革后的本錢會計實訓課更偏向理論化，以便讓學生更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會新環(huán)境，成為應(yīng)用型專門人才。3本錢會計理論課程所獲得的效果在本錢會計理論課程的期末發(fā)起了課程調(diào)查問卷調(diào)查，參與問卷調(diào)查的學生有180名，占選課學生總?cè)藬?shù)的78.26%。通過對問卷調(diào)查結(jié)果進展分析，發(fā)現(xiàn)當前本錢會計理論課程改革所獲得的效果。根據(jù)缺勤次數(shù)數(shù)據(jù)顯示，本期本錢會計實訓課178名學生全勤，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的98.89%，1名學生缺勤一次，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的0.56%，1名學生缺勤三次，占調(diào)查總認識的0.56%。根據(jù)出勤率的數(shù)據(jù)

4、顯示可以說明，對于本次教育改革，學生對上課積極性有了一定改觀。4本錢會計理論課程仍然面臨的問題此次調(diào)查問卷顯示，本錢會計理論課程仍然面臨這兩個的問題，主要是教學課程時間安排不合理以及同學們的理論知識掌握情況不好。教學時間安排不合理。52.78%的學生認為，與理論課同一個學期上課會更加幫助對本錢會計的理解與理論；而目前理論課程安排在理論課的后一個學期開展，學生普遍反映知識遺忘較多。尚未完全掌握理論知識。絕大多數(shù)學生對課堂內(nèi)容都可以掌握，但有136名學生對完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的歸集和分配;的內(nèi)容認為難度大，占總?cè)藬?shù)的37.47%，在輔助消費費用的歸集和分配;和制造費用的歸集和分配;中，也有較大一局

5、部學生認為難度較大。這個問題可能在針對費用的歸集和分配的內(nèi)容和處理過程較為復(fù)雜，學生不能完全理解，對于做賬過程相對陌生，因此在做賬過程中，花費時間也相應(yīng)增加。同時存在122名學生認為費用的分配;比擬困難，在其他環(huán)節(jié)均有較少局部學生認為比擬困難。存在原因同上，費用的分配在本錢會計核算中，是相對困難并且不易理解的內(nèi)容，需要學生可以課下花費精力，深入體會。5建議與措施針對本錢會計理論教學所面臨的問題，本文擬提出以下建議和措施。理論與實訓同期進展。理論知識的學習是必不可少的，在學習理論的同時通過理論加深對理論知識的理解，可以更加有助于學生對本錢會計的掌握，建議理論課與實訓課同期進展。模擬企業(yè)正常本錢核

6、算，先流程后核算。在日常教學中，雖然引用實際案例，但是在理論時，有些學生還是明顯感覺沒有將自己代入企業(yè)實際日常本錢核算中，在做賬過程中，沒有意識清楚流程，不明白處理本錢核算的原因所在，所以在以后教學中，應(yīng)該加強對本錢核算流程的講解，只有真正明白本錢核算處理的原因，才能更好的運用于理論中。增加開設(shè)實訓課程。都知道熟能生巧，在實訓課程中，學生可以接觸的真實案例往往只有一個，而各個企業(yè)在面臨日常處理的情況是多種多樣的，增加實訓課堂，有利于學生在理論中理解理論知識，并且可以在多個復(fù)雜的情況下，處理不同的狀況，增強學生的實際操作才能。 張杰 辜歆 周思琦 單位：成都信息工程大學銀杏酒店管理學院注釋:本文系成都信息工程大學銀杏酒店管理學院2022年院級教育教學改革課題建立資助工程