色彩課程教學(xué)大綱

1、徐州中健科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校 色彩課程教學(xué)大綱 一、課程性質(zhì)本課程是江蘇省中等職業(yè)教育美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程，也是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的核心課程，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對色彩科學(xué)規(guī)律與 色彩美學(xué)知識的認(rèn)識和掌握，具備一定的色彩觀察與表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的藝術(shù) 審美能力和創(chuàng)造性的運(yùn)用色彩能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)學(xué)時132學(xué)時，8學(xué)分三、課程設(shè)計思路本課程堅持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，遵 循技術(shù)技能人才成長規(guī)律，推行項(xiàng)目教學(xué)、場景教學(xué)、主題教學(xué)。同時，結(jié)合中 高職課程銜接培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等職業(yè)精神。.依據(jù)江蘇省中等職業(yè)教育

2、美術(shù)繪畫專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案確定培養(yǎng)目標(biāo)、綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，在課程設(shè)計中以多元智能的學(xué)生觀和建構(gòu)主義的學(xué) 習(xí)觀為教學(xué)理論指導(dǎo)，本著基礎(chǔ)課為專業(yè)課服務(wù)的原則，問題引導(dǎo)，聯(lián)系實(shí)際， 突出能力，強(qiáng)化應(yīng)用，重在色彩造型能力和審美能力的培養(yǎng)， 圍繞家用紡織品設(shè) 計員、廣告設(shè)計員、室內(nèi)設(shè)計員、動畫設(shè)計員、淘寶美工等崗位要求，結(jié)合學(xué)生 職業(yè)生涯發(fā)展與中高職分段培養(yǎng)等需要，確定課程目標(biāo)。.根據(jù)“江蘇省中等職業(yè)教育美術(shù)繪畫專業(yè)崗位職業(yè)能力分析表”，依據(jù)課程目標(biāo)、崗位需求，對接家用紡織品設(shè)計師（助理）、平面設(shè)計師、室內(nèi)設(shè)計師、 動畫設(shè)計師（四級）等職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和終身發(fā)展需求來確定課 程內(nèi)容。.

3、課程以認(rèn)識色彩科學(xué)規(guī)律與色彩美學(xué)知識， 表現(xiàn)色彩與創(chuàng)造性的運(yùn)用色彩 為主，結(jié)合美術(shù)設(shè)計與制作崗位典型工作任務(wù)設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接，有利于“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)模 式改革，有機(jī)融入相應(yīng)的專業(yè)理論知識、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律，以基礎(chǔ)知識、表現(xiàn)方法、實(shí)踐應(yīng)用的模塊結(jié)構(gòu)開展課程學(xué)習(xí)任 務(wù)。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)，掌握色彩造型的基本原理和技能，具有一定的畫面表 達(dá)處理能力和藝術(shù)審美感，能勝任相應(yīng)美術(shù)設(shè)計和制作工作。.熟悉色彩基礎(chǔ)理論知識，理解運(yùn)用色彩原理表現(xiàn)形體的規(guī)律。.掌握水粉畫的特性和基本繪畫技法，能夠恰當(dāng)表現(xiàn)出各類

4、靜物色彩。.掌握正確觀察方法表現(xiàn)物體間整體色彩關(guān)系，達(dá)到一定畫面視覺效果。.理解運(yùn)用色彩造型規(guī)律歸納色彩，為將來設(shè)計圖稿的色彩搭配打下基礎(chǔ)。.具有獨(dú)立思考、分析解決問題、競爭創(chuàng)新的能力。.具備良好的藝術(shù)審美、職業(yè)道德和專業(yè)修養(yǎng)。五、課程內(nèi)容和要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求經(jīng)專學(xué)時色彩基礎(chǔ)認(rèn)識色彩.認(rèn)識色彩，理解光與色的關(guān)系；.欣賞感受自然與繪畫中的色彩2色彩形成與心理.了解光源與物體色產(chǎn)生的原因；.掌握物體色彩的基本組成因素；.理解色彩視覺心理與冷暖色調(diào)2色彩繪畫工具與特性.熟悉色彩繪畫工具、材料的種類；.能正確使用色彩繪畫工具、材料；.掌握水粉工具的使用方法與它的特性2模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求經(jīng)專

5、學(xué)時色彩混合.認(rèn)識三原色、問色、復(fù)色；.掌握色彩三要素色相、明度、純度；.能準(zhǔn)確調(diào)出各種色調(diào)；.能區(qū)分匕止確制作標(biāo)準(zhǔn)三色環(huán)和十二色環(huán)；.能繪制色彩的色相推移、明度推移、純度推移8色彩對比調(diào)和.了解色彩對比的概念、種類；.掌握色彩的對比與協(xié)調(diào)關(guān)系；.能處理兩種以上的色彩對比調(diào)和4單體靜物色彩單色立體表現(xiàn).理解物體素描和色彩的聯(lián)系；.掌握水粉單色回的一般方法步驟；.能用單色明度推移法表現(xiàn)物象的立體空間；.能用素描五大調(diào)表現(xiàn)靜物明暗關(guān)系4水粉調(diào)色匕表現(xiàn).掌握水與顏料的使用方法；.了解各種顏料調(diào)配的規(guī)律，掌握調(diào)色技法；.能用筆觸正確塑造與表現(xiàn)物體；.掌握用水粉表現(xiàn)單個靜物方法和步驟8色彩關(guān)系表現(xiàn).理解

6、觀察物象固有色與光源色、環(huán)境色關(guān)系；.能用色彩關(guān)系塑造物體結(jié)構(gòu)與空間立體感；.能用整體觀察方法表現(xiàn)單體靜物與襯布美系8模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求經(jīng)專學(xué)時簡單靜物組合色彩.掌握回向色調(diào)，用小色稿簡練概括色彩關(guān)系；.掌握簡單靜物組合的構(gòu)圖形式及物體間的比 例透視關(guān)系；.了解寫生步驟與方法，掌握正確作畫的原則；.從臨摹到寫生，循序漸進(jìn)掌握簡單靜物組合 的色彩觀察匕表現(xiàn)20組合靜物色彩復(fù)雜靜物組合色彩.熟悉蔬果質(zhì)感特征，并能表現(xiàn)以各類蔬果組 合的主題色彩；.熟悉陶瓷器皿質(zhì)感特征，并能表現(xiàn)以陶瓷器 皿組合的主題色彩；.熟悉透明器皿質(zhì)感特征，并能表現(xiàn)以玻璃、 塑料質(zhì)組合的主題色彩；.熟悉不銹鋼器皿質(zhì)感特征，并

7、能表現(xiàn)以不銹 鋼器皿組合的主題色彩；.熟悉花卉質(zhì)感特征，并能表現(xiàn)以各類花卉等 組合的主題色彩；.認(rèn)識粉、花、臟、灰、火、膩等回向問題的 特征并能處理常見問題44色彩歸納設(shè)計平向歸納色彩.理解客觀性平向歸納色彩的概念方法；.能用客觀歸納色彩法表現(xiàn)實(shí)景靜物或風(fēng)景照片；.理解主觀性平向歸納色彩的概念方法；.掌握用主觀歸納色彩法表現(xiàn)實(shí)景靜物或風(fēng)景照片30六、教學(xué)（一）教學(xué)方法.貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體 地位，創(chuàng)設(shè)理實(shí)一體化的教學(xué)情境，推行項(xiàng)目教學(xué)、主題教學(xué)、場景教學(xué)，實(shí)行 做中學(xué)、做中教的一體化教學(xué)模式。.課堂教學(xué)應(yīng)多采用圖片、音頻、視頻等數(shù)字資源及現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，

8、增加學(xué) 生的感性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維，注重理論聯(lián)系實(shí)際。加強(qiáng)靜物寫生、色彩 歸納等實(shí)踐性內(nèi)容，訓(xùn)練時適時點(diǎn)評，指導(dǎo)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題。.教學(xué)過程融入欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美等內(nèi)容，使學(xué)生在知識和技能的學(xué) 習(xí)中形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。（二）評價方法.樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，注重結(jié)果評價和過程評價相結(jié)合，綜合課堂提問、 訓(xùn)練活動、階段檢測等進(jìn)行學(xué)生能力的考核方式。.采用多樣化評價方式，對于理論性較強(qiáng)的概念、基本形式等，主要采用筆 試評價；對于靜物寫生、色彩歸納等實(shí)踐性內(nèi)容，主要采用畫面效果評價。評價 的主體應(yīng)包括教師、學(xué)生與行業(yè)專家等。.及時客觀向?qū)W生反饋評價結(jié)果，師生共同商討改進(jìn)的途徑和方法，以

9、調(diào)動 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特別應(yīng)肯定學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的自信心。（三）教材編寫和選用.教材的編寫與選用必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)。.教材以彩色圖片為主，文字簡明扼要，符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的閱讀心理 與習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，便于自主學(xué)習(xí)。.教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新材料及 時納入教材，使教材更貼近專業(yè)的發(fā)展。（四）課程資源開發(fā)與利用.發(fā)揮教研組、名師工作室等團(tuán)隊(duì)作用，合作開發(fā)、共享課程資源。.本課程需配備畫室及一定數(shù)量的畫架、畫板、靜物臺等，給學(xué)生創(chuàng)造良好 的學(xué)習(xí)條件。應(yīng)配足配齊本課程常規(guī)的工具書和習(xí)作畫冊， 并保證該資源在教學(xué) 和學(xué)習(xí)過程中查閱的便利性。.定期安排學(xué)生參觀相關(guān)企業(yè)，提高學(xué)生對色